A menudo se habla de las TIC (Tecnologías de Información y

Comunicaciones) para referirse al conjunto de saberes, prácticas y herramientas

vinculados con la transmisión y el consumo de información, desarrollados a partir de las
últimas décadas de vertiginoso cambio tecnológico, desde que en 1969 la Internet
ingresara a nuestras vidas.

Sin embargo, el concepto de las TIC es cuando menos borroso, ya que se utiliza en un
sentido semejante al de “la sociedad de la información”, para referir a un cambio en el
paradigma de consumo informativo, afectando áreas tan disímiles como pueden ser el
ocio, la educación formal, las relaciones interpersonales o las finanzas corporativas.
Por ejemplo: videojuegos, comercio electrónico, noticieros digitales.

El surgimiento de estas nuevas tecnologías ha desarrollado, así, nuevas formas de

comercialización de productos, así como nuevos productos y servicios posibles. También
formas alternativas de flujo de información que no siempre pasan por los canales formales y
controlados, como la piratería, o los servicios peer-to-peer (p2p). Todo ello a grandes
velocidades y superando las fronteras físicas y geográficas a través de un proceso de
mundialización conocido como la globalización.

La información se refiere en este contexto a la transferencia de datos de un modo

innovador, los cuales abarcan textos, imágenes y audio.
La comunicación se refiere a las herramientas que permiten que el mensaje
enviado por el emisor sea correctamente descifrado por el receptor. Por ejemplo,
las plataformas de información al usuario.

Características de las TIC

 Penetran todos los campos del conocimiento humano y la vida social: el
hogar, la educación, el entretenimiento y el trabajo.
 Transforman los procesos mentales de adquisición de conocimientos;
 Son inmateriales, pues la información se construye a partir de redes
virtuales;
 Son instantáneas o inmediatas, ya que el acceso a la información y la
comunicación se da en tiempo real independientemente de la distancia
física;
 La información que contiene debe ser digitalizada, sea que se trate de texto,
imagen o audio;
 Son flexibles, lo que implica que pueden reestructurarse en función de los
cambios que sean necesarios;
 Se rigen por el principio de interconexión, esto es, permite crear nuevas
posibilidades de comunicación a partir de la conexión de dos o más
tecnologías;
 Son interactivas, lo que implica la participación del usuario en el proceso de
procesamiento de la información y la adaptación de los recursos disponibles
a sus necesidades.

Tipos de TIC
Cuando se habla de TIC, se puede referir a diferentes criterios según el contexto de
uso del término. A saber:

1. Redes. Se refiere tanto a las redes de radio y televisión, como a las redes de
telefonía fija y móvil, así como el ancho de banda.
2. Terminales y equipos. Abarca todo tipo de aparatos a través de los cuales
operan las redes de información y comunicación. Por ejemplo: ordenadores,
tabletas, teléfonos celulares, dispositivos de audio y vídeo, televisores,
consolas de juego, etc.
3. Servicios. Se refiere al amplio espectro de servicios que se ofrecen por
medio de los recursos anteriores. Por ejemplo: servicios de correo
 electrónico, almacenamiento en la nube, educación a distancia, banca
electrónica, juegos en línea, servicios de entretenimiento, comunidades
virtuales y blogs.

Ejemplos de TIC
1. Videojuegos. Aunque no lo parezca, la industria del ocio y del
entretenimiento es uno de los pilares centrales del desarrollo tecnológico y
comunicativo. El crecimiento de las plataformas de juego, desde las
rudimentarias consolas cableadas al televisor hasta el software de
entretenimiento, empuja la industria hacia la exploración de nuevas formas
de conectividad, de establecer comunidades y de inteligencia artificial.
2. Servicios de mensajería instantánea. Otro de los aspectos más cotizados y
de mayor auge entre las TIC tiene que ver con lo referente a la comunicación
instantánea, ya sea a través de mensajería de texto en el celular o de
servicios más complejos a través de Internet. Uno de los grandes valores a
los que estas nuevas tecnologías parecen obedecer es el de mantener al ser
humano en constante y veloz contacto con los demás.
3. Comercio electrónico. Una rama en constante crecimiento desde la
aparición del Internet tiene que ver con el llamado e-commerce, tanto al
mayor como al detal, que ha permitido una mayor proximidad entre
compradores y vendedores a través de foros especializados, tiendas virtuales
y comunidades de negociantes. Hoy en día se trata de un sector que genera
cuantiosos dividendos a nivel mundial.
4. E-Gobierno. Una tendencia en alza es la incorporación del Internet y las
comunicaciones a la burocracia estatal, aportando así nuevas velocidades y
comodidades en estos trámites. Por otro lado, una buena gestión de las TIC
permite a una entidad gubernamental o estatal cualquiera ofrecer un mayor
rango de transparencia y de contraloría social a los electores.
5. Banca en línea. Los servicios computarizados de la banca y las plataformas
virtuales de servicios financieros se hicieron tan populares en tan poco
tiempo, que hoy en día son raros los bancos que carecen de ellos. ¿Para qué
perder tiempo yendo a la sucursal del banco cuando podemos meternos en
una página web o, mejor aún, en una aplicación de nuestro Smartphone y
llevar a cabo nuestras operaciones?
6. Búsqueda de información. Los motores de búsqueda como Google, Yahoo
o Bing son quizá una de las herramientas de mayor demanda del mundo
digital, ya que sirven de mediadores entre el usuario y el universo de
información disponible. Del margen de popularidad o de los servicios
contratados dependerá, además, el lugar que una página web ocupe
respecto a las demás en una búsqueda de un usuario determinado.
7. Servicios Peer-to-peer. Este modelo de comunidades y servicios de
transferencia de información y de paquetes de datos se puso muy de moda
luego del éxito (y el escándalo) de “Napster” en los años 90. Reñidos
normalmente con el enfoque clásico de los derechos de autor, estos servicios
 de “sharing”, es decir, de compartir datos de un usuario a otro, son un
ejemplo de las libertades que entraña la sociedad de la información.
8. Correo electrónico. El correo postal fue velozmente desplazado por el
electrónico, que no requiere papel ni estampillas sino una cuenta
(normalmente gratuita) en un servidor de correo electrónico. Esto nos permite
enviar y recibir información de variado tipo y es el modo más básico de
comunicación existente en la Internet.
9. Noticieros digitales. El periódico de papel migra cada vez más hacia lo
digital, ofreciendo a sus lectores la opción de mantenerse informados
mediante visitas a una página web, descargas de aplicaciones en un
Smartphone o procesos similarmente veloces, cómodos y versátiles,
impensables hace 100 años cuando el periódico estaba en su apogeo
mundial.
10. Televisión por suscripción. La televisión, si bien en franca desventaja con
servicios mediáticos en Internet como Youtube, se mantiene sólida como uno
de los servicios informativos y de consumo mediático clave en la época de
las nuevas tecnologías comunicacionales. Sin embargo, su falta de
interactividad, un concepto clave en esta época, parece ser su pata coj

¿QUÉ SON LAS TAC ? CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS

¿QUÉ SON LAS TACS?

Las tacs son un recurso importante en la educación y para determinados autores se convierten en una
herramienta importante para el aprendizaje. Para Moya, M. (2013) Las Tacs han abierto un nuevo
panorama ante los docentes, los sistemas educativos y los estudiantes, la comunidad educativa debe
replantearse nuevos espacios formativos y por tanto, nuevos contenidos educativos, y por ello unas
metodologías adecuadas que inciden en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para poder garantizar
una educación y formación de calidad.

Si bien las tacs proporcionan muchas ventajas y enlazan un vínculo con la tecnología, según Rodríguez, E.
(2018) Las siglas TAC significan Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, por ende es la relación
entre la tecnología y el conocimiento adquirido a través del uso de tecnología. El conocimiento, por
ende, seguiría creciendo debido a que a través de las TAC se crea, comparte, difunde y debate la
información relacionada con el manejo del conocimiento tecnológico.

CLASIFICACIÓN DE LAS TACS

Entre la clasificación de las tacs podemos encontrar:

1. El hardware que a su vez es implementado dentro de la educación en los distintos campos como son:

Ø Personal. Computadora de escritorio o portátiles y tabletas digitales, con acceso a redes e Internet

Ø En el aula. Proyectores, pizarrones interactivos, pantallas Smart TV, sistemas de videoconferencia.

Ø En laboratorios. Simuladores, sistemas de realidad virtual, consolas de vídeo juegos, impresoras 3D.

2. El Software que son los sistemas instalados y que los mismos son desarrollados para proporcionar
materiales de enseñanza y actividades de aprendizaje digital con contenidos multimedia.

3. Los sitios Web Educativos, los mismos que existen muchos como por ejemplo los materiales didácticos
adema de lo correspondiente a matemática y su contexto como algebra geometría donde se incluyen los
juegos.

LAS TAC EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Concretamente en la etapa de Infantil, el alumnado se inicia con cada elemento de la sociedad, y es aquí
donde entran las TAC a la hora de cumplir ciertos objetivos como la capacidad para procesar
información, desarrollar las habilidades de escritura, copia de textos, etc., y la posibilidad de motivar a
los pequeños de una forma interactiva, amena y divertida (Marqués, 2000).

Para entender cuál es el papel que ejercen los docentes, no tenemos más que echar un vistazo en la red
de todos los recursos y experiencias que los docentes comparten para ayudar en la práctica diaria a otros
compañeros, y para mostrar su trabajo a las familias de su alumnado. Con estas experiencias, se
pretende dar alternativas al alumnado de infantil para lograr que construyan verdadero conocimiento
del cúmulo de información al que nos vemos sometidos cada uno de nosotros.

CARACTERÍSTICAS

Ø Se encuentran ubicadas en el área educativa interviniendo en la metodología que utiliza el docente al

momento de impartir su clase

Ø Tiene como finalidad que las tics sean utilizadas para la adquisición de conocimiento y aprendizaje del
individuo

Ø Las tacs son los recursos que el docente usa al momento de impartir su clase

Ø Se caracterizan por que son fáciles de adquirir y manejar, al igual que son útiles gracias a su fácil acceso y
rapidez.

Ejemplos de Tacs
1.-Recursos imprimibles
Como ejemplo de recursos imprimibles puede ser imágenes para colorear
2.-Impresiones digitales
Entre ellas tenemos las diapositivas que son muy útiles para el estudiante y docente

Las evaluaciones en línea por medio de formularios es muy utilizada y ayuda a saber si el
docente fue comprendido al momento de dar su cátedra.

3.- Aplicaciones interactivas

Hay muchas aplicaciones que brindan un aporte significativo en la enseñanza y aprendizaje una
de ellas es Quizziz cuya plataforma contiene muchos juegos didácticos en las diferentes
asignaturas

4.-Herramientas directas del alumno

Entre estos hay una gran variedad pero como ejemplo citamos el mapa conceptual

5.-Herramientas de comunicación
Existen diferentes tipos de herramientas una de ellas son las aulas virtuales que son muy usadas
en la actualidad