ESCUELA SECUNDARIA PEDRO PABLO

SÁNCHEZ

NIVEL 10º

PROFESOR:

SERGIO GUERRA

SEGUNDO TRIMESTRE- 2023

 Plan Trimestral II Trimestre 2023

ECUACIONES CUADRÁTICAS
1.1. Clasificaciones
1.2. Raíces o soluciones
1.3. Ecuaciones cuadráticas incompletas
1.4. Ecuaciones cuadráticas completas
1.4.1. Solución por factorización
1.4.2. Solución por completando cuadrados
1.4.3. Solución por fórmula general
1.5. Ecuaciones logarítmicas y Exponenciales.

SEGMENTOS PROPORCIONALES

2.1. Ideas previas

2.2. Definición de segmentos proporcionales
2.3. Teoremas de Tales de Mileto
2.4. Principio sobre segmentos proporcionales

TRIÁNGULOS SEMEJANTES

3.1. Definición
3.2. Lados homólogos
3.3. Propiedades
3.4. Teorema fundamental de la semejanza de triángulos
3.5. Razón de semejanza
3.6. Criterios o casos de semejanza de triángulos
3.7. Principios relativos sobre triángulos semejantes
3.8. Principios relativos sobre semejanza de triángulos
rectángulos…
SEMANA
DEL
12 AL 16
DE
JUNIO
2023
 Dosificación Trimestral 10º
II Trimestre 2023
del 12 de junio al 8 de septiembre
1) Ecuaciones cuadráticas incompletas del 12 al 16 de junio.

2) Ecuaciones cuadráticas completas por factorización del 19 al 23 de junio.

3) Ecuaciones cuadráticas completas por completando al cuadrado del 26 al 30 de junio.

4) Ecuaciones cuadráticas completas por formula general del 3 al 7 de julio.

5) Ecuaciones fraccionarias que conducen a cuadráticas del 10 al 14 de julio.

6) Ecuaciones con radicales reducibles a lineales o cuadráticas del 17 al 21 de julio.

7) Ecuaciones logarítmicas del 24 al 28 de julio.

8) Ecuaciones exponenciales del 31 de julio al 4 de agosto.

9) Segmentos proporcionales y teorema de Thales del 7 al 11 de agosto.

10) Triángulos semejantes del 14 al 18 de agosto.

 Ecuaciones cuadráticas
Introducción
La palabra “cuadrática” deriva del vocablo latino “quadratos” que significa cuadrado. Por
muchos años los matemáticos se negaron a aceptar los números negativos y el cero, esto tuvo
como resultado el atraso de muchos años en la solución completa y general de las ecuaciones.

Iniciaremos el estudio de las ecuaciones lineales (de primer grado) y seguiremos con las
ecuaciones cuadráticas.

Igualdades, identidades y ecuaciones

Una igualdad es una comparación de dos expresiones, mediante el signo de (=).

Así,

Igualdad numérica igualdad algebraica

𝟒+𝟓 =𝟗 𝟒+𝒙 =𝟖

Las igualdades algebraicas que se cumplen para cualquier valor de las variables se denominan:
Identidades,

Así,

(𝒂 − 𝒃)𝟐 = 𝒂𝟐 − 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐
Las igualdades algebraicas que se cumplen, solo para determinados valores de las variables, se
llaman ecuaciones.

Los valores desconocidos y las expresiones que están a cada lado del signo de igual, se llaman
miembros de la ecuacion, y los sumandos de cada miembro de la ecuacion se llaman términos.

Propiedades de la igualdad
Si a, b y c son números reales
1) 𝒂 = 𝒂, 𝑷𝒓𝒐𝒑𝒊𝒆𝒅𝒂𝒅 𝒓𝒆𝒇𝒍𝒆𝒙𝒊𝒗𝒂
2) 𝒂 = 𝒃 ⇨ 𝒃 = 𝒂, 𝑷𝒓𝒐𝒑𝒊𝒖𝒆𝒅𝒂𝒅 𝒔𝒊𝒎é𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂
3) 𝒂 = 𝒃 𝒚 𝒃 = 𝒄 ⇨ 𝒂 = 𝒄, 𝑷𝒓𝒐𝒑𝒊𝒆𝒅𝒂𝒅 𝒕𝒓𝒂𝒏𝒔𝒊𝒕𝒊𝒗𝒂
4) 𝒂 = 𝒃 ⇨ 𝒂 + 𝒄 = 𝒃 + 𝒄, 𝒑𝒓𝒐𝒑𝒊𝒆𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒂𝒅𝒊𝒄𝒊ó𝒏
5) 𝒂 = 𝒃 ⇨ 𝒂 − 𝒄 = 𝒃 − 𝒄, 𝑷𝒓𝒐𝒑𝒊𝒆𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒂 𝒍𝒂 𝒓𝒆𝒔𝒕𝒂
6) 𝒂 = 𝒃 ⇨ 𝒂𝒄 = 𝒃𝒄, 𝑷𝒓𝒐𝒑𝒊𝒆𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒎𝒖𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒊𝒄𝒂𝒄𝒊ó𝒏
𝒂 𝒃
7) 𝒂 = 𝒃 ⇨ = 𝒄 , 𝒄 ≠ 𝟎, 𝑷𝒓𝒐𝒑𝒊𝒆𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒅𝒊𝒗𝒊𝒔𝒊𝒐𝒏.
𝒄

Ecuaciones Lineales
Una ecuación es una igualdad que se cumple solo para determinados valores de la variable.

El valor que satisface la igualdad se llama raíz o solución de la ecuación y el conjunto formado
por el número o los números que son solución de una ecuación se llaman solución y se denota
con “S”.

Ejemplos: determine el conjunto solución,

1) (𝟐𝒙 − 𝟑)(𝒙 + 𝟏) = 𝟐𝒙𝟐 + 𝟏

𝟐𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟑𝒙 − 𝟑 = 𝟐𝒙𝟐 + 𝟏, 𝒅𝒆𝒔𝒂𝒓𝒓𝒐𝒍𝒍𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒆𝒍 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝒏𝒐𝒕𝒂𝒃𝒍𝒆

𝟐𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟑𝒙 − 𝟑 − 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏 = 𝟎, 𝒑𝒂𝒔𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒕𝒐𝒅𝒐 𝒂𝒍 𝒎𝒊𝒆𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒊𝒛𝒒𝒖𝒊𝒆𝒓𝒅𝒐.
−𝒙 − 𝟒 = 𝟎, 𝒆𝒍𝒊𝒎𝒊𝒏𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔 𝒔𝒆𝒎𝒆𝒋𝒂𝒏𝒕𝒆𝒔
(−𝟏) − 𝒙 − 𝟒 = 𝟎. 𝒍𝒂 𝒊𝒏𝒄𝒐𝒈𝒏𝒊𝒕𝒂 𝒏𝒐 𝒅𝒆𝒃𝒆 𝒔𝒆𝒓 𝒏𝒆𝒈𝒂𝒕𝒊𝒗𝒂
𝒙+𝟒 =𝟎
𝒙 = −𝟒

⇨ 𝑺 = {− 𝟒}

𝟑𝒙 𝒙−𝟒 𝟏
2) − = − 𝟐 , 𝒔𝒆 𝒍𝒆 𝒃𝒖𝒔𝒄𝒂 𝒆𝒍 𝒎. 𝒄. 𝒎. 𝒅𝒆 𝟐 𝒚 𝟒, 𝒆ñ 𝒄𝒖𝒂𝒍 𝒔𝒆𝒓𝒂 𝟒.
𝟐 𝟒

𝟑𝒙 𝒙−𝟒 𝟏
𝟒( 𝟐 − = − 𝟐) ⇨ 𝟔𝒙 − (𝒙 − 𝟒) = −𝟐, 𝒔𝒆 𝒎𝒖𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒊𝒄𝒂 𝒕𝒐𝒅𝒂 𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒑𝒐𝒓 𝟒.
𝟒

𝟔𝒙 − 𝒙 + 𝟒 = −𝟐, 𝒔𝒆 𝒓𝒆𝒅𝒖𝒄𝒆𝒏 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔

𝟓𝒙 = −𝟐 − 𝟒
𝟓𝒙 = −𝟔
 𝟔
𝒙 = −𝟓

𝟔
𝑺 = {− 𝟓 }

𝒎+𝟕 𝟓
3) =𝟒
𝒎−𝟑

𝟒(𝒎 + 𝟕) = 𝟓(𝒎 − 𝟑)
𝟒𝒎 + 𝟐𝟖 = 𝟓𝒎 − 𝟏𝟓
𝟒𝒎 − 𝟓𝒎 = −𝟏𝟓 − 𝟐𝟖

(−𝟏) − 𝒎 = −𝟒𝟑
𝒎 = 𝟒𝟑

𝑺 = 𝟒𝟑

Practicas
Resuelva las siguientes ecuaciones
1) 𝟑𝒙 − 𝟓 = 𝟑 (𝟐) 𝟑(𝒙 − 𝟐) = 𝟒(𝒙 + 𝟑)
𝒙 𝒙 𝒙 𝟐−𝒙 𝟒
3) +𝟑=𝟔 (𝟒) =𝟓
𝟐 𝒙+𝟐
𝒙 𝟏 𝟑 𝟐 𝒙+𝟐
5) 𝟕 − 𝟐 = 𝟓 (𝟔) − =
𝟗 𝟑𝒙 − 𝟑
𝟐𝒙 − 𝟓 𝟒
7) −𝟏= 𝟑−𝒙 (𝟖) 𝟏 − 𝟔𝒙 = − 𝒙 + + 𝟐𝒙
𝟑 𝟑

9) 𝟓(𝟏 + 𝒎) − 𝟐𝒎 = −𝟐(𝒎 + 𝟒) (𝟏𝟎) 𝟗𝒙 − (𝟒𝒙 − 𝟓) = 𝟑𝒙 − 𝟏𝟏

 ECUACIONES CUADRÁTICAS

DEFINICIÓN:
Muchos problemas en matemática nos conducen a ecuaciones en las cuales la variable contiene
un grado superior a uno; estas ecuaciones reciben el nombre de ecuaciones cuadráticas o de
segundo grado. Las ecuaciones cuadráticas tienen la forma ax2 + b x + c = 0, donde a ≠ 0 y a b c,
son constantes.

Algunos ejemplos de ecuaciones cuadráticas son: 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟒 = 𝟎, 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟕𝒙 − 𝟐𝟏 = 𝟎.

CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES CUADRÁTICAS:

Las ecuaciones cuadráticas, se pueden clasificar en:

1. Ecuación cuadrática completa: una ecuación cuadrática es completa cuando los

coeficientes de los términos de la primera y segunda potencia de la incógnita, y el
término independiente son diferentes de cero. Tienen la forma: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎.
Ejemplos:
𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟔 = 𝟎, 𝟐𝒙𝟐 + 𝟕𝒙 = 𝟏𝟓
2. Ecuación cuadrática incompleta: una ecuación cuadrática incompleta es aquella en que
los coeficientes de “b” y “c” sí pueden anularse (uno o los dos). Las formas de la
ecuación cuadrática incompleta son:

𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 = 𝟎, 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒄 = 𝟎.
𝒂𝒙𝟐 + 𝒄 = 𝟎, 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒃 = 𝟎, esta forma, también se le denomina ecuación cuadrática pura.
𝒂𝒙𝟐 = 𝟎, 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒃 𝒚 𝒄 = 𝟎.

RAÍCES DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA O DE SEGUNDO GRADO:

Las raíces de una ecuación cuadrática son los valores de la incógnita que satisfacen la ecuación.
Toda ecuación de segundo grado tiene dos raíces. Así, las raíces de la ecuación 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝟑 = 𝟎,
son, 𝒙𝟏=𝟑, 𝒙𝟐 = −𝟏, ambos valores satisfacen la ecuación.

RESOLVER una ecuación cuadrática o de segundo grado, consiste en hallar las raíces que satisfacen
la ecuación.

ECUACIONES CUADRÁTICAS INCOMPLETAS.

Como se ha descrito anteriormente, las ecuaciones incompletas de segundo grado son de la forma
𝒂𝒙𝟐 + 𝒄 = 𝟎, que carecen del término en “x”, o de la forma ax2 +b x = 0, que carecen del término
independiente.

1. Ecuaciones cuadráticas puras o de la forma ax2 + c = 0.

Para resolver una ecuación cuadrática pura, se despeja la incógnita en el primer miembro de la
ecuación y se extrae la raíz cuadrada a ambos miembros.

OBSERVACIONES:
• Si “a” y “c” son del mismo signo, las raíces son complejas (imaginarias).

Si “a” y “c” tienen signos contrarios, las raíces son reales. EJEMPLOS: Desarrolle las siguientes
ecuaciones.
1) 𝒙𝟐 + 𝟒 = 𝟖 Es una ecuación cuadrática incompleta. x2 = 8 - 4

Despejando la incógnita. Recordar las reglas de transposición. x2 = 4

Realizando operaciones indicadas. x2 = 4 Extrayendo raíz cuadrada en
𝒙𝟐 = 𝟖 − 𝟒 ambos miembros, para eliminar el cuadrado. x = 2, x = −2
𝒙𝟐 = 𝟒 Como es una cantidad subradical positiva y el índice es par, las raíces
obtenidas son opuestos.
√𝒙𝟐 = √ 𝟒

𝒙 = ±𝟐

𝒙𝟏 = 𝟐, 𝒙𝟐 = −𝟐.

2) 𝒙𝟐 + 𝟗 = 𝟎

Es una ecuación cuadrática incompleta.

Despejando la incógnita.
𝒙𝟐 = −𝟗
Extrayendo la raíz cuadrada en ambos miembros.
√𝒙𝟐 = √− 𝟗
Como no está definida la raíz cuadrada de un número negativo, dentro del
𝒙
conjunto de los números reales, se multiplica dentro de la raíz, por –1.
𝒙 = ±𝟑𝒊
Se extrae la raíz cuadrada de 9.
𝒙𝟏=𝟑𝒊, 𝒙𝟐 = −𝟑𝒊 Por definición, se tiene el número imaginario, que se obtiene de i = .
 𝑥2 + 1
3) 𝟐𝒙 − 𝟑− = −7
𝑥 −2
Es una ecuación fraccionaria; por lo que se debe eliminar
denominadores.

𝑥2 + 1 Para suprimir denominares, se multiplica ambos miembros,

(2𝑥 − 3 − = −7) (𝑥 − 2) por el mínimo común del denominador.
𝑥−2
Multiplicando cada término, por el mínimo común de los
denominados.
(𝟐𝒙 − 𝟑)(𝒙 − 𝟐) − 𝒙𝟐 − 𝟏 = −𝟕𝒙 + 𝟏𝟒
Realizando operaciones indicadas y eliminando paréntesis.
𝟐𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 − 𝟑𝒙 + 𝟔 − 𝒙𝟐 − 𝟏 + 𝟕𝒙 − 𝟏𝟒 = 𝟎
Reduciendo términos y aplicando transposición de
términos hacia el miembro derecho.
𝒙𝟐 − 𝟗=𝟎
Eliminando y reduciendo términos. En este caso
𝒙𝟐 = 𝟗
particular, los 7x, se puede simplificar. Realizando

√ 𝒙𝟐 = √ 𝟗 transposición de términos.

Extrayendo raíces cuadradas en ambos miembros.

𝒙 = ±𝟑
Como es una cantidad subradical positiva y el índice
𝒙𝟏 = 𝟑. 𝒙𝟐 = −𝟑 es par, las raíces obtenidas son opuestos.

2. Ecuaciones cuadráticas incompletas de la forma ax2 + b x = 0.

Para resolver una ecuación incompleta de este tipo, se debe llevar la ecuación a la forma
general, de modo que el segundo miembro sea cero. Luego, se factoriza el primer miembro y se
obtiene dos factores cuyo producto sea cero. Cuando un producto de dos factores es cero, uno
de ellos, por lo menos, es cero.

EJEMPLOS: Desarrolle las siguientes ecuaciones:

1) 𝟐𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 = 𝟎

Es una ecuación cuadrática incompleta.

𝒙 (𝟐𝒙 + 𝟑) = 𝟎 Factorizamos la expresión, por factor común monomio.

𝒙𝟏 = 𝟎 o 𝟐𝒙 + 𝟑 = 𝟎 Distribuimos cada factor, igualando a cero.

𝟐𝒙 = −𝟑 Aplique la transposición de términos en el segundo factor.

𝟑 Despeje la variable.
𝒙𝟐 = − 𝟐
 5𝑥 + 2
2) 3𝑥 − 1 =
𝑥−2

Es una ecuación fraccionaria; por lo que se debe eliminar

denominadores.

5𝑥 + 2 Para suprimir denominares, se multiplica ambos miembros, por el

(3𝑥 − 1 = ) (𝑥 − 2) mínimo común del denominador.
𝑥−2

Multiplicar cada término por el mínimo común.

Realice las operaciones indicadas y suprimiendo los paréntesis.

(𝟑𝒙 − 𝟏)(𝒙 − 𝟐) = 𝟓𝒙 + 𝟐 Reduciendo términos y realizando transposición al miembro derecho.

Reduciendo términos semejantes, obtenemos una ecuación cuadrática

𝟑𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 − 𝒙 + 𝟐 = 𝟓𝒙 + 𝟐 incompleta

𝟑𝒙𝟐 − 𝟕𝒙 + 𝟐 − 𝟓𝒙 − 𝟐 = 𝟎 Extraer un factor común monomio.

𝟑𝒙𝟐 − 𝟏𝟐𝒙 = 𝟎 Distribuimos cada factor, igualando a cero. Transposición

de términos en el segundo factor

𝟑𝒙 (𝒙 − 𝟒) = 𝟎
Despejando la incógnita.
𝟑𝒙 = 𝟎 𝒐 𝒙−𝟒=𝟎
Simplificando.
𝒙𝟏 = 𝟎 𝒐 𝒙𝟐 = 𝟒
 Practica # 1
Desarrolle las siguientes ecuaciones cuadráticas, que se reducen a su forma incompleta.

1) 3𝑥 2 − 15 = 0 (2) √5𝑥 2 − √2 = 0

2𝑥 2 − 1 17
3) (𝑥 + 3)2 = 6𝑥 − 16 (4) = (𝑥 + 3) +
𝑥−3 𝑥−3

1
5) 3𝑥 2 = 𝑥 2 + 2 + (6) (𝑥 + 4)2 08𝑥 + 24
3

1
7) 4𝑉 2 − =0 (8) 3 − 𝑥 2 = 2𝑥 2 + 1
25

2 2 3
9) 𝑥 − =0 (10) 16𝑥 2 − 25 = 0
5 5

11) √2 𝑥 2 − √3 𝑥 = 0 (12) (𝑥 − 3)2 − (2𝑥 + 5)2 = −16

𝑥+1 𝑥+4
13) − =1 (14) (4𝑥 − 1)(2𝑥 + 3) = (𝑥 + 3)(𝑥 − 1)
𝑥−1 𝑥−2

1 2 1
15) (𝑥 − 2)2 − (2𝑥 + 4)2 = −12 (16) (𝑥 − ) =
4 16

17) 3(𝑥 2 − 4) = (𝑥 − 4)2 + 8𝑥 (18) (𝑥 + 7)2 = 49

3 2 2
19) 𝑥 − 𝑥=0 (20) √4 𝑥 2 − √9 𝑥 = 0
2 3

5 1 7
21) 12𝑥 2 = −60 (22) 2 − 2 =
2𝑥 6𝑥 12
𝑥2 𝑥 − 9 3
23) − = (24) 4𝑥 2 = −32𝑥
3 6 2