Planificaciones Taller Voleibol 1

PLANIFICACIÓN TALLER DEPORTIVO VOLEIBOL
ASIGNATURA: Educación Física

CURSO: 5º Básico – 8º Básico
PROFESOR(A): Esteban Cortes Espinoza
FECHA:
INDICADORES DE
CLASE OBJETIVOS DE HABILIDADES A ACTIVIDADES DE LA CLASE ACTITUDES EVALUACION
N° LA CLASE DESARROLLAR (Procedimiento
Evaluativo)
1 - Que los estudiantes -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
se puedan familiarizar variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
con el mini voleibol. movimientos y activa en la clase. de la clase por medio de
-Familiarización con juegos como DESARROLLO: - Ejercitar en parejas juegos dirigidos por el
el balón. actividades de fundamentos técnicos del voleibol (técnica de -Demostrar disposición al profesor.
-Golpe básico de calentamiento. pases y recepción). esfuerzo personal,
ante-brazo -Ejecutar - Dos compañeros se colocaran uno enfrente del superación y - Muestran buena
- Practicar actividades habilidades otro a dos o tres metros de distancia y se irán perseverancia. disposición frente a las
físicas y/o juegos motrices básicas de pasando el balón golpeándolo de distintas actividades planteadas.
colectivos con locomoción (correr, formas. Primero con los ante brazos (alternando -Demostrar disposición a
responsabilidad y saltar, caminar, los brazos y finalmente con los dos juntos), mejorar su condición -Se lavan la cara y las
honestidad, entre otros) en seguidamente con los puños cerrados física e interés por manos al término de la
cumpliendo las reglas, diferentes juegos y (alternándolos) y finalmente con pases altos con practicar actividad física clase.
los roles asignados y actividades físicas ambas manos (se pasa el balón con los dedos). Se de forma regular.
los principios de un lúdicas. hará dos series, la primera con un balón de - Hacen rodar un balón
juego limpio - Combinar gomaespuma y luego con el balón reglamentario. con precisión hacia un
habilidades punto determinado.
motrices básicas de CIERRE: Elongación, retroalimentación con la
locomoción, profesora, higiene personal.
manipulación y
equilibrio en
diferentes
situaciones.
INDICADORES DE
Evaluativo)
2 - Que los estudiantes -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
se puedan familiarizar variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
con el mini voleibol. movimientos y Trote por la cancha con balón. activa en la clase. de la clase por medio de
-Familiarización con juegos como juegos dirigidos por el
el balón. actividades de DESARROLLO: - Juego para práctica control de -Demostrar disposición al profesor.
- Iniciación al toque calentamiento. pelota. Votar la pelota en la pared: si es posible esfuerzo personal,
de manos bajas y -Ejecutar en el mismo sitio. Cada 10 veces pasa a otra. superación y - Muestran buena
perfeccionamiento habilidades perseverancia. disposición frente a las
del toque de dedos. motrices básicas de - Juego en grupo: un partido de voleibol. Dos actividades planteadas.
- Practicar actividades locomoción (correr, -Demostrar disposición a
grupos, cada grupo cinco personas, tres delante y
físicas y/o juegos saltar, caminar, mejorar su condición -Se lavan la cara y las
dos atrás. Utiliza todas las técnicas de voleibol manos al término de la
colectivos con entre otros) en física e interés por
responsabilidad y posible. Objetivo del juego: mejorar control en el practicar actividad física clase.
diferentes juegos y
honestidad, actividades físicas voleibol. de forma regular.
cumpliendo las reglas, lúdicas. - Hacen rodar un balón
los roles asignados y - Combinar con precisión hacia un
los principios de un habilidades CIERRE: Elongación, retroalimentación con la punto determinado.
juego limpio motrices básicas de profesora, higiene personal.
locomoción,
manipulación y
equilibrio en
diferentes
situaciones.
INDICADORES DE
Evaluativo)
3 - Perfeccionamiento -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
del toque de dedos, variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
recepción y pase de movimientos y Consistirá en calentar las diferentes zonas de activa en la clase. de la clase por medio de
antebrazos juegos como nuestro cuerpo que más vamos a utilizar, tales juegos dirigidos por el
-Golpe básico de actividades de como parte superior del tronco y extremidades -Demostrar disposición al profesor.
ante-brazo calentamiento. inferiores y superiores. esfuerzo personal,
- Practicar actividades -Ejecutar DESARROLLO: - La sesión consiste en mejorar la superación y - Muestran buena
físicas y/o juegos habilidades relación de compañeros y la técnica del perseverancia. disposición frente a las
colectivos con motrices básicas de lanzamiento del balón. En ella se practicará sobre actividades planteadas.
responsabilidad y locomoción (correr, todo los dos métodos de lanzamiento: -Demostrar disposición a
honestidad, saltar, caminar, - Manos separadas y solo tocándolo con las mejorar su condición -Se lavan la cara y las
cumpliendo las reglas, entre otros) en yemas de los dedos. física e interés por manos al término de la
los roles asignados y diferentes juegos y - Manos juntas una encima de otra con los puños practicar actividad física clase.
los principios de un actividades físicas en paralelo. de forma regular.
juego limpio lúdicas. - Repartir 10 personas en parejas. Los miembros - Hacen rodar un balón
- Combinar de la pareja se situarán a 1 metro de distancia. con precisión hacia un
habilidades Deberán pasarse el balón con los dos métodos de punto determinado.
motrices básicas de lanzamiento.
locomoción,
manipulación y CIERRE: Elongación, retroalimentación con la
equilibrio en profesora, higiene personal.
diferentes
situaciones.
INDICADORES DE
Evaluativo)
del saque y la variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
recepción movimientos y Trote por la cancha con balón. activa en la clase. de la clase por medio de
- Practicar actividades juegos como juegos dirigidos por el
físicas y/o juegos actividades de DESARROLLO: - Repartir 10 personas en parejas. -Demostrar disposición al profesor.
colectivos con calentamiento. Los miembros de la pareja se situarán a 3 metros esfuerzo personal,
responsabilidad y -Ejecutar de distancia. Deberán pasarse el balón con los superación y - Muestran buena
honestidad, habilidades dos métodos de lanzamiento. perseverancia. disposición frente a las
cumpliendo las reglas, motrices básicas de - Ejercicio: Dividir 10 personas entre 2 grupos. actividades planteadas.
los roles asignados y locomoción (correr, Los componentes de cada deben situarse en -Demostrar disposición a
los principios de un saltar, caminar, círculos y deben pasarse el balón hacia la mejorar su condición -Se lavan la cara y las
juego limpio entre otros) en derecha. física e interés por manos al término de la
diferentes juegos y - Ejercicio: Dividir 10 personas en filas de 5. practicar actividad física clase.
actividades físicas Posteriormente situarse cerca de una pared. El de forma regular.
lúdicas. primero en la fila deberá lanzar el balón hacia el - Hacen rodar un balón
- Combinar muro y el segundo lo recibe y lo vuelve golpear a con precisión hacia un
habilidades la pared. punto determinado.
motrices básicas de
locomoción, CIERRE: Elongación, retroalimentación con la
manipulación y profesora, higiene personal.
equilibrio en
diferentes
situaciones.
INDICADORES DE
Evaluativo)
del saque y la variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
recepción movimientos y Trote por la cancha con balón. activa en la clase. de la clase por medio de
físicas y/o juegos actividades de DESARROLLO: - Vamos a hacer una serie de -Demostrar disposición al profesor.
colectivos con calentamiento. ejercicios más complejos para practicar los pases esfuerzo personal,
responsabilidad y -Ejecutar del voleibol. superación y - Muestran buena
honestidad, habilidades En parejas: Jugador 1 hace pases, cada una a perseverancia. disposición frente a las
cumpliendo las reglas, motrices básicas de diferentes distancias. Jugador 2 va a colocarse actividades planteadas.
los roles asignados y locomoción (correr, cada vez debajo del balón para hacer un pase a -Demostrar disposición a
los principios de un saltar, caminar, jugador 1. mejorar su condición -Se lavan la cara y las
juego limpio entre otros) en - Pases 1 contra 1, por encima de la red, la física e interés por manos al término de la
diferentes juegos y distancia debe ser pequeña (2-3metros). practicar actividad física clase.
actividades físicas - Jugador 2 hace un pase a jugador 1 (distancia de de forma regular.
lúdicas. 6-9m) y sigue su balón dando una vuelta - Hacen rodar un balón
- Combinar completa sobre sí mismo. Jugador 1 hace un pase con precisión hacia un
habilidades a jugador 2, jugador 2 un pase a jugador 1. punto determinado.
motrices básicas de Estas tres actividades se realizan por
locomoción, aproximadamente 20 minutos luego cambian de
manipulación y roles.
equilibrio en
diferentes CIERRE: Elongación, retroalimentación con la
situaciones. profesora, higiene personal.
INDICADORES DE
Evaluativo)
de la colocación y el variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
remate movimientos y Trote por la cancha con balón. activa en la clase. de la clase por medio de
físicas y/o juegos actividades de DESARROLLO: - Nos dividimos en dos grupos, a -Demostrar disposición al profesor.
colectivos con calentamiento. ser posible con la misma cantidad de personas. esfuerzo personal,
responsabilidad y -Ejecutar Cada grupo se pone a un lado de la red. De forma superación y - Muestran buena
honestidad, habilidades ordenada se va pasando el balón de un campo a perseverancia. disposición frente a las
cumpliendo las reglas, motrices básicas de otro, solo con pases, no hace falta hacer ningún actividades planteadas.
los roles asignados y locomoción (correr, saque. -Demostrar disposición a
los principios de un saltar, caminar, - Se colocan todos los jugadores como en un mejorar su condición -Se lavan la cara y las
juego limpio entre otros) en partido, tres delante, dos detrás. Cuando el física e interés por manos al término de la
diferentes juegos y jugador haga el saque, los tres jugadores de practicar actividad física clase.
actividades físicas delante intentaran que la pelota toque el suelo, de forma regular.
lúdicas. pero los jugadores del equipo contrario, tendrán - Hacen rodar un balón
- Combinar que evitarlo saltando con los brazos abiertos y con precisión hacia un
habilidades golpeando el balón. punto determinado.
motrices básicas de -Realidad de juego. 6x6
locomoción,
manipulación y CIERRE: Elongación, retroalimentación con la
equilibrio en profesora, higiene personal.
diferentes
situaciones.
INDICADORES DE
Evaluativo)
7 - Aplicación y -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
perfeccionamiento variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
del bloqueo y el movimientos y Consistirá en calentar las diferentes zonas de activa en la clase. de la clase por medio de
remate juegos como nuestro cuerpo que más vamos a utilizar, tales juegos dirigidos por el
- Practicar actividades actividades de como parte superior del tronco y extremidades -Demostrar disposición al profesor.
físicas y/o juegos calentamiento. inferiores y superiores. esfuerzo personal,
colectivos con -Ejecutar DESARROLLO: - Se hace lo mismo que el último superación y - Muestran buena
responsabilidad y habilidades ejercicio de la clase anterior pero en este caso, perseverancia. disposición frente a las
honestidad, motrices básicas de los jugadores tienen que evitar que el balón caiga actividades planteadas.
cumpliendo las reglas, locomoción (correr, al suelo, pero aquí rotaran los jugadores de los -Demostrar disposición a
los roles asignados y saltar, caminar, dos equipos de posición. mejorar su condición -Se lavan la cara y las
los principios de un entre otros) en - Exactamente igual que el primero, pero los física e interés por manos al término de la
juego limpio diferentes juegos y jugadores contrarios golpearan la pelota con tan practicar actividad física clase.
actividades físicas solo una mano, haciendo un pase bajo. Aquí los de forma regular.
lúdicas. jugadores también tendrán que rotar. - Hacen rodar un balón
- Combinar -Realidad de juego. 6x6 con precisión hacia un
equilibrio en
diferentes
situaciones.
INDICADORES DE
Evaluativo)
8 - Mejorar la contra -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
comunicación variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
haciendo prácticas de movimientos y Trote por la cancha con balón. activa en la clase. de la clase por medio de
fintas y engaños con juegos como juegos dirigidos por el
algunos ejercicios que actividades de DESARROLLO: - Consistirá en practicar las fintas -Demostrar disposición al profesor.
servirán de mucha calentamiento. (toques). En el momento del golpeo se frena el esfuerzo personal,
ayuda. -Ejecutar impulso del brazo haciéndose contacto con el superación y - Muestran buena
- Practicar actividades habilidades balón solo con los dedos hacia el contrario. La perseverancia. disposición frente a las
físicas y/o juegos motrices básicas de intención es que el equipo contrario crea que la actividades planteadas.
colectivos con locomoción (correr, pelota se irá fuerte pero al final le das solo un -Demostrar disposición a
responsabilidad y saltar, caminar, toque con los dedos y cae justo después de la mejorar su condición -Se lavan la cara y las
honestidad, entre otros) en red. Formaremos dos grupos de 5 personas y física e interés por manos al término de la
cumpliendo las reglas, diferentes juegos y practicaremos las fintas con equipos contrarios. practicar actividad física clase.
los roles asignados y actividades físicas - Engañar al equipo contrario con los gestos. de forma regular.
los principios de un lúdicas. Cuando el balón se acerca hacer un gesto de que - Hacen rodar un balón
juego limpio - Combinar la pelota la vas a enviar en una dirección pero al con precisión hacia un
habilidades final cambias la posición de la mano y lo envías punto determinado.
motrices básicas de en otra dirección. Primero lo practicaremos en
locomoción, pareja y luego lo pondremos en práctica
manipulación y formando dos grupos de 5 personas. La duración
equilibrio en de este ejercicio será de 15 minutos.
diferentes
situaciones. CIERRE: Elongación, retroalimentación con la
profesora, higiene personal.
INDICADORES DE
Evaluativo)
9 - Conocer y aplicar los -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
distintos tipos de variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
pases. movimientos y Trote por la cancha con balón. activa en la clase. de la clase por medio de
físicas y/o juegos actividades de DESARROLLO: - Saque bajo: Nos tenemos que -Demostrar disposición al profesor.
colectivos con calentamiento. colocar con el pie contrario al brazo que realiza el esfuerzo personal,
responsabilidad y -Ejecutar saque y el balón lo sujetamos con la mano que lo superación y - Muestran buena
honestidad, habilidades va a golpear, a la altura de la cintura, delante del perseverancia. disposición frente a las
cumpliendo las reglas, motrices básicas de cuerpo. El brazo que golpea se traslada de atrás- actividades planteadas.
los roles asignados y locomoción (correr, adelante y en este momento la mano que sujeta -Demostrar disposición a
los principios de un saltar, caminar, el balón debe soltarlo para ser golpeado y que mejorar su condición -Se lavan la cara y las
juego limpio entre otros) en este tenga una trayectoria de hacia delante y física e interés por manos al término de la
diferentes juegos y arriba con la intención de llegar al campo practicar actividad física clase.
actividades físicas contrario. de forma regular.
lúdicas. - Saque alto: Este saque se realiza lanzando el - Hacen rodar un balón
- Combinar balón hacia arriba con una o dos manos delante con precisión hacia un
habilidades de la cara, al mismo tiempo el brazo que realiza punto determinado.
motrices básicas de el golpe se dobla por el codo, estando más alto
locomoción, que el hombro y la mano a la altura de la nuca.
manipulación y Este golpe se realiza con la mano abierta.
equilibrio en -Realidad de juego 6x6.
diferentes
INDICADORES DE
Evaluativo)
10 - Conocer y aplicar los -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
distintos tipos de variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
pases. movimientos y Trote por la cancha con balón. activa en la clase. de la clase por medio de
físicas y/o juegos actividades de DESARROLLO: - Colocados todos los miembros -Demostrar disposición al profesor.
colectivos con calentamiento. del equipo en un círculo, se realizarán cinco esfuerzo personal,
responsabilidad y -Ejecutar pases. Al llegar el balón al quinto compañero, superación y - Muestran buena
honestidad, habilidades éste realizará un remate. perseverancia. disposición frente a las
cumpliendo las reglas, motrices básicas de - En parejas, practicar el tiro. El jugador que tira actividades planteadas.
los roles asignados y locomoción (correr, da primero un paso corto con el pie izquierdo. A -Demostrar disposición a
los principios de un saltar, caminar, continuación, un paso largo con el derecho. Por mejorar su condición -Se lavan la cara y las
juego limpio entre otros) en último, se vuelve a dar un paso corto con el pie física e interés por manos al término de la
diferentes juegos y izquierdo, con el que se coge el impulso. Salta y practicar actividad física clase.
actividades físicas golpea el balón con las palmas de las manos de forma regular.
lúdicas. abiertas. El compañero que recibe el balón lo - Hacen rodar un balón
- Combinar hace dando un salto y cogiéndolo con los dedos con precisión hacia un
habilidades por encima de la cabeza. punto determinado.
motrices básicas de - Se hacen dos equipos. Cada equipo se coloca en
locomoción, una parte del campo. Un jugador del equipo
manipulación y lanza el balón, mientras otro del equipo contrario
equilibrio en lo recibe, pasa a otro compañero y éste lanza
diferentes hacia el campo contrario. Y así, sucesivamente.
INDICADORES DE
Evaluativo)
11 - Desarrollar -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
destrezas y variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
habilidades movimientos y Trote por la cancha con balón. activa en la clase. de la clase por medio de
necesarias para el juegos como juegos dirigidos por el
voleibol actividades de DESARROLLO: - Consiste en ubicar 2 o 3 hileras -Demostrar disposición al profesor.
Aplicando el sistema calentamiento. de alumnos de frente a la malla, comienza el esfuerzo personal,
de juego 6-0 -Ejecutar primer alumnos situándose al lado de la malla superación y - Muestran buena
- Practicar actividades habilidades adoptando la posición del levantador, este le perseverancia. disposición frente a las
físicas y/o juegos motrices básicas de lanza el balón al primer alumno de la hilera, este actividades planteadas.
colectivos con locomoción (correr, la recibe y se la devuelve al levantador. -Demostrar disposición a
responsabilidad y saltar, caminar, - Consiste en ubicar 3 o 4 hileras de alumnos de mejorar su condición -Se lavan la cara y las
honestidad, entre otros) en frente a la malla, comienza el primer alumno física e interés por manos al término de la
cumpliendo las reglas, diferentes juegos y situándose al lado de la malla adoptando la practicar actividad física clase.
los roles asignados y actividades físicas posición del “levantador”, el primer alumno de la de forma regular.
los principios de un lúdicas. hilera le lanza el balón y este se la levanta para - Hacen rodar un balón
juego limpio - Combinar que así el alumno que lanzo el balón la remache. con precisión hacia un
habilidades - Realidad de juego tomando el balón y con la punto determinado.
motrices básicas de demarcación de un circulo de cartulina ubicado
locomoción, en la posición N° 2, el cual el alumno identificara
manipulación y e inmediatamente adoptara la posición de
equilibrio en “Levantador”.
diferentes CIERRE: Elongación, retroalimentación con la
situaciones. profesora, higiene personal.
INDICADORES DE
Evaluativo)
12 - Desarrollar -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
destrezas y variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
habilidades movimientos y Trote por la cancha con balón. activa en la clase. de la clase por medio de
necesarias para el juegos como juegos dirigidos por el
voleibol. actividades de DESARROLLO: - Pases de dedos con recepción de -Demostrar disposición al profesor.
-Perfeccionamiento calentamiento. mano baja, con dos balones al mismo tiempo esfuerzo personal,
en general. -Ejecutar pero uno de ellos debe ir por el suelo rodando. A superación y - Muestran buena
- Practicar actividades habilidades pasa a B de dedos, B recepciona de mano baja y perseverancia. disposición frente a las
físicas y/o juegos motrices básicas de pasa de dedos, mientras se pasan el balón con los actividades planteadas.
colectivos con locomoción (correr, pies ¿Qué pareja realiza más pases seguidos? -Demostrar disposición a
responsabilidad y saltar, caminar, - Uno contra uno. Con la red como obstáculo y el mejorar su condición -Se lavan la cara y las
honestidad, entre otros) en campo delimitado previamente se recibe de física e interés por manos al término de la
cumpliendo las reglas, diferentes juegos y mano baja y se pasa de dedos al campo practicar actividad física clase.
los roles asignados y actividades físicas contrario. A los cinco puntos cambio de opositor. de forma regular.
los principios de un lúdicas. Variantes: número de toques, introducir golpeos - Hacen rodar un balón
juego limpio - Combinar con otras partes del cuerpo, modificar el campo, con precisión hacia un
habilidades la altura de la red, el balón. punto determinado.
equilibrio en
diferentes
situaciones.
INDICADORES DE
Evaluativo)
13 - Aprendizaje de las -Ejecutar una INICIO: Saludo Inicial, se dan las indicaciones de -Demostrar disposición a -Realizan un
rotaciones. variedad de lo que se realizara en las clases. participar de manera calentamiento al inicio
-Perfeccionamiento movimientos y Consistirá en calentar las diferentes zonas de activa en la clase. de la clase por medio de
en general. juegos como nuestro cuerpo que más vamos a utilizar, tales juegos dirigidos por el
- Practicar actividades actividades de como parte superior del tronco y extremidades -Demostrar disposición al profesor.
físicas y/o juegos calentamiento. inferiores y superiores. esfuerzo personal,
colectivos con -Ejecutar superación y - Muestran buena
responsabilidad y habilidades DESARROLLO: - Rotación sin balón. Situamos a perseverancia. disposición frente a las
honestidad, motrices básicas de los jugadores y realizamos los movimientos actividades planteadas.
cumpliendo las reglas, locomoción (correr, pertinentes. -Demostrar disposición a
los roles asignados y saltar, caminar, - Colocamos una cinta adhesiva de color visible a mejorar su condición -Se lavan la cara y las
los principios de un entre otros) en 1´5 m. de la línea de fondo. Realizar repeticiones física e interés por manos al término de la
juego limpio diferentes juegos y de saque en carrera con el objetivo de que el practicar actividad física clase.
actividades físicas balón caiga entre la línea de fondo y la cinta de forma regular.
lúdicas. adhesiva. - Hacen rodar un balón
- Combinar - Partido de 6 x 6 a todo el campo con precisión hacia un
motrices básicas de CIERRE: Elongación, retroalimentación con la
locomoción, profesora, higiene personal.
manipulación y
equilibrio en
diferentes
situaciones.

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