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    Sesion 04

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    Claudia Flores
    Este documento presenta una actividad sobre el cuidado personal y la higiene. La actividad tiene como objetivo enseñar a los niños la importancia de hábitos como el baño, el lavado de manos y el cepillado de dientes para mantenerse saludables. La actividad incluye discusiones, dramatizaciones con títeres y juegos prácticos para identificar útiles de aseo. El documento describe cada momento de la sesión, incluidas las actividades y recursos utilizados.

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    Sesion 04

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    Claudia Flores
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    Este documento presenta una actividad sobre el cuidado personal y la higiene. La actividad tiene como objetivo enseñar a los niños la importancia de hábitos como el baño, el lavado de manos y el cepillado de dientes para mantenerse saludables. La actividad incluye discusiones, dramatizaciones con títeres y juegos prácticos para identificar útiles de aseo. El documento describe cada momento de la sesión, incluidas las actividades y recursos utilizados.

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    SESION 04

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    Este documento presenta una actividad sobre el cuidado personal y la higiene. La actividad tiene como objetivo enseñar a los niños la importancia de hábitos como el baño, el lavado de manos y el cepillado de dientes para mantenerse saludables. La actividad incluye discusiones, dramatizaciones con títeres y juegos prácticos para identificar útiles de aseo. El documento describe cada momento de la sesión, incluidas las actividades y recursos utilizados.

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    Este documento presenta una actividad sobre el cuidado personal y la higiene. La actividad tiene como objetivo enseñar a los niños la importancia de hábitos como el baño, el lavado de manos y el cepillado de dientes para mantenerse saludables. La actividad incluye discusiones, dramatizaciones con títeres y juegos prácticos para identificar útiles de aseo. El documento describe cada momento de la sesión, incluidas las actividades y recursos utilizados.

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    ACTIVIDAD Nº02

    TITULO: ¡ME CUIDO CUANDO UTILIZO LOS SSHH ADECUADAMENTE!


    FECHA: 04 de Abril del 2023
    I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:
    PERSONAL SOCIAL
    CRITERIOS EVIDENCIAS DE
    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    APRENDIZAJE
    Construye su - Se valora a sí 4 AÑOS - Realiza acciones - Reconoce la
    identidad mismo. -Toma la iniciativa para de cuidado importancia de
    - Autorregula realizar acciones de personal, practicar
    sus emociones. cuidado personal, de alimentación o hábitos de
    alimentación e higiene higiene de higiene personal
    de manera autónoma. manera (cepillado de
    Explica la importancia autónoma. dientes, baño y
    de estos hábitos para cambio de ropa)
    su salud. para el cuidado
    de su salud.

    III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

    Momentos Actividades Recursos


    pedagógicos
    De entrada -Recepción de los niños. Carteles
    -Saludo a Dios.
    -carteles de entrada

    Inicio - Asamblea: Organizamos el trabajo del día dando a conocer


    Propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a reconocer los útiles de
    aseo personal.
    - Presentamos una pequeña función de títeres
    de paleta de algunos microbios de Títeres
    enfermedades como la diarrea, dolor de
    estómago, hepatitis y otras de nuestra
    localidad.

    - Les comentamos en la dramatización, que estos microbios entran a


    nuestro cuerpo y que les gusta que nos enfermemos, sobre todo cuando
    no utilizamos adecuadamente los SSHH.
    - Preguntamos ¿Qué debemos hacer para evitar enfermarnos cuando
    utilizamos los servicios higiénicos?
    - Damos a conocer el propósito del día, indicando que hoy aprenderemos a
    utilizar adecuadamente los servicios higiénicos para evitar
    enfermedades.
    Desarrollo - Preguntamos ¿Cómo utilizan el baño? ¿Qué hacen después de hacer sus
    necesidades? ¿Saben utilizar el papel higiénico? SSHH
    Problematización:
    - Preguntamos ¿Cuándo nos enfermamos? ¿Cómo debemos utilizar
    correctamente los SSHH?
    - Análisis de la Información:
    - Explicamos a los niños que los microbios
    nos enferman cuando no practicamos
    buenos hábitos al utilizar el baño.
    - Decimos que, para poder estar sanos,
    vamos a aprender qué debemos hacer
    cuando utilizamos el baño.
    Cuadro
    Papelotes

    cierre

    - Cada grupo marcará con un color los útiles que encontraron primero.

    Ficha

    Acuerdo de Toma de Decisiones:


    - Nos sentamos formando asamblea y con todo el grupo dialogamos
    sobre cuáles son los útiles que necesitamos para el cuidado del aseo
    de nuestro cuerpo.
    - Dialogamos sobre lo trabajado en la actividad y cómo se sintieron.
    - Realizamos la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que
    más te gusto? ¿En qué tuviste dificultad? ¿En qué puedes mejorar?
    ¿Qué necesité? ¿Qué me fue más fácil?, ¿Qué me fue difícil?
    Lonchera Los niños y niñas se alimentan de manera higiénica y autónoma, Lonchera
    Recreo socializándose con su entorno y respetándose entre sí mismos. Jabón
    La docente promueve el juego libre de sus niños y niñas en espacios Agua
    abiertos.
    Juego en los Los niños juegan libremente en sus sectores Material de
    sectores los sectores
    - Los niños salen ordenadamente al patio.
    Jesús comparte - Se cientan para ver la esenificacion de la ultima cena de jesus
    el pan en la - La docente explica Jesús y los Apóstoles eran judíos. Y los judíos
    ultima cena acostumbraban a tener una cena muy especial durante la Pascua Judía. Disfrazases
    En esa cena comían cordero, pan y hierbas. También tomaban vino y
    asiendo el lavado de pies. Música
    - Los niños observan la actuacion de la ultima cena por los niños de 5 años Plastilina
    Hoja

    - Los niños ingresan al aula despues de haver visto la entrada de jesus


    - Con plastilina moldean el pan y vino de la ultima cena.

    Salida - Los niños, niñas y docente se preparan para la salida, ordenan su aula, se mochilas
    asean, cogen sus mochilas y se forman, luego les preguntamos ¿Qué
    aprendieron el día de hoy? .Nos despedimos con una canción.

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