S1 - Ami - 2022 I Extra

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA
Facultad de Ciencias
Departamento Académico de Matemática
Curso: Análisis Matemático I
Unidad 1: Números Reales

1.1 Introducción
1.2 Intervalos en ℝ
Ciclo 2022-I
UNALM – 2022
LOGRO DE LA SESIÓN DE CLASE
Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante:
❖ Identifica cada elemento con su conjunto

numérico
❖ Resuelve problemas con operaciones con
intervalos teniendo en cuenta la definición de
cada operación
UNALM – 2022
1.1 Introducción
CONJUNTOS NUMÉRICOS
Naturales: ℕ = { 1; 2; 3; 4; . . . }
Enteros : ℤ = {. . .; –2; –1; 0; 1 ; 2; . . . }

𝑎
Racionales: ℚ = {𝑥 | 𝑥 = , a ∧ b ∈ ℤ, b≠0}
𝑏
Irracionales : 𝕀 = {𝑥 / 𝑥 tiene representación decimal infinita no periódica}
Conjunto de Números Reales

ℝ=ℚ∪𝕀
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Diagrama de los conjuntos numéricos
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Axiomas de los números reales (ℝ)
AXIOMAS ADICIÓN MULTIPLICACIÓN
CLAUSURA Si 𝑎 𝑦 𝑏 ∈ ℝ ⟶ 𝒂 + 𝒃 ∈ ℝ Si 𝑎 𝑦 𝑏 ∈ ℝ ⟶ 𝒂 ∙ 𝒃 ∈ ℝ
CONMUTATIVA ∀ 𝑎 ,𝑏 ∈ ℝ ⟶ 𝒂 + 𝒃 = 𝒃 + 𝒂 ∀ 𝑎 ,𝑏 ∈ ℝ ⟶ 𝒂 ∙ 𝒃 = 𝒃 ∙ 𝒂
ASOCIATIVA ∀ 𝑎 , 𝑏 , 𝑐 ∈ ℝ ∶ (𝒂 + 𝒃) + 𝒄 = 𝒂 + (𝒃 + 𝒄) ∀ 𝑎 , 𝑏 , 𝑐 ∈ ℝ: (𝒂 ∙ 𝒃) ∙ 𝒄 = 𝒂 ∙ (𝒃 ∙ 𝒄)
ELEMENTO
NEUTRO ∀ ∈ ℝ; ∃ un solo elemento en ℝ denotado por ∀ 𝑎 ∈ ℝ; ∃ un solo elemento en ℝ denotado por
"𝟎" / 𝒂 + 𝟎 = 𝟎 + 𝒂 = 𝒂 "𝟏" / 𝒂 ∙ 𝟏 = 𝟏 ∙ 𝒂 = 𝒂
ELEMENTO ∀ 𝑎 ∈ ℝ: ∀𝑎 ∈ ℝ− 0 :
INVERSO ∃ un solo elemento en ℝ 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑜𝑟 ∃ un solo elemento en ℝ denotado por
" − 𝒂" | 𝑎 + −𝑎 = −𝑎 + 𝑎 = 𝑎 "𝒂−𝟏 " | 𝒂 ∙ 𝒂−𝟏 = 𝒂−𝟏 ∙ 𝐚 =1
DISTRIBUTIVA 𝑆𝑖: 𝑎 , 𝑏 , 𝑐 ∈ ℝ ⟶ 𝒂. (𝒃 + 𝒄) = 𝒂. 𝒃 + 𝒂. 𝒄
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Operaciones con conjuntos
Sea 𝐴 𝑦 𝐵 dos conjuntos no vacíos, se define las siguientes operaciones:
1. Unión: 𝑨 ∪ 𝑩 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ∈ 𝑨 ∨ 𝒙 ∈ 𝑩}
2. Intersección: 𝑨 ∩ 𝑩 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ∈ 𝑨 ∧ 𝒙 ∈ 𝑩}
3. Diferencia: 𝑨 − 𝑩 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ∈ 𝑨 ∧ 𝒙 ∉ 𝑩}
4. Diferencia Simétrica: 𝑨∆𝑩 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ∈ (𝑨 ∪ 𝑩) ∧ 𝒙 ∉ (𝑨 ∩ 𝑩)}
𝑨∆𝑩 = 𝑨 ∪ 𝑩 − 𝑨 ∩ 𝑩
𝑨∆𝑩 = 𝑨 − 𝑩 ∪ 𝑩 − 𝑨
5. Complemento: 𝑨𝒄 = 𝑨′ = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ∉ 𝑨}
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Orden en los reales
Definición: (Desigualdades) se llama desigualdad a toda proposición definida para dos

elementos 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ donde aparecen los signos de la relación de orden <, >, ≤, ≥ de
la siguiente forma:
𝑎 < 𝑏 ↔ 𝑏 − 𝑎 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜
Desigualdades estrictas ቊ
𝑎 > 𝑏 ↔ 𝑎 − 𝑏 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜
𝑎≤ 𝑏 ↔𝑎<𝑏 ∨ 𝑎=𝑏
Desigualdades no estrictasቊ
𝑎≥ 𝑏 ↔𝑎>𝑏∨ 𝑎=𝑏
UNALM – 2022
Orden en los reales
Axiomas relativos a la relación de orden
1. Ley de tricotomía: Si 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ entonces una y solamente una de las siguientes

relaciones de orden se cumple:
𝑎<𝑏 ∨ 𝑎=𝑏 ∨ 𝑎>𝑏
2. Ley transitiva: Si 𝑎 < 𝑏 𝑦 𝑏 < 𝑐 entonces 𝑎 < 𝑐
3. Ley de consistencia aditiva: Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 ∈ ℝ entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐
4. Ley de consistencia multiplicativa:

𝑖) Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 > 0 entonces 𝑎𝑐 < 𝑏𝑐
𝑖𝑖) Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 < 0 entonces 𝑎𝑐 > 𝑏𝑐
5. La cadena de desigualdades: 𝑎 < 𝑏 < 𝑐 se define como

𝑎<𝑏<𝑐 ↔ 𝑎<𝑏 ∧ 𝑏<𝑐
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1.2 Intervalos en ℝ
Recta numérica real: Tiene su o1.2 Intervalos en ℝrigen en el cero, y se extiende en ambas
direcciones, los números positivos se ubican en un sentido (hacia la derecha) y los negativos
en el otro (a la izquierda).
Definición: Un intervalo en ℝ es un subconjunto 𝐼 ⊆ ℝ que tiene la siguiente propiedad:

Si 𝑎 ∈ 𝐼 𝑦 𝑏 ∈ 𝐼 y además 𝑎 < 𝑥 < 𝑏 entonces 𝑥 ∈ 𝐼.
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Tipos de intervalos:
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Ejemplo:
Dados los intervalos: A = 6; 12 , 𝐵 = 7; 16 𝑦 𝐶 = 16; +∞
Determine: a. 𝑨 ∩ 𝑩 b. (𝑩 ∩ 𝑪) c. (𝑩 ∩ 𝑪) ∪ 𝑨 𝒅. 𝑪 − 𝑩 𝒆. 𝑨 ∩ 𝑩 ∩ 𝑪
Solución:
a. 𝑨 ∩ 𝑩 = 7; 12
b. 𝑩 ∩ 𝑪 = {𝟏𝟔}
c. (𝑩 ∩ 𝑪) ∪ 𝑨 = 6; 12 ∪ 16
d. 𝑪 − 𝑩 = 16; +∞
e. 𝑨 ∩ 𝑩 ∩ 𝑪 = ∅
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Ejemplo:
Dados los intervalos: A = −2; 5 − {1}, 𝐵 = −4; 3 , 𝐶 =] − 3; 0[ 𝑦 𝐷 =
2; +∞
Determine: a. 𝑨 ∪ 𝑪 b. 𝑩′ ∩ 𝑫 c. (𝑨 ∩ 𝑩) ∆ (𝑪 − 𝑫)
Solución:
a. 𝑨 ∪ 𝑪 = −3; 5 − {1}
b. 𝑩′ ∩ 𝐃 = −3; +∞
c. 𝑨 ∩ 𝑩 ∆ 𝑪 − 𝑫 = −3; −2 ∪ 0; 3 − {1}
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Ejemplo:
3𝑥+1
Si 𝑥 ∈ −5; 4 − 2 , ¿a qué intervalo pertenece la expresión ?
2−𝑥
Solución:
3𝑥+1 7
Note que: = −3
2−𝑥 2−𝑥
Tenemos que: −5 ≤ 𝑥 < 4 , 𝑥 ≠ 2
−2 < 2 − 𝑥 ≤ 7
−2 < 2 − 𝑥 < 0 ∨ 0<2−𝑥 ≤7

1 1 1 1
<− ≤
2−𝑥 2 7 2−𝑥
7 7 7
<− 1≤
2−𝑥 2 2−𝑥
∨
7 13 7
−3<− −2 ≤ −3
2−𝑥 2 2−𝑥
Finalmente, 3𝑥 + 1 13
∈ −∞; − ∪ −2; +∞
2−𝑥 2
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Ejemplo:
2−5𝑥
Si: 1 + 2𝑥 2 ∈ [1; 3] ¿a qué intervalo pertenece ?
3
Solución:
Del dato: 1 ≤ 1 + 2𝑥 2 ≤ 3
Elevando al cuadrado: 1 ≤ 1 + 2𝑥 2 ≤ 9
Restando 1: 0 ≤ 2𝑥 2 ≤ 8
Dividiendo entre 2: 0 ≤ 𝑥2 ≤ 4
Luego, −2 ≤ 𝑥 ≤ 2
Por (-5): −10 ≤ −5𝑥 ≤ 10

Adicionando 2: −8 ≤ 2 − 5𝑥 ≤ 12
8 2−5𝑥
Dividiendo entre 3: − ≤ ≤4
3 3
Finalmente,
2 − 5𝑥 8
∈ − ;4
3 3
Ejercicios propuestos
1
1. Dados los conjuntos: 𝐴 =]0; +∞[ , 𝐵 = {2; 3} y 𝐶=]− 3 ; 0 ∪ 0; 1/2[.
Determine :
a. 𝐴 ∩ 𝐵′ ∪ 𝐶 b. 𝐴′∆𝐵 − 𝐶 c. 𝐴′∆𝐵′ ∩ 𝐶
2. Dados los conjuntos: 𝐴 =] − 4; − 2] ∪ [ 2; 2[ , B = [3; +∞[ y 𝐶 =] − 4; −3[ ∪ ]1; +∞[
Determine :
a. 𝐴 − 𝐵′ ∪ 𝐶 b. (𝐴 ∪ 𝐵)∆𝐵
𝑥 2 +6
3. Si 𝑥 ∈] − 2; 3[ , ¿a qué intervalo pertenece la expresión ?
𝑥 2 +2
2𝑥+1
4. Si 𝑥 ∈ −5; 4 − 3 , ¿a qué intervalo pertenece la expresión 3−𝑥
?
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Unidad 1: Números Reales

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante:

❖ Identifica cada elemento con su conjunto

Enteros : ℤ = {. . .; –2; –1; 0; 1 ; 2; . . . }

Irracionales : 𝕀 = {𝑥 / 𝑥 tiene representación decimal infinita no periódica}

Conjunto de Números Reales

AXIOMAS ADICIÓN MULTIPLICACIÓN

Sea 𝐴 𝑦 𝐵 dos conjuntos no vacíos, se define las siguientes operaciones:

4. Diferencia Simétrica: 𝑨∆𝑩 = {𝒙 ∈ ℝ/𝒙 ∈ (𝑨 ∪ 𝑩) ∧ 𝒙 ∉ (𝑨 ∩ 𝑩)}

Definición: (Desigualdades) se llama desigualdad a toda proposición definida para dos

1. Ley de tricotomía: Si 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ entonces una y solamente una de las siguientes

2. Ley transitiva: Si 𝑎 < 𝑏 𝑦 𝑏 < 𝑐 entonces 𝑎 < 𝑐

3. Ley de consistencia aditiva: Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 ∈ ℝ entonces 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐

4. Ley de consistencia multiplicativa:

5. La cadena de desigualdades: 𝑎 < 𝑏 < 𝑐 se define como

Definición: Un intervalo en ℝ es un subconjunto 𝐼 ⊆ ℝ que tiene la siguiente propiedad:

−2 < 2 − 𝑥 < 0 ∨ 0<2−𝑥 ≤7

Por (-5): −10 ≤ −5𝑥 ≤ 10

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