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Sistema de Dos Ecuaciones Lineales Con Dos Incógnitas 1 Bachillerato

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Unidad educativa

José María Velasco Ibarra

Igualación,
TEMA: Sistema de dos ecuaciones Sustitución,
lineales con dos incógnitas. Eliminación.
Ing. Hugo Mero Arévalo
Objetivo de Aprendizaje
Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro
a las escuelas promueve acciones para cuidar la
salud y permite compartir sentimientos, emociones,
inquietudes y necesidades.
Sistema de dos ecuaciones
lineales con dos incógnitas.
Un sistema lineal de dos ecuaciones con dos Tipos de solución: Consideremos un sistema
incógnitas es un sistema lineal de
como el siguiente:
ecuaciones formado por sólo dos ecuaciones que
admite un tratamiento particularmente simple, junto
con el caso trivial de una ecuación lineal con una
única incógnita, es el caso más sencillo posible de
sistemas de ecuaciones, y que permiten su
resolución empleando técnicas básicas En un sistema de ecuaciones se pueden dar
del álgebra cuando los coeficientes de la ecuación se los siguientes casos:
encuentran sobre un cuerpo (sobre un anillo la
solución no es tan sencilla).
Una infinidad de problemas pueden ser resueltos con
un sistema de dos ecuaciones. Veamos las distintas
formas en las que se pueden encontrar sus
soluciones.
 Sistema compatible
 Sí admite soluciones.
 La compatibilidad de un sistema se
determina a partir del determinante de la
matriz 2x2 que constituye el sistema o
equivalentemente de los cocientes de la
primera ecuación y la segunda.

• Sistema compatible determinado


• Sí admite un número finito de soluciones; en
el caso de dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas,
• si el sistema es determinado solo tendrá una
solución.
• Su representación gráfica son dos rectas que
se cortan en un punto; los valores de x e y de
ese punto son la solución al sistema.
• Sistema compatible indeterminado
• El sistema admite un número infinito de soluciones;
• Su representación gráfica son dos rectas coincidentes.
• Las dos ecuaciones son equivalentes y una de ellas se
puede considerar como redundante:
• cualquier punto de la recta es solución del sistema.

• Sistema incompatible
• El sistema no admite ninguna solución.
• En este caso, su representación gráfica son dos rectas
paralelas y no tienen ningún punto en común porque
no se cortan.
• El cumplimiento de una de las ecuaciones significa el
incumplimiento de la otra y por lo tanto no tienen
ninguna solución en común.
Análisis de tipos
Para poder determinar si, un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas, corresponde a uno de esos
casos, podemos ver, según lo visto anteriormente, el siguiente criterio, partiendo del sistema:

Podemos aplicar el siguiente árbol de decisión, para determinar el tipo de sistema que es:

Para ello, comparamos en primer lugar la relación entre los coeficientes de las incógnitas, si la relación
entre los coeficientes de la x y la y es el mismo, el sistema es compatible indeterminado o incompatible, si
este coeficiente también es igual a la relacione entre los términos independientes el sistema es compatible
indeterminado, y si es distinto en incompatible. Si la relación entre los coeficientes de la x y la y son
distintos el sistema es compatible determinado.

Este criterio es equivalente al análisis de los determinantes de las ecuaciones, aplicado a un sistema de dos
ecuaciones.
Método de reducción o eliminación
 Métodos de resolución. El método de reducción consiste en multiplicar cada una de las
ecuaciones por los valores necesarios, de forma que los coeficientes de
 Dentro de los métodos básicos, están el de sustitución, una de las incógnitas sean los mismos cambiados de signo. Conseguido
reducción, igualación y que mediante distintas esto, se suman las dos ecuaciones y la incógnita que tiene los
coeficientes opuestos se elimina, dando lugar a una ecuación con una
operaciones algebraicas despeja el valor de x e y del incógnita, que se resuelve haciendo las operaciones necesarias.
sistema. Si el sistema fuera incompatible o compatible Conocida una de las incógnitas se sustituye su valor en una de las
indeterminado los métodos anteriores no conducen a ecuaciones originales y calculamos la segunda.
una solución del sistema. tenemos como ejemplo el sistema:

METODO DE SUSTITUCIÓN En este caso la x, ya tiene el mismo coeficiente en las dos ecuaciones
cambiado de signo y no es necesario hacer ninguna operación para
lograrlo; podemos sumar las dos ecuaciones directamente:
Empezamos resolviendo el sistema por sustitución
El método de sustitución involucra despejar una de las dos
variables de alguna ecuación y sustituirla en la otra. como resultado de la suma tenemos una sola ecuación con una
Despejaremos x de la segunda ecuación: incógnita:

Notemos que escogimos la segunda ecuación ya que está Para calcular el valor de x, sustituimos el valor de y en una de las
ecuaciones,
igualada a 0; esto hace el procedimiento ligeramente más
por ejemplo, la primera:
sencillo. Ahora sustituimos el valor de x en la primera x+y=5
ecuación x+3=5
despejando x, tenemos:
x=5–3
Por lo tanto, . Luego, sustituimos el valor de y en la expresión x=2
que tenemos para x : el resultado del sistema es el valor de x e y que satisface las dos
ecuaciones simultáneamente, que como ya sabíamos es:
x=2
Por tanto, la solución es . y=3
Método de Resolución por igualación
Recordemos que el método de igualación sólo se puede utilizar para resolver un
sistema de 2 ecuaciones con 2 variables. Solamente este método y el método
gráfico están limitados para sistemas de
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones utilizando el método de igualación:

Para resolver el sistema por igualación debemos despejar una variable de ambas
ecuaciones. Despejamos X de ambas ecuaciones:

de donde obtenemos Para la segunda ecuación tenemos

por tanto y . Ahora, igualamos ambas ecuaciones

De esa ecuación despejamos Y :

por lo que Y=2 . Luego, sustituimos el valor de Y en la primera ecuación

por lo que X=4 . Por tanto, la solución es y .


Método de resolución por sustitución
Ejercicio resuelto  Experimento de vapor a líquido en
laboratorio.
Consideremos el sistema de ecuaciones definido por (x, y) R2,
tal que: 3x – 2y = 1,
10 1
5x + 7y = 5. ReemplaZamos el valor de y = en la igualdad x = (1 + 2y).
Recuerda que… 31 3
Resolvamos el ejercicio por el método de sustitución. De la primera Obtenemos
ecuación, elegimos la incógnita x y despejamos; obtenemos: El procedimiento
Conexiones con las TIC 31 + 20 = 1 51 = 17
1
seguido para resolver sistemas x = 1 1 + 2 10 = 1 .
x= (1 + 2y). de ecuaciones lineales por el 3 31 3 31 3 31 31
3 Para ampliar más sobre método de sustitución consis-
el tema de resolución de siste- te en que de una ecuación se
ReemplaZamos x en la segunda ecuación; obtenemos: mas de ecuaciones lineales con obtuvo una incógnita y esta El conjunto solución es S = 17 , 10 .
dos ecuaciones de dos incógni- se reemplaZó en la segunda
1 tas, puedes ingresar al siguiente ecuación, lo que da como re- 31 31
5 (1 + 2y) + 7y = 5. enlace y mirar el video. sultado una ecuación con una 17 10
3 Si reemplaZamos x = ,y= en el sistema de ecuaciones, tenemos:
bit.ly/2V607iY sola incógnita. Se resuelve la
31 31
ecuación resultante, la solución 17 10 51 – 20 31
Esta última es una ecuación de primer grado con una incógnita (la se reemplaZa en la primera 3x – 2y = 3 –2 = = = 1.
incógnita y). Resolvamos esta última. Por la propiedad distributiva, ecuación y se calcula la segunda 31 31 31 31
se obtiene: incógnita.
5 10 Teorema Es decir, la primera ecuación se verifica. Comprobaremos con la segunda:
+ y + 7y = 5.
3 3
El sistema de ecuaciones linea-
Por la propiedad distributiva y cancelativa, se deduce que les definido por 5x + 7y = 5 17 + 7 10 = 85 + 70 = 50.
a1x + b1 y = c1,
31 31 31
10 5
+7 y=5– 31y = 10 y = 10 . (x , y) ∈ 2 , tal que
3 3 3 3 31 a2 x + b2 y = c2 , Así, hemos verificado que x =
17
, y = 10 son las soluciones del
31
admite una única solución

(x0 , y0) R2

si y solo si los coeficientes del


sistema de ecuaciones satisface
la condición a1b2 – a2b1 ≠ 0.
Resuelve el ejercicio 2 y 3 literales a), b), de la página 34
y ejercicio 4 literales a), b), de la página 35 de tu libro
integrado de Matemática de 1ero de bachillerato.

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