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PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS

SOCIALES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Versión: 0
GUIA DE NIVELACIÓN MÓDULO DE
PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS Fecha:
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GUIA DE NIVELACIÓN SESIÓN #1 PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS

Nombres y apellidos: Diana Ginneth Sainea Rubio _

Número de identificación: 10239873581

Grupo No.: Localidad:

Objetivo General: Potenciar habilidades de participación de los/as jóvenes para la

construcción de estrategias comunitarias, actividades culturales, sociales o educativas, que
permitan promover territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos
escenarios.

Actividad 1 : Mi juguete favorito

1. Tómese un momento alejado del ruido de cualquier distracción para cerrar sus ojos,
devolverse al pasado y pensar cuál era su juguete favorito durante su niñez, a
continuación, descríbalo

Era un peluche que me agradaba mucho aunque no lo pude conservar mucho tiempo
fue mi juguete favorito me sentía segura Con en muchas ocasiones jugamos
2. ¿A lo largo de su infancia evidenció si había o no alguna diferencia entre los juguetes de
los niños y las niñas con los que compartía?

Si siempre se veía a los niños jugar con otro tipo de juguetes a diferencia de las niñas ya que
los gustos variaban para los niños es mejor un balón que una una cocina y viceversa

3. Si su respuesta anterior evidenció alguna diferencia describa a continuación el ¿Por qué

cree que había dicha diferencia? ¿Y Cree que sigue existiendo dicha brecha?

Los niños por lo general son más espontáneos que las niñas por lo contrario se consideran
mas calmadas mas reservadas esto se debe pienso yo a que los niños le gusta las cosas
que generan más riesgo algo mas llamativo de lo convencional realmente es un tema de
formación ya que también hay niñas muy espontaneas y que se divierten de otra manera
que lo tradicional
Actividad 2: Conceptos básicos (sistema – género – sexo)

1. Ingrese a la plataforma de YouTube y busque el siguiente video: “La cenicienta que no

quería comer perdices de Nunila López Salamero”
2. Realice una reflexión de mínimo media página teniendo en cuenta preguntas como:

 ¿Qué cosas te llamaron la atención de la historia?

Me llamo la atención la actitud de la cenicienta a pesar de las dificultades que se le

presentaron por otro lado es una historia creativa y dinámica que ayuda mucho a
recuperar nuestra confianza en amor por nosotros mismos
 ¿A quiénes afecta esta historia?
Afecta directamente a la cenicienta ya que fue sometida y maltratadas por las
acciones de otras personas

 ¿Conoces situaciones de mujeres que tengan historias similares a la de esta

cenicienta en su vida de pareja?

Algunas ocasiones, las persona suelen crean una ilusión de la otra persona por el
hecho que esta nos brinde algo en un determinado momento es allí donde
cometemos varios errores como dejar de un lado nuestra integridad olvidamos lo
que realmente nos consideramos y perdemos nuestra autoconfianza y propósito

 ¿Conoces mujeres con historias similares a la vida de Cenicienta?

Conozco algunas casos similares donde las mujeres se ven afectadas emocional y
psicológicamente donde muchas veces por miedo o desconocimiento no actúan y
prefieren sobre llevar la situación sometiéndose a diversos ambientes en sus propios
hogares

 ¿Hay situaciones de tu vida o de mujeres de tu familia qué te gustaría cambiar?

En algunas casos considero que el respeto no es mutuo y esto perjudica la

estabilidad emocional, muchas mujeres son utilizadas y agredidas por sus parejas
y familiares esto por no aprobar con lo que para ellos es aceptable yo pienso que
esto no debe estar pasando y quisiera que aquellas mujeres que viven este tipo de
situaciones no permitan más abuso y levante su voz en reconocimiento de su propia
dignidad

 ¿Qué cosas podrías hacer para cambiar estas situaciones?

Considero que el respeto y la dignidad como eje central son fundamentos que
ayudan a reconocer ese valor propio que muchas ocasiones ignoramos, todo
empieza cuando reconozco y acepto quien soy y lo que valgo aunque para muchos
no sea visto de la misma manera la autoconfianza también es clave en la
construcción de mi identidad

 De las historias que nos contaron de pequeños con respecto a esta historia: ¿Qué
diferencia encuentras en la actitud de la chica protagonista y las princesas de los
cuentos?
Hay una gran diferencia ya que por lo general los cuentos de princesas terminan
en finales felices y aunque a todas les haya tocado pasar por alguna dificultad
esta historia muestra otro concepto totalmente opuesto de lo que puede llegar a
ser la vida de una cenicienta
 ¿Cómo son las actitudes del resto de personajes femeninos que aparecen en los
cuentos tradicionales?

De alguna manera siempre habrá personas que aportan y aquellas que realmente
solo cumplen un papel en nuestra vida en la mayoría de cuentos se ven a los
personajes femeninos como personajes felices contentos y realizadas y con muchos
suelos por cumplir
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PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS Fecha:
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GUIA DE NIVELACIÓN SESIÓN #2 PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS

Nombres y apellidos: Diana Ginneth Sainea Rubio _

Número de identificación: 10239873581

Grupo No.: Localidad:

Objetivo General: Potenciar habilidades de participación de los/as jóvenes para la

construcción de estrategias comunitarias, actividades culturales, sociales o educativas, que
permitan promover territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos
escenarios.

Actividad 1 : ¿Qué son las violencias cotidianas?

1. Ingrese al formulario
https://drive.google.com/file/d/1486akfRVQNDn3eTgJd2SS5Npcc7FEaSq/view?u
sp=share_link , Por cada respuesta de SI en el formulario descuente un punto y realice
una reflexión al respecto de sus respuestas en el formulario teniendo en cuenta las
siguientes preguntas: ¿Qué puntaje obtuve?, ¿Identifique que vivía en la violencia?, ¿La
violencia afecta igual a hombres y mujeres?, ¿Por qué a veces no identificamos que las
mujeres viven violencias “por el hecho de ser mujeres?

Rta Mi puntaje fue 3/20 realmente eh vivido algunos sucesos que a mi parecer no tuvieron
que suceder considero que eh sido violentada en muchas ocasiones asi mismo pienso que
la mujeres se ven más vulnerables a los casos de violencia por el hecho de ser mujeres es
algo que desapruebo por que los hombres aunque sufran algún caso de violencia no se ven
afectados a grandes rasgos y llevan otra manera asimilar estas situaciones es una falta de
igualdad y comprensión hacia los seres humanos porque debemos ser valorados sin
importar nuestro género, raza, sexo o color a demás que es un derecho universal el respeto
por la vida
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Actividad 2: Tipos de violencias

1. Ingrese al enlace https://www.unicef.org/venezuela/no-es-broma-es-violencia-hablemos-

de-frente
2. Reproduzca el video que se encuentra en el enlace sobre los tipos de violencia
3. Realice una clasificación de los tipos de violencia y ponga un ejemplo de cada uno.

Violencia económica Consiste en lograr o intentar conseguir la dependencia financiera de

otra persona, manteniendo para ello un control total sobre sus recursos financieros,
impidiéndole acceder a ellos y prohibiéndole trabajar o asistir a la escuela.
Violencia psicológica Consiste en provocar miedo a través de la intimidación; en amenazar
con causar daño físico a una persona con destruir sus bienes; en someter a una persona a
maltrato psicológico o en forzarla a aislarse de sus amistades, de su familia, de la escuela o
del trabajo.
Violencia emocional Consiste, en afectar la autoestima de una persona a través de críticas
constantes, en infravalorar sus capacidades, insultarla o someterla a otros tipos de abuso
verbal; en dañar la relación de una pareja con sus hijas o hijos; o en no permitir a la pareja
ver a su familia ni a sus amistades.
Violencia física Consiste en causar o intentar causar daño a una pareja golpeándola,
propinándole alguna lesión o atención médica u obligándola a consumir alcohol o drogas, así
como empleando cualquier otro tipo de fuerza física contra ella.
Violencia sexual Conlleva obligar a una pareja a participar en un acto sexual sin su
consentimiento. Véase infra para obtener más información sobre la violencia sexual.
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GUIA DE NIVELACIÓN SESIÓN #3 PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS

Nombres y apellidos: Diana Ginneth Sainea Rubio _

Número de identificación: 10239873581

Grupo No.: Localidad:

Objetivo General: Potenciar habilidades de participación de los/as jóvenes para la

construcción de estrategias comunitarias, actividades culturales, sociales o educativas, que
permitan promover territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos
escenarios.

Actividad 1: Violencias en entornos digitales

1. Ingrese a la página www.teprotejo.com para investigar acerca de los tipos de violencia
en entornos digitales e identifique la manera de denuncia ante dicha violencia
2. Reproduzca el video que allí se encuentra
3. Realice una reflexión respecto a lo investigado.

Ciberacoso: el cyberbullying es un delito y se basa en la difusión de imágenes sin el

consentimiento de la persona acosada, mensajes hirientes, amenazas y suplantación de
identidad.
Creación de perfiles falsos. Otra forma de ciberviolencia es la originada por la creación de
perfiles falsos por parte del acosador, quien, suplantando el nombre real de la víctima, procede
a publicar detalles íntimos. De esta forma, la persona afectada pasa a encontrarse en una
situación de vulnerabilidad.

‘Cyberstalking’. Esta modalidad de violencia digital se caracteriza por el seguimiento y trato de

información sobre una persona. Esto lleva a los ciberacosadores a acusar falsamente a sus
víctimas, amenazarlas, robar su identidad, dañar su información
Difusión de grabaciones otro tipo de violencia cibernética también se catalogan las grabaciones
a personas, sin su consentimiento, para burlarse de ellas, humillarlas, causarlas daños
emocionales o realizar estafas
‘Grooming’. Mediante esta clase de ciberviolencia los adultos intentan controlar emocionalmente
a sus víctimas y chantajearlas con fines sexuales, aquellos que más se ven expuesto a este tipo
de ataques son los menores de edad por lo fácil que es ganar su confianza y que muchas
ocasiones desconocen su origen o lo engañan haciéndose pasar por una persona conocid

Extorsión sexual o sextorsión. La extorsión sexual se fundamenta en las amenazas a un

individuo con la publicación de fotos, vídeos o información de carácter sexual si no satisface una
cantidad de dinero al extorsionador. Estos tips facilitan prevenir la sextorsión.
 Sexting es el envío de textos, imágenes y vídeos de contenido sexual a través de las TIC. Y
conlleva una serie de riesgos si los mensajes caen en manos no deseadas. Entre ellos, los ya
citados ciberacoso, grooming o sextorsión. Tener en cuenta unos consejos ayuda a prevenir
el sexting.

Spyware Algunos delincuentes instalan programas o apps en los dispositivos de sus víctimas.
Ello les permite espiarlas y controlarlas. Un primer paso para, una vez conocido el contenido de
sus conversaciones o mensajes, chantajearlas o humillarlas.

Suplantación de identidad es frecuente que se suplante la identidad de una persona para

participar en chats u otros entornos digitales donde se compartan comentarios ofensivos. Ello
dejaría a la víctima en una situación de desprotección absoluta. Y le obligaría a demostrar que no
ha sido ella quien ha publicado los contenidos.

Reflexión: la violencia cibernética considero es un tema relevante dentro de la sociedad ya que

en el mundo actual que vivimos es una puerta para el conocimiento pero así mismo esto ha
generado un gran impacto en otras áreas ya que en muchas veces se desconoce el correcto uso
de estas herramientas, es allí donde las personas inescrupulosas, abusadores y ciberacosadores
aprovechan la oportunidad para impartir miedo y violentar la integridad entre las personas.
Considero que en el mundo de las TICS tiene muchas ventajas para ofrecer pero a su vez está
muy expuesta para que cualquiera pueda acceder y hacer uso de la información es por ello que
es pertinente crear más entes de control o más leyes que protejan la información cibernética de
las personas no solo en las redes sociales, sino en todo sitio donde circule nuestros datos
personales, imágenes o videos.

Adicional las personas que practiquen este tipo de delitos deben ser juzgados con alto grado ya
que para muchos por ser algo virtual no lo toman en cuenta como una afectación sin embargo
cuando se ve involucrada tu emocionalidad, tu integridad, la de tus familiares, amigos y general
la privacidad de una persona es que recae los daños que este tipo de violencia genera.

Actividad 2: ¿Por qué es importante hablar de este tipo de violencia?

Realice una investigación sobre el significado de TICS
Teniendo en cuenta lo anteriormente consultado responda las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué es importante hablar de este tipo de violencia?

Es importante porque en el mundo actual, las redes sociales juegan un papel importante
muchas ideas conceptos y nuevas tendencias provienes de este medio por eso es
necesario tratar de mitigar esa afectación además los daños pueden ser grandes ya que
aunque la TICS sean una herramienta de evolución y conocimiento puede llegar a
generar grandes afectaciones cuando no se utiliza para lo que realmente fue diseñado.
2. La comunicación que se establece a través de las TICS, ¿Sigue reproduciendo roles y
estereotipos de género?

En algunas ocasiones, ya que están herramientas son de carácter universal y pueden

utilizarse de diversas maneras y con varios propósitos en muchas ocasiones los usuarios
utilizan estos medios para afectar la integridad de otros o para de algún modo verse
beneficiado por la afectación hacia otros cosa que es realmente ilógica ya que estas
herramientas están diseñadas para la formación y el acceso a un nuevo conocimiento es allí
donde también se crean los estereotipos mal impuesto porque no es razonable aprobar o
desaprobar alguien por su género todas las personas contamos con la capacidad y la
autoridad para conocer las nuevas herramientas que nos ofrece el mundo tecnológico y no
puede ser clasificada por rol especifico o por el papel que desempeñas dentro de la sociedad
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GUIA DE NIVELACIÓN SESIÓN #4 PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS

Nombres y apellidos: Diana Ginneth Sainea Rubio _

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Grupo No.: Localidad:

Objetivo General: Potenciar habilidades de participación de los/as jóvenes para la

construcción de estrategias comunitarias, actividades culturales, sociales o educativas, que
permitan promover territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos
escenarios.

Actividad 1 : Violencias en entornos digitales

1. Observe la siguiente imagen

2. ¿Qué fue lo primero que vio?

En mi opinión, lo primero que puede visualizar fue el rostro de una persona

3. ¿Puede identificar otra forma en la imagen?

Enfocando un poco más la vista se puede detallar a dos personas sentadas lo cual hace
que la imagen un poco abstracta

4. ¿Qué es el conflicto?

Un conflicto es una lucha o disputa entre dos o más partes. Puede ser una pelea,
enfrentamiento armado o guerra sin que exista el uso de la fuerza, un conflicto puede
ser una oposición, discusión, un problema o una situación
 Por otro lado se pueden clasificar como: unilaterales y bilaterales. Un conflicto es
unilateral cuando sólo una de las partes está en desacuerdo y bilateral cuando todas las
partes esperan algo de la otra.

5. ¿Cómo cree que se relaciona la interpretación con el conflicto?

En mi opinión considero que depende del contexto que se maneja si bien es cierto el conflicto
puede crearse a partir de un desacuerdo. sin embargo, se puede interpretar de manera distinta
ya que para algunas personas se puede estar generando un afectación cosa que para otra
persona puede no serlo es allí donde también varía el conflicto porque puede existir razones
suficiente o no para debatir

6. ¿Es posible que ante un conflicto nos suceda lo mismo que con la imagen puesta como
referencia?

Por lo anterior, puedo decir que todo puede variar según la percepción que tengamos de
las cosas aunque parezca algo inusual puede que sea algo realmente relevante y viceversa
por otro lado la imagen se puede representar como una situación particular y no reflejada
precisamente como un conflicto considero que lo busca la imagen trasmitir un mensaje
visto des varios puntos de vista

Actividad 2: La violencia en mi territorio (rosas y espinas)

A continuación reflexione en su comunidad las rosas (cosas positivas a resaltar) y las espinas
(problemas evidenciados) y las oportunidades (que se puede hacer para cambiar las espinas)
Rosas:

- Acompañamiento a la 1ra infancia

- Ofertas de Laborales
- Entretenimiento
Espinas
- Medio Ambiente
- Crítica y el estigma social
- Intolerancia

Oportunidades
- Conciencia Ambiental
- Educación y formalización como seres humanos íntegros
- Reconocimiento de la nuestras necesidades y las necesidades de otros
 Actividad 2: ¿Por qué es importante hablar de este tipo de violencia?

Realice una investigación sobre el significado de TICS

Teniendo en cuenta lo anteriormente consultado responda las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué es importante hablar de este tipo de violencia?

Es importante porque se considera las TICS como una herramienta que nos da acceso al nuevo
mundo y de alguna manera debemos estar atento a los cambios que esto genera la violencia es un
factor que está presente en todos las áreas por lo tanto es necesario tener regulaciones que permitan
dar correcto uso a estas oportunidades

2. La comunicación que se establece a través de las TICS, ¿Sigue reproduciendo roles y

estereotipos de género?
En algunas ocasiones, ya que están herramientas son de carácter universal y pueden utilizarse de
diversas maneras y con varios propósitos en muchas ocasiones los usuarios utilizan estos medios
para afectar la integridad de otros o para de algún modo verse beneficiado por la afectación hacia
otros cosa que es realmente ilógica ya que estas herramientas están diseñadas para la formación
y el acceso a un nuevo conocimiento es allí donde también se crean los estereotipos mal impuesto
porque no es razonable aprobar o desaprobar alguien por su género todas las personas contamos
con la capacidad y la autoridad para conocer las nuevas herramientas que nos ofrece el mundo
tecnológico y no puede ser clasificada por rol especifico o por el papel que desempeñas dentro de
la sociedad

Código:
PROCESO PRESTACIÓN DE SERVICIOS
SOCIALES PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Versión: 0
GUIA DE NIVELACIÓN MÓDULO DE
PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS Fecha:
Página:

GUIA DE NIVELACIÓN SESIÓN #5 PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS

Nombres y apellidos: Diana Ginneth Sainea Rubio _

Número de identificación: 10239873581

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construcción de estrategias comunitarias, actividades culturales, sociales o educativas, que
permitan promover territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos
escenarios.

Actividad 1 : Mi red personal

1. ¿Cuáles son las personas más cercanas en su vida?

En mi caso personal algunos amigos

2. ¿Cuáles son las instituciones más importantes en su formación personal?

En estos momentos el SENA ya que me ha brindado una oportunidad académica y por

medio de una carrera técnica me ha permito ampliar mis conocimiento para un futuro

3. ¿Qué es lo que identifica más cercano en su comunidad?

Considero que dentro de mi comunidad se encuentran muchas dificultades las cuales

varían según el sector, la población o el estrato social entre otras condiciones pienso que
desde un contexto amplio todos carecemos de algo y las pocas alternativas son utilizadas
para el desarrollo sin embargo no todos se sienten beneficiados o participes de la mismas
porque muchas veces desconocen lo que en verdad se carece

4. Realice un dibujo en el que se plasme a usted mismo/a y las personas e instituciones

anteriormente preguntadas y su cercanía con su persona.