Examen 1 Trimestre Fisica

ESCUELA SECUNDARIA No.
98
“Cronistas Municipales de N.L.” T.M.
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019
EXÁMEN DE CIENCIAS II (FISICA) 2º GRADO PRIMER TRIMESTRE

Nombre del alumno(a): ________________________________________ N. L. ___ Grupo ____
I.- Realiza las operaciones necesarias y subraya la respuesta correcta.
Aprendizaje esperado: Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la
rapidez, a partir de datos obtenidos en situaciones cotidianas. Relaciona la aceleración con la variación de la velocidad en
situaciones del entorno y/o actividades experimentales.
1.- Indica cual es la diferencia entre aceleración y velocidad

a) Aunque ambas son magnitudes vectoriales, la velocidad es la variación de la aceleración con respecto al tiempo.
b) La aceleración es una magnitud vectorial, en tanto que la velocidad es una magnitud escalar que se define como la
distancia que recorre un móvil entre el tiempo que tarda en recorrerlo.
c) Aunque ambas son magnitudes vectoriales, la aceleración es la variación de la velocidad con respecto al tiempo.
d) Ambas son magnitudes escalares; sin embargo, la aceleración es la variación de la velocidad con respecto al tiempo.
2.- Un corredor se desplaza 400 m en 8 segundos ¿Cuál es su rapidez?

a) 32 m/s b) 60 m/s c) 50 m/s d) 5 m/s
3.- Una niña toma su bicicleta y comienza a pedalear. Después viaja por un rato a 5 m/s y decide ir más rápido y aumenta
su velocidad a 8 m/s en 6 segundos. ¿Cuál fue su aceleración?
a) 1.2 m/s b) 9.2 m/s c) 0.5 m/s d) 10 m/s
4.- Es el movimiento que se produce a lo largo de una línea recta.

a) curvilíneo b) rectilíneo c) ondulatorio d) uniforme
5.- Es el movimiento que se produce a lo largo de una curva cualquiera.

a) curvilíneo b) rectilíneo c) ondulatorio d) uniforme
Aprendizaje esperado: Identifica las explicaciones de Aristóteles y Galileo respecto al movimiento de caída libre, así
como el contexto y las formas de proceder que las sustentaron.
6.- ¿Qué párrafo indica las diferencias de opinión de Aristóteles y Galileo en cuanto a la caída de los cuerpos?
a) Al contrario de Aristóteles, que pensaba que todos los objetos caían con la misma aceleración; Galileo creía que la
velocidad de caída dependía directamente de la masa.
b) Aristóteles creía que la velocidad de la caída de los cuerpos dependía directamente de su masa, mientras que Galileo
consideraba que todos caían con la misma aceleración.
c) Galileo pensaba que todos los objetos caían con la misma aceleración y Aristóteles, por su parte, que su velocidad de
caída era inversamente proporcional a su masa.
d) Aristóteles creía que todos los objetos caían con la misma aceleración, mientras que Galileo consideraba que esta
dependía directamente de su masa.
Aprendizaje esperado: Interpretar tablas de datos y gráficas de posición – tiempo, en las que describas y predigas
diferentes movimientos a partir de datos que obtengas en experimentos y situaciones del entorno.
Observa la gráfica de altura contra tiempo de un objeto que se lanza verticalmente hacia arriba. Contesta lo siguiente:
h (m)
200
7.- ¿Cuál es la altura máxima alcanzada por el objeto y en cuánto tiempo la alcanza? 150
a) 180 m, en 6 segundos. 100
b) 180 m en 12 segundos
50
c) 0 m en 12 segundos t (s)
d) 0 m en 0 segundos 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
-50
-100
-150
8.- Se lanza una pelota hacia arriba. Ver dibujo en el que las flechas representan la aceleración de la gravedad. ¿Cuál de
los siguientes casos es el que representa su movimiento?
a) A)
b) B)
c) C)
d) Ninguno
Aprendizaje esperado: Interpreta y aplica las Leyes de Newton como un conjunto de reglas para describir y predecir
los efectos de las fuerzas en experimentos y/o situaciones cotidianas. Valora la importancia de las leyes de Newton en la
explicación de las causas del movimiento de los objetos.
9.- Al realizarse un movimiento, se presentan fuerzas contrarias a él. Aquella que se opone al movimiento se denomina:
a) Aceleración b) Fricción c) Gravedad d) Resistencia
10.- Todo agente capaz de producir una aceleración o deformar un cuerpo.

a) Acelerador b) Rotor c) Fuerza d) Resistencia
11.- Son los tipos de Fuerza

a) A distancia, b) De contacto, c) Destructora, d) Nuclear,
Nuclear A distancia De contacto Electromagnética
12.- Unidad para medir la fuerza

a) Kilogramo b) Newton c) Watts d) Ampere
13.- Instrumento utilizado para medir la fuerza
a) Cronómetro b) Dinamómetro c) Balanza d) Litro
14.- ” A toda fuerza de acción corresponde una de reacción de igual manera pero de sentido opuesto” principio que se
enuncia en:
a) 1ª. Ley de Newton o de Inercia c) 2ª. Ley de Newton o de Aceleración
b) 3ª. Ley de Newton o de Acción-Reacción d) Ley de la Gravitación Universal
15.- “Todo objeto permanece en estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a menos que una fuerza actúe
sobre él” principio que se enuncia en:
b) 3ª. Ley de Newton o de Acción-Reacción d) Ley de la Gravitación Universal
16.- Ecuación que representa la Segunda Ley de Newton

a) V = d/t b) F = ma c) T= fd d) EP= mgh
17.- ¿Qué fuerza constante es necesario aplicar a un auto de 2500 kg de masa para producirle una aceleración de 5 m/s 2 ?
a) 579N b) 12500N c) 0.4N d) 6 m/s 2
Aprendizaje esperado: Plantea preguntas o hipótesis para responder a la situación de su interés, relacionado con el
movimiento, las fuerzas o la energía.
18.- Fenómeno difícil de definir ya que no tiene una representación física y sólo vemos sus efectos.
a) Energía b) Aceleración c) Fuerza d) Trabajo
19.- La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. Este principio lo establece:

b) 3ª. Ley de Newton o de Acción - reacción d) Principio de Conservación de la Energía
Aprendizaje esperado: Describir características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta,
valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferenciar el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal,
en términos de la dirección de propagación.
II.- Relaciona el siguiente esquema de una onda con el nombre de sus componentes colocando el número
correspondiente en el recuadro.
1
( ) Longitud
( ) Cresta
( ) Valle 3
( ) Nodo
( ) Amplitud 2
( ) Dirección de
propagación
4 5
6
“Lo que sabemos es una gota de agua, lo que ignoramos es el océano”.
Isaac Newton
Elaboró: Profr. José Rodrigo Cantú R.
Apodaca, Nuevo León a ______ de Noviembre de 2018

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EXÁMEN DE CIENCIAS II (FISICA) 2º GRADO PRIMER TRIMESTRE

I.- Realiza las operaciones necesarias y subraya la respuesta correcta.

1.- Indica cual es la diferencia entre aceleración y velocidad

2.- Un corredor se desplaza 400 m en 8 segundos ¿Cuál es su rapidez?

4.- Es el movimiento que se produce a lo largo de una línea recta.

5.- Es el movimiento que se produce a lo largo de una curva cualquiera.

a) 180 m, en 6 segundos. 100

10.- Todo agente capaz de producir una aceleración o deformar un cuerpo.

11.- Son los tipos de Fuerza

12.- Unidad para medir la fuerza

13.- Instrumento utilizado para medir la fuerza

a) Cronómetro b) Dinamómetro c) Balanza d) Litro

16.- Ecuación que representa la Segunda Ley de Newton

19.- La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. Este principio lo establece:

Elaboró: Profr. José Rodrigo Cantú R.

Apodaca, Nuevo León a ______ de Noviembre de 2018

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