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com
dos
TÉCNICA VOCAL
Y ESQUINA

PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN
(LEY 5988 DEL 14/12/73)

3
4
 PRESENTACIÓN

Desde los tiempos más remotos, el hombre ha utilizado ia camús

como medio de comunicación. En la actualidad, con la imaginación y el
dn
oye, ha habido
modernismo apoderándose de la vida cotidiana de la humanidad,
un creciente interés de los académicos por hacer la vida más
fácil, más práctica y más productiva.
Fue con esta preocupación quece ElIntroducción musical NUEVO
CANCIÓNtambién sigue nuestro tiempo fu turis
actualizando asíWEstécnica vocal y de canto oso.OLlamo a este libro
de trabajo el "salto del gato", porque los cantantes harán cosas simples
y básicas.
Con este metodo no quiero decir que todo aqui es poleisi
en cuanto al canto, hay una suma “Espiritubiciop solo
sociales” que
en unas pocas líneas seguramente no se suministrarán, esta es la
necesidad de un seguimiento profesional ipsoqsu saen auxiliar
en desarrollo (profesores de canto, fonógrafos lougdoiós, e incluso si
necesarios, psicólogos, etc.) Estamos seguros que será de gran
valor para quienes se inician en este mundo. Ilhaorsaov de los efectos
y sonidos, que la música ha traído a nivel mundial la los tondos. A
la "expresión del alma" será una realidad en tu cvoidma este método, este es
el deseoWdEsElIntroducción musical NUEVA CANCIÓN .

Denis Nogueira

5
Curso de Técnica Vocal y Canto
Producción:NUEVA CANCIÓN
Centro Musical
Portada: Denis Nogueira
2001

6
meta
Mejorar el rendimiento adquiriendo conciencia de la producción y emisión de la voz a través de una
técnica específicamente dirigida al canto Proe puSherudita.

Método
Yo uso en mis clases una combinación eonstrm y métodos italianos y alemanes de forma intuitiva
(para el estudiante). Del método italiano hago uso de los techos de fuerza (característicos de este método),
principalmente para el desarrollo y control de la depiración. Para los estudios de dicción y resonancia abandono
del método italiano para juzgar las mismas (dsuerm el columpio) e impuesto (antinatural), algo
válido para el fin al que se destina, el canto erudito, lm onage del ideal para cantantes populares. Debido a
tal, en estas áreas de estudio de la técnica vocal tintinear
z es todo alemán, este es bastante flexible eanl,atur
pudiendo atender mejor las necesidades del queicmaporactanto popular.

Programa de lecciones

Técnica Vocal - El aparato vocal; relajarse Postura,

el, es Resonancia; Dicción y Articulación;
Emisión y colocación de la voz; Tesitura y Timbre.

Respiración – Diafragmática (también un mapa intuitivo para el estudiante), ejercicios para

desarrollar la habilidad, cuándo y cómo usarlo.

Interpretación - Vocal, Facial y Corporal (calidad de los recursos expresivos); Búsqueda de

repertorio; Características de los diferentes estilosicmauis y sus intérpretes.

Dinámica del Micrófono – Su uso, ecualización para cada timbre, distancia correcta.

Técnicas de grabación: cómo procesar la grabación, tanto de demostración como profesional, de un cantante.

Teoría de la música – Tarde o temprano te inseácrieos, ya que podrás leer tanto partituras clásicas
como populares.

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 Reglas de ejercicio
Es necesario seguir algunas reglas para teaxrebceum los ejercicios:

1 - Enfoque:

* Busca unlugar tranquilo, libre de ruidos o lo más silencioso posible;yo

• No empieces los ejercicios si no tienes tiempo disponible eíl para completarlos.Considere que el
La rutina de ejercicios que se encuentra aquí tarda 45 minutos en realizarse, estudiar canto
requiere atención (percepción, sensaciones, tatca ), tensión que no tendrás si tu mente está
volcado a otras cosas (el tiempo, por ejemplo, la contaminación), es decir, es necesario olvidar que hay un mundo ahí
fuera y poner la atención exclusivamente en meanrta y en ti.

2 - No pierdas la concentración:

• Sucede que ya no puedes concentrarte o orar para alcanzar el estado de nuevo

, metro

de concentración previa cuando se interrumpen sus estudios?

Si respondió que sí, es un ser humano (tramnatol como yo), y solo conozco una forma de evitar
que esto suceda.EsElnorte:necesario pedirle a todos que no te interrumpan albañilería

tu estudio.s

Vamos a nuestros estudios...

(Extraído y adaptado de un artículo del Prof. BoytdtoS )
desnudo

Querido cantante, aquí estamos, para el primer daeulcaanto. Quiero decir desde el principio que
para poder cantar mejor, tenemos que tener ideas básicas en mente. Estas ideas nunca deben escapar de la
mente del corista. Al comienzo del estudio de daentoc, el corista (solista) debe recordar y hacer cada paso a
propósito hasta llegar a pofnatzoedretudo automáticamente.
¡Esta fase inicial es natural y necesaria! lo dejare tiempo gruñido. Para algunos, las ideas son
incorporado y ejecutado con facilidad. Para oso, toma semanas, meses o años aprender a poner
poner en práctica estas ideas. Pero no debes hacerlo, porque con el tiempo y la práctica, podrás
cantar mejor.
Miremos a un niño: para llegar a andar en uds, aprender mucho; e incluso después de pararse en
dos pies, necesita concentrarse en ejercer autoridad sobre sus piernas, lo que no le quita la experiencia de
sostener su pequeño cuerpo. Pero después de un tiempo, el niño, con más confianza, debido al
entrenamiento diario, logra ponerse de pie, e incluso correr, sin pensar, es decir, haciendo todo
inconscientemente.
Por ahora, deberá pensar en cada pcasdsao, detalle de esquina, hasta que pueda hacer
todo sin pensar, o inconscientemente.

AHORA, ALGUNAS IDEAS BÁSICAS:

- El CUERPO debe estar recto, bien estirado. Estoy sentado, sentado o de pie.

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- piéto, con 15-20 cm de distancia entre los
LOS PIES: El pie izquierdo está ligeramente por delante de la doire.
pies. Nunca debes tener los pies juntos ssuim
el equilibrio se pierde. el peso corporal
eoarca

debe distribuirse entre ambos pies. El cuerpo inclínate un poco hacia adelante, llamo
educar

este puesto de trabajo. Cantar es el oficio rdisotac.o

- PECHO ALTO: usaremos mucho esta frase porque oxtó dreave tomar esta posición para obtener el
respiración diafragmática (pasaremos una lección sobre la respiración excesiva).

- LOS HOMBROS: en una posiciónBOen naturalNo queremos una posición forzada, tensa o
cansada.

- LOS BRAZOS: El corista suele sostener la música para cantar en la iglesia. Entonces los dos
los brazos están extendidos. El brazo no se mantiene unido. tórax, con el codo pegado al cuerpo, pero en un
posición adelantada. El codo y los brazos ligeramente separados del tórax. La música se sostiene en la
mano izquierda y la mano derecha está en dcaimm la música. La mejor altura para sostener el
la música está a la altura del pecho.
No debería ser necesario agacharse demasiado para leer la música y la letra. Además, la música
no debe estar en una posición tal que oculte el rostro, porque el rostro del corista ayuda en la
interpretación de la música cantada.

- LA CABEZA: Levantada, como si estuviera colgada de un cuadernillo. Automóvil club británico. El rostro debe mostrar el sentido de

música cantada _ alegría, contemplación, devoción, ztar etc.

- LA BOCA: para cantar bien y hacerse entender, es fundamental abrir la boca. Es imposible cantar con la boca
cerrada. Veremos en la próxima clase que la sbeoca se abre de manera diferente para las cinco vocales puras.

Es fundamental eliminar las tensiones antes de las caídas, así que eso lo haremos primero.

La relajación evita que sobrecargues tu cuerpo con tensiones y desgastes innecesarios, en el caso del
cantante, ¡tu instrumento es tu propio instrumento!

EJERCICIOS DE RELAJACIÓN

1- Con los ojos cerrados, comience a masajear çaaccaobm y yemas de los dedos (lávate la cabeza), mientras
al mismo tiempo eliminar todos y cada uno de los pensamientos . entonces

2 - Palma y puntas de los dedos alternas samcongelar toda la cara (amasar la cara).
hacia

3 - Mueve la cabeza hacia un lado y hacia ouitrreoit (ad, izquierda) como si quisieras poner el aorelh sobre tus hombros
(no muevas los hombros), alterna el movimiento impaciente para mover la cabeza hacia adelante y
hacia atrás, finalmente hacer movimientos de rotación con la cabeza.

4 - Con los brazos sueltos a lo largo de tu cuerpo, haz medio de rotación del hombro, adelante y atrás
atrás.

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5 - Separar los pies, semiflexionar las rodillas (ningún ejercicio con la pierna estirada y tensada) y
luego comenzar lentamente la ejecución. mta
capacidad de rotar las caderas (dar la vuelta)
alternar este movimiento entre derecha e izquierda.

6-Junta los pies, coloca las manos sobre las rodillas, haz las sentadillas muy lentamente, tanto al
bajar como al levantar, siente al levantar que tus pies son los puntos de fuerza que arlh ehel tr
la posición vertical.

7 - Con las piernas y pies muy sueltos, de chutninohaors.

Sepa que no hay una cantidad adecuada de ejercicio (especialmente cuando se trata de relajación),
por lo que debe averiguar la cantidad ideal de reoperación para cada uno de los ejercicios, realice todos
los ejercicios con mucha soltura y con calma. Poner fuerza en los movimientos o tensa
tus músculos a la hora de realizar los ejercicios, respeta tus límites, y sé siempre consciente de las
sensaciones que te aporta cada uno de los ejercicios. Tenga en cuenta que si realizó bien la rutina y terminó
sintiéndose un poco perezoso, estas son señales de que realizó bien su rutina y logró su objetivo. . Alabama

. . . relajarse.

Cómo calentar nuestro cuerpo antes de unos días ae tivs fisicos asi tambien deberiamos calentar
siempre nuestra voz, sobre todo antes de una sesión o ensayo, así no estaremos
comprometiendo la salud vocal.

Al calentar la voz en realidad estamos:

O aumentando la elasticidad, aumentando el
O rango de la voz, mejorando el timbre y varias
O cosas más.
Importante: cuando calentamos la voz no te preocupes uno
parafina... pero en busca del estado
físicos, mentales, psíquicos con tensión controlada dartsacsovocales y músculos que intervienen en el proceso
respiratorio.

EJERCICIOS

Nota: Antes del calentamiento, siempre esté relajado (haga siempre los ejercicios de relajación)

1-abre la boca 20x.

2-estirar y encoger la lengua 20x.

3-20x rotación de la lengua.

4-glissando:(rrrr)- empieza en los tonos medios y termina entradas agudas durante unos tres minutos;
en el

5-masticing wild-ama-ama, (resonancia).

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Nota: si estos ejercicios no son suficientes para su calentamiento, busque un logopeda.

Cómo calentamos nuestra voz es de inmensa importancia. calentamiento vocal dceisa.

Debe hacerse después de cantar o cualquier otro tipo de voz.

El enfriamiento sirve para posicionar el rdsasc vocals en la línea media, porque después de la
esfuerzo, están separados.

EJERCICIOS
GLISSANDO (rrrr), inicio en tonos altos y final tonos graves durante unos tres minutos.
bostezo-15x
RESONANCIA (HUM-SUAVE);
EL TRABAJO EN LOS LABIOS hace vibrar las cuerdas oscval hacia el exterior (DÒ-RÈ-MI-RÉ-DÓ)

¡Buenos días querido cantante! Espero que hayas progresado en tu estudio de canto, con entrenamiento
diario. ¿Ayudó el espejo? Quisiera repetir las ideas icsabsá, Saqueles Puntos de la primera clase, el cuerpo, tan,
tan alto pecho, hombros, brazos, cabeza, oecaa, b nunca debe huir de la mente, hasta que pueda hacer
todo automáticamente. Quiero enfatizar el hecho de que vamos a hacer un canto natural; queremos cantar
naturalmente.
Ahora, en la segunda clase queremos trabajar con ogaasisv. Usemos las cinco vocales puras, en
siguiente arreglo: i, é, a, o, u. el trabajo a mlenm
tan importante, porque sin "pensar" un lv,oga
pura y buena, la voz realmente no puede canotám-laclcareza. Alguien dijo, (no se quien fue), que
cantar es 90% trabajo mental y 10% trabajo fisico (cs, garganta, respiracion etc).

En primer lugar, unas palabras sobre la cantobsocdaa. Tenga mucho cuidado de no abrir las
comisuras de la boca hacia los lados, como es el caso.uno
ae
brd
i ellos para dar una sonrisa. evitar de esta manera
para abrir la boca!

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 Por supuesto, usted quiere saber: Entonces, ¿cómo absorbe mi boca? La respuesta es simple:
usemos las posiciones entre la posición más cerrada y la posición más abierta. Podemos ver mejor
estas posiciones con la ayuda del espejo. V aepj posición de boca cerrada y labios cerrados,
relajado. Abre un poco los labios y comienza, colócate para cantar el voigramo. aAlgo, abre mucho la
boca, dejando que la mandíbula inferior baje exhaemraednte, y tendra el cargo de cantar avElo.gIaNo
desde la posición más cerrada hasta la posición más alejada bsercta,ents de la boca no debe abrirse lateralmente. si
cambio, será desde dentro y no desde fuera.
• Usemos las vocales en el siguiente orden:
- Primera posición, para cantarteig:aAl abre un poco los labios, tu mente piensa id. Los dientes
superiores no deben tocar los dientes inferiores; H dejar un poco de espacio entre los dientes.
Recuerda: labios relajados; no dejes que se abra la cornersocda.
- : El
Segunda posición, para cantarteEsgramo La mandíbula baja un poco, la mente piensa que es, ze caavnota es.
Todavía labios relajados!
- Tercer puesto, para cantarteElgramo:hacial mandíbula desciende, casi cayendo en el pecho, hasta apoosmiçais
abierto, la mente piensa, y la voz canta.
- Cuarta posición, para cantarteOgramo:ElOl maxilar está en la misma posición que la vocal a, el slám biuodam
un poco adelante, la mente piensa oh, y la rapida oh aquí
. Nuevo Testamento

- Quinta posición, para cantartetug aol mandíbula sube un poco y los labios cambian maraisfp reactivo,
la mente piensa, y la voz canta. Para lograr la posesión, piensa en la posición de los labios al
apagar una vela o una cerilla.
Ahora, haz los siguientes ejercicios, en tu trdeiá inroio:
Habla en voz alta las cinco vocales:
Pronuncia cada vocal de forma aislada, haciendo esto agdaer,v para escuchar las vocales que estás
emitiendo. (i, é, a, o, u.) la coma indica resp aquíEl.
lo haré

Pronuncia las vocales enlazadas, pasando de puatra o sin dejar que el sonido se detenga. (yo, es, a, o, u).
- Canta la siguiente vocalización:
Usando una sola nota, cante “mi, mé, ma, millstone, um. oTitroem en fa, arriba del do central, y cante la
vocalización en esta tonalidad. Cante lentamente para escuchar las vocales del dsaosm. Luego, canta la vocalise en la
nota de fa sostenido, luego sol, luego sol sostenido, apsosrimdiante, subiendo en semitonos, hasta llegar a tnaa en do.
Luego baja medio tono cantando el vocalisceaedm la nota, hasta llegar a la nota Do central.
- Cante una variación, aún usando solo una nota: m“mé,i,ma,mó,um,mó,ma,mé,mi”. Como no
otro ejercicio, empieza en la nota f, subiendo yotono
m a C y abajo a C medio.
- Canta la melodía de cualquier himno (usa un poco de seoiss)hd de la siguiente manera:
- En lugar de cantar la letra, canta “mi, mi, mi, mci.”et
- Canta ma, ma, ma, ma, etc. hasta que cantes todo el himno.
- Cante “mó, mó, mó, mó, etc..., prestando atención avocal aoda”.

Me gustaría explicar que estamos usando un “mlet”ra para comenzar oraciones porque esta letra ayuda
mucho en la imposición de la voz. La letra “n” también se psoedreusa.
Estamos al final de la clase, y quiero pedirte que vleoia. tomar la primera clase de nuevo, y hacer un
memoria de todo, en tu entrenamiento diario.

LAS CONSONANTES DAN SIGNIFICADO A LAS VOCALES.

Algunas ideas sobre las consonantes:

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 1. Las consonantes deben articularse con precisión. idoé.iaA es la siguiente: a través de las vocales podemos
hablan y cantan, pero las consonantes son muy nericaesspsaára para dar sentido a las vocales. cada palabra soy s
vocal (o sus vocales).
Sin las consonantes no es posible entender lo que ha cantado este sitio. Ahora hagamos un
ejercicio, usando las siguientes vocales: a, e, u, lia
, nadfoa o cantando las vocales, no sabes el psa, lavra
puede ser sombrero, lila, abel, duda u otro acq oisalquer.
2. Es necesario tener una lengua ágil y libre, actuando con rapidez. Hagamos un ejercicio.
Cante la melodía del himno "Santo, Santo, Santo", de dos sílabas "allí". Mírate en el espejo y observa tu boca y
lengua. Si el maxilar inferior está moviendo el tono (udiescendo o subiendo), está mal, la boca debe estar fija, en
posición abierta y la lengua debe hacer el movimiento. Con este movimiento, la lengua subiendo y bajando
precisamente, tocando la céoucdaa, produce la consonante L . Haz el mismo ejercicio usando N y R suaves.

3. Los labios también ayudan a formar consonantes: el gbriu-lpaobial, b, p, m, el grupo fricativo labiodentfa , yo
v. Al cantar b, p, m, f, v, no hagas un esfuerzo para evitar que los labios se endurezcan.
Ahora la consonante s. Forma parte del grupo de las fricativas ocasionales: g, j, s, x, z. Las palabras que
pcia de r fuerte, con lengua libre, que sube
empiezan y terminan en r, y las que tienen dos r, toman ronaún
baja 2,3 o más veces. Esta forma de hacer feorrtoe r debe ser cultivada para ser comprendida en el
canto.

LOS DIPTONGOS

Siguiendo con la pronunciación, en esta clase vamos a dceornasri los diptongos. Solo usaremos una estrofa de dos
himnos que encontramos en Himnario Evangélico C y cantante cristiano:
1- La segunda estrofa de “Santo, Santo, Santo” 2- La
segunda estrofa de “Alabado sea el Dios de Abram” En
estas dos estrofas tenemos lo siguiente mso.s Lee cada diptongo en voz alta:
hacia

Ei- “He aquí”, “dejar”, “desprecié”,

“tomé” I- “tu”, “Dios”, “mío”.
Ai- "alabar", "ir".
Ao - "Ao"
O- "alabanza", "alabanza".

Por lo general, el diptongo cae en una sola nota, en el decomusica draremr. Esto significa que las dos vocales doongdoit
tienen que estar vinculados. Al cantar estas estrofas, epmro Presta mucha atención a los diptongos. Notemos que maeiprari das
dos vocales del diptongo se sostienen un poco m oaqisueda lunes.
Es mucho más fácil notar esto cuando la nota rsaedgauv es válida para más de un tiempo, especialmente al final de las
frases, o donde hay una fermata. Por ejemplo:
La primera frase del himno “Al Dios de Abram alabado sea eir,mina con la sílaba “vai” y la nota melódica vtraêlse
veces. Para cantar este diptongo es necesario colocar la vocal “a” más de dos veces y la vocal “ei” debe
coincidir con el final de sílaba.
De hecho, es así en casi todos los casos, vincloussiditongos que caen en notas menos duras. ejemplo: en la
oración “Alabado sea el Dios de Abram”, los cuatro diptongos caen en notas de un tiempo. Podemos decir que
la segunda vocal del diptongo es stegfuicina junto con la siguiente sílaba: A- oDe-us d-berãAolo-uva-i”.

Para sentirte mejor, haz un ejercicio: habla isom laednate los diptongos de la lista que encontramos en el estdrosfedsois
himnos Después de pasar algún tiempo hablando diptongos lennttaemoes, cante las estrofas en andamenm a una
yo, o
bebé
oiaa usa el espejo, para observar la posición daa, pborcque
tratando de escuchar su propia pronunciación. es una d
debemos usar las mismas posiciones para cantar aissqvuoega que aprendimos en la segunda lección.

Hay otro grupo que vamos a incluir en este tema itdoengdos. No son realmente diptongos, pero quieren egoísta
una vez más la guía del Resumen de Normasbo parapronunciación, mencionada en la última clase: se acepta
comouna hermosa sutileza fonética del lenguajela tendencia a diptongar por el vog sal con tu
vocal de compromiso.

13
Quiero indicar tres ejemplos en la segunda estrofa, “A ¡Oh Dios de Abram, alabado sea!”

1con - nasal "o"con “u”, su vocal de compromiso. Se hablará de él como “coum”. 2

siempre- "e" nasal con "i" su vocal de comprsosmo oi Se hablará o cantará “seimpre”.
3 se pronuncia la “a” nasal con “u”, su vocal croom MPSO. Se hablará o cantará "proclamaum".

Yo diría que las vocales deben cantarse semgpureind siesta sugerencia resumida, para tener una ca en
mtoac
carta muy comprensible.
Ahora, haz un estudio cuidadoso de tus colecciones de música. poniendo los diptongos, cada uno hablando despaciopoeisde
cantando al ritmo.

La respiración diafragmática se llama así porque se conecta con un músculo del diafragma. El músculo que se encuentra
entre el tórax y el abdomen es el músculo kerasaepca de la pared abdominal torácica. el diafragma tuaaaaya
respiración tanto del cantante como del locutor. Paanrtaarce hablar utiliza la misma forma de respiración.
Ahora, para respirar bien, tenemos que tener em muem Ni idea de lo que debe pasar. sabiendo que
debe hacerse, el corista puede concentrarse en ventilarse unos movimientos hasta lograr el emparejamiento
diafragmático.
Observa la respiración de los demás. Por ejemplo, cuando un niño llora, o cuando nos acostamos a
dormir. Cuando el niño llora, está usando pem rfenitta y respiración diafragmática.
Cuando nos acostamos a dormir, notamos que el pie aintoçad, es decir, no hay movimiento del pecho hacia arriba
o hacia abajo. El cofre está tranquilo, y debe ser d aiqtoui que el pecho necesita estar alto. Segundo, noetehqáu
movimiento en el abdomen.
Todavía acostado, en el momento de inhalar el abdomen, solo qb
es decir, el abdomen crece o aumenta
tamaño, y si usa un cinturón, sienta la presión del abdomen contra el cinturón. También puede sentir presión en
los costados y en la espalda. Ahora mira noenmt om exhalando, el abdomen baja, o sea, htáracoãno
los músculos en el cuerpo. A la salida, el Wingsrap sobre las cuerdas vocales, comienza - si la acciónibrdas
cuerdas, y el resultado es un sonido, hablado o canA tagdoor.a los pulmones necesitan más aire. El aire enltoranpaeriz y
por la boca (cuando se habla o se canta) para enchpeurlm osiones, y el ciclo se completa, y continúa.
Aquí hay un experimento para hacer mientras aún está acostado Cdoolo: que la mano izquierda encima del pecho y la mano
justo en el abdomen. Ahora canta un poco de movimiento corporal ervoebsong. El cofre debe ser qou, es decir sit.m.
cualquier movimiento, el abdomen debe moverse , No ptaorsa arriba y abajo. Naturalmente nadie favl ari
o cantar en esta posición acostada, pero cuando está de pie e, m Ospm
Se deben hacer los mismos movimientos.
El control de la respiración es esencial para r cqauntar, ¿estás aprovechando todos tus
capacidad ¿respiración? ______________________________
Al inspirar, el tórax se ensancha y el diafragma se expande. contraído, está en una posición baja. esta permanente incluso el aire entre
naturalmente en nuestro cuerpo, cuando el músculo se relaja, contrayendo el pecho y elevando el diafragma ay, hola
(vencimiento).
Para la producción de voz, sin embargo, es importante inhalación y exhalación como uno y el mismo
, un solo proceso, un solo movimiento. el ensanchamiento del tórax debe ser utilizado al máximo mientras se produce el
sonido - el cantante está siempre en una actitud de inspiración, manteniendo así el tórax abierto y el afara
Ginebra

bajado En esta condición, él tiene todo el control. oio()apnecesario para producir la canción. cada noavsae fr
cantado, el proceso se repite: el tórax se encoge eliminar el resto del aire "viejo" e inmediatamente XP teanede,
Trayendo nuevo suministro de aire a Produceriorxaim pa frase.
La respiración utilizada para cantar a veces recibe eessndoifm erent, dependiendo del autor. algunos la llaman
costo-diafragmática, otras abdominal-intercostalisfa. por lo que debemos rellenarlo desde la base de la pu su acción
estoy

lados hacia atrás, sin levantar los hombros. d“qousae pregunta a los estudiantes, al comienzo de la oufadlae canta,
para respirar hondo, el 80% respira hondo evasión forzada de costillas y clavicletsenmdaon
los músculos abdominales se contrajeron, levantando el oseo , enrojeciendo la cara y el cuello...
la fuerza tiene consecuencias desastrosas, en prilm ugeairro para la voz. la laringe está bajo alta presión, r todavía

14
si la persona no articula bien bloqueando el max. ilaasrseism la presión es el doble y nuestras cuerdas
vocales pueden vibrar libremente. Manual técnico práctico. Charlotte Khole. Puerto Alegre. Editora Sulina,
1996”.

YEJERCICIO-1____________________________________________________
Inhala expandiendo el pecho. debes sentir el orgasmo costillas flotantes, más o menos en el
altura de la cintura. ¡no levantes los hombros ni te llenes! también cuida que la musculatura del
cuello no esté tensa. aguanta aslgeugnusndos (pausa) y exhala vaciando completamente
(somfone)+.++++++++++++++++++++++++++++++++++++

YEJERCICIO-dos ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Repite el ej. 1, esta vez emitiendo el sonido "ss"s(scso.n..continuo) durante la expiración. trata de mantenerlo
homogéneo, estable, sin variación de intensidad tu, por un rato comodo, sin exagerar_r_tú.
________________________________________________

YEJERCICIO3++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Repite el ej. 1, ahora haciendo sonidos muy cortosse"m(s"tacatto). cada sonido corresponde a una expansión del
pecho (como si quisiera expandirse aún más taurac) en . __________

YEJERCICIO4++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Alterne los ejercicios 2 y 3 haciendo sssssssa.(ttsota /continuo).
____________________________________________________
YEJERCICIO5
Repite los ejercicios con los sonidos de ch y depo misf.cmoarch el tiempo cómodo para mantener un
sonido continuo, homogéneo, sin oscilaciones (sss),.chA,ffp a partir de este tiempo básico, empieza a
aumentar tu capacidad, pero sin perder calidad_d_El_d_Es_._ _________

Observación:tenga en cuenta que los cambios en su rutina, como dormir m rdise todo lo que es costumbre, una gripe
Automóvil club británico

el estrés, una situación estresante, etc.- pueden afectar significativamente tu desempeño._H_O

_.______ _________________________________________________

Cuando esto suceda, no te desanimes, utiliza esta acción a tu favor, ampliando tu capacidad de
autoconocimiento.

1 Inhala (cuenta hasta 3) Exhala

(cuenta hasta 3) 5 minutos 2 Inhala
(cuenta hasta 5)
exhala (cuenta hasta 5) 5 minutos 3
inhala (cuenta hasta 2)
exhala (cuenta hasta 7) 5 minutos

Al cantar, en adoración, en una reunión, en cpoú, bslihow, si te pones nervioso, haz el ejercicio número 2
para calmar tus nervios y cantar mejor.

15
Ejercicios para realizar caminando: 1
inhalar (al dar 3 pasos) exhalar (al dar
3 pasos) 5 minutos. 2 inhalaciones (al
dar 5 pasos)
exhala (al dar 5 pasos) 5 minutos. 3
inhalar (al dar 2 pasos)
exhala (al dar 6 pasos) 5 minutos.
4 inhalar (al caminar de un poste de luz a otro)
exhalar (al caminar de un poste de luz a otroi)n5 utm
tú. Puede ser necesario caminar rápidamente para
Haz este último ejercicio.

Respiración
Podemos aprender mucho sobre la respiración mirando boeubmEs. La respiración de un bebé es correcta, no
uso intensivo del diafragma en la respiración (abd)ô, m noetne el vientre de un bebé cuando inhala...
Expansión abdominal... ...observe que su pecho se mueve cuando inhala, mucho menos sus hombros.
Ahora mira las figuras de abajo.

La forma incorrecta de respirar se llama culavr, icela provoca tensiones innecesarias y dañinas al
canto. La forma correcta de respiración se llama abdominal-intercostal o costodiafragmática (esto
incluye el uso del diafragma músculos abdominales e intercostales).
Es necesario que entiendas (al principio) y pases a dominar (después) esta forma de respirar, solo
así lograrás un b*OElmetropoioy en consecuencia desarrollar su mejor caa nitboa. Sque
respirar bien es el primer y más efectivo paso upm en buen rincón.

* Apoyo=control consciente del diafragma a través de la m uu

dolor abdominal e intercostal, con el fin de
aplicar el volumen de aire aspirado para la fonación (comprimiendo el abdomen).

ejercicios de respiración

1- Respiración de limpieza-aRespira tranquila y profundamente 3 veces (respiración poirnasal), en la

4ª respira, inhala y sostén el aire por 4 segundos, labios (como si fueras a silbar) y exhala Es (
fuerza) el aire a través de la boca, luego manténgalo y apsosri2 segundos (vacío) e intenta caducar el resto
aire de sus pulmones, repita el proceso durante 6 vseezmesp (recomenzar con 3 respiraciones profundas).

2 - Respiración profunda Cubra la fosa nasal izquierda y succione el aire a través de la ndairrieniata profundamente
durante 4 segundos, contenga la respiración fuerte 6nste g1undos, tapa la fosa nasal derecha y exhala por
fosa nasal izquierda durante 8 segundos, continúa picando Xinvirtiéndola,
y tapar la fosa nasal derecha y aspirar

dieciséis
a través de la fosa nasal izquierda profundamente durante 4 soesg.u..nd . . . . repite el ejercicio 6 veces. Como
tiempo y consecuente evolución, empieza a usar aore 8l,a3ç2ã, 16 para este ejercicio.

3 - Respiración diafragmática rítmica Cantar una escala de ocho notas a partir de nO ot,acD antes de esto
escala en tres tiempos de 3/4 (como un vals 1,2,,3,,1,,2,3,1,2,3...), y respira en el tercer tiempo.

Luego cantarás la escala de la siguiente manera:

HAZ, ACUSADO, PAG,MI, FA, PAG,SOL, LA, PAG,HAZLO... (p = respiración = pausa por un rato)

Tendrás que ejecutar la escala ascendente y denstcee, nednet luego cantarás la escala de la siguiente manera:

HAZ, ACUSADO, PAG,MI, FA, PAG,SOL, LA, PAG,HAZLO, PAG,HACER, SI, PAG,LA, DOM, PAG,FA, Míchigan, PAG,RE, HACER...

Importante: Esta respiración ( p ) no será una respiración con

cinal, el objetivo del ejercicio es
respire usando el diafragma, así que lea atentamente el siguiente gráfico y vea lo que debe hacer:

Durante la pausa articularás la letra(ElElPAGla letra P en el habla tiene el sonido P + E = PE, no es oiso sólo eso

queremos),el sonido que buscamos es el sonido de la articulación labial, y solo la P(como el sonido
del champán que se abre), articule el Pms y agregue el sonido resonante de la E (será solo el aire que
revienta sus labiosEl)O,misma temperaturavOEstarás usando tus músculos abdominales (recuerda no
inhalar, no aspirar aire), solo haz que tu abdomen se expanda rápidamente en el momento exacto
en que haces la P con los labios y la boca.(así tendrás todo el aire que necesitas para cantar las
siguientes notas escalera, e incluso algunas más si es necesario), desde el
mismo caminoutilizar el diafragma para conseguir el apoyo necesario para tocar, contraer el abdomen al
cantar las notas de la escalaR . brevemente....respirando = boca abajo... ...cantando = ig barrapara
adentro.

NOTA:Puedes cantar la escala de hoproars continuamente, si quieres.*rs,en respirar,rel aire será

absorbido a medida que expanda su abdomen un ia), y al cantar obtendrás la "presión"
fra(gdm
necesario para hacer un buen sonido contrayendo om ae mildolor
millones (diafragma). puede ocurrir dolor
abs si repites el exoe,rcisícto muchas veces yo es normal debido a la musculatura todavía no
Os,o siente dolor detener el ejercicio,yoy reanudarlo en otra sesión de
estar acostumbrado a tal esfuerzowwEl
estudios, te aconsejo que repitas el ejercicio diecisiete veces (este es un número de repeticiones que
no debería causarte un problemalesmetro ), recuerda, las escalas deben ser cantadas ininterrumpidamente ap
probar
(como si fueran una sola cosa, en una sola secuencia, principio y fin, pero no habrá medio)s.

* Sin respirar=no respirar convencionalmente (expandir el abdomen , que no deja de ser un

forma de respirar, pero así no tienes enasación de la respiración como la conocemos,
pero tenga en cuenta que siempre hay el aire necesario para naaçãf o, incluso sin sentir la entrada del flujo de
aire.

Palabras de un maestro del canto español sobre la representación

“A través de la respiración, cada segundo que pasa es un milagro extraordinario y maravilloso, y

nos olvidamos de la importancia que encierra tan vital simplemente porque algunas cosas, por
maravillosas que sean, son rutinarias, perdemos la capacidad de sorprendernos con lo que es.
sencillo y cotidiano, pero no olvides rerscpoirm al amor y la absoluta convicción de que serás
tomando todos los elementos necesarios del espacio, pp aara tu vida, y por tu mas perfecta
armonía."

17
ATAQUE VOCAL
YLA FASE ESPIRATORIA DE LA RESPIRACIÓN COINCIDENTE CON EL INICIO DE LA VIBRACIÓN DE LAS CUERDAS VOCALES DE
LA MUCOSA,REPRESENTÓ EL MECANISMO ECONÓMICO SIN PÉRDIDA DE AIRE NI PÉRDIDA DE PRESIÓN.ELLOS SON

Ataques:
isocrónico o– Es como el hablante debe usar la voz naom rpAutomóvil yo rtclubde tiempo.
británico

Brusco o– Se observan normalmente en individuos de mayor tamaño, se nota con ella emitiendo el
sonido, se relaciona con la configuración al momento de la omisión, provocando tensión en laringe, cuello
y hombro. Es ocasionado, una fuerte aducción ndpo la salida de aire.
Cuando el aire logra superar la unión de los asprveogcais, estos se separan abruptamente perce - bendo
si un ruido de puñetazos – no mide la intensidad, la salida vocal vcocnatrlole.
aspirado o– Refleja un cierre insuficiente de los pliegues v, provocando que la respiración del aire
preceda al inicio de la vibración de los pliegues que no se van acercando lo suficiente y vencen la fuerza del
flujo Oaire Oipotonia, su voz entrecortada, de los músculos de la laringe.

El estudio de las resonancias (así como la respiración) juegan un papel fundamental en el canto, son nuevas formas de
resonancia en las que se dan las modificaciones del sriommorp. dial producido en la laringe, son ourxsacsai
acústica.

1 - Ejercicio M&N(en dos tiempos)- Debes hacer el sonido de la letra M y la letra N mcaoboca cerrado, (el
la letra M en el habla tiene el sonido de E+M+E = EME, y la leNtrtaem en el habla el sonido E+N+E = ENE, pronuncie las
letras M y N muy lentamente y vea que está obligatoriamente tocando la boca. Es el sonido de la boca cerrada lo que
buscamos, el sonido del mantra OM, o sonido de foodosgaos(ht hhhuuuuummm...), haz este sonido alternando entre
las letras M y N en dos tiempos 2/2 ( 1, 2, 1 , 2,, 1,, 2, 1, 2, ...M, N, M, N, M, N,...) nota que lneatra M tu lengua está
descansada (esto es lo más diferencia común, hay otras casi imperceptibles, potálalamrion, ge, etc), mientras que en la
letra N su lengua se convierte en ntoccaér u de la boca. También debes notar que naMleotrasom es más intenso, con
más armónicos, su cabeza aquí
sonido ncshee (voz de cabeza) es un sonido más deánaso, j
la letra N tiene un sonido nasal más medio, y se siente un flujo de aire en la nariz debido a la falta de hôanrim pretina

(Como un disco de vinilo y ese silbido, CHISSSCSH antecedentes SIS). Bueno, ahora que hemos encontrado el sonido que
buscamos e identificamos las sensaciones de capa elu
es, el ejercicio completo consta de lo siguiente:

Respira (diafragma), haz el sonido M&N 2/2 (diafragma) frag/apoio) alternando entre las letras, do in
una región media de tu voz, en una nota confol,rtfá vuela hasta acabar tu aire (sin exagerar, sin
púrpura), respirar de nuevo (usar el diafragma) seguir el ejercicio, esta vez una nota más alta (csêe evo no eres el
nota DO, ahora entonar la nota RE), y repetir el exio ercaítcé la quinta nota (relativa a la nota que tocaste uico
ejercicio, si comenzaste en DO, ve a SOLg)u, inserta el mismo procedimiento, luego repite la misma escala
descendiendo (de SOL a DO), roepeixtaercicio 5 veces.

Importante:Tenga en cuenta que en algunas notas el sonido será bastante malo. intque en otros, esto es natural, tienes tu
propio altavoz que vibra de manera diferente para cada nota, lo más importante es dominar estas melodías
(resonancias) al punto de poder utilizarlas concienzudamente en tu canto, y para eso es necesario estudio y
dedicación.

2 - Ejercicio Baumb-êPronunciarás BAUMBÊ en una escala de DO a D Escuchando cada tono, ejemplo:

episodio

DO, DO, RE, RE, MI, MI, ... ..., SI, SI, DO, DO

No habrá pausa para respirarV . respirarás en el momento en que emitas el sonido dB aê

palabra BAUMBÊ. Recuerda usar diafragma, vfo exactamente lo siguiente:

18
 Durante la emisión del BAUM, contrae el abdomen mientras cantas (especialmente al son de
resonante de la boca cerrada, la M), al emitir el qBuÊe (completar la palabra) expandirás el abdomen
(respirar), este BÊ será seco y corto, deovneup nrciar BAUMBÊ en dos tiempos 2/2, (1, 2, 1, 2,2,1..,.
. . . , BAUM, BÊ, BAUM, BEA...), como si fuera un boomdbeofanfare, el BAUM será el 1er tiempo (diafragma/a) mientras que
el BÊ será el 2º tiempo (respiración/diafragma), faeçsacala ascendente y descendente ininterrumpidamente mtec(e en el
DO, ir al DO de la siguiente octava y bajar con anpdleo el ejercicio en el mismo DO inicial) a escalain theichmian
y fin, pero sin medios, como una sola cosa.

• Importante:El ejercicio une resonancia y técnicas de resonancia, ambas importantes, pero en esta parte
estamos enfatizando resonancias, evo. aceêla debe prestar más atención, tratar de emitir los sonidos
más bajo de la escala nasal (DO,RE,MI,coN mod el último ejercicio), y los sonidos más agudos
con un sonido de cabeza (LA, SI, DO, como se usa la M de la exorcica), las notas medias de esta escala (FA, SOL)
serán un punto de transición, probablemente lo que sucede es que al principio del ejercicio, ( en las primeras
repeticiones) estarás emitiendo los sentidos con una resonancia media, ya en las últimas repeticiones del
ejercicio este sonido debe*sttu B
Esrdesaparecido . Como en los ejercicios anteriores, aconsejo no
repetir el ejercicio muchas veces, ya que pueden medicamentos abdominales, si esto sucede, suspenda el
haz ejercicio y vuelve a hacerlo en las próximas sesiones, el número de repeticiones recomendado es de 5
a 6 repeticiones, este número de repeticiones no te causará problemas.

* Elevar=Colocación de voz mejorada para cantar, armónica usrgsem debido al mayor uso de la resonancia de
cabeza. Argot utilizado casi exclusivamente por personas involucradas en el estudio de la técnica vocal.

• NOTA:Si en las repeticiones finales haces que el sonido sea el segundo después de la resonancia M (resonancia de
cabezas), entonces no te preocupes, has ido más allá y lograste sonar mejor en tu voz de lo que pensaba. Ten en cuenta
que respirando correctamente (diafragma) harás alas ininterrumpidamente sin el menor problema, novtaemseenm
hacer algún uso de la respiración convencional y la isrtoceprca de 4 minutos. s

3 - Ejercicio BR(cada dos tonos, hasta la octava-)El sonido que se busca en este ejercicio es el que hace un niño
cuando juega con los coches imitando el sonido de un motor.B(rbrbrbrbr),el sonido consiste en los labios
temblando mientras el flujo de aire se desoxigena, ala, al mismo tiempo que se canta el sonido resonante de la
letra M. Cuando el niño juega con un cochecito sxeelcauta exactamente este sonido, y generalmente fam z ianateçrão
En m (brbrbrbrbrbrhhuuummm).Realizar este ejercicio en tres tiempos de 3/4 (13,, 21,, 2, 3,...), donde el tercer
tiempo se reserva para la respiración (diafragma, gameas) cala se debe realizar de dos en dos (YO GSoytunorteElsl al
ejercicio de respiración número 3 - respiración diafrmática rítmica) hasta la octava, y siempre acompañada del
sonido resonante de la letra M (este sonido lo tienes amjab sabe). Haz el ejercicio con la balanza. un sdaesncte
y descendiendo ininterrumpidamente, no olvides apoyar (contraer el abdomen) siempre que nazca sa
notas, repite este ejercicio 6 veces, y recuerda respetar tus limitaciones.

• NOTA:En este ejercicio puedes averiguar que el somonre asnstal se puede mantener con cierta independencia
de articulación de palabras. no se un metodo oe( le alemán, italiano, francés, español, qeutce) no
usa este ejercicio, ya que es de gran importancia para el cantante, el tiene la habilidad de desbloquear que aerolíneas
(a través de la intensa vibración causada por el BRm ) y el tiempo que ayuda a colocar el sonido (a través del
resonancia M). Recomiendo usar este ejercicio creocmursos para calentar la voz cuando no hay pliodsasdib Ey
calentar cantando las vocaliza, usar y absutar Haz
semilla ejercicio y comprueba los resultados.

En primer lugar, el cantante tiene que estar con el cuerpo relajado, sOElmetro O;hermanos, cuello,
mandíbula,más de esto aprenderemos en la relajación.

1º-Con los pies en el suelo, no te unas y no te abras demasiado.(Espostura normal)

2do-columna recta(intenta mantenerte relajado)

19
 3ro-Muchos profesionales dicen que hay que mirar a ozhoonrtie (no estoy de acuerdo con que el cantante tenga que
involucrar al público)

4to-nunca cante con la cabeza hacia arriba, ni hacia abajo a la altura del cuello.

Recuerde que la voz no se extenderá ni empeorará sda Si levantas o bajas la cabeza “ A

La presión está en el abdomen y no en las cuerdas vocales”.

A mi modo de ver, por la buena interpretación de un múéstico ac, ssary para pensar en las frases. Cuando digo ""fra
Estoy pensando en la elección de lugares para tolm. egaor .fôAl hacer esto, estamos interpretando el leatrmla uesica.
Hay una idea más además de la respiración: la dinámica. q zer, nadie cantará bajito, el mundo entero
dicho El,
Siecm
fuerte. Pero habrá crescendos y decrescendos, trescuhaovses, pasajes fuertes, determinados por la letra y la
música.
Veamos las frases (lugares de respiración) y um nsaelgejemplos. Con lápiz, usemos el signo (va) para
indicar respiración.

A - “Santo, Santo, Santo”, (la segunda estrofa), trafee tiene cuatro frases y debemos hacer una sola
frase, respirando cada cuatro compases.
Si caminamos muy despacio, se necesitará tono Leagrofôem en otros lugares y divida incluso una palabra.
Hay que usar un tempo que ayude a cantar cidoém iapsletas y nunca tomar un respiro en medio de umavrpaa.la
B - “Nasceu Jesus”, vamos frasear depois das nstegsupi alavras: menino, cantar, adorar, alegria,r,amo Salvador,
Natal, Natal, crianças, Natal, Natal.eNboetm que a minha sugestão é de tomar fôlegoaenfrtarese que se repete “ Es
Navidad". La respiración entre frases repaestiéda pausa de expresión.
C - “Yo sé que mi Redentor vive”, numera las barras, colocando el número de cada barra a la derecha de
la barra. También a lápiz, ceom qsu el signo (v) para indicar frases.
lavabo

PARA VOCES FEMENINAS:

Respiración después del tercer tiempo en compases 62, 142, 16, 18, 20, 24, 26, 28, 30, 32, 36, 38, 4420, 46,
48. No hay frase en los compases 10 y 34, porque estos dos lugares abarcan cuatro compases. Respiración
después del segundo tiempo en compases .1348, .2426.

PARA VOCES MASCULINAS:

Respiración después del tercer tiempo en los compases 142, 8(t,enors), 16, 20, 24, 36, 40, 44, 48.
Respiración después del segundo tiempo en los compases 142, 168, 22, 26, 28, 30, 32, 38, 42, 46.
Respiración después del primer tiempo en el compás 12xo(b) . allá

Al observar estos signos de respiración y stsacreantando

el ideas completas.
Bueno, recapitulemos lo siguiente sobre la interacción musical.

1- Cante ideas completas y tenga cuidado de no tomar agrofônlo en medio de una

dos-palabra. Haz un buen ejercicio para tomar aire por dentro y aún mantener la idea.
3- Con frases repetidas tome un descanso de exprenstsre frases de oasis. Estudia bien y pon, a lápiz, aois sde
aliento para no olvidar las frases y final, maepnlitqeue estas ideas en el estudio de todos los suusaicsam s.

20
 sOPRANO Lírico
TENOR Luz voces altas
Romántico
METROEZZOsOPRANO
Baritono voces medias

WONTRALT
Promedio
BAIX Voces de bajo
Profundo

sOPRANINA-- agudo
WONTRALTINO-- Voces de niños
grave

ALA VOZ ES EL REFLEJO DEL ALMA! VONZA

MEDIA–GRAVE–TRANQUILIDAD
VONZA MEDIA–GRAVE-PRECAUCIÓN
TIPOS DEWANTORES
WantorjINGLÉS-COMERCIAL
WantorYRUDITO
WANTERO ACADÉMICO
WantorPAGOPULAR MUSICAL

CRITERIOS
Calidad vocal – voz fluida – sensación agradable.
Condensación natural severa, tranquilidad
Bitono (semitono).

infantilizado
ronca – p
Gutura – gritando.
Manzana = fogoso, bueno, romántico, amoroRsob , Es
(RotoCarlos)
Soproza – seriedad, sensualidad, seducción, sudaev. ida
Branca – voz limpia sin rodeos (suave).
bruto -
Chisporroteo: solo hombres, bajo, no enMaestro de frases.
Neutral – más cerca de lo habitual
Susurrado –
Imperialismo – Boris Cazoi, (Tengo la verdad
Comprimida –
ALTURA : Bajo, medio y normal

21
 INTENSIDAD: Aumentada, reducida o normal.
MODULACIÓN: Nasal, laringe, faringe, equilibrio
oral.
VELOCIDAD: Mayor, menor, normal.
ALTICULACIÓN: sobre articuladas, impresas.iv

LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS SON:

Altura y registro: la altura del sonido se determina dainby el cerebro y depende de la excitabilidad dvo ner
recurrente con respecto a los registros de extensión vocalvod dentro de la escala general de tonos musicales-
se considera la existencia de voz de pecho deçca, voz mixta y voz de falsete como diferencia tudreaal
entre voces se explican fisiológicamente.
Altura: Es propiedad del sonido ser grave, la a mí edaigud.
Intensidad: Es la propiedad del sonido de ser débil o fuerte, caracterizada por la amplitud (fuerza) de la
vibración.

DÉBIL O FUERTE, SE CARACTERIZA POR LA AMPLITUD (FUERZA) DE LA VIBRACIÓN.

TIMBRE: ES LA CUALIDAD DEL SONIDO, QUE NOS PERMITE RECONOCER SU ORIGEN. ES A

TRAVÉS DE ÉL QUE DIFERENCIAMOS EL SONIDO DE LOS VARIOS INT RUMENTOS. EL TIMBRE
ESTÁ RELACIONADO CON LA SERIE ARMÓNICA, PRODUCIDA Y SONIDO PLO EMITIDO.
LAS CARACTERÍSTICAS SECUNDARIAS SON: VELOCIDAD, CLR LA EDAD,
EXTENSIÓN, MODULACIÓN DE VIBRATO, RITMO, EXPRESIÓN.
CLASIFICACIÓN DE VOCES: ENTRE CLASE MASCULINA LAS VOCES DE
DE MENOR A MAYOR, EN: BAJO, BARITONOTENOR; ENTRE LAS VOCES FEMENINAS: MEDIA
SOPRANO Y SOPRANO CONTRALTO. OTROS CLASIFICADO EN EL
LA MÚSICA LÍRICA SE REFIERE A LAS CARACTERÍSTICAS DEL TIMR SER (PROFUNDO BAJO,
BAJO CONSTANTE, SOPRANO DRAMÁTICO, SOPRANO LIGERO ..

22
Esta clase será una mezcla de algunas ideasorn y ladcai
el s con el estudio del canto.
1. Estudio de una nueva canción.
Se que muchos piden la ayuda de alguien para parar esto música a veces. Así que la música y
nroa
se graba la letra. Es decir, para muchos, es porque escuchas la música antes de cantarla. Pero lo que sea
el canto necesita mejorar y progresar en teoria olfe jos, para cantar con mas confianza y mas
comprension. Quiero enfatizar la necesidad de aprender teoría y solfeo. Por ejemplo, aquí
tenemos una nueva canción, mi pregunta es: ¿cómo vas a aprender esta canción? Haz lo siguiente:

1. Lectura rítmica de la melodía. ¿Qué es la brújula? Luego, tenga en cuenta la brújula, comience a tocar con
el dedo o el lápiz contando 1, 2, 3, 4 o incluso cuatro. Debes usar un tempo moderadamente lento, sin
ralentizar ni acelerar. ahora mira pamraela odia y decir el ritmo de las notas, usando cualquier
sílaba mientras el dedo o el lápiz están golpeando opsots.
2. SOLFEGIO - Tomar el tono (la tonalidad de) la escala musicet. Con el tono en mente, haga el solfeo, cantando
los nombres de las notas. Después de la muerte r dco un par de veces el solfeo, cantar la melodia
utilizando cualquier sílaba. Debes cantar algunos vaetze, para que la melodía quede bien grabada.
3. LETRAS - Habiendo hecho la lectura rítmica y la solfejnoã, debe haber mucha dificultad con las
letras. Después de cantar algunas veces con la letra, ción a la respiración para una interpretación más detallada
correcto. Haga este entrenamiento todos los días, usando el mp eso.
ersomco Después de 4 o 5 días de entrenamiento, usted
estará listo para cantar con acompañamiento. Encontrarás que tu práctica diaria te hará un
cantante más seguro. El cantor, a salvo en el barro siecac,erto cantará mejor y hará una buena
interpretación de letras.
De vez en cuando, será necesario usar oo(p hiharmonium, acordeón, flauta, etc.), para tocar
las notas, para ayudarte a aprender la canción.
Tener gripe o laringitis o tener o entrenar caos duro, toca tus notas y canta
mentalmente. El entrenamiento mental es bueno, incluso si no se pierde. nente. Tome el tono y cante mentalmente el
hacia

toda la música.

dos. La salud es tu preciado tesoro.

Siempre se debe cuidar la buena salud, porque rd ten salud, si te enfermas de
fácilmente, lucharás con tus responsabilidades y nunca cantarás bien. Quiero hacer algunas
sugerencias, con el objetivo de un cuerpo sano vecl, cuerpo que dará el debido apoyo a su
cantar. Creo que su médico personal diría las mismas cosas. Debe tener al menos una cita por año
con el médico y más a menudo si es necesario.

1. DESCANSO. El cuerpo no puede funcionar como debería sin descansos. Se recomiendan unas
ocho horas cada noche. Redada. oAlgunos necesitan más horas y otros
puede vivir con menos. El descanso debe estar en mheosrm aroio. Ir a la cama a la misma hora y
tener una hora fija para levantarse. Parece que a cqourepo le gusta un horario. en algún momento de la tarde

23
 para relajar el cuerpo y la mente también ayudará. Pealarxaar así, no hace falta meterse en la cama,
es posible descansar incluso sentado en una silla efl,o cerrando los ojos, relajando la
músculos y tratando de obtener todo el pra usp. El hecho es que el cuerpo necesita
eçoçoce

pausas periódicas para el descanso.

2. COMIDA. El cuerpo necesita energía y necesitamos un horario para recibir alimentos. La dieta
debe incluir alimentos de todos los grupos, frutas, verduras, carnes, pastas, etc. Y no olvides los
líquidos (leche, agua, refrescos sopa, etc.), bebiendo al menos ocho vasos por
teesr, un

día.
3. BUENA HIGIENE. El cuerpo debe estar limpio. Cualquier m ohah q funciona mejor con una limpieza
regular. El cuerpo es una máquina que merece nuestra atención. También aquí tiene que haber un tiempo para
todo: dientes, pelo, baño, etc. Y la cantora nduenvcea fuma.
4. EJERCICIO FÍSICO. En estos días, estamos escuchando m los programas de ejercicio usiot bre, gimnasio
ejercicios, incluso en la radio y la televisión. Bdaiszter que aquellos que no tienen un trabajo que requiere
mucho movimiento corporal deben incluir algún ejercicio físico en su horario diario. Puede que solo dure unos
minutos, pero debe hacerse regularmente por el bien del cuerpo. El ejercicio físico también ayuda con la
respiración. Hemos llegado al final de las deersietads y las clases de canto. He disfrutado de estas
experiencias y lo insto a que lea las conferencias con frecuencia y haga un esfuerzo para mejorar siempre su
voz.

Consejos

1- Evita cantar cuando no estés en perfecto estado de salud.

2 - Bebe mucha agua.

3 - Siempre caliente su voz antes de las presentaciones en vivo y hable después del calentamiento.

4 - Estudia lo que vas a cantar lo suficiente para estar seguro del texto, la melodía y el control vocal, por lo
tanto, los aspectos emocionales negativos (medida dn
os, edad, etc), no interfirió en
tu esquina

5 - Nunca ensayes durante mucho tiempo (más de una hora) en reposo.

6 - Evite los lugares con humo y ruidosos antes y después de una presentación.

7 - Al cantar debes sentirte cómodo, así que no uses ropa ajustada.

8 - El sueño es muy importante para el cantante, ro tratar de dormir el número necesario de horas
para tu descanso

9 - Esté siempre atento a su calidad vocal, aprenda a reconocer sus sensaciones al cantar y
controle su canto.

10 - El nerviosismo previo a la actuación es natural y necesario, pudiendo dar más emoción al canto,
utilizarlo de manera positiva y recordar que el público tiene la expectativa de éxito del cantante, confía
en eso.

11 - Mantener una dieta equilibrada y evitar cer antes de las presentaciones (al menos 2
horas).

12 - Agua a temperatura ambiente o té (Menta , omán, Mate), son las únicas bebidas
indicado antes de cantar, nunca consumir bebidas alcohólicas antes de cantar.

24
13 - No fumes, o si eres fumador, busca todas las reducir progresivamente el número de
cigarrillos que fuma, lo ideal es reducir a cero.

14 - Evita esfuerzos vocales innecesarios, gritar y hablar exige demasiado de tu aparato

vocal.

15 - No practicar la automedicación bajo ningún concepto.

El mal uso de la voz puede derivar en cáncer de laringe

LUCIANA SOBRAL (Artículo en Diário Popular, 2 de mayo de 2001) Para un

especialista, las tasas de enfermedad en el país saãromaalntes

Ella es capazpara entregar la edad, nivel cultural, origen

geográfico e incluso el estado emocional de qeuralqu uno.
A pesar de su importancia, pocas personas consideran la
voz un elemento fundamental para la supervivencia en
sociedad. Y el resultado de este dfe Alabama

atención son las alarmantes tasas de cáncer en DGanguila.arHola

Brasil es el segundo país en incidencia de la enfermedad, no

solo por España. De los 15 mil casos notificados cada año,
ocho mil terminan en muerte.

Preocupada por esta realidad, la Sociedad Braasdie ley

Laringología y Voz (SBLV) junto con la Sociedad Brasileña
de Otorrinolaringología (SBORL), realizaron, en abril, la 2ª
Semana Nacional de la Voz. Ahora, las instituciones
pretenden perfilar la voz del osibler iro. ''Con los resultados
de las pruebas realizadas durante el taod
campaña sepamos exactamente la voz del seb irroasil
y decidir qué podemos hacer por ella'', dice AgríC cirespo,
presidente de la SBLV.

En la última campaña, realizada en 1999, se reclutaron

aproximadamente 55.000 personas. Este año, la
expectativa es que ese número sea aún mayor. ''Aún no
no estoos
datos contabilizados, pero debería suceder nairpar
semana de agosto'', añade Crespo. Con la ayuda de
3.500 voluntarios, entre médicos, logopedas gioósloe
estudiantes, distribuidos en grandes y medianos sectores de todo Brasil, la campaña promovió
exámenes gratuitos para la detección de heTengo problemas de voz.
Objetivo

Las víctimas más comunes de enfermedades relacionadas son individuos que la utilizan como su principal
herramienta de trabajo. Están en la lista de profes, oloreculo
tiendas, vendedores por teléfono, vende España
cantantes, entre otros, que representan casi el 25p% población económicamente activa.

25
Solo en la ciudad de São Paulo hay más de 35 m ofiel participa en la red de escuelas primarias y en la
la principal causa de eliminación está relacionada con lte discursos de voz. En Brasil, el número de
profesionales llega a 1,5 millones y la estimación y es
cuando el 2% de este total será removido de sus funciones
debido a problemas con la laringe y las cuerdas vocales.

''Esto sucede por el uso abusivo de la voz, principalmente porque estas personas terminan compitiendo con
el ruido externo y forzando la musculatura de la voz', explica Crespo. Las consecuencias del mal uso son
ardor, carraspeo, ronquera, irritabilidad y dolor de cuello.

Si no se trata, los síntomas pueden derivar en lesiones como callosidades, pólipos y reacciones
inflamatorias en las cuerdas vocales y, en el peor de los casos, cáncer de laringe.

Prevención
Por eso, evita hablar en voz alta, no bebas líquidos bochornosos, reduce el consumo de cigarrillos y bebidas
alcohólicas, prescinde de tratamientos caseros, cgoam rgoarejos, y reducir la cantidad de comprimidos a
mejorador de garganta

La vida moderna y los cambios.

La vidala tecnología moderna también contribuye al desarrollo olddeactions en la voz. acidez en la garganta,
provocado por el estrés, es una nueva causa thatevnedm o lsevada en cuenta por los médicos. el dia a dia
correr aliado a la nutrición inadecuada, el hábito trabajar hasta tarde y, en consecuencia, comer alto
Por la noche, aumenta la acidez en la región del hielo, lo que provoca inflamación. La sensación es que se le clava
una pelota en la garganta. Por eso tienen lotem , penos, se adhieren a una dieta más equilibrada, rad
respetando los horarios.

Las mujeres tienen un tono menos intenso.

Cuandoniño, todas las personas tienen una frecuencia de voz aguodma aeltca. Pero es en la adolescencia cuando
cambia. Esto sucede debido a la vorzodéuzpida en la laringe.Debido a las hormonas, la laringe de los hombres se
desarrolla y las cuerdas vgoacnahisam masa muscular, volviéndose más severa. ''Las mujeres, por otro lado,
mantienen sus voces altas, pero mennteonssa yo '', dice el especialista Agrício Crespo,
jefe de la disciplina de Otorrinolaringología de la Universidad de Campinas (Unicamp).

Pero al igual que la piel, la voz también envejece.rtA van después de los 40 años, hombres y mujeres comienzan a
sentir el cambio causado por el tiempo. La atrofia de las cuerdas vocales acaba provocando pérdida de
potencia y calidad. ''No observamos esto en singerreqsup y hacen un buen seguimiento de tu
salud vocal'', dice Crespo. Según él, participar en las cuerdas vocales es un consejo importante para cualquier persona que
quiera mantener en orden los músculos de las cuerdas vocales.

La ronquera puede ser un signo de un problema

OMSnunca habia escuchado que una mujer con voz ronca es si?
toúdéesvocal. Pero según la Unión Internacional
contra el cáncer, la ronquera es uno de los siete cáncer indriecsaddoe.

A pesar de esto, no hay necesidad de desesperarse. Suave motivo de preocupación si los síntomas persisten
durante más de dos semanas. ''Entre ellos están geonsgafr posterior, dificultad para tragar, ronquera,

26
dolor de garganta y carraspeo'', advierte el otorrinolaringólogo rilnogista Agrício Crespo. Él sugiere que lo consumamos.
hacia

píldoras fuertes, aerosoles y balas para prevenir aurid Vaya

UNED
q se evitan los dolores de garganta.

Entre los posibles diagnósticos están los callos en las cuerdas vocales, causados por un mal uso de la voz o
por inflamaciones e infecciones como la gripe. labio; opsó (pequeños bultos comunes en fumadores);
laringitis causada por resfriados; papiloma de herpes zóster, caracterizado por una infección por el virus del
papiloma humano (VPH); y cáncer de las cuerdas vocales o la laringe.

Todos estos problemas son consecuencias del atcitoum habla en voz alta, oblígate a decir algo
cosa, hablar en ambientes ruidosos, alimentos ricos en grasas y ácidos, consumo excesivo de
alcohol y el hábito de .fuAmléam Además, todavía quedan esas recetas de caasseir.
gárgaras que pueden contribuir a la aparición Imdeons síntomas.

La curación alcanza el 95%

con posibilidadestasa de curación de aproximadamente el 95% si se trata a tiempo El cáncer de laringe es uno
de los tipos de tumor más fáciles de detectar. Seabheo-sje que fumar cigarrillos es la principal causa de la
aparición de la enfermedad. ''Las probabilidades aumentan ouanbdebida alcohólica se asocia'', dice el
otorrinolaringólogo Agrício Crespo.

Según él, las víctimas más habituales son los hombres a partir de los 50 años, pero se estima que las
mujeres pueden tener una incidencia cada vez mayor de la r.o. 'Sucede porque están adquiriendo el
hábito de fumar', explica.

En los casos en que el cáncer de laringe no se trata con dulzura, el individuo corre un grave riesgo de perder las
cuerdas vocales y tener que respirar durante mucho tiempo.hinchazón en la garganta, un proceso llamado
traqueotomía Además, pierde su capacidad. comunicación social.
Diagnóstico
Uno de los exámenes más utilizados para detectar cualquier problema en la laringe es la laringoscopia.
Realizada con el uso de un espejo o el uso de un sombreador óptico, la prueba es rápida, indolora y suficiente
para indicar las principales alteraciones. forma aaS
elha Voz Nacional, todos los que pasaron por
evaluación realizó el examen.

Vigilando el diagnóstico

Ellos existenalgunos procedimientos que se pueden llevar a cabo en la detección de cualquiera de las enfermedades de la
voz. Mira cuáles son:

terapia del lenguaje -pretende reeducar al paciente, con técnicas que aj para usar mejor la voz. Eso
significa un habla más eficiente y menos esfuerzo rçotr.atamento está indicado para personas con ronquera,
callosidades en la fase inicial y como terapia complementaria hacia
r ids de la cirugía.

medicamento -este método está indicado únicamente para casos de infección e inflamación de la laringe.

Cirugía -viejos callos, pólipos, inflamación de HPV y cran.nS ce el doctor llegar a eso
diagnóstico, el tratamiento recomendado es la cirugía.

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 Sobre Técnica Vocal y cuidado de la voz
Hay un libro escrito en un lenguaje fácil de entender y de forma muy
didáctica, llamado "Higiene Vocal - cuidar la voz".Los autores son Mara
Behlau (logopeda) y Paulo Pontes (ENT). Allí encontrarás conceptos
¿Hay algún libro que
básicos sobre producción vocal, análisis de situaciones potencialmente
enseñe a cuidar la
dañinas y consejos para proteger tu voz. El editor es Revinter (
voz?
www.revinter.com.br ). Otro libro muy útil es el de Clara Sandroni,
llamado "260 Consejos para el Cantante Popular",editado por Lumiar
Editora.
Primero, es bueno recordar que nuestra voz refleja nuestro estado
general. Si ha dormido poco, tiene gripe, está deprimido o acaba de salir
de una clase de aeróbicos de alto impacto, su voz sin duda transmitirá
estas diferentes situaciones. Como regla general, todo lo que es
saludable y bueno para el cuerpo será bueno para la voz; y todo lo que
es dañino para el cuerpo también dañará la voz. Es decir: un profesional
de la voz debe cuidar muy bien tu salud física y emocional. Puede
parecer obvio, pero no está de más recordarlo.
Nadie necesita vivir dentro de una cúpula: la voz es un instrumento muy
especial, pero no es tan frágil. Solo evita el abuso. El cantante puede ir
¿Qué precauciones
perfectamente al Maracaná y animar a su equipo; simplemente no
debe tomar un
tienes que gritar todo el tiempo con la multitud. Las conversaciones
cantante con su voz?
largas son muy divertidas, pero deben hacerse lejos de lugares muy
ruidosos (discotecas, conciertos de hard rock, etc.)
Esto nos lleva al punto más importante: cualquier persona que utilice su
voz profesionalmente necesita un entrenamiento vocal específico y
constante para desarrollar, perfeccionar y proteger su tracto vocal. Esta
formación puede variar mucho en estilo, dependiendo del profesional
que la imparta; pero seguramente incluirá entre sus prácticas ejercicios
de relajación y posturales, ejercicios de respiración y ejercicios vocales
(vocalises).

De hecho, el cuidado es el mismo; la tolerancia es mayor. Los efectos de

¿Y quién no trabaja un cambio de voz grave son simplemente molestos para un analista de
específicamente con el sistemas, pero terribles para un maestro o abogado, y catastróficos
¿voz? para un orador o cantante.

Algunos cantantes desarrollan hábitos que se convierten en verdaderos rituales.

- consumir toneladas de pastillas, balas, cristales de pan de jengibre; utilizan
sprays de granada, propóleo, menta y todo lo que surja en las farmacias; y hay
¿Cuál es el mejor truco
quienes recurren a bebidas alcohólicas como el brandy o el licor con la
para calentar tu voz?
esperanza de "calentar" la voz. Ninguna de estas "recetas" tiene fundamentos
probados, aunque pueden funcionar como "amuleto" (el famoso efecto
placebo). Las pastillas y los aerosoles son medicamentos que

28
 son recetados por el médico en caso de enfermedad, pero si se usan
constantemente y sin criterio, pueden causar diversos daños a la salud.
En cuanto a las bebidas, su efecto es solo de relajación, o de
desinhibición - es obvio que estamos hablando de tomar UNA bebida,
porque el exceso de bebida, además de todos los problemas que trae,
encima compromete la concentración, la atención y la memoria. La
única forma eficaz de calentar la voz en preparación para una actuación
es hacer ejercicios de calentamiento vocal. Ahora siademásAdemás, te
apetece beber ese tecito caliente. . .

Sí, el logopeda trata problemas específicos del habla y la voz (como

tartamudeo, nasalidad excesiva o "sibilancias" en "s" o "pgesa", por
ejemplo). También puede realizar entrenamientos vocales para
profesionales de la voz hablada (como locutores, profesores, abogados,
etc.) que no quieran tomar clases de canto. El otorrinolaringólogo es un
médico que se especializa en el oído, la nariz y la laringe, como su
nombre lo indica. Es fundamental para resolver problemas de patología
de la voz. Y es fundamental que el logopeda y el profesor de canto
Cuando debe
identifiquen las situaciones en las que es necesario recurrir a él. Cuando
busca un
un estudiante de canto tiene problemas vocales que pueden tener un
logopeda o
origen orgánico (por ejemplo, ronquera muy prolongada o frecuente, o
otorrinolaringólogo?
una "pérdida" repentina de la voz),

Algunos profesores de canto piden a todos los alumnos que se sometan a un

examen de otorrinolaringología de rutina antes de empezar a estudiar.
Creo que lo más importante es que estos tres profesionales de la voz
(otorrinolaringólogo, logopeda y profesor de canto) puedan trabajar
juntos como un equipo interdisciplinario.

Estrictamente hablando, mientras ella quiera estar "en forma". Esto es

entrenamiento, comparable, por ejemplo, al culturismo. Siempre que quieras
tener músculos definidos, tendrás que ir al gimnasio. (Si alguien encuentra
otra manera, ¡hágamelo saber!) :-D En cuanto al tiempo que nos lleva notar un
progreso significativo, varía enormemente de un estudiante a otro. Podemos
decir que siempre es un trabajo a medio/largo plazo, ya que depende de
aprender e interiorizar una serie de nuevos hábitos. Es por ello que creo que
cuanto tiempo las clases de canto tienen que ser divertidas, para que el alumno no pierda la
persona necesita estudiar motivación antes de conseguir resultados. Un estudiante principiante tardará
¿esquina? entre tres y cinco meses en notar alguna mejora en su voz, o al menos en su
capacidad para respirar. Después de ocho a diez meses, podemos decir con
seguridad que ha habido al menos algo de desarrollo. Y después de eso, hay
todo un universo de investigación musical, donde el alumno buscará alcanzar
el máximo de su potencial.

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 Es posible comenzar a estudiar canto a cualquier edad, siempre y cuando
se utilice un profesional especializado.
Son muchos los casos de personas que nunca han cantado, y es sólo en
la vejez, después de la jubilación y con los hijos ya criados, que
encuentran tiempo para dedicarse a actividades placenteras y creativas
como el canto.
Los adolescentes y los niños pueden hacer, además del estudio de la
¿A qué edad se debe técnica vocal en sí, un trabajo más amplio, apuntando a metas más
empezar a estudiar? amplias. Pueden realizar trabajos de iniciación musical utilizando la voz,
¿esquina? fomentando la creatividad, la invención y también mejorando la
escucha, permitiéndoles acceder a una gran variedad de estilos
musicales. También necesitan aprender a conocer y tratar con su propio
cuerpo (incluso mientras cantan): cómo mantenerlo relajado y con una
buena postura, cómo hacer movimientos que expresen sentimientos,
qué movimientos facilitan la emisión de la voz, etc.

Fin

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