SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 18

¿DESAFÍOS PARA CONVIVIR EN MEDIO DE LAS DIFERENCIAS?

I.DATOS GENERALES:

DOCENTE EVELIN CHAVEZ HUARCAYA UNIDAD I

ÁREA FCC GRADO 1° A,B,C
CICLO AÑO VI DURACIÒN 1 Hora FECHA 08-06-17
II.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN CAMPO DE
TEMÁTICO EVALUACIÓN
Convive Se relaciona Reconoce que pertenece a diversos grupos y Exclusión social. LISTA DE
respetándose a sí interculturalmente que estos forman parte de su identidad. COTEJO
mismo y a los demás. desde una identidad Grupos vulnerables.
dispuesta al Integra, sin discriminar, a sus compañeros y
enriquecimiento compañeras en las actividades que desarrolla
mutuo. (trabajos en grupo, juegos, conversaciones).

III.ENFOQUE TRANSVERSAL Y ACTIVIDADES OBSERVABLES:

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES OBSERVABLES

ENFOQUE DE DERECHOS DIALOGO Y CONCERTACIÓN Los docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basado en el
prejuicio de cualquier diferencia.
IV.SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO: INICIO TIEMPO: ‘5

La docente saluda a los estudiantes, le recuerda las normas de convivencia.
La docente forma cuatro grupos y pide a los grupos que elijan a un coordinador en.
Posteriormente la docente coloca las siguientes imágenes en la pizarra:

Luego de haber observado las imágenes se promueve la recuperación de saberes para lo que se plantea algunas interrogantes
como:
¿De qué se tratan las escenas? ¿Por qué sucede esto? ¿Qué necesitamos hacer para vivir en armonía en nuestra sociedad?
¿Cuáles son los desafíos que debemos superar para vivir en una convivencia pacifica? Los alumnos dialogan entre ellos y
responden a través de una lluvia de ideas.
coloca

Se presenta el nombre la sesión:

¿Desafíos para convivir en medio de las diferencias?
Propósito de la sesión:
“Reflexionar juntos sobre valores y los derechos humanos y deben ser reconocidos y respetados por todos”

MOMENTO: DESARROLLO TIEMPO: 35’

Posteriormente la docente pregunta: ¿cómo se sintieron?, ¿fue fácil trabajar bajo presión?, ¿cómo resolvieron el problema de los
materiales?, ¿qué emociones aparecen cuando competimos?, ¿en el equipo sucedieron conflictos?, ¿cómo los resolvieron?, ¿fue
necesaria la intervención del profesor o la profesora?, ¿alguien utilizó alguna técnica para regular emociones aprendida
anteriormente?
La docente confiesa el rol provocador y la presión que asumió para "generar las condiciones" que permitieran desarrollar la dinámica.
La docente se disculpa por si alguien se sintió mal.

La docente coloca sobre la pizarra el siguiente concepto:

La docente muestra imágenes de una convivencia pacífica.

Se realiza las siguiente pregunta:

¿Qué desafíos debemos superar en el Perú para llegar a tener una convivencia pacífica y vivir en paz?
Los estudiantes responden a través de una lluvia de ideas, la docente entrega un sobre a cada grupo, los estudiantes deberán
armar la información y descubrir los siguientes conceptos:
1.- La discriminación
2.- Los tipos de discriminación.
3.- La exclusión social
4.- grupos vulnerables.

Los estudiantes en equipos proceden a ordenar la información al finalizar un representante de cada equipo leerá el concepto y
explicará lo entendido con sus propias palabras, después de cada participación la docente ampliará la información de los
estudiantes si fuera necesario.
La docente entrega una ficha donde los estudiantes plasmaran la información obtenida.
Durante todo el proceso de la sesión la docente monitorea el trabajo de los estudiantes y va evaluando de forma individual con
su lista de cotejo.

MOMENTO: CIERRE TIEMPO: 5’.

El docente cierra realizando las siguientes preguntas:
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo podemos hacer para ser mediadores de conflictos?
¿Qué desafíos debemos superar para vivir una mejor sociedad?
¿Podemos aplicar lo aprendido a nuestra vida?
¿Este aprendizaje ayuda a formar nuestra personalidad?
NSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

HUAYCÁN 08 DE junio DEL 2017

____________________________ _________________________________
COORDINADORA DOCENTE
CISNEROS RIVEROS, Isabel CHAVEZ HUARCAYA, Evelin.