Instituto Las Huellas Del Maestro

San Juan Pueblo, La Másica Atlántida

Asignatura: MATEMATICAS IV Maestro: Reynaldo Antonio Menocal Puerto

Grado: Undécimo BCH Parcial: Primero
Semana: __________

Unidad: Limites
Tema 1: Limites

Objetivos Específicos:
Entender intuitivamente la definición de Iímite.

Nuevos Saberes:

En la figura, en el eje x el punto 𝑝(𝑥, 0) tiende al punto (𝑎, 0),

pero no alcanza a este punto. En la gráfica el punto 𝑅 que
corresponde al punto p tiende al punto S. en el eje y el punto
𝑄(0, 𝑓(𝑥)) que corresponde al punto 𝑅 y representa el valor
de 𝑓(𝑥) tiende al punto (0, 𝑏).
En resumen, cuando x tiende sin límite a tomando valores
diferentes de a, 𝑓 (𝑥) tiende sin límite b.
Se expresa esta situación como: “𝑓 (𝑥) 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 𝑏” y se
denota mediante:

Definición de Límite: Cuando 𝑥 se aproxima a un número a, 𝑓(𝑥) se aproxima a un número

𝐿, entonces se dice que 𝐿 es el valor del límite o el límite de 𝑓(𝑥) cuando 𝑥 → 𝑎 y se escribe:
Apliquemos los Nuevos Conceptos:

Ejemplo :

Solución: Lo primero es elaborar una tabla donde le asignamos valores a 𝑥 y lo evaluamos en la

función.
a) b)

x 2x+3
-2 -1 x 1
-1 1 -2 1
0 3 -1 1
1 5 0 1
1 1
2 1
3 1
4 1

De la grafica se ve que lim (2𝑥 + 3) = 5

𝑥⟶1

En el b) se puede observar que a medida que x se acerca 3 el valor de la función permanece

constante, de lo cual podemos deducir que:

Practiquemos Lo Aprendido APRENDIDOVERIFICAMOS

1) A partir de la definición de limite y la visualización de la gráfica, encuentre los
siguientes límites:

2) Encuentre el límite.

Respuestas 2: a) -1 b) -5 c) 1 d) √3⁄2
Tema 2: Propiedades de los Limites

Objetivos Específicos:
Entender y utilizar las propiedades del límite en el cálculo.

Nuevos Saberes:

Sea 𝐴, 𝐵 y 𝑘 números reales, 𝑓 (𝑥) y 𝑔 (𝑥) funciones

Apliquemos los Nuevos Conceptos:

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:
Ejemplo 3: Encuentre el límite:

Ejemplo 4: Encuentre el límite:

Solución: Berificamos que que al evaluar 3 en la

función el denominador no sea cero.

= (32 − 1) ÷ 3
= (9 − 1) ÷ 3
8
=
3

Practiquemos Lo Aprendido

Calcular el límite haciendo uso de las propiedades:

Respuestas: a) 2 b) 1 c) 4/9 d) 2/√2

Tema 3: Cálculo del límite donde el denominador converge a 0

Objetivos Específicos:
Calcular limites cuando el denominador converge a cero por factorización o racionalización.

Continuemos calculando limites:

Ejemplo 1:

Solución: Al evaluar 𝑥 = 1
𝑥 2 + 2𝑥 − 3 12 + 2(1) − 3 1 + 2 − 3 0
lim = = =
𝑥⟶1 𝑥−1 1−1 0 0
Cuando se converge a cero se debe transformar la función en la forma donde el denominador no con-
verge a 0. Para ello se puede usar factorización o racionalización.

Factorizando el numerador

Ejemplo 2:
Ejemplo 3:

Practiquemos Lo Aprendido

Encuentre el límite:

Respuestas: a) -3 b) 12 c) 5
Tema 4: Divergencia

Objetivos Específicos:
Entender la definición y las propiedades de divergencia.

Nuevos Saberes:

Propiedades la divergencia.
Apliquemos los Nuevos Conceptos:

Ejemplo 1:
Investigue si el límite de la función converge o diverge.

Solución: se debe evaluar la función en f(1) entonces

1 1 1 1
lim = = = = +∞
𝑥⟶1 (𝑥 − 1)2 (1 − 1)2 02 0
R//- El límite diverge al infinito positivo.

1 1 1
= lim (− 2 ) = − = − = −∞
𝑥⟶0 𝑥 02 0

R// El límite diverge al infinito negativo

= lim (𝑥 − 1)2 = (0 − 1)2 = (−1)2 = 1

𝑥⟶0

R/- Como tenemos un limite entonces diremos que el limite converge.

1 1 1
d) = lim = 𝑠𝑒𝑛 (0) = 0 = +∞
𝑥⟶0 𝑠𝑒𝑛 (𝑥)

Diverge al infinito positivo.

Practiquemos Lo Aprendido

Calcule el límite y determine si converge o diverge.

Respuestas: a) ∞ b) ∞
Tema 5: Limites Laterales

Objetivos Específicos:
Entender el concepto de límite por la derecha y por la izquierda.

Nuevos Saberes:

En b) del Ejemplo 1.9, al número 1 se le llama límite por la izquierda y se denota mediante
lim+ 𝑓(𝑥) = 1.
𝑥→1
En c) al número 3 se le llama límite por la derecha y se denota mediante lim− 𝑓(𝑥) = 3
𝑥→1

Se aplica la notación similar cuando la función diverge. Se verifican las mismas propiedades
que el límite anterior.

Encontrar el límite por la izquierda y por la derecha es lo que se conoce como límite lateral.

Apliquemos los Nuevos Conceptos:

Solución:
Evaluamos el límite con valores menores al que tiende 𝑥 .
𝑥 1/𝑥
De la gráfica podemos concluir que a
-3 -1/3
manera que 𝑥 se acerca a cero el
-2 -1/2 límite decrece al infinito negativo.
-1 -1
Por tanto:
-1/2 -2
-1/4 -4
 Evaluamos el límite con valores mayores al que tiende 𝑥.
𝑥 1/𝑥
3 1/3
2 1/2
1 1
1/2 2
1/4 4

De la gráfica podemos concluir que a manera que x se acerca a cero el límite

aumenta al infinito positivo.
Por tanto:

Practiquemos Lo Aprendido

Encuentre los límites.

1
a) lim− 𝑥3 =
𝑥→0

1
b) lim+ 𝑥3 =
𝑥→0

Respuestas: a) −∞ b) ∞
Tema 6: Limites infinitos y al infinito

Objetivos Específicos:
Entender el concepto de límite en el infinito.

Nuevos Saberes:
No siempre es posible encontrar un L cuando lim (x), la gráfica de la figura 4.3 muestra que
cuando x tiende o se aproxima (x → a) al número a desde cualquier lado, entonces f (x) se
hace cada vez más grande, es decir, crece sin límite. La grafica de la figura 4.4 muestra que
cuando x se aproxima al número a desde cualquier lado, entonces f(x) se hace cada vez más
pequeño, es decir, decrece sin límite. En ambos casos se escribe así:

La grafica de la figura 4.5 muestra que a medida que x se aproxima a, para valores menores
que a, entonces los valores de 𝑓 (𝑥) decrece sin límite y a medida que se aproxima a para
valores mayores que a, entonces los valores de 𝑓 (𝑥) crecen sin límite.

Para este tipo de límite llamado límite bilateral, se usa el concepto de “infinito sin signo”,
el cual se denota por:
Apliquemos los Nuevos Conceptos:
2𝑥+3
Ejemplo 1: Calcule el limite lim
𝑥→∞ 5𝑥−7

3
lim 2 + lim
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥
=
7
lim 5 − lim
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 1
Aplicando lim =0
2+0 𝑥→∞ 𝑥
=
5−0
2
=
5 Respuesta

2𝑥 + 3
𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 lim = 2/5
𝑥→∞ 5𝑥 − 7
Ejemplo 2:

Practiquemos Lo Aprendido

determinar los siguientes límites.

Respuestas: b) =0 a) =5/2
Tema 7: Continuidad de funciones en un punto

Objetivos Específicos:
Entender la definición y la propiedad de la continuidad en el punto.

Nuevos Saberes:
Definición: Una función es continua en un punto a de su dominio si en ese punto no
hay ningún “salto” ni hay un hueco.

Diremos que una función es continua si cumple las siguientes condiciones:

1. Existe 𝑓(𝑎).
2. Existe lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎)
𝑥→𝑎
3. lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎)
𝑥→𝑎

Cuando una de esas condiciones no se cumple para 𝑥 = 𝑎 decimos que la función es

discontinua en 𝑎

Apliquemos los Nuevos Conceptos:

Ejemplo 1: Encuentre lo que se pide.

Podemos concluir que del ejemplo 𝑓(𝑥) es continua, 𝑔(𝑥) y ℎ(𝑥) son discontinuas.
Ejemplo 2:
1−𝑥
Dada la función 𝑓(𝑥) = di si es continua en el punto 𝑥 = 0
𝑥+1

Solución:
Debemos probar que cumple las tres condiciones para que una función sea continua. .

1−0 1
1) 𝑓(0) = 0+1 = 1 = 1
1−𝑥 lim 1−𝑥
2) lim 𝑓(𝑥) = lim 𝑥+1 = 𝑥→0 =1
𝑥→0 𝑥→0 lim 𝑥+1
𝑥→0
3) 𝑓(0) = lim 𝑓(𝑥)
𝑥→0

Como se cumplen las tres condiciones

1−𝑥
debemos concluir que 𝑓(𝑥) = es continua
𝑥+1
en el punto 𝑥 = 0.

Practiquemos Lo Aprendido

1. Elija las gráficas de funciones que son continuas en x = 1

1−𝑥
Dada la función 𝑓(𝑥) = di si es continua o discontinua en los puntos:
𝑥+1
a) 𝑥 = −1 𝑏) = 2
Tema 8: Continuidad en el intervalo

Objetivos Específicos:
1. Entender la definición y los ejemplos típicos de la función continua.
2. Entender la definición del valor máximo y mínimo.

Nuevos Saberes:

Definición de continuidad en el intervalo

f (x) es continua en x = a del intervalo [a, b) cuando lim+ 𝑓 (𝑥 ) = 𝑓(𝑎)
𝑥→𝑎
f (x) es continua en x = b del intervalo (a, b] cuando lim− 𝑓 (𝑥 ) = 𝑓(𝑏)
𝑥→𝑏
Una función 𝑦 = 𝑓 (𝑥) es continua en un intervalo, cuando es continua en todos los
puntos del intervalo

Propiedad de las funciones continuas.

Funciones continuas tienen la misma propiedad que se explicó en la clase 1. Además:

f) Si 𝑓 (𝑥) es continua, entonces |𝑓 (𝑥)| lo es.

g) Si 𝑓 (𝑥) es continua, entonces √𝑓(𝑥) lo es donde 𝑓 (𝑥) ≥ 0
h) Si 𝑓 (𝑥) es continua y tiene su inversa 𝑓 −1 , entonces 𝑓 −1 lo es

Intuitivamente la continuidad significa que la gráfica no está cortada.

Ejemplos de funciones continuas:

1. Funciones polinómicas.
2. Funciones racionales.
3. Funciones trigonométricas y sus inversas.
4. Funciones exponenciales y logarítmicas

Definición Valor máximo y mínimo

El valor M (respectivamente m) es el máximo (respectivamente mínimo) de la función
𝑦 = 𝑓 (𝑥) cuando:
𝑓 (𝑥) ≤ 𝑀 [respectivamente 𝑚 ≤ 𝑓 (𝑥)] en su dominio.
Existe un valor 𝑥 = 𝑎 en su dominio tal que 𝑓 (𝑎) = 𝑀 (respectivamente 𝑓 (𝑎) = 𝑚).
 Teorema Valor máximo y mínimo de la función continua.
Apliquemos losy Nuevos
Si una función Conceptos:
= f (x) es continua en el intervalo cerrado, entonces esta función tiene
Practiquemos
valor máximo yLo Aprendido
mínimo en este intervalo.

Apliquemos los Nuevos Conceptos:

Ejemplo: Encuentre el valor máximo y/o mínimo en el intervalo indicado si existen.

Cuando se trata de máximo y mínimo se indica el valor de x donde la función toma estos
valores.

Practiquemos Lo Aprendido

Encuentre el valor mínimo y/o máximo en el intervalo indicado si existen.