Ensayo Rendimiento Académico

"“AÑO DE LA PAZ, UNIDAD Y DESARROLLO”"
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION SECUNDARIA –

LENGUA Y LITERATURA
ENSAYO ARGUMENTATIVO
ASIGNATURA: Lenguaje
DOCENTE : Pérez Orozco Edith
INTEGRANTES: Chumacero Vargas Mayli Yadira
Conza Quispe Miriam Alexandra
Guzmán Palomino Marco Antonio
Ramos Bedriñana Carlos Donato
Lima – Perú
2023
ESQUEMA: TEXTO ENSAYO ARGUMENTATIVO
Tema delimitado: El buen rendimiento académico
I. INTRODUCCIÓN:
I.1 Definición
I.2 Importancia
I.3 Presentación de la tesis:
Los estilos de aprendizaje mejoran el rendimiento académico en
los alumnos de educación secundaria.
1.4 Presentación del tema
II. CUERPO ARGUMENTATIVO:
II.1 ARGUMENTO 1
El factor social genera un buen rendimiento académico
Idea de apoyo: Word Visión Ecuador.
II.2 ARGUMENTO 2
El factor pedagógico y los modelos de aprendizaje genera un
buen rendimiento académico
Idea de apoyo: UNESCO.
II.3 ARGUMENTO 3
El factor psicológico como la autoestima y la motivación genera
un buen rendimiento académico
Idea de apoyo: Revista Electrónica Educare
2.4 CONTRARGUMENTACIÓN
Existen casos en los que los estudiantes han demostrado un
excelente rendimiento a pesar de un entorno social desafiante, el
tipo de estrategias de enseñanza que emplean los docentes y una
baja autoestima
III. Conclusión:
III.1 Reelaboración de la tesis:

III.2 Sugerencias:
El Buen Rendimiento Académico
Uno de los grandes retos de la educación superior en el siglo XXI es el

logro de alcanzar un buen desempeño académico. Según Martínez & et al
(2021) “El rendimiento académico viene a ser un medidor de las habilidades y
capacidades del estudiante que evidencia su aprendizaje luego de un
determinado tiempo, además es un proceso influenciado por múltiples factores
que van desde lo personal hasta lo sociocultural” (p.282). En ese sentido,
explica su gran importancia no solo para el sector educativo sino para todos los
ámbitos, puesto que los estudiantes formarán parte de toda la sociedad y el
desarrollo de un buen o mal rendimiento puede influir positiva o negativamente
en el desempeño que los futuros universitarios o profesionales. Es por ello que
creemos que un buen rendimiento académico se debe principalmente a 3
factores. Seguidamente sustentaremos este punto de vista con tres
argumentos.
El entorno social en el que los estudiantes se desenvuelven ejerce un

impacto significativo en su rendimiento académico. La influencia que genera las
normas culturales, la familia, y la presencia de las redes sociales, puede
desempeñar un papel determinante en el logro educativo de los estudiantes.
Según las investigaciones de Benítez (2021) señala que "el contexto social en
el que se desarrolla el proceso formativo ha adquirido una relevancia
importante en relación con el rendimiento" (p. 60). Este hallazgo sugiere que a
medida que el tiempo avanza, se reconoce el gran impacto al ambiente
educativo.
La sociedad ayuda al aprendizaje con exponer a los estudiantes a una

amplia gama de perspectivas y culturas, lo que a su vez promueve la tolerancia
y el aprecio por la diversidad. El entorno social, en todas sus manifestaciones,
juega un papel crítico en el rendimiento académico de los estudiantes porque
se aprende del contexto familiar, las interacciones sociales, el acceso a
recursos y las normas culturales, esto forma a los estudiantes abordan los
desafíos educativos que se les presentan.
En este sentido, comprender la conexión entre el contexto social y el
rendimiento académico es un paso importante hacia la generación de
intervenciones educativas aún más eficaces. Esta comprensión profunda
permitirá abordar de manera más precisa las influencias sociales que afectan o
ayuda en el aprendizaje.
El buen rendimiento académico depende no sólo del interés,

conocimientos y capacidades del estudiante, sino también de varios elementos
como: la afectividad, economía, salud mental, institución y los modelos de
enseñanza, siendo este último el que se destaca y relaciona directamente con
el proceso de enseñanza-aprendizaje porque dentro de este se incluyen,
estrategias, métodos de evaluación, recursos didácticos y planificaciones
utilizadas por los docentes. Por lo tanto, los factores pedagógicos están
vinculados con el desempeño de los docentes y con el rendimiento de los
estudiantes en la educación (Martínez & et al, 2021). Este factor predomina el
importante rol de los docentes además de cómo es necesario el desarrollar las
herramientas de enseñanza adecuadas basados en los estilos de aprendizaje
de los alumnos, de este modo se desarrollarán los modelos de enseñanza
adecuados para mejor el rendimiento académico.
El factor psicológico también es uno de los elementos importantes que

muchas veces influye de maneras positivas o negativas en el desempeño de
los estudiantes. Estos dos aspectos son la motivación y la autoestima. Según
(Duran,2010) citado por Cavazos 2020:
Para elaborar o planear metas, se requiere conocer nuestras

necesidades. Todos los seres humanos tenemos deseos que nos
motivan para obtener satisfacciones; las personas somos diferentes por
lo que nuestra motivación también lo son, nos gustan cosas distintas por
diversos motivos y en momentos especiales (p.37).
La motivación en la etapa formativa del estudiante es de suma importancia

cuando, en cierta edad, este busca su identidad y su propósito en la vida,
plantearse metas a futuro les dará la motivación necesaria para cumplir con sus
deberes estudiantiles de manera óptima, y fortalecerá su autoestima cuando
pueda ver resultados positivos.
Aunque los 3 factores explicados sin duda, repercuten en el rendimiento

académico, es importante destacar que existen casos en los que los
estudiantes han demostrado un excelente rendimiento a pesar de un entorno
social desafiante, el tipo de estrategias de enseñanza que emplean los
docentes y una baja autoestima. Sin embargo, es necesario recalcar que en el
factor familiar se genera un entorno de apoyo y buena comunicación,
generando un ambiente propicio para el estudiante y su aprendizaje, en lo
social impacta en el nivel de concentración y motivación que tiene el estudiante
sobre el estudio. Además, en lo pedagógico, al manejar una buena estrategia
de enseñanza, incentivan al estudiante a participar y a comprometerse con los
estudios y en lo psicológico, es importante, ya que el bienestar mental de los
estudiantes influye en cómo se desenvuelven en clase. Por ende, estos
factores impulsan al estudiante a un buen rendimiento académico.
En síntesis, el rendimiento académico es el resultado de una interacción

compleja entre el contexto social, los enfoques pedagógicos y los aspectos
psicológicos que influyen en la educación académica de los estudiantes.
abordar y comprender estos temas son de gran importancia para la sociedad y
el futuro. Por eso, es necesario desarrollar estrategias educativas que fomenten
un entorno de apoyo, métodos de enseñanza y un enfoque en el bienestar
emocional de los estudiantes, con la finalidad de potenciar su éxito académico.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Benítez, J. (setiembre 2021). Factores asociados al rendimiento académico: Un
estudio de caso. Revista EDUCARE-UPEL-IPB-Segunda Nueva Etapa 2.0,
25(3), 54-77. https://revistas.investigacion
upelipb.com/index.php/educare/article/view/1509/1516
Martinez,P , Fernandez,Y & et al.(2020).Rendimiento académico en estudiantes

VS factores que influyen en sus resultados : una relación a considerar. Revista
EDUMECENTRO , 12(4) – Scielo Rendimiento académico en estudiantes Vs
factores que influyen en sus resultados: una relación a considerar (sld.cu)
Cañizares , R.(2023).Factores psicológicos que influyen en el rendimiento

académico de estudiantes universitarios durante el periodo Abril – Agosto 2021.
Tesis , Universidad Católica de Cuenca Cañizares Escandón Ronnald
Fabricio.pdf (ucacue.edu.ec)
Cavazo , L.(2020).La autoestima en el proceso de aprendizaje.Revista

Presencia Universitaria 8 (15) Mendeley.https://www.mendeley.com/search/?
query=la+autoestima+en+el+proceso+de+aprendizaje+&dgcid=md_homepage

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La sociedad ayuda al aprendizaje con exponer a los estudiantes a una

El buen rendimiento académico depende no sólo del interés,

El factor psicológico también es uno de los elementos importantes que

Para elaborar o planear metas, se requiere conocer nuestras

La motivación en la etapa formativa del estudiante es de suma importancia

Aunque los 3 factores explicados sin duda, repercuten en el rendimiento

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