Tesis Condori - Mallque - Murgueito

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA ACADÉMICO DE ENFERMERÍA
TESIS
CONOCIMIENTO Y ACTITUDES SOBRE INMUNIZACIÓN EN
MADRES DE NIÑOS MENORES DE UN AÑO QUE ACUDEN
AL CENTRO DE SALUD JESÚS MARÍA, LIMA - 2021.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
SALUD PÚBLICA, SALUD AMBIENTAL Y SATISFACCIÓN CON LOS

SERVICIOS DE SALUD
PRESENTADO POR
NORMA CONDORI APAZA
CLAUDIA MIRIAN MURGUEITIO RODRÍGUEZ
SONIA MALLQUE CADILLO
TESIS DESARROLLADA PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE

LICENCIADA EN ENFERMERÍA
ASESOR
MG. KELLY FARA VARGAS PRADO
Código ORCID Nº0000-0002-2234-2189
CHINCHA – PERÚ
2020
i
Asesor
MG. KELLY FARA VARGAS PRADO
Miembros del jurado
-Dr. Edmundo Gonzáles Zavala

-Dr. William Chu Estrada
-Dr. Elio Javier Huaman Flores
ii
DEDICATORIA
A mi esposo Emilio quien es mi

soporte, mi compañero de vida y
me impulsa a lograr mis metas.
A mi pequeña Khaleesi quien es
mi inspiración para crecer
profesionalmente.
A mi madre y hermanos quienes
me apoyaron cuando más los
necesitaba
Norma
A mi esposo Hendrik Eleazar

quien es mi soporte y apoyo
además de mi compañero de vida
y me impulsa a lograr mis metas y
objetivos como enfermera.
A mis padres quienes son mi
inspiración para seguir creciendo
profesionalmente y por todos los
consejos y el apoyo recibido en
los momentos difíciles de mi vida.
Claudia
Una dedicatoria especial a

nuestra amiga y compañera Sonia
Mallque Cadillo con quien
iniciamos este proyecto y
teníamos las mismas ilusiones de
conseguir nuestro título
profesional de enfermería
iii
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos primeramente A
Dios, por las bendiciones y por
acompañarnos en toda nuestra
vida y brindarnos las fuerzas
necesarias para seguir adelante.
A la universidad Autónoma de Ica

por permitirnos culminar nuestro
licenciamiento en su institución y
poder culminar este proceso que
abrirá puertas hacia objetivos más
grandes.
A nuestra asesora la Mg. Kelly

Fara Vargas Prado por brindarme
sus conocimientos así como su
amistad para poder culminar de
manera satisfactoria nuestra
investigación.
A la licenciada María Beltran con

quien hicimos las coordinaciones
para poder encuestar a las
madres de familia del centro de
Salud Jesús María.
A las madres de familia quienes

aceptaron brindarnos su tiempo y
responder el cuestionario.
Las autoras
iv
RESUMEN
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que

existe entre el conocimiento y las actitudes sobre inmunización en madres
de niños menores de un año que acuden al Centro de Salud Jesús María,
Lima - 2021.
Presentando una metodología de tipo aplicada, siendo su diseño no

experimental, descriptivo correlacional. La población estuvo conformada
por 100 madres de niños menores de un año que acuden al Centro de
Salud Jesús María y la muestra de 80 madres; como técnica se utilizó la
encuesta siendo los instrumentos utilizados para la recolección de datos
un cuestionario para evaluar el conocimiento y el cuestionario para
evaluar las actitudes sobre inmunizaciones. Los resultados evidenciaron
que el 26.25% presentan conocimientos sobre inmunizaciones en un nivel
bajo, el 40.00% medio y el 33.75% alto; asimismo el 23.75% presentan
actitudes sobre inmunizaciones en un nivel malo, el 46.25% regular y el
30.00% bueno.
Finalmente se ha logrado determinar la relación entre el conocimiento y

las actitudes sobre inmunización en madres de niños menores de un año
que acuden al Centro de Salud Jesús María, Lima - 2021; habiéndose
obtenido un valor de correlación de 0.654, con un valor de significancia de
p=0.000.
Palabras claves: Conocimiento, actitud conductual, actitud cognitiva,

actitud afectiva.
v
ABSTRACT
This research aimed to determine the relationship between knowledge and

attitudes about immunization in mothers of children under one year of age
who come to the Jesús María Health Center, Lima - 2021.
Presenting a applied type methodology, being its non-experimental

design, correlal descriptive. The population consisted of 100 mothers of
children under one-year-old who come to the Jesús María Health Center
and the sample of 80; as a technique, the survey was used as the tools
used for data collection a questionnaire to assess knowledge and
questionnaire to assess attitudes about immunizations. Results showed
that 26.25% have knowledge of immunizations at a low level, 40.00%
average and 33.75% high; 23.75% also have attitudes about
immunizations at a bad level, 46.25% regular and 30.00% good.
Finally, the relationship between knowledge and attitudes about

immunization has been determined in mothers of children under one year
of age who come to the Jesús María Health Center, Lima - 2021; a
correlation value of 0.654, with a significance value of p-0.000, has been
obtained.
Keywords: Knowledge, behavioral attitude, cognitive attitude, affective

attitude.
vi
ÍNDICE GENERAL
Dedicatoria iii
Agradecimientos iv
Resumen v
Palabras claves v
Abstract vi
Índice general vii
Índice de tablas ix
Índice figuras x
I. INTRODUCCIÓN 11
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 13
2.1. Descripción del problema 13
2.2. Pregunta de investigación general 16
2.3. Preguntas de investigación específicas 16
2.4. Justificación e importancia 16
2.5 Objetivo General 18
2.6 Objetivos específicos 18
2.7. Alcances y limitaciones 18
III. MARCO TEÓRICO 19
3.1. Antecedentes 19
3.2. Bases teóricas 26
3.3. Marco Conceptual 31
IV. METODOLOGÍA 33
4.1. Tipo y Nivel de investigación 33
4.2. Diseño de Investigación 33
4.3. Población - Muestra 34
4.4. Hipótesis general y específicas 35
4.5. Identificación de las variables 35
4.6. Operacionalización de variables 37
4.7. Recolección de datos 39
V. RESULTADOS 42
vii
5.1 Presentación de Resultados 42
5.2 Interpretación de los resultados 50
VI ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 52
6.1 Análisis descriptivo de los resultados 52
6.2 Comparación resultados con marco teórico 58
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 60
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 62
ANEXOS 70
Anexo 1: Matriz de consistencia 71
Anexo 2: Instrumento de recolección de datos y Ficha de Validación 72
Juicio de Expertos
Anexo 3: Data de resultados 75
Anexo 4: Consentimiento informado 81
Anexo 5: Constancia de aplicación 82
Anexo 6: Otras evidencias 83
viii
ÍNDICE DE TABLAS
Pág.
Tabla 1 Datos sociodemográficos 41
Tabla 2 Conocimiento sobre inmunizaciones en madres de 42
niños menores de un año que acuden al Centro de
Tabla 3 Generalidades sobre vacunas en madres de niños 43
menores de un año que acuden al Centro de Salud
Jesús María.
Tabla 4 Efecto de las vacunas en madres de niños menores de 44
un año que acuden al Centro de Salud Jesús María
Tabla 5 Actitudes sobre inmunizaciones en madres de niños 45
Jesús María.
Tabla 6 Actitud conductual en madres de niños menores de un 46
año que acuden al Centro de Salud Jesús María
Tabla 7 Actitud cognitiva en madres de niños menores de un 47
Tabla 8 Actitud afectiva en madres de niños menores de un 48
año que acuden al Centro de Salud Jesús María.
Tabla 9 Estadísticos descriptivos de la variable conocimiento 53
sobre inmunizaciones.
Tabla 10 Estadísticos descriptivos de la variable actitudes sobre 53
inmunizaciones.
Tabla 11 Prueba de normalidad Kolmogorov-Smirnov. 54
ix
ÍNDICE DE FIGURAS
Pág.
Figura 1 Conocimiento sobre inmunizaciones en madres de 42
niños menores de un año que acuden al Centro de
Figura 2 Generalidades sobre vacunas en madres de niños 43
Jesús María.
Figura 3 Efecto de las vacunas en madres de niños menores 44
de un año que acuden al Centro de Salud Jesús
María
Figura 4 Actitudes sobre inmunizaciones en madres de niños 45
Jesús María.
Figura 5 Actitud conductual en madres de niños menores de 46
un año que acuden al Centro de Salud Jesús María
Figura 6 Actitud cognitiva en madres de niños menores de un 47
Figura 7 Actitud afectiva en madres de niños menores de un 48
x
I. INTRODUCCIÓN
La vacunación infantil constituye hoy en día, la actividad de prevención

primaria más eficaz que se conoce. Gracias a la vacunación, la mortalidad
a nivel mundial ha descendido; al disminuir la incidencia de determinadas
enfermedades por medio de las vacunas, así mismo ha disminuido
también la preocupación de la población en cuanto a la enfermedad,
centrándose en mayor medida en los efectos secundarios de las
vacunas.1
Es importante que el profesional de enfermería a través de las estrategias
de salud fomente el cumplimiento del esquema de vacunación. Para ello,
es necesario determinar el nivel de los conocimientos y actitudes de la
persona responsable de cumplir con el esquema de vacunación en el
niño, a través de intervenciones educativas y campañas de
concientización, que ayude a la decisión de la madre o el cuidador sobre
la salud principalmente del niño.
Lo que va en concordancia con lo dicho por el Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia (UNICEF), que este proceso preventivo tiene una
efectividad alta, por lo que entre 2 a 3 millones de vidas son salvadas
anualmente por la inmunización. Asimismo, la inmunización en los niños
al prevenir de enfermedades infecciosas es esencial para disminuir la
tasa de mortalidad en esta población.2
Por el cual el objetivo de la presente investigación es determinar la

relación que existe entre el conocimiento y las actitudes sobre
inmunización en madres de niños menores de un año que acuden al
Centro de Salud Jesús María, Lima - 2021.
Desde el punto de vista formal, el presente trabajo de investigación se
elaborará de acuerdo al esquema básico vigente en la institución, el cual
tiene las siguientes partes:
En el capítulo I, se encuentra la introducción del presente proyecto de
investigación.
11
Capitulo II. Planteamiento del problema de investigación; este acápite se
plasma planteamiento del problema de investigación, la pregunta de
investigación general y específicos, la formulación de objetivos y
finalmente la justificación y la importancia.
Capitulo III. Marco teórico; se expone de manera sistemática aspectos
relacionados con los antecedentes de estudio, así como las bases
teóricas y el marco conceptual.
Capítulo IV. Metodología; en este acápite se hace referencia el tipo y
diseño de investigación utilizado; también se plasmará la hipótesis
general como especificas; variables, operacionalización de variables, la
población, muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos,
las técnicas de procesamiento de los datos.
Finalmente se considera en el capítulo V, los resultados, capítulo VI, los
análisis de los resultados; para culminar con las conclusiones,
recomendaciones, referencias bibliográficas y los anexos.
Las autoras
12
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. Descripción del problema

En la actualidad la inmunización es un tema conocido por la
mayoría de las personas, más aun por la coyuntura en la que se
está viviendo, pero en el caso de la población infantil a pesar de
haber sido demostrada su eficacia para erradicar diversas
enfermedades, en algunas secciones de la sociedad hay un cierto
retraimiento acerca de su aplicación, ya sea por falsa creencia,
religión o algún otro contexto cultural, donde los profesionales de
enfermería tienen que luchar para erradicar falsas ideas sobre las
vacunas principalmente pertenecientes al esquema de vacunación
infantil.
Según datos de la organización mundial de la salud (OMS)3, no

habido variación en la cobertura de vacunas para los niños a nivel
mundial y se han mantenido las recomendaciones dadas, es así
que, en el 2019, se procedió a la administración de 3 dosis que
contenían soluciones para la prevención de la difteria, el tétanos y
la tos ferina (DTP3) esto fue aplicado al 85% de la población
lactante que se aproxima a 116 millones, esto con el fin de evitar
que se contagien de enfermedades infecciosas, que podrían
originar que sufran de algún trastorno y discapacidad o inclusive la
muerte. A finales del 2019 se llegó a un porcentaje del 90% en
cuanto a la aplicación del DTP3.
UNICEF4 refiere que la inmunización salva entre 2 y 3 millones de
vidas cada año; en el caso de los niños al ser vacunados de
acuerdo al cumplimiento del calendario de vacunas, presentaran
mayor inmunidad a ciertas enfermedades, además resalta que
entre los años 2010-2017 un aproximado de 169 millones de la
población infantil no estuvieron dentro del grupo a quienes se les
aplicó la vacuna contra el sarampión. De igual manera se menciona
que se está dando un incremento de niños que no se vacunan
13
contra el sarampión lo que aumenta la incidencia de esta
enfermedad en varios países del mundo.
Por otro lado, en Latinoamérica se encuentra variaciones en cuanto
a la cobertura de vacuna dependiendo del tipo de enfermedad,
donde se encuentra que la vacuna contra la tuberculosis tuvo
mayor cobertura con un 93% en el 2018, por otro lado, la que
defiende contra la difteria, tétanos y tos ferina presentó un
porcentaje del 76% de cobertura, esto de acuerdo a los datos de la
OMS.5
Dentro del mismo contexto en un trabajo aplicado en el Centro De
Salud Tarqui ubicado en el país de Ecuador, se halló que un
63.95% de padres que presentan un nivel bueno de conocimiento
sobre la inmunización asimismo el 72.4% presenta una actitud
positiva y el 53.82% tiene una práctica adecuada respecto a la
inmunización. Por lo que se evidenció que la salud de la población
infantil, recae sobre la responsabilidad de los padres, por lo que un
incumplimiento solo reflejaría desinterés por parte de ellos, por lo
que serían responsables de las consecuencias de no vacunarlos,
porque podrían enfermar e incluso morir por enfermedades
infecciosas que pueden controlarse.6
Asimismo, Guzmán7, investigadora de la Escuela de Salud Pública
del Imperial College de Londres, Reino Unido, presento una
investigación con un análisis de 7 mil artículos en diferentes
idiomas sobre cuáles son las barreras en el proceso de
vacunación. Dentro de este análisis se menciona que como
factores se tiene a las creencias religiosas culturales, siendo más
incidentes en países de Sudamérica como el caso de Perú,
Argentina Colombia entre otros. En un caso puntual en el noreste
de la república de Argentina la aplicación de la vacuna contra el
VPH tubo trabas por creencias religiosas, en otro caso en Perú en
la zona de amazonas los indígenas Awajún consideran que la rabia
tiene orígenes sobrenaturales por lo mismo debe ser tratado con
medicina tradicional. En otro caso en Colombia el 11% menciona
14
como excusa para no vacuna a sus hijos temas o creencias
religiosas y culturales.
A nivel nacional de acuerdo Ministerio de Salud (Minsa)8 se está

dando cobertura en el interior y las zonas más alejadas del país,
con el propósito de vacunas en contra de 26 enfermedades
infecciosas al mayor número de población infantil, además de
realizar las visitas domiciliarias para el seguimiento de la
prevención de enfermedades como la anemia y otras a través de la
aplicación de programas y políticas de alimentación saludable.
Asimismo, se mencionó que, en el 2018, en cuanto a la cobertura
de vacunas para la población menor de 12 años, tuvo un alcance
del 80.9% mejorando en un 2% a comparación del 2017, además
de ello se logró un 85.2% de cobertura de las vacunas contra el
neumococo.
En el artículo de Arellán9 se encontró que algunas madres de
Centro de Salud que está ubicado en una zona rural de la ciudad
de Lima, no favorecen la adherencia a la inmunización en el niño,
esto de acuerdo a sus costumbres, sus conocimientos sobre las
vacunas, lo que se relacionan con sus conductas y ciertos factores,
donde después de un análisis se halló que el 58% presentó un
nivel medio en cuanto al conocimientos de las vacunas, por otro
lado, el 52.1% presento una actitud desfavorable y de este grupo
presentaron un conocimiento medio. Con estos datos se hizo
posible que mejore las intervenciones educativas sobre la
inmunización, con información más directa y accesible para las
madres, más aún porque si una madre con un conocimiento
erróneo y una actitud desfavorable sobre las vacunas puede poner
en riesgo la salud y vida de su hijo exponiéndolo a diversas
enfermedades.
En el ámbito local en el Centro de Salud Jesús María, Lima, se ha

observado que algunas madres tiene falsas creencias respecto a la
vacunas para su niños, por alguna falta de conocimiento, asimismo
15
se ha notado que algunos niños les cuesta subir de peso,
demuestran poca actividad, no cumplen con los rasgos de
crecimiento y desarrollo de acuerdo a los meses que presentan; la
misma madre manifiesta que su niño no ha recibido algunas
vacuna, otras que no tienen tiempo por lo que llegan tarde a la cita,
también consideran innecesario que se cumplan o apliquen las
vacunas, otros grupos manifiestan que tienen miedo de los efectos
adversos que por ello prefieren no vacunar a sus niños y que no
tiene claro los beneficios, etc. Frente a esta problemática surge la
necesidad de realizar el presente estudio.
2.2. Pregunta de investigación general

¿Cuál es la relación que existe entre el conocimiento y las actitudes
sobre inmunización en madres de niños menores de un año que
acuden al Centro de Salud Jesús María, Lima - 2021?
2.3. Preguntas de investigación específicas

PE1. ¿Cuál es la relación que existe entre el conocimiento y la
actitud conductual sobre inmunización en madres de niños
menores de un año que acuden al Centro de Salud Jesús María,
Lima - 2021?
actitud cognitiva sobre inmunización en madres de niños menores
de un año que acuden al Centro de Salud Jesús María, Lima -
2021?
actitud afectiva sobre inmunización en madres de niños menores
2021?
2.4. Justificación e importancia

Justificación
Este trabajo se justificó en los siguientes aspectos:
16
Justificación teórica: A través de este estudio se logró llenar
vacíos sobre estas dos variables de estudio, para ello se recurrió a
repositorios de las diferentes universidades, con el fin de recolectar
la información que permita conocer y entender el comportamiento
de las variables.
Justificación práctica: a través de los resultados que se obtuvo

se logró conocer el grado de relación de las variables además de
datos estadísticos de la problemática, conociendo la magnitud de
dicho problema y en base a ello poder recomendar estrategias o
métodos para cuidar la salud de la población infantil y mejorar el
servicio ofrecido en el caso de las inmunizaciones.
Justificación metodológica: Siguió una ruta metodológica, para

ello se determinó el tipo y diseño de investigación, lo cual permitió
el procesamiento de datos logrando elaborar las tablas y figuras
correspondientes; además de ello el estudio presentó instrumentos
que cumplen con estándares de calidad, sirviendo de aporte a otras
investigaciones que pretendan medir tanto el conocimiento y como
las actitudes sobre la inmunización en niños menores de 1 año.
Importancia
En la sociedad es importante el estar informados y conocer sobre
los diferentes aportes, programas y beneficios de las estrategias de
salud, con el fin de prevenir diversas enfermedades como es el
caso de las inmunizaciones; asimismo la realización del estudio
favorecerá que las cifras de cumplimiento en cuanto a las
inmunizaciones de la población infantil se desarrollen de una
manera más fluida y efectiva. Asimismo, al presentar los resultados
de la investigación se concientizó a los profesionales de enfermería
y autoridades sobre la relevancia de mejorar las estrategias
utilizadas en la preparación de la madre sobre inmunizaciones y el
cumplimiento de la vacunación, siendo así un beneficio para la
17
familia, la sociedad, con un mejor control y prevención de
enfermedades en la población infantil.
2.5 Objetivo General

Determinar la relación que existe entre el conocimiento y las
actitudes sobre inmunización en madres de niños menores de un
año que acuden al Centro de Salud Jesús María, Lima - 2021.
2.6 Objetivos específicos

OE1. Identificar la relación que existe entre el conocimiento y la
Lima – 2021.
actitud cognitiva sobre inmunización en madres de niños menores
de un año que acuden al Centro de Salud Jesús María, Lima –
2021.
actitud afectiva sobre inmunización en madres de niños menores
de un año que acuden al Centro de Salud Jesús María, Lima –
2021.
2.7. Alcances y limitaciones

Alcances
Alcance social: Madres de niños menores de un año que acuden
al Centro de Salud Jesús María, Lima – 2021
Alcance geográfico: La presente investigación se realizó en Lima,
en el Centro de Salud Jesús María, ubicada en Av. Arnaldo
Márquez 1750, Jesús María.
Alcance temporal. La investigación se efectuó en el año 2021.
18
Limitaciones
Parte de las limitaciones fue la económica donde se tuvo que pedir
algunos préstamos para cubrir con los procesos investigativos
además que se tuvo que distribuir de forma coordinada y solo para
gastos necesarios. Otra de las limitaciones fue la participación de
las madres ya que algunas son muy reservadas, por lo cual se tuvo
que explicar el objetivo del estudio además se coordinó los tiempos
de aplicación dependiendo de la disponibilidad de las madres, pero
con una buena coordinación y apoyo de personal del centro se
pudo lograr cubrir con toda la muestra de estudio.
III. MARCO TEÓRICO
3.1. Antecedentes
Antecedentes internacionales
Valero A, Ugalde J. (2020), en su investigación denominada:
Conocimientos, actitudes y prácticas de las madres sobre nutrición
e inmunización infantil de niños de 0 a 2 años del Centro de Salud
Parque Iberia, Cuenca 2019; tuvieron el propósito de definir el nivel
de los conocimientos de las madres, así como sus actitudes y
prácticas a través de una metodología descriptiva con un enfoque
cuantitativo, donde se trabajó con una muestra de 128 madres, a
quienes se les aplico como instrumento el cuestionario. Con lo que
se obtuvo que la mayoría de madres tiene un buen conocimiento
sobre la nutrición del niño, así como de las ventajas de la lactancia
materna en el crecimiento y desarrollo del niño. Por lo que se
evidenció también que las actitudes y conocimientos sobre la
nutrición del niño varían con la edad de la madre, además existe
una deficiencia en el conocimiento de la vacunación lo que se
19
relaciona con una práctica inadecuada lo que también se relaciona
con el grado de instrucción de las madres.10
En el estudio el autor observa que los niveles del conocimiento y la

práctica se dan en un contexto regular y se relacionan con los años
que tiene la madre y el nivel de instrucción, por lo que es posible
que para mejorar las estrategias se debe tomar en cuenta la
preparación de la madre.
Caizan N, Juca N. (2017), con su tesis titulada: Conocimiento sobre

inmunizaciones en madres de menores de 2 años del centro de
salud “Nicanor Merchan”, Cuenca 2016; presentó como objetivo
definir el nivel de conocimiento de las madres sobre el proceso de
inmunización, a través de un estudio de enfoque cuantitativo y un
nivel descriptivo dado en un momento y lugar determinado,
trabajado con una muestra de 120 madres, y como instrumento de
recolección de datos se usó cuestionarios. En los resultados se
observó que el 50% tiene un conocimiento bueno a cerca de que
enfermedades protege las vacunas, 51.67% tiene conocimiento de
las reacciones después de aplicar las vacunas y el 89.17% tienen
conocimiento sobre el acceso a la vacunación, por lo que se
evidencia que el nivel de conocimiento de la mayoría de la muestra
es regular, donde la mayoría fue adolescente, por lo que algunas
dejaron de estudiar para dedicarse a los quehaceres domésticos
por ello sus conocimientos sobre inmunizaciones no era
completos.11
Asimismo, en el anterior trabajo el autor refiere que las madres

presentan un conocimiento regular, además cabe mencionar que
gran parte de su muestra fue adolescente, por lo que no tienen una
preparación adecuada ni mucho conocimiento acerca de los
beneficios de la inmunización.
20
Cortes D, Navarro M. (2017), con su trabajo de investigación
titulada: Cumplimiento del Calendario de Vacunación en niños de 0
a 5 años; tuvieron el objetivo de conocer como la información que
la madre tiene se relaciona con el nivel de cumplimiento del
calendario de vacunación, mediante un estudio con enfoque
cuantitativo, de nivel descriptivo con la participación de una
muestra de 30 madres a quienes se les aplico el cuestionario,
obteniéndose como resultados que el 56% que vive a 5 kilómetros
como máximo de la institución de salud no llegan a cumplir con el
esquema, en cambio las madres que viven a más de 10 km, si
cumplen en un 100%, debido a que tiene trasporte particular, por lo
que se evidencio que la mayoría de la muestra está informada
sobre el esquema de vacunación y de su importancia lo que se
relaciona con su cumplimiento sin importar la distancia o
accesibilidad al centro de salud.12
Los autores llegaron a evidenciar que la mayoría de madres que

viven relativamente cerca no acuden a los controles del niño, pero
las que viven lejos si cumplen pero esto se debe a que cuentan con
movilidad, de igual forma comprobaron que la muestra está
informada acerca de la relevancia de la vacunación en el niño, pero
aún así esto no asegura el cumplimiento completo.
Samaniego M. (2017). Conocimiento y Cumplimiento del Esquema

de Vacunación en Madres de los Niños menores de 2 años que
acuden al Centro de Salud Nº3 de la Ciudad de Loja, tuvo como
objetivo disminuir las tasas de morbilidad y mortalidad de las
enfermedades prevenibles por vacunación (EPV) en la población
objeto; se efectuó un estudio descriptivo, transversal; con una
muestra de 100 madres de familia, a quienes se les aplicó un
cuestionario. Teniendo como resultado que, la mayoría de las
madres conocen que las vacunas sirven para prevenir
enfermedades y el 85% de la muestra investigada mostró
cumplimiento de vacunas adecuado para la edad, de acuerdo al
21
esquema vigente. Concluyendo que, dentro de los factores que
influyeron en el cumplimiento del esquema de vacunación se
encontraron: enfermedad de los niños/as, ausencia de vacuna,
descuido y falta de tiempo de las madres para acudir al Centro de
Salud.13
El investigador logro evidenciar que la mayoría de madres saben

que las vacunas son muy efectivas para la prevención de las
enfermedades lo que más influyó en el cumplimiento del esquema,
es por ello que se necesita que las madres comprendan de la
importancia de esta estrategia.
Cabrera M, Cortez M. (2017), con su trabajo de investigación

titulada: Conocimientos, actitudes y prácticas de los progenitores
frente a la inmunización en niños/as de 5 años, Centro de Salud
Tarqui, 2016; tuvieron como propósito conocer el nivel del
conocimiento de los progenitores, así como de las actitudes y la
práctica respecto a la inmunización; a través de un camino
metodológico descriptivo y un enfoque cuantitativo con el uso de la
estadística, donde la población fue de 516 resultando en una
muestra de 81 padres, aplicado una entrevista como instrumento
de recolección de datos. En los resultados se encontró que el
63.95% presento un nivel de conocimiento bueno, 72.4% presento
una actitud positiva y el 53.82% presento practicas adecuadas en
la inmunización de sus hijos. Por lo que se evidencio que la gran
parte de la muestra tiene un conocimiento regular, conociendo los
beneficios de las vacunas, lo que provoco actitudes y prácticas
adecuadas y positivas.6
La actitud en este estudio fue positiva en la mayoría de la muestra

la práctica se vio relacionada con el nivel regular de los
conocimientos que poseía la muestra de estudio, es por ello
necesario reforzar el conocimiento de los progenitores no solo de
los beneficios de las vacunas sino de toda aquella información
22
consecuente como efectos adversos o que acciones tomar, frente a
ellas, etc.
Antecedentes nacionales
Mamani L. (2017), en su investigación sobre: Conocimientos y
actitudes sobre inmunización en Madres de niños menores de un
año que asisten al servicio de crecimiento y desarrollo en el
Hospital Antonio Barrionuevo - Lampa 2017. Presento como
objetivo determinar la relación entre el conocimiento de las madres
y las actitudes en referencia a la inmunización, a través de un corte
transversal, y un nivel descriptivo correlacional, con la participación
de 55 madres como muestra, a quienes se les aplico como
instrumento de recolección de datos al cuestionario, con los que se
obtuvo como resultados que el 56.4% presento un nivel medio en
cuanto al conocimiento de la inmunización, en referencia a las
actitudes el 85.5% presento actitudes desfavorables en sus
elementos importancia y beneficio, efectos adversos, y solo el
14.5% presento una actitud favorable frente a la inmunización. Por
lo que se evidenció que el conocimiento se relaciona de manera
directa con la actitud de madre frente a la inmunización según el
resultado de correlación de rho de Spearman de 0.533 significante
al 0.001.14
En este estudio la mayoría de las madres presentaron una actitud

poco favorable en cuanto a la importancia de la vacunación esto en
base al conocimiento que la madre tiene, es por ello que es
fundamental para que se cumpla a cabalidad el esquema de
vacunación.
Anguis N, Esteban G. (2017), con el trabajo de investigación

titulado: Conocimiento sobre inmunizaciones y el cumplimiento del
calendario de vacunación en madres con niños menores de un año
en el Centro de Salud de San Cristóbal-Huancavelica 2017; donde
tuvieron como objetivo definir como el conocimiento de las madres
23
se relaciona con el cumplimiento del calendario de vacunación,
mediante una metodología descriptiva y correlacional trabajando
con una muestra de 40 madres a quienes se les aplico un
cuestionario. En los resultados se encontró que el 45% tiene un
conocimiento bajo, por otro lado, el 62.5% no tiene un cumplimiento
adecuado con el tema de la vacunación solo el 37.5 lo hace. Es por
lo cual se evidencia que el cocimiento se relaciona de manera
significativa con el cumplimiento de esquema de vacunación.15
El autor mencionó que la falta de información se relaciona con el

incumplimiento del esquema de vacunación, es por ello que
demuestra que el conocimiento y la información son necesarias
para la efectividad de cualquier estrategia sanitaria.
Antecedentes locales
Chafloque E, Escobedo A, Vicente Y. (2018), en su estudio de
investigación titulado: Relación entre el conocimiento de las madres
sobre las vacunas y el cumplimiento del calendario de vacunación
en el lactante menor de un año en el establecimiento de salud
Materno Infantil de Zapallal, 2017; tuvieron como objetivo conocer
el nivel de relación entre el conocimiento y el cumplimiento del
calendario de vacunación por parte de las madres. Mediante una
metodología descriptiva correlacional con la participación de 89
madres, a quienes se les aplico un cuestionario. Donde se mostró
como resultados que el 80.6% tiene un conocimiento bajo e
incumplen con el calendario de vacunación, por lo que se evidencio
que hay una relación directa entre el conocimiento bajo y el
incumplimiento por parte de las madres en cuanto a la
vacunación.16
El autor comprobó que existe una relación directa entre el

conocimiento y el cumplimiento del esquema de vacunación, lo que
nos lleva a entender que mientras más prepara esté la madre mejor
24
será su respuesta ante el cumplimiento del esquema de
vacunación en el niño.
Regalado M. (2018), con su tesis titulada: Conocimientos y

actitudes de madres con hijos menores de 5 años sobre vacunas;
tuvo como propósito el de encontrar el nivel de relación entre el
conocimiento y las actitudes maternas frente a las vacunas, a
través de una metodología descriptiva correlacional con la
participación de 100 madres como muestra de estudio a quienes se
les aplico un cuestionario; obteniéndose como resultados que el
58% presento un conocimiento medio y el 51% presento una
actitud desfavorable; por lo que se evidenció que la mayoría de
madres presento un conocimiento medio pero una actitud
desfavorable en referencia a las vacunas para sus niños.9
En este resultado el autor mencionó que el conocimiento mientras
más alto este tendrá una influencia más positiva en el cumplimiento
del esquema de vacunación, porque mientras el conocimiento sea
regular a bajo el cumplimiento presenta una actitud desfavorable.
Florencio M. (2017), con su tesis titulada: Actitud frente a la

inmunización según las características socio demográficas de las
madres de niños menores de 5 años. Lurín, 2017; tuvo como
objetivo identificar el nivel de la actitud de la madre en referencia a
la inmunización de sus niños menores de 5 años, a través de una
metodología básica descriptiva de diseño no experimental con la
participación de 100 madres como muestra de estudio, a quienes
se les aplico un cuestionario, obteniendo como resultados que el
53% presentó una actitud indiferente y el 47% una actitud
favorable; por lo que se concluyó que estas actitudes no se
relacionaban con los factores sociales ni culturales de la madre, si
no que específicamente varían por la experiencia de la madre, la
edad siendo las adolescentes la más indiferentes frente a la
inmunización de sus hijos.17
25
Parte del estudio de acuerdo al análisis del autor es el resultado
que menciona que la mayoría de las madres eran adolescentes y
presentaban una actitud de indiferencia esto debido a una falta de
experiencia e información.
3.2. Bases teóricas

3.2.1. Inmunización
3.2.1.1 Definición de inmunización
La inmunización es un procedimiento mediante el cual la
población se hace inmune ante ciertas enfermedades infecciosas,
lo que se realiza mayormente a través de una vacuna.18
Asimismo, gracias a este proceso y su cumplimiento se previenen
diversas enfermedades en la población, que a su vez podrían
causar alguna discapacidad o la muerte, como el caso del cáncer,
la difteria, el sarampión, entre otras.19
De la misma manera se menciona que la inmunización tiene el
beneficio de permitir al organismo mejorar su defensa contra virus
y bacterias. Asimismo, la inmunidad es capacidad del organismo
para defenderse frente a enfermedades, y esta defensa es
producida por el organismo o puede ser proporcionada a través
de una vacuna.20
También se ve como el proceso de protección contra
enfermedades. Pero también puede significar lo mismo que una
vacuna, que usa una vacuna para proteger contra la
enfermedad.21
Otra definición de la inmunización, refiere que es un proceso
público que ha tenido la oportunidad de probar su efectividad
tanto en la prevención de las enfermedades como en el nivel de
costo. Asimismo, estas vacunas son un proceso de los más
seguros para toda la población.22
De igual manera se menciona que la inmunización es un proceso
por el cual se ayuda a que el niño este protegido contra
enfermedades infecciosas.23
26
3.2.1.2 Tipos de inmunización
Según Escobedo et al24, refieren que son los siguientes:
Pasiva natural: Es la protección que recibe el hijo de la madre, la
cual se desarrolla antes de nacer, la progenitora traspasa
defensas así como eritrocitos, los cuales se enfrentan a
organismos infecciosos que logran pasar la barrera placentaria,
esto generalmente se presenta en el tercer trimestre del
embarazo, así mismo, el calostro está formado por este tipo de
protección, que es una sustancia que se segrega por los
conductos mamarios de la madre durante las primeras horas
después del trabajo de parto, la cual está compuesto por
abundante anticuerpos.
Pasiva artificial: Son aquellas donde se administran anticuerpos
en forma de fármacos a un individuo sin inmunidad. Este sistema
de defensa procede de productos sanguíneos que son
provenientes de personas o animales inmunes, los cuales han
sido muchas veces acumulados y purificados. Las personas
enfermas de difteria o infectadas por citomegalovirus se pueden
tratar con anticuerpos, pero esta terapia no se puede adoptar
como costumbre, cabe recalcar que es ventajoso para los
individuos con gran porcentaje de peligro de enfermar.
Activa natural: Es originada por el mismo cuerpo del individuo, al
resistir una situación de dolencia, este sistema inmunitario actúa
en el cuerpo del individuo.
Activa adquirida: es originada en la aplicación de la vacuna a
través de antígenos que causa que el sistema inmune reaccione
para efectuar una prevención adecuada frente a enfermedades, lo
que le durara en la mayoría de su vida.
3.2.2 Conocimiento sobre inmunización

3.2.2.1 Definición de conocimiento sobre inmunización
Es definido como una asociación de ideas, información y
conceptualizaciones que la madre genera en lo largo de su
27
experiencia y adquiere también por información que se brinda por
profesionales de la salud en una educación en referencia a la
inmunización.15
También se dice que es la información que las madres poseen
acerca de la inmunización, respecto a su función, los tipos que
existen que enfermedades previenen etc.25
De igual manera, este conocimiento sobre las inmunizaciones se
le considera como una información que se almacena durante el
tiempo, a través de la experiencia, del ejemplo y otros procesos
relacionados con la inmunización de los niños.26
Por su parte Ocsa et al 27, mencionaron que es una asociación
que posee la madre a lo largo de la vida en referencia a las
inmunizaciones y poder cumplir con mayor satisfacción el rol de
madre y estar activa en cualquier actividad que promueva la
buena salud del niño.
Por otro lado, se puede entender el término conocimiento a la
capacidad que posee la madre para la comprensión y
razonamiento acerca de la naturaleza, cualidades, de las
vacunas, es decir la noción que tiene de la importancia de este
proceso, como parte de la experiencia de la madre y la educación
que haya tenido respecto a ello.28
3.2.2.2 Dimensiones de conocimiento sobre inmunización

De acuerdo a Beltrán et al29, se tiene las siguientes dimensiones:
Conocimiento de generalidades sobre vacunas: Es toda
información que posee la madre sobre los aspectos generales de
la vacuna, estos datos han sido adquiridos a través de una forma
empírica, así como científica; se sabe que el origen del término
vacunación significaba la inoculación del virus de la varicela
(vaccinia) que era para prevenir la viruela, actualmente se utiliza
dicho termino para hacer alusión a la aplicación de cualquier
vacuna en un proceso inmunobiológico, esto independientemente
si el que recibe la vacuna desarrolla inmunidad.30
28
Conocimiento sobre el efecto de las vacunas: son los
elementos cognitivos, desarrollados por la información recibida
que las madres poseen sobre los efectos contrarios que la vacuna
puede producir en sus hijos lo que incluye, identificación de signos
y las acciones que deberá realizar para sobrepasar ello. Cabe
mencionar que todo medicamento o medicina donde se incluyen
las vacunas, tienen alguna contraindicación con causas posibles a
una reacción en el paciente ya sea leve, moderada y grave, es por
lo que la seguridad de que no tenga una reacción adversa no
existe. Asimismo, las vacunas se aplican a las personas sanas
con el propósito de prevenir enfermedades, con la mayor
seguridad posible.31
3.2.2.2 Importancia de conocimiento sobre inmunización

El conocimiento sobre la inmunización es relevante debido a que
la información que una persona tenga acerca de un proceso o
estrategia le permitirá ejercer una calidad en su ejecución, y
efectividad en sus resultados, y de esta manera disminuir la
incidencia de las enfermedades que son prevenibles con la
inmunidad, por lo que el objetivo principal es lograr una alta
cobertura.32
3.2.3 Actitudes sobre inmunización

3.2.3.1 Definición de actitudes sobre inmunización
Es la conducta de las madres ante la relevancia y beneficios,
régimen actual de vacunación, tanto de creencias, y
contraindicaciones, efectos secundarios entre otros.14
Asimismo, es la disposición o forma de reaccionar de las mamas
ante la relevancia y beneficios de los efectos de cumplir con el
esquema de vacunación.33
Así también, es considerado como una disposición de la madre
para efectuar una conducta selectiva frente a la importancia de la
29
vacunación, lo que basa en una percepción de conocimientos y
creencias.34
Por otro lado, se dice que es el proceso por el cual se desarrolla
el comportamiento de la madre de una manera particular, donde
muestra su intención o motivación a cumplir con una
responsabilidad frente a la inmunización.10
3.2.3.2 Dimensiones de actitudes sobre inmunización

De acuerdo a Florencio17, las dimensiones son las siguientes:
Actitud conductual: Es la disposición o tendencia general a
actuar en la dirección prevista. Dicho elemento tiene relación con
las emociones, con el afecto que se originan en el individuo como
una actitud determinada frente a la inmunización
Actitud cognitiva: es la asociación de datos e información para
el desarrollo de un conocimiento que la madre presentará acerca
de la inmunización de sus hijos, asimismo es el conjunto de datos
que se destinan para generar una actitud razonable frente a la
inmunización.
Actitud afectiva: Son actitudes que se basan en los sentimientos
que se generan en referencia a una situación o decisión, lo que se
experimenta en diferentes momentos, asimismo estas actitudes
pueden ser negativas como positivas, donde la madre tendrá
sentimientos acerca de la inmunización que se le debe realizar a
su niño.
3.2.3.3 Importancia de las actitudes sobre inmunización
En cuanto a las actitudes sobre la inmunización se menciona que
son de relevancia ya que la adopción o cumplimiento de dichos
procesos permiten prevenir diversas enfermedades que en el
pasado eran mortales.33
Asimismo, de acuerdo a la literatura en el tema as actitudes nacen
de un conjunto de comportamientos y aspecto tanto culturales
como sociales que forman parte del vivir de la madre aspectos
que condicionan cada decisión que toma en su vida y con
respecto a la salud de su hijo, porque a pesar de que se le brinde
30
toda la información y concientice de la importancia de la
inmunización queda en decisión de la madre tomar una actitud
positiva para este proceso importante en la prevención de
enfermedades que podría afectar la salud, desarrollo y hasta el
crecimiento de sus vida incluso salvarle la vida de una
enfermedad mortal en otros tiempos.
Es Ahí donde radica la importancia de la actitud de la madre que
debe ser apoya por la familia y guiada por los profesionales de
enfermería que son los más cercanos en la atención de las
madres y sus hijos.
3.3. Marco Conceptual

Actitud afectiva: Son los sentimientos y emociones que el objeto
produce en el sujeto.17
Actitud cognitiva: Estos son todos los datos, información y

conocimientos de que disponen las madres sobre la vacunación. 17
Actitud conductual: Es la predisposición o tendencia general a

actuar en la dirección prevista.17
Conocimiento de generalidades sobre vacunas: Es toda

información que posee la madre sobre los aspectos generales de la
vacuna, estos datos han sido adquiridos a través de una forma
empírica, así como científica.30
Conocimiento sobre el efecto de las vacunas: Es toda
información que cuenta las madres sobre la reacción adversa que
puede tener su menor hijo luego de haber recibido la vacuna
correspondiente.17
Inmunización: Es la actividad de salud pública que ha demostrado
ser la más rentable y asequible durante los dos últimos siglos.22
31
Neumococo: Es la bacteria causante de la neumonía, o sea, una
infección en el pulmón, sobre todo en niños menores de 5 años, en
los que es la primera causa de neumonía bacteriana.35
Prevención: Son medidas adoptadas para reducir las posibilidades

de contraer alguna enfermedad o afección. Por ejemplo, la
prevención del cáncer consiste en evitar factores de riesgo. y
aumentar los factores de protección.36
Reacciones adversas: Es una consecuencia negativa que surge

de un proceso farmacológico el cual ha sido administrado en la
dosis habitual.37
Vacunas: es una solución que tiene el objetivo de producir

inmunidad en el individuo frente a una enfermedad determinada.
Esta vacuna estimula al sistema inmune a producir anticuerpos
para enfrentar la enfermedad y que actuaran ante su presencia
futura.38
32
IV. METODOLOGÍA
4.1. Tipo y Nivel de investigación

La investigación es de tipo aplicada; es el tipo en la cual el
problema está establecido y es conocido por el investigador, por lo
que utiliza la investigación para dar respuesta a preguntas
específicas. Asimismo, es transversal porque los sujetos son
observados en su ambiente natural, en una realidad y un momento
indicado.39
Siendo de nivel correlacional; el cual tiene como finalidad
establecer el grado de relación o asociación no causal existente
entre dos o más variables. Se caracterizan porque primero se
miden las variables y luego, mediante pruebas de hipótesis
correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas, se estima la
correlación. 39
4.2. Diseño de Investigación

El diseño de investigación fue no experimental, descriptivo
correlacional; porque tiene el propósito de especificar las
características principales que permiten cuantificar la medición de
la variable a través de elementos específicos (dimensiones), por
otro lado correlacional porque tiene la finalidad de conocer la
relación entre las variables.39
En este sentido la investigación respondió al siguiente esquema:
Ox
M r
Oy
Dónde:
M = Muestra (madres)
Ox = Conocimiento sobre inmunización
Oy = Actitudes sobre inmunización
33
r = relación entre las variables
4.3. Población – Muestra

Población
Según Hernández et al39, es una asociación que se definen por
tener características similares y son consecuentes de una misma
realidad estudiada.
La investigación tuvo como población a 100 madres de niños
Lima - 2021.
Muestra
La muestra es una proporción que parte de la población el cual
tiene las mismas características para el estudio. 40
Para definir el tamaño de la muestra a trabajar en la investigación,
se aplicó la siguiente fórmula correspondiente a poblaciones finitas:
𝐍. 𝐙 𝟐 (𝐩. 𝐪)
𝐧=
(𝐍 − 𝟏)𝐄𝟐 + 𝐙𝟐 (𝐩. 𝐪)
Dónde:
N: Población (100)
Z: Nivel de confianza (95%: 1.96)
p: Probabilidad de éxito (0.5)
q: Probabilidad de fracaso (0.5)
E: Error estándar (0.05)
n: Muestra
Reemplazando:
n= 100 x 1.962 (0.5 x 0.5)
(100 -1) x 0.052 + 1.962 (0.5x 0.5)
n= 80
La muestra fue de 80 madres de niños menores de un año que
acuden al Centro de Salud Jesús María, Lima - 2021.
34
Criterios de inclusión
-Madres de niños menores de 1 año
-Madres que desearon participar en el estudio
-Madres pertenecientes al Centro de Salud Jesús María
Criterios de exclusión
-Madres de niños mayores de 1 año
-Madres que no desearon participar en el estudio
-Madres pertenecientes a otros centros de salud
Muestreo
En el presente estudio, la muestra es probabilística porque la
muestra se obtuvo mediante una fórmula aleatoria simple, ya que
cada miembro de la muestra tenía la misma probabilidad de ser
seleccionado.41
4.4. Hipótesis general y específicas

Hipótesis general
Existe relación directa entre el conocimiento y las actitudes sobre
inmunización en madres de niños menores de un año que acuden
al Centro de Salud Jesús María, Lima - 2021.
Hipótesis específicas
HE1. Existe relación directa entre el conocimiento y la actitud
conductual sobre inmunización en madres de niños menores de un
año que acuden al Centro de Salud Jesús María, Lima – 2021.
cognitiva sobre inmunización en madres de niños menores de un
afectiva sobre inmunización en madres de niños menores de un
35
4.5. Identificación de las variables
Variable X: Conocimiento sobre inmunización
Dimensiones
-Conocimiento de generalidades
-Conocimiento sobre el efecto de las vacunas
Variable Y: Actitudes sobre inmunización

Dimensiones
- Actitud conductual
- Actitud cognitiva
- Actitud afectiva
36
4.6. Operacionalización de variables
Escala de
Definición conceptual Definición operacional Dimensión Indicadores
Variable medición
Mamani15, señala que

Conocimiento sobre inmunizaciones
son una asociación de -Concepto

ideas, información y La variable conocimiento Conocimiento de
-Importancia
conceptualizaciones sobre inmunizaciones, generalidades
-Vacuna según
que la madre genera fue operacionalizada sobre vacunas
edad
en lo largo de su mediante un cuestionario
experiencia y adquiere que estuvo estructurado
también por en función de las Escala
información que se dimensiones ordinal
brinda por generalidades y el efecto
profesionales de la de las vacunas
salud en una obteniendo un Conocimiento -Reacciones
educación en conocimiento alto, medio sobre el efecto adversas
referencia a la y bajo de las vacunas -Contraindicaciones
inmunización. -Cuidados
37
Definición Escala de
Definición conceptual Dimensión Indicadores
Variable operacional medición
-Acciones
-Cumplimiento del
esquema de
Actitud conductual
vacunación
-Información
Actitudes sobre inmunizaciones
La variable actitudes
Condori et al33, sobre inmunizaciones,
refirieron que es la fue operacionalizada
disposición o forma mediante un
de reaccionar de las cuestionario que -Conocimientos
madres en relación a estuvo estructurado Actitud cognitiva -Creencias Escala
la importancia y en función de las ordinal
dimensiones
beneficios, de la conductual, cognitiva
vacunación. y afectiva, obteniendo
actitudes Buena,
regulares y malas
-Emociones
Actitud afectiva
-Sentimientos
38
4.7. Recolección de datos
Como primer paso para la aplicación de los instrumentos, se
procedió con la solicitud del permiso dirigido a la coordinadora del
área de inmunización del centro de Salud Jesús María la
Licenciada María Flores Beltrán quien intercedió con el Doctor
Fernando Carpio Bazán , médico jefe del centro de salud Jesús
María para obtener la autorización, luego de ello se procedió a
encuestar a las madres de familia, en varios días por el tema de
salud actual, por lo que se procedió en una aplicación por grupos,
luego de ello se filtró cada respuesta y codifico para su posterior
análisis con la estadística correspondiente.
Trabajando con la siguiente técnica:
Encuesta: la cual es una técnica muy utilizada en el estudio de las
realidades sociales por su estructura ordenada que permite el
rápido acceso a la información de una muestra determinada, lo que
permite establecer patrones y características de los sujetos en
investigación.41
Seleccionando los siguientes instrumentos:

Cuestionario para evaluar al conocimiento: Instrumento que tuvo
por objetivo evaluar el nivel del conocimiento de las madres;
validado por los autores Beltrán et al29, el cual consta de 13 ítems
dividido en dos dimensiones generalidades (1-10) y efectos de las
vacunas (11-13) con una escala dicotómica de correcto (2) e
incorrecto (1). Se anexa la ficha técnica del mismo:
Ficha técnica del instrumento.
Nombre del Cuestionario para evaluar el nivel del
instrumento conocimiento sobre inmunización
Autor(a): Beltrán et al (2020)
Objetivo del Determinar el nivel del conocimiento sobre
estudio: inmunización
Procedencia: Perú
Administración: Individual /Físico
Duración: 15 minutos
Muestra: 80 madres
39
Dimensiones: Conocimiento de generalidades sobre
vacunas
Conocimiento sobre el efecto de las

vacunas
Escala Correcto
valorativa: Incorrecto
Validez Juicio de 3 Expertos con veredicto
favorable
Confiabilidad K de Richardson 0.707
Cuestionario para evaluar las actitudes sobre inmunizaciones:

Este instrumento de la autora Florencio17, el cual consta de 19
ítems, dividido en tres dimensiones conductual (1-6); cognitiva (7-
12) y afectiva (13-16), con una escala de Likert Siempre (3); A
veces (2) y Nunca (1). Se anexa la ficha técnica del mismo:
Ficha técnica del instrumento.

Nombre del Cuestionario para evaluar actitudes sobre
instrumento inmunizaciones
Autor(a): Florencio (2017)
Objetivo del Determinar el nivel de las actitudes sobre
estudio: inmunizaciones
Procedencia: Perú
Administración: Individual /Físico
Duración: 22 minutos
Muestra: 80 madres
Dimensiones: Conductual
Cognitiva
Afectiva
Escala Siempre
valorativa: A veces
Nunca
Validez Juicio de 3 Expertos con veredicto
favorable
Confiabilidad Alpha de Cronbach 0.860
Luego de ello los investigadores en posesión de una gran cantidad

de información procedieron a organizar la información permitiendo
extraer conclusiones para dar respuesta a las preguntas que
llevaron a la investigación. Una vez obtenidos los datos se procedió
a su análisis considerando los siguientes pasos:
40
1° Codificación: Se seleccionó la información y se generaron
códigos para cada uno de los sujetos de la muestra.
2° Calificación: Consistió en asignar una puntuación o valor según
los criterios establecidos para la recolección de datos.
3° Tabulación de datos: En este proceso se desarrolló un dato
donde se ubican todos los códigos de los sujetos y en su
calificación se utilizaron estadísticas que permiten conocer cuáles
son las características de la distribución de los datos por la
naturaleza del estudio. Se utilizó la media aritmética y la desviación
estándar.
4° Interpretación de los resultados: En esta fase, una vez tabulados
los datos, se presentaron en tablas y figuras, estos se interpretaron
de acuerdo a la variable.
5° Comprobación de hipótesis: la cual se hizo a través de métodos
cuantitativos y estadísticos.
41
V. RESULTADOS
5.1 Presentación de Resultados

Tabla 1.
Datos sociodemográficos
Características n= 80 %
Edad
18 a 24 años 20 25.00%
25 a 31 años 20 25.00%
32 a 38 años 19 23.75%
39 a más años 21 26.25%
Número de hijos
Solo uno 33 41.25%
Más de dos 25 31.25%
Más de tres 22 27.50%
Grado de instrucción
Superior 24 30.00%
Secundaria 44 55.00%
Primaria 9 11.25%
Sin educación 3 3.75%
Total 80 100.00%
Fuente: Base de datos
42
Tabla 2.
Conocimiento sobre inmunizaciones en madres de niños menores
de un año que acuden al Centro de Salud Jesús María.
Frecuencia Porcentaje
Bajo 21 26.25%
Medio 32 40.00%
Alto 27 33.75%
Total 80 100.00%
Fuente: Data de resultados.
Figura 1. Conocimiento sobre inmunizaciones en madres de niños

menores de un año que acuden al Centro de Salud Jesús María.
43
Tabla 3.
Generalidades sobre vacunas en madres de niños menores de un
Bajo 23 28.75%
Medio 30 37.50%
Alto 27 33.75%
Total 80 100.00%
Figura 2. Generalidades sobre vacunas en madres de niños

44
Tabla 4.
Efecto de las vacunas en madres de niños menores de un año que
acuden al Centro de Salud Jesús María.
Bajo 22 27.50%
Medio 31 38.75%
Alto 27 33.75%
Total 80 100.00%
Figura 3. Efecto de las vacunas en madres de niños menores de un

45
Tabla 5.
Actitudes sobre inmunizaciones en madres de niños menores de un
Malo 19 23.75%
Regular 37 46.25%
Bueno 24 30.00%
Total 80 100.00%
Figura 4. Actitudes sobre inmunizaciones en madres de niños

46
Tabla 6.
Actitud conductual en madres de niños menores de un año que
Malo 19 23.75%
Regular 36 45.00%
Bueno 25 31.25%
Total 80 100.00%
Figura 5. Actitud conductual en madres de niños menores de un

47
Tabla 7.
Actitud cognitiva en madres de niños menores de un año que
Malo 18 22.50%
Regular 38 47.50%
Bueno 24 30.00%
Total 80 100.00%
Figura 6. Actitud cognitiva en madres de niños menores de un año

que acuden al Centro de Salud Jesús María.
48
Tabla 8.
Actitud afectiva en madres de niños menores de un año que
Malo 18 22.50%
Regular 38 47.50%
Bueno 24 30.00%
Total 80 100.00%
Figura 7. Actitud afectiva en madres de niños menores de un año

que acuden al Centro de Salud Jesús María.
49
5.2 Interpretación de los resultados
En la tabla 2, se observa que el 26.25% presentan conocimientos
sobre inmunizaciones en un nivel bajo, el 40.00% medio y el
33.75% alto. Se puede evidenciar que en una mayor proporción
presentan conocimientos sobre inmunizaciones en un nivel medio.
En la tabla 3, se observa que el 28.75% presentan conocimientos

de generalidades sobre vacunas en un nivel bajo, el 37.50% medio
y el 33.75% alto. Se puede evidenciar que en una mayor
proporción presentan conocimientos de generalidades sobre
vacunas en un nivel medio.
En la tabla 4, se muestra que el 27.50% presentan conocimientos

de efecto de las vacunas en un nivel bajo, el 38.75% medio y el
33.75% alto. Se puede evidenciar que en una mayor proporción
presentan conocimientos de efecto de las vacunas en un nivel
medio.
En la tabla 5, se observa que el 23.75% presentan actitudes sobre
inmunizaciones en un nivel malo, el 46.25% regular y el 30.00%
bueno. Se puede evidenciar que en una mayor proporción
presentan actitudes sobre inmunizaciones en un nivel regular.
En la tabla 6, se observa que el 23.75% presenta una actitud

conductual en un nivel malo, el 45.00% regular y el 31.25% bueno.
Se puede evidenciar que en una mayor proporción presentan una
actitud conductual en un nivel regular.
En la tabla 7, se evidencia que el 22.50% presenta una actitud

cognitiva en un nivel malo, el 47.50% regular y el 30.00% bueno.
Se puede evidenciar que en una mayor proporción presentan una
actitud cognitiva en un nivel regular.
En la tabla 8, se visualiza que el 22.50% presenta una actitud

afectiva en un nivel malo, el 47.50% regular y el 30.00% bueno. Se
50
puede evidenciar que en una mayor proporción presentan una
actitud afectiva en un nivel regular.
51
VI. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
6.1 Análisis descriptivo de los resultados

En este capítulo se realizó el análisis de los estadísticos descriptivo
de cada una de las variables, así como de sus dimensiones. Por
otro lado, se realizó la prueba de normalidad de manera que se
pudo establecer si se está frente a una distribución paramétrica o
no paramétrica. Finalmente se ejecutó la prueba de hipótesis.
Tabla 9.
Estadísticos descriptivos de la variable conocimiento sobre
inmunizaciones
Desv.
N Mínimo Máximo Media Desviación
Conocimiento sobre 80 13 26 19,03 4,022
inmunizaciones
Generalidades sobre 80 10 20 14,70 3,152
vacunas
Efecto de las vacunas 80 3 6 4,33 1,145
N válido (por lista) 80
Tabla 10.
Estadísticos descriptivos de la variable actitudes sobre
inmunizaciones
N Mínimo Máximo Media Desv. Desviación
Actitudes sobre 80 25 53 36,89 7,940
inmunizaciones
Actitud 80 7 17 11,50 3,052
conductual
Actitud cognitivo 80 7 16 11,73 2,570
Actitud afectivo 80 8 21 13,66 3,360
N válido (por 80
lista)
52
Tabla 11.
Prueba de normalidad Kolmogorov-Smirnov
Conocimiento Efecto de
sobre Generalidades las Actitudes sobre Actitud Actitud Actitud
inmunizaciones sobre vacunas vacunas inmunizaciones conductual cognitivo afectivo
N 80 80 80 80 80 80 80
Parámetros Media 19,03 14,70 4,33 36,89 11,50 11,73 13,66
normalesa,b Desv. 4,022 3,152 1,145 7,940 3,052 2,570 3,360
Desviación
Máximas Absoluto ,096 ,113 ,199 ,157 ,188 ,130 ,127
diferencias Positivo ,090 ,113 ,199 ,157 ,188 ,130 ,112
extremas Negativo -,096 -,091 -,153 -,098 -,131 -,128 -,127
Estadístico de prueba ,096 ,113 ,199 ,157 ,188 ,130 ,127
Sig. asintótica(bilateral) ,005c ,003c ,000c ,000c ,000c ,002c ,003c
Para la prueba de normalidad, se tuvo en cuenta la prueba de Kolmogorov-Smirnov, pues el tamaño de la muestra resulto ser
mayor a 50 participantes, de acuerdo a los valores obtenidos estos resultan ser menores a 0.05, lo cual evidencia que se está
frente a una distribución no paramétrica, de manera que se aplicó la prueba de correlación de Rho Spearman.
53
Prueba de hipótesis general
Hipótesis nula: Ho: ρ= 0
No existe relación directa entre el conocimiento y las actitudes sobre
Hipótesis alterna: Ha: ρ≠ 0
Existe relación directa entre el conocimiento y las actitudes sobre
2º: Nivel de significación:

 = 0.05 (prueba bilateral)
3º: Estadígrafo de Prueba:

Coeficiente de Correlación de Rho de Spearman
Conocimiento
sobre Actitudes sobre
inmunizaciones inmunizaciones
Rho de Spearman Conocimiento Coeficiente de 1,000 ,654**
sobre correlación
inmunizaciones Sig. (bilateral) . ,000
N 80 80
Actitudes sobre Coeficiente de ,654** 1,000
inmunizaciones correlación
Sig. (bilateral) ,000 .
N 80 80
La correlación de Rho de Spearman evidenció que existe relación directa

entre el conocimiento sobre inmunizaciones y las actitudes sobre
inmunizaciones de las madres de niños menores de un año que acuden al
Centro de Salud Jesús María; con un valor de correlación de 0.654; así
también resulta ser significativa, pues se obtuvo un valor de p=0.000
54
Prueba de hipótesis especifica 1
No existe relación directa entre el conocimiento y la actitud conductual
sobre inmunización en madres de niños menores de un año que acuden
al Centro de Salud Jesús María, Lima – 2021.
Existe relación directa entre el conocimiento y la actitud conductual sobre
Centro de Salud Jesús María, Lima – 2021.


Conocimiento
sobre Actitud
inmunizaciones conductual
Rho de Spearman Conocimiento sobre Coeficiente de 1,000 ,549**
inmunizaciones correlación
Sig. (bilateral) . ,000
N 80 80
Actitud conductual Coeficiente de ,549** 1,000
correlación
N 80 80

entre el conocimiento sobre inmunizaciones y la actitud conductual de las
madres de niños menores de un año que acuden al Centro de Salud
Jesús María; con un valor de correlación de 0.549; así también resulta ser
significativa, pues se obtuvo un valor de p=0.000.
55
No existe relación directa entre el conocimiento y la actitud cognitiva
sobre inmunización en madres de niños menores de un año que acuden
al Centro de Salud Jesús María, Lima – 2021.
Existe relación directa entre el conocimiento y la actitud cognitiva sobre


Conocimiento
sobre Actitud
inmunizaciones cognitiva
sobre correlación
N 80 80
Actitud cognitiva Coeficiente de ,618** 1,000
correlación
N 80 80

entre el conocimiento sobre inmunizaciones y la actitud cognitiva de las
significativa, pues se obtuvo un valor de p=0.000
56
No existe relación directa entre el conocimiento y la actitud afectiva sobre
Existe relación directa entre el conocimiento y la actitud afectiva sobre


Conocimiento
sobre Actitud
inmunizaciones afectiva
sobre correlación
N 80 80
Actitud afectiva Coeficiente de ,502** 1,000
correlación
N 80 80

entre el conocimiento sobre inmunizaciones y la actitud afectiva de las
significativa, pues se obtuvo un valor de p=0.000
57
6.2 Comparación resultados con marco teórico
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que
existe entre el conocimiento y las actitudes sobre inmunización en
madres de niños menores de un año que acuden al Centro de
Salud Jesús María, Lima - 2021. Del mismo modo se busca
determinar la relación entre la variable conocimiento con cada una
de las dimensiones de la variable actitudes sobre inmunización
(actitud conductual, actitud cognitiva, actitud afectiva)
La mayor limitante de la investigación es que solo se aplica en una

institución con una muestra pequeña de madres de familia, donde
por presupuesto, tiempo y disponibilidad no se aplicó a una
población más grande y en varios centros de salud cercadnos, pero
los resultados nos dan una idea general de la problemática que
está presente en la nación respecto a las inmunizaciones.
Por otro lado, se ha logrado determinar la relación entre el

conocimiento y las actitudes sobre inmunización en madres de
niños menores de un año que acuden al Centro de Salud Jesús
María, Lima - 2021; habiéndose obtenido un valor de correlación de
0.654.
En cuanto a la variable conocimientos sobre inmunizaciones el

26.25% presentan conocimientos sobre inmunizaciones en un nivel
bajo, el 40.00% medio y el 33.75% alto; estos resultados se
comparan con los obtenidos por Valero et al10, quien evidenció
también que las actitudes y conocimientos sobre la nutrición del
niño varían con la edad de la madre, además existe una deficiencia
en el conocimiento de la vacunación, lo que presenta una
concordancia con la presente investigación respecto al nivel de
conocimiento donde la madre tiene un conocimiento medio sobre
las vacunas o inmunización; así también el estudio se compara con
Caizan et al11, que en su estudio logró evidenciar que el 50% tiene
un conocimiento bueno a cerca de que enfermedades protege las
58
vacunas, 51.67% tiene conocimiento de las reacciones después de
aplicar las vacunas y el 89.17% tienen conocimiento sobre el
acceso a la vacunación, por lo que se evidencia que el nivel de
conocimiento de la mayoría de la muestra es regular. Estos
resultados se presentan porque la madre no está recibiendo de una
forma adecuada la información sobre las inmunizaciones además
de que sus aspectos tanto culturales como sociales le imparte
creencias que no tienen un fundamento científico respecto a las
vacunas como es el caso que te van a enfermar más o es peligroso
para la salud, es por lo cual importante que el profesional de
enfermería brinde información de una manera más sencilla que sea
comprensiva y motivadora para la madre. En cuanto a la
información teórica logra fundamentarse en Mamani 14, quienes
mencionan que el conocimiento sobre inmunizaciones es una
asociación de ideas, información y conceptualizaciones que la
madre genera en lo largo de su experiencia y adquiere también por
información que es brindada por los profesionales de la salud en
una educación en referencia a la inmunización.14
En cuanto a la variable actitudes sobre inmunizaciones el 23.75%

presentan actitudes sobre inmunizaciones en un nivel malo, el
46.25% regular y el 30.00% bueno; estos resultados se comparan
con los obtenidos por Cabrera et al6, quienes señalan que 72.4%
presento una actitud positiva y el 53.82% presento practicas
adecuadas en la inmunización de sus hijos, lo que concuerda con
los niveles de actitud obtenidos en la presente investigación esto
en reflejo de los niveles regulares de los conocimientos de las
madres; así también se compara con el estudio de Regalado9,
quien obtuvo el 51% presento una actitud desfavorable; Siendo
esto un reflejo de la relación que hay entre el conocimiento de la
madre y las actitudes y comportamientos que toma frente a la
inmunización en sus niños. En cuanto a la información teórica logra
fundamentarse en Condori et al30, quienes refirieron que las
actitudes sobre inmunización es la disposición o forma de
59
reaccionar de las mamas ante la relevancia y beneficios de los
efectos de cumplir con el esquema de vacunación.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Primera: Se ha logrado determinar la relación entre el conocimiento y
las actitudes sobre inmunización en madres de niños menores
2021; habiéndose obtenido un valor de correlación de 0.654,
con un valor de significancia de p=0.000
Segunda: Se ha logrado identificar la relación entre el conocimiento y la

menores de un año que acuden al Centro de Salud Jesús
María, Lima – 2021; habiéndose obtenido un valor de
correlación de 0.549, con un valor de significancia de p=0.000
Tercera: Se ha logrado identificar la relación entre el conocimiento y la

actitud cognitiva sobre inmunización en madres de niños
Cuarta: Se ha logrado identificar la relación entre el conocimiento y la

actitud afectiva sobre inmunización en madres de niños
60
Recomendaciones
Primera: A la jefa de enfermería junto con el equipo de salud
encargados del área de inmunizaciones ,elaborar un taller
donde se concientice a la madre sobre la importancia sobre
las inmunizaciones, de una manera contundente que se
muestre los peligros en la salud y futuro del niño, de no
cumplir con el esquema de vacunación, y resaltar los
beneficios de la inmunización que ha sido probada durante
años a través de diferentes métodos científicos y médicos
salvando a varias poblaciones de enfermedades que hoy son
controlables.
Segunda: A los profesionales de enfermería realizar visitas domiciliarias

con todos los protocolos actuales y brindar a la madre
información importante sobre la inmunización, sobre citas,
campañas y verificar si están cumplimiento con el esquema
de vacunación, de esta manera mantener un control
principalmente en aquellas madres que no asisten a la
institución de salud con sus niños para sus respectivos
controles o citas de vacunación.
Tercera: A las madres de familia en compañía de sus familiares, para

que acudan a las charlas educativas realizadas por los
profesionales de enfermería, con el fin de tratar de cambiar
algunas creencias sobre las vacunas, y aprendan la
importancia de la vacunación.
Cuarta: A las madres de familia concientizarse de la importancia de la

inmunización y estar seguras que es una estrategia que ha
sido probada por varios años como un método efectivo y
preventivo contra enfermedades que en el pasado eran
mortales, asimismo solicitar información y asesoramiento de
los profesionales de enfermería al respecto para cubrir
cualquier duda.
61
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Rodríguez S. Conocimiento y actitudes de los padres sobre

vacunas en la Isla de Tenerife. [Tesis para optar el grado en
Enfermería]. España: Universidad de Laguna; 2018 [Citado el 11 de
enero del 2021] Disponible en:
https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/9186/Conocimiento%2
0y%20actitudes%20de%20los%20padres%20sobre%20vacunas%
20en%20la%20Isla%20de%20Tenerife..pdf?sequence=1
2. UNICEF. Inmunizar a los niños que más lo necesitan. [Internet].
2019. [Citado el 11 de febrero del 2021]. Disponible en:
https://www.unicef.org/es/inmunizacion
3. OMS. Cobertura vacunal. Organización Mundial de la Salud
[Internet]. 2020. [Citado el 10 de Enero del 2021]. Disponible en:
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/immunization-
coverage
4. UNICEF. Los brotes sarampión han aumentado en todo el mundo
debido a que más de 20 millones de niños no han recibido la
vacuna en los últimos ocho años, dice UNICEF. [Internet] 2019
[Citado el 12 de febrero del 2021]. Disponible en:
https://www.unicef.org/lac/comunicados-prensa/los-brotes-
sarampion-han-aumentado-en-todo-el-mundo
5. OMS. Vacunas e inmunización: ¿qué es la vacunación?
Organización Mundial de la Salud [Internet] 2020 [Citado el 12 de
Enero del 2021]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-
room/q-a-detail/vaccines-and-immunization-what-is-
vaccination?adgroupsurvey={adgroupsurvey}&gclid=CjwKCAiA9bm
ABhBbEiwASb35V-
iDXwdCH0eF77bH8e3UVbWh8kYrVOWN9YEV36CcK_hn-
0fpNTXlvxoCOe4QAvD_BwE
6. Cabrera M, Cortez M. Conocimientos, actitudes y prácticas de los
progenitores frente a la inmunización en niños/as de 5 años, Centro
de Salud Tarqui, 2016. [Tesis para optar el título de licenciada en
62
enfermería]. Ecuador: Universidad de Cuenca; 2017. [Citado el 23
de Enero del 2021]. Disponible en:
http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/26606/1/PROY
ECTO%20DE%20INVESTIGACI%C3%93N.pdf
7. Guzmán A. Barreras contra vacunación se diversifican en
Latinoamérica. SciDev [Internet]. 2019. [Citado el 18 de Enero del
2021]. Disponible en: https://www.scidev.net/america-
latina/news/barreras-contra-vacunacion-se-diversifican-en-
latinoamerica/
8. Ministerio de salud. Minsa vacunó al 80.9% de menores de un año
en el 2018. [Internet]. 2019. [Citado el 18 de Enero del 2021].
Disponible en: https://www.gob.pe/institucion/minsa/noticias/28640-
minsa-vacuno-al-80-9-de-menores-de-un-ano-en-el-2018
9. Arellán M. Conocimientos y actitudes de madres con hijos menores
de 5 años sobre vacunas. Rev. CASUS. Revista de investigación y
casos en salud [Internet]. 2018. [Citado el 18 de Febrero del 2021].
3(3) 130-137 Disponible en:
https://casus.ucss.edu.pe/index.php/casus/article/view/83
10. Valero A, Ugalde J. Conocimientos, actitudes y prácticas de las
madres sobre nutrición e inmunización infantil de niños de 0 a 2
años. Centro de Salud Parque Iberia Cuenca 2019. [Tesis para la
obtención del título de Médico] Ecuador: Universidad de Cuenca;
2020. [Citado el 14 de Enero del 2021] Disponible en:
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33980
11. Caizan N, Juca N. Conocimiento sobre inmunizaciones en madres
de menores de 2 años del centro de salud “Nicanor Merchan”,
Cuenca 2016. [Tesis para la obtención del título de licenciado en
enfermería]. Ecuador: Universidad de Cuenca; 2017. [Citado el 16
de Febrero del 2021]. Disponible en:
https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/27287/1/PRO
YECTO%20DE%20INVESTIGACI%C3%93N.pdf
12. Cortes D, Navarro M. Cumplimiento del calendario de vacunación
en niños de 0 a 5 años. [Tesis previa a la obtención del título de
licenciado en enfermería] Argentina: Universidad Nacional de Cuyo,
63
2017. [Citado el 16 de Enero del 2021]. Disponible en:
https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/8670/cortes-daniela-
desire.pdf
13. Samaniego M. Conocimiento y cumplimiento del esquema de
vacunación en madres de los niños menores de 2 años que acuden
al centro de salud Nº3 de la Ciudad de Loja. [Tesis previa a la
obtención del título de médica general] Ecuador: Universidad
Nacional de Loja, 2017. [Citado el 17 de Febrero del 2021].
Disponible en:
https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/19557/1/M%C
3%B3nica%20Estefania%20Samaniego%20Ord%C3%B3%C3%B1
ez.pdf
14. Mamani L. Conocimientos y actitudes sobre inmunización en
Madres de niños menores de un año que asisten al servicio de
crecimiento y desarrollo en el Hospital Antonio Barrionuevo -
Lampa 2017. [Tesis para optar el título profesional de licenciada en
enfermería] Juliaca: Universidad Peruana Unión; 2017. [Citado el
12 de Febrero del 2021]. Disponible en:
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/handle/UPEU/748/Liznery
_Tesis_bachiller_2017.pdf?sequence=5&isAllowed=y
15. Anguis N, Esteban G. Conocimiento sobre inmunizaciones y el
cumplimiento del calendario de vacunación en madres con niños
menores de un año en el Centro de Salud de San Cristóbal-
Huancavelica 2017. [Tesis para optar el título profesional de
licenciada en enfermería] Huancavelica: Universidad Nacional de
Huancavelica; 2017. [Citado el 18 de Febrero del 2021]. Disponible
en:
http://repositorio.unh.edu.pe/bitstream/handle/UNH/1100/TP%20-
%20UNH.%20ENF.%200082.pdf?sequence=1&isAllowed=y
16. Chafloque E, Escobedo A, Vicente Y. Relación entre el
conocimiento de las madres sobre las vacunas y el cumplimiento
del calendario de vacunación en el lactante menor de un año en el
establecimiento de salud Materno Infantil de Zapallal, 2017. [Tesis
para obtener el título de licenciada en enfermería] Lima:
64
Universidad Peruana Cayetano Heredia; 2018. [Citado el 16 de
Enero del 2021]. Disponible en:
http://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/upch/3726/Relacion
_ChafloquePuicon_Estefany.pdf?sequence=1&isAllowed=y
17. Florencio M. Actitud frente a la inmunización según las
características socio demográficas de las madres de niños
menores de 5 años. Lurín, 2017. [Tesis para optar el grado
académico de: Maestra en Gestión de los Servicios de la Salud]
Lima: Universidad César Vallejo; 2017. [Citado el 19 de Febrero del
2021]. Disponible en:
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/12863
/Florencio_GMA.pdf?sequence=1
18. OPS. Inmunización. Organización Panamericana de la Salud.
[Internet]. 2018. [Citado el 18 de Febrero del 2021]. Disponible en:
https://www.paho.org/es/temas/inmunizacion#:~:text=La%20inmuni
zaci%C3%B3n%20es%20el%20proceso,contra%20infecciones%20
o%20enfermedades%20posteriores.
19. OMS. Inmunización. Organización Mundial de la Salud. [Internet].
2018. [Citado el 20 de Febrero del 2021]. Disponible en:
https://www.who.int/topics/immunization/es/
20. Savoy M. Introducción a la inmunización (vacunación). Manual
MSD. [Internet]. 2020. [Citado el 22 de febrero del 2021].
Disponible en:
https://www.msdmanuals.com/es/hogar/infecciones/inmunizaci%C3
%B3n-vacunaci%C3%B3n/introducci%C3%B3n-a-la-
inmunizaci%C3%B3n-vacunaci%C3%B3n
21. Medline Plus. Vacunación. Institutos Nacionales de la Salud
Biblioteca Nacional de Medicina de los EE. UU. [Internet]. 2018.
[Citado el 21 de Febrero del 2021]. Disponible en:
https://medlineplus.gov/spanish/vaccines.html
22. Minsa. Inmunización. Ministerio de Salud del Perú. [Internet]. 2018.
[Citado el 05 de Marzo del 2021]. Disponible en:
https://www.minsa.gob.pe/portalweb/06prevencion/prevencion_2.as
p?sub5=7
65
23. Bupa. Inmunizaciones en la niñez. [Internet]. 2018. [Citado el 23 de
Febrero del 2021]. Disponible en:
https://contenidos.bupasalud.com/salud-bienestar/vida-
bupa/inmunizaciones-en-ni%C3%B1ez
24. Escobedo B, Portocarrero R. Factores socioculturales e
institucionales relacionados con el incumplimiento del esquema de
vacunación en madres de menores de 13 meses. P. S. Peruarbo,
Arequipa – 2017. [Tesis para obtener el título profesional de
Enfermera] Arequipa: Universidad Nacional de San Agustín; 2018.
[Citado el 23 de Febrero del 2021]. Disponible en:
http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/5144/ENesco
ba.pdf?sequence=1&isAllowed=y
25. Chong E, Cartagena L. Conocimiento sobre inmunizaciones y
cumplimiento del calendario de vacunación en madres de niños
menores de cinco años en el centro de salud de morales.
Diciembre 2017 a Mayo 2018. [Tesis para optar el título profesional
de licenciado en Enfermería] Tarapoto: Universidad Nacional de
San Martin; 2018 [Citado el 5 de Enero del 2021]. Disponible en:
http://hdl.handle.net/11458/2992
26. Quiñones J. Nivel de conocimiento sobre inmunización y manejo de
las reacciones post vacunales en madres de niños (as) menores de
5 años atendidos en el Puesto de Salud Huyro - La Convención,
Cusco 2017. [Tesis para optar al título profesional de: licenciado en
enfermería]. Cusco: Universidad Andina del Cusco; 2017 [Citado el
5 de Enero del 2021]. Disponible en:
http://repositorio.uandina.edu.pe/bitstream/UAC/1273/3/Juan_Tesis
_bachiller_2017.pdf
27. Ocsa S, Pacheco E. Conocimiento sobre inmunizaciones y el
cumplimiento del calendario de vacunación en madres con niños
menores de un año atendidos en el Centro de Salud Jorge Chávez,
Puerto Maldonado-2018. [Tesis para optar el título profesional de
licenciada en enfermería]. Puerto Maldonado: Universidad Nacional
Amazónica de Madre de Dios; 2018. [Citado el 7 de Enero del
2021]. Disponible en:
66
http://190.116.37.5/bitstream/handle/UNAMAD/549/004-1-9-
028.pdf?sequence=1&isAllowed=y
28. Mora S. Nivel de conocimiento de las madres sobre vacunación y
calendario de vacunas en el niño menor de un año. Centro de
Salud San Martín de Socabaya 2018. [Tesis para optar el título
profesional de licenciada en enfermería]. Arequipa: Universidad
Católica de Santa María; 2020. [Citado el 7 de Enero del 2021].
Disponible en:
http://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/UCSM/10276/
60.1457.EN.pdf?sequence=1&isAllowed=y
29. Beltrán J, Rojas J. Conocimiento materno sobre inmunizaciones y
cumplimiento del calendario de vacunación en menores de 2 años,
Puesto de Salud Buena Vista Barranca. [Tesis para optar el título
profesional de: licenciados en enfermería]. Barranca Universidad
nacional de Barranca; 2020. [Citado el 7 de Enero del 2021].
Disponible en:
http://repositorio.unab.edu.pe/bitstream/handle/UNAB/61/CONOCI
MIENTO%20MATERNO%20SOBRE%20INMUNIZACIONES%20Y
%20CUMPLIMIENTO%20DEL%20CALENDARIO%20DE%20VAC
UNACION%20PUESTO%20DE%20S.pdf?sequence=1&isAllowed=
y
30. Meneses Y, Suica G. Nivel de conocimiento de las madres sobre
incumplimiento y retraso del esquema de vacunación de niños
menores de 5 años. Hospital de apoyo Jesús Nazareno, Ayacucho
2014. [Tesis para optar el título profesional de: licenciados en
enfermería]. Ayacucho: Universidad Nacional de San Cristobal De
Huamanga; 2014. [Citado el 7 de Enero del 2021] Disponible en:
http://repositorio.unsch.edu.pe/bitstream/handle/UNSCH/3058/TESI
S%20EN630_Men.pdf?sequence=1&isAllowed=y
31. Asociación Española de Pediatría. Reacciones adversas a las
vacunas. [Internet] 2018 [Citado el 7 de Enero del 2021] Disponible
en: https://vacunasaep.org/profesionales/reacciones-adversas-de-
las-vacunas
67
32. Valenzuela M. Importancia de las vacunas en salud pública: hitos y
nuevos desafíos. Revista Médica Clínica Las Condes [Internet]
2020 [Consultado el 11 de Enero del 2021] 31(3) 233-239
Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-
clinica-las-condes-202-articulo-importancia-vacunas-salud-publica-
hitos-S0716864020300407
33. Condori B, Quispe P. Conocimientos y actitudes sobre
inmunizaciones en las madres de niños menores de un año, Centro
de Salud Cabanillas, Juliaca 2015. [Tesis para optar el título
profesional de licenciado en Enfermería] Juliaca: Universidad
Peruana Unión; 2015 [Citado el 11 de Enero del 2021] Disponible
en:
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/handle/UPEU/126/Bethsy_
Tesis_bachiller_2015.pdf?sequence=1&isAllowed=y
34. Cari R. Nivel de conocimientos y actitudes de las madres de
niños(as) de 2 meses a 5 años sobre enfermedades
inmunoprevenibles centro de salud San Francisco Tacna- 2012.
2014. [Tesis para optar el título profesional de: licenciada en
enfermería] Tacna: Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann; 2014 [Citado el 11 de Enero del 2021] Disponible en:
http://tesis.unjbg.edu.pe/bitstream/handle/UNJBG/446/TG0305.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
35. AEP. Vacuna neumococo. España. Asociación Española de
Pediatría [Internet] 2021 [Citado el 20 de Enero del 2021]
Recuperado de: https://vacunasaep.org/familias/vacunas-una-a-
una/vacuna-
neumococo#:~:text=Puede%20provocar%20adem%C3%A1s%20b
acteriemia%2C%20que,media%20bacteriana%20en%20la%20infa
ncia.
36. NIH. Prevención. Instituto Nacional del Cáncer [Internet] 2020
[Citado el 20 de Enero del 2021] Disponible en:
https://www.cancer.gov/espanol/publicaciones/diccionario/def/preve
ncion
68
37. Sanitas. Vacunas. Qué son, cómo actúan y su importancia.
España. Sanitas Seguros [Internet] 2018 [Citado el 20 de Enero del
2021] Disponible en
https://www.sanitas.es/sanitas/seguros/es/particulares/biblioteca-
de-salud/prevencion-salud/importancia-vacunas/index.html
38. COFZ. Reacciones Adversas a Medicamentos y la importancia de
notificarlas. Colegio Oficial de Farmacéuticos Zaragoza. España.
[Internet] 2018 [Citado el 17 de Enero del 2021] Disponible en:
https://cofzaragoza.org/reacciones-adversas-a-medicamentos-y-la-
importancia-de-
notificarlas/#:~:text=Una%20reacci%C3%B3n%20adversa%20a%2
0un,la%20dependencia%2C%20abuso%20y%20uso
39. Hernández R, Mendoza C Metodología de la investigación. Las
rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Ciudad de México, México:
Editorial Mc Graw Hill Education, 2018, ISBN: 978-1-4562-6096-5,
pag. 104
40. Ñaupas H, Mejía E, Novoa E, Villagómez A. Metodología de la
investigación científica y la elaboración de tesis. 3era edición. Perú.
2013
41. Hernández R, Fernández, Baptista M. Metodología de
Investigación. Sexta edición. México D.F.: Mc Graw-Hill
Interamericana editores. 2014.
69
ANEXOS
70
Anexo 1: Matriz de consistencia
TITULO: Conocimiento y actitudes sobre inmunización en madres de niños menores de un año que acuden al Centro de
Salud Jesús María, LIMA – 2021
AUTOR(ES): Condori Apaza Norma, Mallque Cadillo Sonia Juana y Murgueitio Rodríguez Claudia Mirian
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES METODOLOGÍA

Tipo: aplicada
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL Variable X:
¿Cuál es la relación que existe entre Determinar la relación que existe Existe relación directa entre el Conocimiento Diseño: No
el conocimiento y las actitudes conocimiento y las actitudes sobre sobre experimental,
entre el conocimiento y las actitudes
sobre inmunización en madres de inmunización en madres de niños inmunizaciones Descriptivo
sobre inmunización en madres de menores de un año que acuden al correlacional
niños menores de un año que Dimensiones
niños menores de un año que Centro de Salud Jesús María, Lima - -Generalidades
acuden al Centro de Salud Jesús
María, Lima - 2021? acuden al Centro de Salud Jesús 2021. sobre vacunas Población: 100
María, Lima – 2021. -Efecto de las madres de niños
vacunas menores de un año
PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
PE1. ¿Cuál es la relación que existe OE1. Identificar la relación que HE1. Existe relación directa entre el Muestra: 80 madres
entre el conocimiento y la actitud existe entre el conocimiento y la conocimiento y la actitud conductual Variable Y: de niños menores de
conductual sobre inmunización en actitud conductual sobre sobre inmunización en madres de Actitudes sobre un año
madres de niños menores de un inmunización en madres de niños niños menores de un año que acuden inmunizaciones
año que acuden al Centro de Salud menores de un año que acuden al al Centro de Salud Jesús María, Lima Dimensiones
Jesús María, Lima - 2021? Centro de Salud Jesús María, Lima – 2021. -Actitud Técnicas e
– 2021. conductual instrumentos de
PE2. ¿Cuál es la relación que existe -Actitud recolección de
entre el conocimiento y la actitud OE2. Identificar la relación que HE2. Existe relación directa entre el cognitiva información
cognitiva sobre inmunización en existe entre el conocimiento y la conocimiento y la actitud cognitiva -Actitud afectiva Técnica: Encuesta
madres de niños menores de un actitud cognitiva sobre inmunización sobre inmunización en madres de
año que acuden al Centro de Salud en madres de niños menores de un niños menores de un año que acuden Instrumento:
Jesús María, Lima - 2021? año que acuden al Centro de Salud al Centro de Salud Jesús María, Lima -Cuestionario para
Jesús María, Lima – 2021. – 2021. evaluar el nivel del
PE3. ¿Cuál es la relación que existe conocimiento sobre
entre el conocimiento y la actitud OE3. Identificar la relación que HE3. Existe relación directa entre el inmunización
afectiva sobre inmunización en existe entre el conocimiento y la conocimiento y la actitud afectiva -Cuestionario para
madres de niños menores de un actitud afectiva sobre inmunización sobre inmunización en madres de evaluar actitudes
año que acuden al Centro de Salud en madres de niños menores de un niños menores de un año que acuden sobre inmunización
Jesús María, Lima - 2021? año que acuden al Centro de Salud al Centro de Salud Jesús María, Lima
Jesús María, Lima – 2021. – 2021.
71
Anexo 2: Instrumento de recolección de datos y Ficha de Validación
Juicio de Expertos
CUESTIONARIO PARA EVALUAR EL CONOCIMIENTO

SOBRE INMUNIZACIONES
I. DATOS GENERALES
Edad:
a) 18 a 24 años ( )
b) 25 a 31 años ( )
c) 32 a 38 años ( )
d) 39 a más años ( )
¿Cuántos hijos tiene?
a) Solo uno ( )
b) Más de dos ( )
d) Más de 3 ( )
Grado de instrucción
a) Superior ( )
b) Secundaria ( )
c) Primaria ( )
d) Sin educación ( )
Instrucciones: Leer cada pregunta y marcar con aspa (X) la alternativa que
considere correcta.
1. ¿Para usted qué es inmunización? 2. ¿Para usted que es una vacuna?

a. Procedimiento en el cual se administra a. Una vitamina que previene
vitaminas. enfermedades.
b. Proceso que incrementa la resistencia a b. Un preparado que sirve para prevenir
una enfermedad inmunoprevenible. enfermedades.
c. Ninguna de las anteriores. c. Un suplemento que evita enfermedades.
3. ¿Por qué son importantes las 4. ¿Cuándo un niño está protegido de
vacunas? una enfermedad?
a. Hace que el niño crezca fuerte y sano. a. Cuando al niño se le administra las
b. Protege al niño de enfermedades. primeras dosis de una vacuna.
c. Hace que el niño se desarrolle b. Cuando al niño se le administra todas
adecuadamente. las dosis de una vacuna.
c. Cuando el niño está en proceso de
recibir una vacuna.
5. ¿Considera necesario que el niño 6. ¿Qué vacunas recibe un recién

tenga sus vacunas completas? nacido?
a. Sí. a. Rotavirus y Pentavalente
b. No b. Hepatitis B y BCG.
c. Tal vez c. Neumococo y varicela.
7. ¿Cuál es el número de vacunas que 8. ¿Qué vacuna nueva se incorporó al

recibe su niño a los dos meses? esquema de vacunación en el 2018?
a. dos a. Pentavalente
72
b. cinco b. Varicela
c. cuatro c. Influenza
9. ¿Hasta qué edad el niño debe recibir

sus vacunas? 10. ¿Qué enfermedad previene la
a. 5 años vacuna de Neumococo?
b. 6 años. a. Poliomielitis
c. 4 años 11 meses y 29 días. b. Neumonías
c. Varicela
11. ¿Qué reacciones puede presentar el 12. ¿Qué cuidados debe tener usted en
niño después de su vacunación? la zona de punción en su niño después
a. Falta de apetito. de la vacunación?
b. Enrojecimiento, dolor y fiebre. a. Lo que indique la enfermera y colocar
c. Sarpullido y alergias. compresas de agua fría
b. Sobar la zona donde le colocaron la
vacuna.
c. Colocar pomadas caseras
13. ¿Cuándo considera usted que no se

le debe vacunar a su niño?
a. Cuando el niño llora mucho.
b. Cuando tiene tratamiento con
medicamentos y/o fiebre.
c. Cuando el niño no tiene hambre.
Fuente: Beltrán et al29
73
CUESTIONARIO PARA EVALUAR LAS ACTITUDES SOBRE
INMUNIZACIONES
Código:
Indicaciones: Leer cada pregunta y marcar con aspa (X) la alternativa que
considere correcta. Siempre (3) A veces (2) Nunca (1)
Nº Ítems
Siempre
A veces
Nunca
Conductual
1 Llevo a mi hijo a vacunar en la fecha establecida.
2 Si tengo dudas pregunto sobre las molestias de las vacunas
3 Tomo en cuenta los comentarios negativos de mis vecinas
respecto a las vacunas
4 Sugiero a otras madres que vacunen a sus hijos menores
5 Estoy dispuesta a educarme sobre enfermedades que estoy
protegiendo a mi hijo con las vacunas
6 Estoy dispuesta a seguir las indicaciones después que
vacunen a mi hijo.
Cognitiva
7 Conozco de qué enfermedades estoy protegiendo a mi hijo
con las vacunas.
8 Mi hijo se puede enfermar por la falta de vacunas.
9 Conozco las reacciones adversas que podría tener mi hijo al
recibir la vacuna
10 Creo que las vacunas producen más daño que salud a mi hijo
11 Creo en los comentarios negativos de mis vecinos respecto a
las vacunas.
12 Creo que hay vacunas que pueden ocasionar problema de
salud en mi hijo
Afectiva
13 Me desanima llevar a mi hijo a sus vacunas por el llanto y
dolor que le produce
14 Me da miedo la reacción que va tener mi hijo después que le
colocan sus vacunas
15 Me preocupo cuando mis hijos no reciben sus vacunas a
tiempo
16 Me gusta recibir información sobre las vacunas que necesita
mi hijo.
17 Me preocupan las molestias que podría tener mi hijo por
recibir vacunas.
18 Me desagrada que vacunen a mi hijo
19 Me asusta que mi hijo tenga contacto con un niño enfermo
Fuente: Florencio 17
74
Anexo 3: Data de resultados
Variable 1: Conocimiento sobre inmunizaciones
DATOS GENERALES GENERALIDADES SOBRE VACUNAS EFECTO DE LAS VACUNAS
Encuestados Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item
Edad Nº hijos Grado de instrucción
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13
1 3 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2
2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2
3 2 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
5 2 1 4 1 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 2 1
6 3 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2
7 4 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
8 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
9 4 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
10 3 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2
11 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
12 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
13 1 1 3 2 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 1 2
14 3 1 3 2 2 1 2 1 2 1 1 2 2 2 2 1
15 4 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
16 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
17 4 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1
18 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
19 4 1 3 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1
20 3 3 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 1
21 2 3 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1
22 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
23 4 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1
24 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
75
25 3 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 1
26 3 2 1 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 2
27 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2
28 1 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1
29 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1
30 2 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 2 2
31 2 1 3 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1
32 3 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1
33 1 1 4 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2
34 1 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1
35 3 3 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 2
36 2 3 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1
37 1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2
38 4 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 1
39 4 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2
40 4 3 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2
41 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1
42 1 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1
43 4 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2
44 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
45 1 3 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2
46 4 2 2 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2 1 2 2
47 4 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1
48 3 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 1 1 1 2 1
49 4 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2
50 2 3 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2
51 4 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2
52 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
53 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1
76
54 2 3 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1
55 1 3 2 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1
56 4 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
57 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
58 4 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1
59 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1
60 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
61 3 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1
62 2 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
63 3 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
64 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
65 1 3 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1
66 4 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2
67 4 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
68 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 1
69 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
70 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
71 1 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
72 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
73 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2
74 3 3 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2
75 4 3 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1
76 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1
77 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2
78 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
79 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1
80 3 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 2
77
Variable 2: Actitudes sobre inmunizaciones
CONDUCTUAL COGNITIVA AFECTIVAA

Encuestados Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
1 1 2 3 2 3 3 2 3 3 2 1 2 1 2 3 3 2 3 1
2 2 1 3 3 3 3 2 1 1 3 3 2 3 2 1 2 3 1 2
3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 1 2 2 2 3
4 3 1 1 1 2 2 1 2 3 2 3 3 3 3 1 1 3 1 2
5 3 2 2 2 3 1 3 3 3 3 1 3 1 3 2 1 1 2 2
6 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 1 1 3 3 2 2 2 2
7 3 2 3 2 2 2 1 3 3 2 2 3 1 3 3 1 1 3 3
8 3 2 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 1 1 2
9 3 2 2 3 1 2 3 2 3 1 3 1 2 3 3 1 2 3 3
10 2 3 3 3 2 3 1 2 3 1 2 3 2 2 3 3 3 3 3
11 2 3 2 1 2 3 1 3 3 2 1 2 2 3 3 2 2 3 3
12 2 3 2 2 3 3 1 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2
13 3 3 2 1 2 3 3 2 2 1 3 1 3 3 2 2 3 3 2
14 3 2 3 3 1 2 2 3 3 1 3 2 3 2 2 3 2 2 3
15 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3
16 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 2
17 3 3 2 2 1 2 2 2 3 1 1 2 3 3 2 2 3 2 3
18 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3
19 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3
20 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2
21 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3
22 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3
23 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2
24 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3
25 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 3
26 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3
78
27 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
28 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2
29 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2
30 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3
31 3 1 3 2 3 2 3 2 1 3 1 2 1 2 1 1 3 3 2
32 1 1 2 1 1 1 2 2 1 3 2 1 3 2 2 1 2 1 3
33 3 2 1 3 1 2 1 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 1 1
34 3 3 1 3 2 1 1 3 1 1 1 1 3 3 3 1 3 3 2
35 2 1 3 2 2 2 2 1 2 3 1 2 3 1 2 2 3 2 2
36 1 3 2 2 2 3 1 2 1 3 2 2 2 3 1 3 3 3 2
37 1 2 1 2 1 2 1 2 3 3 2 2 1 3 1 2 1 2 3
38 1 3 1 1 1 2 3 1 1 3 3 2 3 2 3 1 2 1 1
39 3 2 3 2 1 3 2 1 2 3 3 3 2 1 1 2 1 2 1
40 1 2 3 1 3 2 1 2 1 1 3 1 3 2 2 2 3 2 3
41 2 1 2 3 1 2 3 2 1 3 3 1 2 3 1 1 3 3 1
42 1 1 2 1 1 1 3 1 1 1 3 3 3 1 3 2 2 1 2
43 1 2 1 2 2 1 2 2 3 2 1 2 3 2 3 2 3 3 3
44 1 1 1 2 3 2 3 3 2 2 3 3 1 2 3 2 3 3 2
45 1 1 1 2 1 3 1 2 2 3 3 3 1 3 2 1 3 2 1
46 1 1 3 2 1 1 2 3 1 3 2 2 2 3 2 1 1 2 1
47 1 3 1 2 1 2 2 3 3 1 1 3 2 2 2 2 3 1 3
48 3 3 3 3 1 3 3 2 2 2 2 2 2 3 1 3 2 1 2
49 3 2 1 2 1 1 2 2 3 3 3 1 2 2 3 2 2 1 3
50 1 2 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2
51 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1
52 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 1 2
53 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1
54 1 2 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2
55 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2
79
56 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2
57 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1
58 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2
59 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1
60 1 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2
61 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1
62 1 1 1 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2
63 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1
64 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2
65 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2
66 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2
67 1 1 2 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1
68 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1
69 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 2
70 2 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2
71 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1
72 2 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2
73 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2
74 2 2 1 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2
75 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 2
76 1 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2
77 1 2 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 1 1
78 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2
79 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2
80 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2
80
Anexo 4: Consentimiento informado
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Fecha:……………………………..
Yo:………………………………………………............, identificada con DNI (carnet

de extranjería o pasaporte de extranjeros) N°………………….., acepto participar
voluntariamente de la tesis titulada: CONOCIMIENTO Y ACTITUDES SOBRE
INMUNIZACIÓN EN MADRES DE NIÑOS MENORES DE UN AÑO QUE
ACUDEN AL CENTRO DE SALUD JESÚS MARÍA, LIMA - 2021, la cual
pretende determinar la relación que existe entre el conocimiento y las
actitudes sobre inmunización en madres de niños menores de un año que
acuden al Centro de Salud Jesús María, Lima - 2021, con ello autorizo se
me pueda realizar una encuesta y aplicar el instrumento compuesto por dos
cuestionarios para evaluar el nivel del conocimiento sobre inmunización y
otro para evaluar actitudes sobre inmunizaciones, comprometiéndome a
responder con veracidad cada uno de ellos, además se me informo que dicho
instrumento es anónimo y solo se usarán los resultados para fines del estudio,
asimismo autorizo la toma de una foto como evidencia de la participación. Con
respecto a los riesgos, el estudio no representará ningún riesgo para mi salud,
así como tampoco seme beneficiará económicamente por él, por ser una
decisión voluntaria en ayuda de la investigación.
FIRMA DE LA INVESTIGADORAS: FIRMA DE LA INVESTIGADORAS:

Claudia Mirian MURGUEITIO Sonia Juana MALLQUE
RODRÍGUEZ CADILLO
DNI.42807534
DNI. 061162960
FIRMA DE LA INVESTIGADORAS:
FIRMA DE LA PARTICIPACIPANTE
Norma CONDORI APAZA
DNI. 43908878
81
Anexo 5: Constancia de aplicación
82
Anexo 6: Otras evidencias
Centro de Salud Jesús María, inicio del proceso de recolección de

datos
Claudia Mirian Murgueitio Rodriguez, encuestando a madre de

familia
83
Norma Condori Apaza encuestando a madre de familia
Sonia Mallque Cadillo encuestando a madre de familia
84
ANEXO DE TURNITIN
85
86

Tesis Condori - Mallque - Murgueito

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tesis Condori - Mallque - Murgueito

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tesis Condori - Mallque - Murgueito

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA ACADÉMICO DE ENFERMERÍA

SALUD PÚBLICA, SALUD AMBIENTAL Y SATISFACCIÓN CON LOS

TESIS DESARROLLADA PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE

Miembros del jurado

-Dr. Edmundo Gonzáles Zavala

A mi esposo Emilio quien es mi

A mi esposo Hendrik Eleazar

Una dedicatoria especial a

A la universidad Autónoma de Ica

A nuestra asesora la Mg. Kelly

A la licenciada María Beltran con

A las madres de familia quienes

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que

Presentando una metodología de tipo aplicada, siendo su diseño no

Finalmente se ha logrado determinar la relación entre el conocimiento y

Palabras claves: Conocimiento, actitud conductual, actitud cognitiva,

This research aimed to determine the relationship between knowledge and

Presenting a applied type methodology, being its non-experimental

Finally, the relationship between knowledge and attitudes about

Keywords: Knowledge, behavioral attitude, cognitive attitude, affective

5.2 Interpretación de los resultados 50

VI ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 52

6.1 Análisis descriptivo de los resultados 52

6.2 Comparación resultados con marco teórico 58

La vacunación infantil constituye hoy en día, la actividad de prevención

Por el cual el objetivo de la presente investigación es determinar la

2.1. Descripción del problema

Según datos de la organización mundial de la salud (OMS)3, no

A nivel nacional de acuerdo Ministerio de Salud (Minsa)8 se está

En el ámbito local en el Centro de Salud Jesús María, Lima, se ha

2.2. Pregunta de investigación general

2.3. Preguntas de investigación específicas

2.4. Justificación e importancia

Justificación práctica: a través de los resultados que se obtuvo

Justificación metodológica: Siguió una ruta metodológica, para

2.5 Objetivo General

2.6 Objetivos específicos

2.7. Alcances y limitaciones

III. MARCO TEÓRICO

En el estudio el autor observa que los niveles del conocimiento y la

Caizan N, Juca N. (2017), con su tesis titulada: Conocimiento sobre

Asimismo, en el anterior trabajo el autor refiere que las madres

Los autores llegaron a evidenciar que la mayoría de madres que

Samaniego M. (2017). Conocimiento y Cumplimiento del Esquema

El investigador logro evidenciar que la mayoría de madres saben

Cabrera M, Cortez M. (2017), con su trabajo de investigación

La actitud en este estudio fue positiva en la mayoría de la muestra

En este estudio la mayoría de las madres presentaron una actitud

Anguis N, Esteban G. (2017), con el trabajo de investigación

El autor mencionó que la falta de información se relaciona con el

El autor comprobó que existe una relación directa entre el

Regalado M. (2018), con su tesis titulada: Conocimientos y

Florencio M. (2017), con su tesis titulada: Actitud frente a la

3.2. Bases teóricas

3.2.2 Conocimiento sobre inmunización

3.2.2.2 Dimensiones de conocimiento sobre inmunización

3.2.2.2 Importancia de conocimiento sobre inmunización