Título

Nombres y Apellidos Código de estudiantes

Deysi Mishel Cossio Reynoso 83147
Autor/es Erika Blanca Blanco Mamani 83460
Vania Ramirez Carrillo 84728
Laura Neda Foro Arroyo 81613
Fecha 29/06/23

Carrera Psicología
Asignatura Psicología Evolutiva
Grupo A
Docente Lic. Gonzalo Carrillo
Periodo Académico 1/2023
Subsede Santa Cruz de la Sierra
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Índice

Introducción......................................................................................................................................................
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO...................................................................................................................
1.1. Antecedentes del estudio......................................................................................................................
1.2. Planteamiento del problema de estudio................................................................................................
1.3. Formulación del problema.....................................................................................................................
1.4. Objetivo de estudio................................................................................................................................
1.4.1. Objetivo general.................................................................................................................................
1.4.2. Objetivos específicos..........................................................................................................................
1.5. Justificación...........................................................................................................................................
1.6. Metodología...........................................................................................................................................
1.7. Alcances de la monografía....................................................................................................................
MARCO TEÓRICO.............................................................................................................................................
2.1. Área de estudio...............................................................................................................................
2.2. Desarrollo de la Monografía............................................................................................................
Adolescencia temprana (entre los 10 y los 13 años)....................................................................................
Adolescencia media (entre los 14 y los 17 años).........................................................................................
Adolescencia tardía (entre los 18 a 21 años)...............................................................................................
Desarrollo social...........................................................................................................................................
Desarrollo psicosocial en la adolescencia....................................................................................................
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.....................................................................................................
3.1. Conclusiones.........................................................................................................................................
3.2. Recomendaciones.................................................................................................................................
Bibliografía....................................................................................................................................................
Anexos..........................................................................................................................................................
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Introducción

En la presente investigación se hablará acerca de una de las etapas del ser humano que
es la adolescencia se analizará los cambios que ocurren en esta etapa tanto física como
psicosocial, una etapa donde todos los individuos presentan un menor o mayor grado de crisis
de desarrollo.

La adolescencia es el periodo de transición del desarrollo que se produce entre la

infancia y la adultez, su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones
médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y su
finalización es aproximadamente a los 19 años de edad, en donde la persona comienza a
experimentar cambios y comienza a adquirir nuevos conocimientos, es un fenómeno
biológico, cultural y social, por lo tanto, sus límites no se asocian solamente a características
físicas. A diferencia de la pubertad, que comienza a una edad determinada a los doce o trece
debido a cambios hormonales, la adolescencia puede variar mucho en edad y en duración en
cada individuo pues está relacionada no solamente con la maduración de la psiquis del
individuo sino que depende de factores psico-sociales más amplios y complejos, originados
principalmente en el seno familiar.

La OMS, define la adolescencia de la siguiente manera: “La adolescencia es una

etapa de la vida del ser humano en que se producen procesos de maduración
biológica, psíquica y social de un individuo, alcanzando así la edad adulta y culminando con
su incorporación en forma plena a la sociedad”. Se ubica en el periodo comprendido entre los
10 y 19 años, y se divide en tres periodos: adolescencia precoz (10-15 años), adolescencia
intermedia (16-17 años) y la adolescencia tardía (18-19 años).

Desde el punto de vista de la psicología, el desarrollo de la personalidad del

adolescente dependerá en gran medida del tipo de personalidad que se haya estructurado en
etapas anteriores como preescolar y escolar, así mismo las condiciones sociales, familiares y
ambientales que se le presentan al individuo. Es el periodo en el que se forja su personalidad,
se consolida su conciencia del yo (adquirida en la primera infancia), se afianza su identidad
sexual y se conforma su sistema de valores.
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CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1.1. Antecedentes del estudio

Al inicio del siglo pasado solo existían 3 etapas en la vida del hombre y la mujer. La
niñez, la juventud y la edad adulta, el término adolescencia apareció en la segunda mitad del
siglo pasado. Justo después del final de la Segunda Guerra Mundial. La mayoría de los
jóvenes llegaron con nuevos ímpetus, la atención del mundo se volcó en ellos. Comienza
entonces la apertura por otra forma de ver la vida y la realidad de este mundo. Este grupo
adquiere fuerza y protagonismo y comienza a ser considerado como un puente entre la niñez
y la edad adulta.

La adolescencia es una etapa de la vida marcada por cambios fisiológicos como la

maduración sexual, aumento de la talla y aumento del peso, el niño gana en esta etapa un
20% en la talla y un 50% en el peso corporal que tendrá finalmente en la etapa adulta de su
vida. La alimentación juega un papel fundamental debido a los elevados requerimientos
energéticos en esta etapa.

La adolescencia marca el comienzo de la búsqueda por saber quienes somos y qué

sentido le daremos a la vida y el encontrar nuestro lugar en el mundo.La adolescencia es una
etapa compleja, que cambia con los tiempos. Es difícil establecer qué edades comprende.
Algunos autores dicen que sobrepasa los 20 años. La psicóloga aclara estas y otras dudas de
los padres.

Se calcula que en el mundo hay 1,200 millones de adolescentes en el mundo cuyas

edades fluctúan entre los 10 y 20 años. Tienen múltiples perfiles: casa, trabajo, escuela,
deporte, salud, amigos etc. Están llenos de energía y pasión por el mundo y están ansiosos de
vivir intensamente sus vidas y de ocupar el sitio que les corresponde en el mundo.
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1.2. Planteamiento del problema de estudio

La adolescencia es una etapa en la que la persona se enfrenta a muchos conflictos y se

la conoce socialmente como un periodo complicado, entonces es importante conocer los
cambios que experimentan las personas en esta etapa de la vida.

Los cambios que experimentan a nivel físico, psicológico y emocional ocurren de

manera muy rápida y abrupta, y no siempre pueden procesar estos cambios de forma
favorable. Se sienten en una montaña rusa, llena de vaivenes emocionales que no esperan y
que no siempre comprenden.

Durante la adolescencia es cuando construimos nuestra identidad, lo que nos

caracteriza, nuestras debilidades y nuestras fortalezas, y todo esto dependerá mucho de la
actitud y los comportamientos que tengan los referentes hacia los adolescentes. Las figuras
parentales son indispensables en este proceso. Durante la infancia son las que enseñan a los
hijos e hijas a establecer apegos, a vincularse, y ahora, en la adolescencia, son también
fundamentales en esta nueva etapa de aprendizaje.

Es muy importante saber que en la adolescencia aparecen cambios hormonales que

conllevan a cambios de la personalidad y del físico. Resulta relevante no hacer comentarios
despectivos hacia el físico, sobre todo mantener una comunicación abierta para ser consciente
de su estado de ánimo, sus días y así también por sus preocupaciones, ya que al tener
problemas de comunicación se va perdiendo la confianza y la paciencia, por lo que hoy
muchos jóvenes buscan otros medios para tener no solo contacto social, sino también la
aprobación de ciertas conductas que no son normales ni saludables a corto o largo plazo.

En la presente monografía se busca reconocer la importancia de mantenerse informado sobre

esta etapa tan significativa, ya que es un momento de la escala de la vida que forma los valores y
decide fortalezas sociales, psicológicas y sexuales, incluso es el momento de definir proyectos de vida
y crear sus propias bases para el desarrollo individual y de la sociedad. Pero esencialmente es una
etapa con valor y riqueza en sí misma, que brinda infinitas posibilidades para el aprendizaje y
desarrollo de estas mismas fortalezas.
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1.3. Formulación del problema

¿Cuáles son los cambios que presentan las personas durante la etapa de la
adolescencia, es igual en hombres y mujeres?

1.4. Objetivo de estudio

1.4.1. Objetivo general

Analizar los cambios que presentan las personas durante la etapa de la adolescencia
tanto en mujeres como en hombres.

1.4.2. Objetivos específicos

● Describir cómo se desarrolla la vida social durante la adolescencia.

● Identificar los cambios físicos más notorios que se presentan en la
adolescencia.
● Diferenciar los cambios que se dan en la adolescencia entre hombres y
mujeres.
● Mencionar acerca de las características psicológicas de la adolescencia.

1.5. Justificación

Esta es una investigación de tipo descriptiva. Se trata de una monografía de

compilación bibliográfica. Para su realización se utilizarán métodos y técnicas de
investigación documental como: la búsqueda, selección, análisis y la sistematización de
información de fuentes primarias en formato digital.

En el presente informe se habla sobre la adolescencia como etapa intermedia entre la

niñez y la madurez, y como la adolescencia presenta algunos rasgos generales comunes en la
mayoría de individuos. Es un período de cambios fisiológicos significativos, los cuales
afectan también al aspecto psicológico de la persona. En esta etapa tienen lugar las primeras
relaciones afectivas y sexuales. Psicológica y socialmente el adolescente experimenta cosas
nuevas en su vida. Desde un punto de vista emocional, muchos jóvenes experimentan
sentimientos conflictivos, por ejemplo el rechazo a la autoridad de los padres o problemas de
adaptación en el centro educativo.
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1.6. Metodología.

Para la realización del trabajo de monografía los estudiantes del cuarto semestre de
psicología realizaron una recolección de información de diferentes fuentes bibliográficas
tomando como base el libro de Dalia Papalia “Psicología del desarrollo”.

1.7. Alcances de la monografía

El presente trabajo de monografía tendrá un alcance de investigación explicativa por

que se va a identificar los cambios físicos más notorios que se presentan en la adolescencia,
así también se va a explicar la diferencia en los cambios que se dan en la adolescencia entre
hombres y mujeres, como también se mencionara acerca de las características psicológicas de
la adolescencia.

Según el autor Roberto Hernandez el alcance explicativo nos dice que:

Los estudios explicativos van más allá de la descripción de fenómenos,

conceptos o variables o del establecimiento de relaciones entre estas; están dirigidos
a responder por las causas de los eventos y fenómenos de cualquier índole
(naturales, sociales, psicológicos, de salud, etc.). Como su nombre lo indica, su
interés se centra en explicar porque ocurre un fenómeno y en qué condiciones se
manifiesta, o por que se relacionan dos o más variables.

(Hernández et al 2019, pág,110)

Así también tendrá un alcance de investigación descriptiva porque se va a describir cómo se

desarrolla la vida social durante la adolescencia.

El alcance descriptivo según el autor Roberto Hernández nos dice que:

Los estudios descriptivos pretenden especificar las propiedades,

características y perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o
cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.

(Hernández et al 2019,pág,108)
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CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. Área de estudio

El área de estudio de la presente monografía es la psicología evolutiva, es decir, la rama de la

psicología que tiene como objeto de estudio el desarrollo del ser humano a lo largo de todo su ciclo
vital. Esta disciplina hace hincapié en los procesos de cambio por los cuales el sujeto va pasando a lo
largo de su vida, teniendo en cuenta la presencia de elementos distintivos e individuales que nos hacen
únicos pero de similitudes en lo que respecta al proceso de desarrollo en cuestión.

2.2. Desarrollo de la Monografía

La vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas y cada una tiene
características especiales, las personas con cada etapa que pasa se encuentran en constante
desarrollo y esto indica una maduración progresiva se encuentran adquiriendo nuevas
habilidades y características.

Las etapas del desarrollo humano son las siguientes:

● Etapa prenatal la vida comienza previo a nacer y es la que incluye los instantes en los
cuales todavía no se ha salido del útero. En esta etapa se sientan los precedentes sobre
el físico y el temperamento del individuo a lo largo de su vida.
● Etapa de la niñez e infancia, la niñez, es una de las etapas de la vida con edades que se
dividen en: Infancia temprana e Infancia intermedia:
● Infancia temprana o niñez: Esta fase de la vida es la que, más o menos, va de los 3 a
los 6 años; por esa razón se la define además como fase preescolar.
● Infancia intermedia: La infancia intermedia o estudiantil va de los 6 a los 11 años, en
este periodo se generan varios progresos en la capacidad para entender operaciones
matemáticas y la composición de frases complicadas del habla.
● La Etapa de la Niñez o infancia, está signada por los cambios físicos, motrices,
cognoscitivos, morales, lingüísticos, sociales y sexuales. Sin embargo, algunos
cambios, como los físicos y motrices dependen del crecimiento biológico, mientras
que los demás cambios vienen dados por procesos más complejos de la mente.
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● La etapa de adolescencia va de los 11 a los 19 años, es una fase determinante, debido
a que se consolida la capacidad para pensar en términos abstractos y además se
generan unos cambios hormonales que tienen la posibilidad de crear cierta labilidad
emocional es una de las etapas de la vida con edades que implican una transición de
niño a adolescente y muchos más cambios físico, cognitivos y hormonales.
● La etapa de la juventud va desde los 20 a los 35 años de edad aproximadamente aquí
se genera la consolidación de los círculos de amistad más duraderos y se aprende a
vivir con un elevado nivel de libertad, donde generalmente se genera la independencia
de los padres. También se da la independencia mental y biológica junto con el
desarrollo de nuevas habilidades físicas y cognitivas
● La etapa de la adultez va desde los 36 a los 65 años aproximadamente en esta etapa
se alcanza la madurez, además se consolida la fase laboral. El individuo, vive una
etapa de evaluación de su existencia, comienzan a notar signos de envejecimiento y a
replantear metas con una nueva filosofía de vida.
● La etapa de la ancianidad o tercera edad comienza a los 65 años y en ella se gana una
total libertad al desaparecer las obligaciones laborales comunes. Con la vejez, se
agudiza el miedo a la muerte, a la soledad, sin embargo muchos pueden realizar
perfectamente la mayoría de las cosas que realizaba en la adultez, inclusive su
actividad sexual y el ejercicio físico.

Adolescencia

La adolescencia abarca aproximadamente el lapso entre los 11 y 19 o 20 años, se

caracteriza por ser momento vital en el que suceden gran número de cambios que afectan a
todos los aspectos fundamentales de una persona debido a los sucesos hormonales de la
pubertad, a lo largo de los años se modifica la estructura corporal sus cuerpos adquieren una
apariencia adulta, los pensamientos cambian son más capaces de pensar en términos
abstractos e hipotéticos y sus sentimientos cambian acerca de casi todo. Adolescente deriva
de “adolescencia” que significa crecer, madurar, es una etapa de cambios que nos conduce a
la madurez.

La pubertad es resultado de la producción de varias hormonas. El incremento en el

hipotálamo de la hormona liberadora de gonadotropina (GnRH ) da lugar al aumento en dos
hormonas reproductivas clave: la hormona luteinizante (LH) y la hormona folículo
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estimulante (FSH) . En las niñas, los mayores niveles de la hormona folículo estimulante dan
inicio a la menstruación. En los varones, la hormona luteinizante inicia la secreción de
testosterona y androstenediona.

La pubertad está marcada por dos etapas:

1.- la activación de las glándulas suprarrenales.
2.- La maduración de los órganos sexuales unos cuantos años más tarde.

Cambios que experimentan durante la adolescencia:

Mujeres
El primer cambio notable en la mayoría de las niñas al ingreso de la adolescencia es la
aparición del botón mamario y este empieza a crecer a medida que pasa el tiempo, otro de los
cambios notables en mujeres es el vello pubico así también la primera menarquia que es la
aparición del ciclo menstrual.

Hombres
Los cambios que experimentan los hombres son el crecimiento de los testículos y
alargamiento del pene, el crecimiento del vello corporal entre estos el pubico axilar bigote y
barba aparecen las primeras erecciones y la primera eyaculación.

Güemes-Hidalgo, M., Ceñal González-Fierro, M. J., & Hidalgo Vicario, M. I en su

trabajo sobre la adolescencia nos dice que: Podemos esquematizar la adolescencia en tres
etapas que se solapan entre sí:

Adolescencia temprana (entre los 10 y los 13 años)

Es en esta etapa donde los niños suelen comenzar a crecer más rápido. empiezan a
notar otros cambios corporales, entre los que se incluyen el crecimiento de vello en las axilas
y en la zona genital, el desarrollo de los senos en las mujeres y el aumento del tamaño de los
testículos en los varones. Los cambios en las niñas empiezan uno o dos años antes que en los
varones, y puede ser normal que algunos cambios comiencen tan pronto como a los 8 años
para las niñas y a los 9 años para los varones. Muchas niñas tienen su primera menstruación
alrededor de los 12 años, en promedio de 2 a 3 años después del comienzo del desarrollo de
los senos.
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Estos cambios corporales pueden generar curiosidad y ansiedad en algunos, en
especial si no saben qué esperar o qué es normal. Algunos niños, además, se cuestionan su
identidad de género en esta etapa y el inicio de la pubertad puede ser un momento difícil para
los niños transgénero.

Los adolescentes más jóvenes tienen ideas concretas y extremistas. Las cosas están
bien o mal, fantásticas o terribles, sin muchos matices. En esta etapa es normal que los
jóvenes enfoquen su pensamiento en ellos mismos. Como parte de esto, los preadolescentes
y adolescentes más jóvenes suelen sentirse cohibidos por su apariencia y sienten como si sus
pares los juzgaran permanentemente.

● Los pre adolescentes sienten una mayor necesidad de privacidad, exploran nuevas
formas de ser independientes de su familia.

Adolescencia media (entre los 14 y los 17 años)

Los cambios físicos que comenzaron en la pubertad continúan durante la adolescencia

media. La mayoría de los varones comienzan su "crecimiento repentino" y continúan los
cambios relacionados con la pubertad. Es posible que se les quiebre la voz a medida que se
les va agravando. A algunos les sale acné, posiblemente los cambios físicos están casi
completos en las mujeres y la mayoría de las niñas ya tienen menstruaciones regulares.

● A esta edad, a muchos adolescentes les surge el interés en las relaciones románticas y
sexuales. Probablemente se cuestionen su identidad sexual y la exploren, lo que
podría resultar estresante si no tienen el apoyo de sus pares, de la familia o de la
comunidad. Otra forma típica de explorar el sexo y la sexualidad de los adolescentes
de todos los géneros es la autoestimulación, también llamada masturbación.
● Muchos jóvenes en su adolescencia media discuten más con sus padres porque luchan
por tener más independencia. Pasan menos tiempo con la familia y más tiempo con
los amigos. Les preocupa mucho su aspecto y la presión de los pares (compañeros)
puede alcanzar el máximo punto en esta etapa.
● El cerebro sigue cambiando y madurando en esta etapa, pero aún hay muchas
diferencias entre la forma de pensar de un joven en su adolescencia y de un adulto.
Gran parte de esto se debe a que los lóbulos frontales son la última área del cerebro en
madurar; el desarrollo no está completo hasta que la persona tiene veintitantos años.
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Los lóbulos frontales desempeñan un papel importante en la coordinación de las
tomas de decisiones complejas, el control de los impulsos y la capacidad de tener en
cuenta varias opciones y consecuencias. Los jóvenes en la adolescencia media tienen
más capacidad de pensar en forma abstracta y tener en cuenta el "panorama general",
pero aún carecen de la capacidad de aplicarlo en el momento.

Adolescencia tardía (entre los 18 a 21 años)

Los jóvenes en la adolescencia tardía por lo general ya completaron el desarrollo
físico y alcanzaron la altura definitiva que tendrán como adultos. Para esta edad suelen tener
más control de sus impulsos, piensan con claridad y tienen una idea a lo que se quieren
dedicar.

Los adolescentes que se convierten en adultos jóvenes tienen ahora un sentido más
firme de su propia individualidad y pueden identificar sus propios valores. Se centran más en
el futuro y basan sus decisiones en sus ilusiones e ideales. Las amistades y las relaciones
románticas se tornan más estables. Se separan más de su familia, tanto física como
emocionalmente. No obstante, muchos restablecen una relación "adulta" con sus padres,
considerándolos personas de su mismo nivel a quienes pedir consejos y con quienes hablar de
temas serios, en vez de una figura de autoridad.

Desarrollo social

El adolescente a medida que se va desarrollando se vuelve más selectivo a la hora de

elegir un amigo busca características similares a las que él tiene, necesita sentirse aceptado
para poder aceptar su identidad a medida que se independizan de su familia recurren a sus
similares para obtener apoyo emocional ya que es preferible para ellos estar con personas que
están pasando por la misma situación, estos aprenden de sus semejantes las conductas
aprobadas por la sociedad mediante comparaciones por ello su grupo de amigos leales llega a
ser reducido.

Desarrollo psicosocial en la adolescencia

Durante la adolescencia se podría decir que las emociones son como un carrusel,
suelen ser muy cambiantes, algunos dias podrian estar de buen humor y otros en contra de
sus mismo padres, es una etapa en la que menos comprendidos se sienten experimentan cosas
y quieren seguir diferentes tendencias del momento, suelen ser muy susceptibles en esta
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etapa. Es una etapa en la que el adolecente está en busca de su identidad. El adolescente se
vuelve egocéntrico, esta etapa da paso al inicio del pensamiento formal para poder
argumentar opiniones propias.

Sexualidad en la adolescencia
Recordemos que la sexualidad se encuentra presente durante toda la existencia
humana, pero en la adolescencia se vive y manifiesta de manera un poco diferente a como se
expresa en otras etapas de la vida. En este período surgen sensaciones e impulsos de tipo
sexual que se encuentran relacionados con los cambios biológicos que enfrentan todas y
todos los adolescentes. Los cambios hormonales provocan que se tengan deseos y fantasías
eróticas, que se quiera sentir placer físico a través del propio cuerpo y del cuerpo de otros.

La forma de vivir estos cambios y procesos tiene que ver con características
personales (como el sexo, la edad o la personalidad) y sociales (la cultura, el nivel educativo,
la religión, etc.), así como con las reacciones y demandas del mundo que te rodea. Resulta
común que, en los primeros años de la adolescencia, las y los jóvenes se aíslen un poco del
mundo que les rodea, prefiriendo pasar más tiempo a solas consigo mismas/os.

Nutrición y Trastornos Alimentarios

La buena nutrición es importante para apoyar el rápido crecimiento de la adolescencia
y para establecer hábitos alimentarios saludables que se prolonguen en la adultez.

Consumo y abuso de sustancias

Aunque la gran mayoría de los adolescentes no abusan de las drogas, una importante
minoría sí lo hace. El abuso de sustancias implica el consumo dañino de alcohol o de otras
drogas que puede dar lugar a la dependencia a las drogas o adicción , la cual puede ser
fisiológica, psicológica o ambas y es probable que continúe en la adultez. Las drogas
adictivas son en especial peligrosas para los adolescentes porque estimulan partes del cerebro
que continúan su desarrollo durante la adolescencia (Chambers et al., 2003). Cerca de 6% de
los jóvenes de 12 a 17 años necesitaba tratamiento por el consumo de alcohol y más de 5%
necesitaba tratamiento por el consumo de drogas ilícitas (Substance Abuse and Mental Health
Services Administration [SAMHSA], 2006b).
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CAPÍTULO III

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

3.1. Conclusiones

La adolescencia es una de las etapas de la vida de una persona en la cual se construye

la identidad o también podría decirse que se la busca, esto se da desde la pubertad entre los
12 o 13 años hasta los 18 tal vez, aunque podría durar hasta los 30 años (solo en algunos
casos específicos y no así en todos). La adolescencia es una de las partes de la vida del ser
humano más importantes de todas. En esta etapa se dan experiencias que fortalecen la
madurez y otras facultades para pensar y actuar de manera responsable como lo haría un
adulto. Al enfrentarse a los retos de la vida, carece en esta etapa de: seguridad, serenidad,
estabilidad, claridad, autocontrol y objetividad.

En esta etapa se pueden identificar varios cambios, ya sean físicos como psicológicos.
Entre los cambios físicos que experimenta un adolescente está la voz, el crecimiento de vello
en las axilas y en la zona genital, el desarrollo de los senos en las mujeres y el aumento del
tamaño de los testículos en los varones además de que muchas niñas experimentan su primera
menstruación.

Se considera como una de las más difíciles ya que el ser humano no es niño ni adulto,
quiere identificarse y ser independiente aunque este todavía dependa de sus figuras
parentales. Aunque al mismo tiempo en la adolescencia los hijos dependen menos de los
padres en el aspecto socio-emocional. Es aquí donde inician su camino a la vida adulta,
además de que en esta etapa la autoridad de los padres es percibida como la fuente de la
moralidad, situación que hace que algunos adolescentes la cuestionen.

En esta etapa es cuando más necesitan del apoyo de sus familias, ya que la mayoría de
los cambios están en esta etapa, llegan a experimentar nuevas cosas (romances,
responsabilidades etc.) en algunos casos algunos adolescentes empiezan a trabajar desde
temprana edad siendo ellos el sustento de sus familias y es cuando más susceptibles son si no
se tiene el apoyo el apoyo de un familiar.
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3.2. Recomendaciones

● La adolescencia es una etapa primordial para el desarrollo posterior de la persona

humana. Llevarla de manera saludable fisiológica, psicológica y socialmente es de
vital importancia para el buen desempeño de futuras generaciones.

● Conocer los mecanismos de cada una de las etapas de desarrollo del adolescente, les
permite a ellos mismos, comprender los diversos cambios que van experimentando en
su etapa adolescente.

● Por otro lado, el conocer los cambios que suscitan en el adolescente a nivel
psicológico, biológico y social, permite a los padres de familia, educadores y a la
sociedad en general, comprender los estilos de vida y los comportamientos de los
adolescentes en nuestra sociedad y de alguna manera dar solución a los problemas que
suscitan, como la violencia, la drogadicción, etc.
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Bibliografía

Aguirre Baztan A. (1989). Psicología de la adolescencia. España. Vanguard grafic

Amparo Moreno (2007). La adolescencia. México. Media active SL.

Güemes-Hidalgo, M., Ceñal González-Fierro, M. J., & Hidalgo Vicario, M. I. (2017).

Desarrollo durante la adolescencia. Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Pediatría

integral, 21(4), 233-244.

https://www.pediatriaintegral.es/wp-content/uploads/2017/06/Pediatria-Integral-XXI-

4_WEB.pdf#page=8

Solum Donas Burak. (2001). Adolescencia y juventud en América latina. Costa Rica.

Editorial Lur.

Diane E. Papalia et al, (2009). “Psicología del desarrollo de la infancia a la adolescencia”,

Mc. Graw Hill.

Hernandez Sampieri R. (2019). “Metodología de la investigación”, Mc. Graw Hill.

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Anexos