Caso 1 Bullying

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES LAMAT
ACTIVIDAD: ESTUDIO DE CASO 1.

“AFRONTAR EL BULLYING DE MANERA COLECTIVA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. ESCOLARIZADO.
MATERIA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA.
DOCENTE: EDGAR ANDRES AZUETA XICUM.
ALUMNA: ANDREA MONSERRAT PEÑA PERAZA.

CASO 1.
 Afrontar el bullying de manera colectiva.

A partir del aumento cada vez más notorio de casos de Bullying (acoso escolar), el director del
centro considera necesario y urgente intentar resolver dicho problema a partir del diseño de una
propuesta que involucre no sólo el trabajo del profesor dentro del aula, sino que también considere
el trabajo de los demás profesores del centro, a los padres de familia y a la comunidad.
 Contexto
Es un centro de Secundaria en el Estado de Michoacán, México. Es una zona con un porcentaje
alto de migración; es un pueblo prácticamente de mujeres, niños y ancianos. La mayoría de las
familias que viven en esa zona recibe remesas del esposo o familiares que están en Estados Unidos.
Existe un alto porcentaje de matrimonios prematuros, embarazos no deseados, abandono de hijos,
problemas de alcoholismo, etc.
 Planteamiento de la situación
El director del centro percibe que a las diferentes dificultades y carencias que tienen los
estudiantes, se le suma un factor más: los chicos que van y vienen de Estados Unidos a la localidad
han aportado ideas nuevas haciendo del Bullying una diversión; incluso para algunos representa un
ingreso económico, ya que envían el video del incidente que ellos mismos gravan a sus contactos
en Estados Unidos y reciben una paga por cada video. Este tipo de incidentes ha provocado una
problemática seria dentro y fuera del centro escolar.
Se han registrado eventos de este tipo con más frecuencia y de diferente índole, con
manifestaciones de exclusión, discriminación, ataques verbales, juegos violentos, riñas, etc.
PROPUESTAS:
Algunas propuestas para evitar el bullying en niños son:
1. Sensibilización y educación: Promover la sensibilización y educación sobre la diversidad

cultural y la importancia del respeto hacia los demás. Esto puede incluir programas escolares,
talleres y actividades que fomenten la empatía y la comprensión entre los estudiantes.
2. Capacitación para docentes: Brindar a los maestros capacitación específica sobre cómo
abordar el tema del bullying y cómo apoyar a los niños migrantes. Esto les ayudará a identificar y
prevenir situaciones de acoso, así como a crear un ambiente inclusivo en el aula.
3. Apoyo emocional: Proporcionar apoyo emocional a los niños migrantes, ya sea a través de
consejeros escolares, grupos de apoyo o mentores. Esto les ayudará a lidiar con el estrés y los
desafíos emocionales que pueden surgir debido a su situación migratoria.
4. Programas de integración: Establecer programas que fomenten la integración de los niños

migrantes en la comunidad escolar y en la sociedad en general. Esto puede incluir actividades
extracurriculares, intercambios culturales y proyectos colaborativos que promuevan la interacción
entre estudiantes de diferentes orígenes.
5. Políticas contra el bullying: Implementar políticas escolares claras y estrictas contra el

bullying, que aborden específicamente el acoso hacia los niños migrantes. Estas políticas deben
incluir consecuencias claras para los agresores y mecanismos de denuncia seguros para las
víctimas.
6. Participación de los padres: Involucrar a los padres y tutores en la prevención del bullying y en
la promoción de la inclusión. Esto puede incluir reuniones informativas, talleres para padres y la
creación de comités de padres para abordar el tema.
En conclusión, las propuestas para evitar el bullying en niños se centran en la educación, la

sensibilización y la creación de entornos inclusivos. Algunas de las medidas clave incluyen la
capacitación de docentes, el apoyo emocional a los niños afectados, la implementación de políticas
escolares contra el bullying, la promoción de programas de integración y la participación activa de
los padres.
Estas propuestas buscan prevenir el bullying al fomentar el respeto, la empatía y la comprensión
entre los estudiantes, independientemente de su origen cultural o situación migratoria. Al crear un
ambiente seguro y acogedor, se espera que los niños se sientan valorados y aceptados, lo que
reduce la probabilidad de que sean víctimas de acoso.
Es importante recordar que abordar el bullying requiere un enfoque integral y continuo, donde la
colaboración entre la escuela, la comunidad y las familias sea fundamental. Al trabajar juntos,
podemos crear entornos educativos más inclusivos y libres de bullying, donde todos los niños
tengan la oportunidad de crecer y aprender en un ambiente seguro y respetuoso.
REFERENCIAS:
Galán, C. H. (2018). Modelos de prevención del bullying: ¿qué se puede hacer en educación
infantil?/https://www.redalyc.org/journal/5216/521654339002/html

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ALUMNA: ANDREA MONSERRAT PEÑA PERAZA.

 Afrontar el bullying de manera colectiva.

1. Sensibilización y educación: Promover la sensibilización y educación sobre la diversidad

4. Programas de integración: Establecer programas que fomenten la integración de los niños

5. Políticas contra el bullying: Implementar políticas escolares claras y estrictas contra el

En conclusión, las propuestas para evitar el bullying en niños se centran en la educación, la

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