Esquema de Sesion de Aprendizaje - 2022

Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Carrera Profesional de Educación
Física VIII
“Puno” Área de Práctica Pre
Profesional IV
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro.1
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: G.U.E.P. GLORIOSO SAN CARLOS-PUNO TURNO: mañana
1.2. Nivel Grado/Sección: 3E, 3C, 3A.
1.3. Nombre del Docente de Área: SEVERINA VALENCIA QUISPE.
1.4. Estudiante Practicante: EVER RUDY CARIAPAZA APAZA
1.5. Carrera Profesional EDUCACION FISICA
1.6. Fecha (s): 03/10/2022.
Hrs. Pedagógicas: 6
1.7. Tiempo: Hora de inicio:8.00 am Hora final: 12:45
horas
2. ORIENTACIÓN CURRICULAR
2.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD:
Juegos tradicionales modificados
2.2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

ADAPTAMOS O MODIFICAMOS LOS JUEGOS TRADICIONALES
2.3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA
Se  Comprende su Se adapta a los cambios que
desenvuelve cuerpo. experimenta su cuerpo en Videos y
de manera  Se expresa relación con su imagen foto
autónoma a corporalmente. corporal en la pubertad
través de su durante la practica de
motricidad. actividades lúdicas,
recreativas, predeportivas y
deportivas.
COMPETENCIAS Desempeños, acciones observables.

TRANSVERSALES
se desenvuelve  Desarrolla secuencias lógicas o juegos digitales que
en entornos simulen procesos u objetos que lleven a realizar tareas del
virtuales mundo real con criterios y creatividad.
generados por
el tic.
Gestiona su  Comprende que debe organizarse lo más específicamente
aprendizaje de posible y que lo planteado incluya las mejores estrategias.
manera
autónoma.
ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Libertad y Disposición a elegir de manera voluntaria y
responsabilidad responsable la propia forma de actuar dentro de
Enfoque de . una sociedad.
derechos Disposiciona observar con otras personas,
Dialogo y intercambiando ideas o efectos de modo
concentración. alternativo para construir juntos una postura
común.
Física VIII
Profesional IV
Enfoque de Los alumnos comparten siempre los bienes
orientación disponibles para ello en los espacios educativos
Equidad y
al bien (recursos, materiales, instalaciones y tiempo,
justicia
común. actividades y conocimientos) con sentido de
equidad y justicia.
Los alumnos demuestran solidaridad con sus
compañeros en toda situación en la que padecen
solidaridad
dificultades que rebasan sus posibilidades
afrontarlas.
3. CONTENIDO TEMÁTICO:
Temas y Subtemas
 Juegos tradicionales modificados.
 Acción física.
 Juegos de coordinación.
 Habilidades motrices básicas.
4. METODOLOGÍA:
Estrategias de Enseñanza Estrategias de Aprendizaje
 Mando directo. Prácticas de actividades físicas.
 Asignación de tareas. Desarrollo del juego.
 Grupos.
5. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Momentos
/ Tiempo
Representación Recursos/
Actividades de Aprendizaje / Procesos pedagógicos Materiales
gráfica
Física VIII
Profesional IV
MOTIVACIÓN
- Familias de animales: Se reparte a los alumnos
unos papeles doblados en los que se ha escrito o
dibujado un animal. Los papeles no deben ser
abiertos hasta que se dé la señal. Cuando se da
la señal, se desdoblan los papeles y cada uno
imitando a su animal tiene.
Conocimiento
del estudiante
INICIO
RECUPERACIÒN DE SABERES PREVIOS

Luego de observar las imágenes, responde las siguientes
preguntas.
¿Qué juegos practican las niñas y los niños?
¿Qué es mejor caminar o saltar la cuerda?
¿Qué se debe hacer antes de saltar la cuerda?
¿Por qué saltar la cuerda es un buen ejercicio en casa?
Física VIII
Profesional IV
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Los alumnos realizan ejercicios de calentamiento realizando un circuito de

trote.
APLICACIÓN: realizan lo siguiente juegos recreativos.
-Gallina ciega
-El pañuelo Soga
-Carrera de sacos
-Juguemos a la ronda Pañuelo
-La rayuela.
Sacos
-Saltar de comba
-El gato y el ratón
DESARROLLO
Tiza
REFLEXIÒN SOBRE EL APREDIZAJE
¿que aprendieron hoy?

CIERRE
¿Qué es lo que más les gusto?
¿Cómo lo aprendieron la sesión de hoy?
6. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Ítems de evaluación Instrumento de Evaluación
 Participa activamente y cooperativamente  Lista de cotejo
con sus compañeros en la ejecución del tema
7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) aquí la bibliografía es
especializada de acuerdo a los campos temáticos de la sesión de aprendizaje.
Física VIII
Profesional IV

PRACTICANTE DOCENTE DE AULA DOCENTE DE PRÀCTICA

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2.2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

2.3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

COMPETENCIAS Desempeños, acciones observables.

ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES

5. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

RECUPERACIÒN DE SABERES PREVIOS

Los alumnos realizan ejercicios de calentamiento realizando un circuito de

APLICACIÓN: realizan lo siguiente juegos recreativos.

REFLEXIÒN SOBRE EL APREDIZAJE

¿que aprendieron hoy?

¿Qué es lo que más les gusto?

¿Cómo lo aprendieron la sesión de hoy?

6. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PRACTICANTE DOCENTE DE AULA DOCENTE DE PRÀCTICA

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