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    Lengua Refuerzo Lh4 Textos

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    Joana Toquero Murillo
    Este documento presenta información sobre palabras agudas, llanas y esdrújulas en español. Explica que las palabras se clasifican dependiendo de la sílaba tónica, es decir, la sílaba más fuerte. Las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba, las llanas en la penúltima, y las esdrújulas en la antepenúltima. A continuación, proporciona ejercicios para que el estudiante identifique y clasifique palabras según su tipo y localice la sílab

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    Este documento presenta información sobre palabras agudas, llanas y esdrújulas en español. Explica que las palabras se clasifican dependiendo de la sílaba tónica, es decir, la sílaba más fuerte. Las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba, las llanas en la penúltima, y las esdrújulas en la antepenúltima. A continuación, proporciona ejercicios para que el estudiante identifique y clasifique palabras según su tipo y localice la sílab

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    LENGUA LH4

    Deberes para
    verano

    IZENA:
    Resumen del
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    Agudas, llanas y esdrújulas

    Palabras agudas, llanas y


    esdrújulas
    La sílaba tónica es la sílaba que se pronuncia más fuerte en una palabra, las
    demás son sílabas átonas.
    Dependiendo del lugar que ocupa la silaba tónica clasificamos las palabras en:
    Agudas: llevan la silaba tónica en el último lugar (calamar)
    Llanas: llevan la silaba tónica en penúltimo lugar (colchoneta)
    Esdrújulas: llevan la silaba tónica en antepenúltimo lugar (pájaro)

    1 Rodea la silaba tónica de las siguientes palabras y clasifícalas en la tabla

    caballo tenedor botella parálisis árbol


    católico ordenador espejo balcón lágrima
    azul teléfono infinito módulo maratón

    agudas llanas esdrújulas


    2 Ordena las silabas para formas palabras, después rodea la sílaba tónica.

    qui – ma – lla – je gra – bo – fo ta – ción – ve –


    – lí ge
    ………………………… ……………………… ………………………
    …. ……. ……..
    ro – ma – fe – mí dor – ta – le – ma – ro – te
    flo
    …………………………. ………………..…… ……………………
    … …….. ……….
    fo – ro – se – má ta – ven – blón –
    na ta
    ………………………… ………………………
    …. ………
    Agudas, llanas y esdrújulas

    3 Completa estas palabras con la sílaba tónica, después escribe


    de que tipo son.

    ……………quina -> …………………………………………………………………….

    salchi……………. -> …………………………………………………………………….

    cala.............za -> …………………………………………………………………….

    cara ............ lo -> …………………………………………………………………….

    tene……………... -> …………………………………………………………………….

    rinoce .......... te -> …………………………………………………………………...

    meloco………… -> ……………………………………………………………………

    pa ............ sito -> …………………………………………………………………….

    pe ............cula -> …………………………………………………………………….

    4 Rodea la palabra aguda en estas oraciones.

    Marta guarda las fotos en el cajón.

    Los novios paseaban por el jardín.

    Julián entrena todos los sábados.

    Jorge y Sebastián hicieron el trabajo rápidamente.

    Mi ordenador portátil es negro.

    5 Rodea la palabra esdrújula en estas oraciones

    El pájaro se coló en el coche.

    Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

    Me comí el último trozo de tarta.

    Me gustaría tener una alfombra mágica.

    Aquel vehículo está mal aparcado.


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    Agudas, llanas y esdrújulas

    6 Escribe el nombre de los dibujos y clasifícalos en la tabla.

    …….…………………… ………………………. …………………………. ……………………..

    ………………………… …………………………. ………………………. ……………………..…

    ………………………. …………………………. …………………….….. ……………….………

    agudas llanas esdrújulas

    7 Piensa y escribe palabras que sean agudas, llanas y esdrújulas.

    agudas llanas esdrújulas

    ………………….. …………………. ……………………

    ………………….. …………………. ……………………

    ………………….. …………………. ……………………

    ………………….. …………………. ……………………


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