Laboratorio de Análisis de Redes Eléctricas

EQUIPOS Y MATERIALES

PRÁCTICA #0
USO DE EQUIPOS DEL LABORATORIO

Profesor:
Darwin Vera Egas

Ayudante:
Angello Andrade Velasco

Estudiante:
Chabla Franco Kenny

Paralelo: 103

Fecha de Entrega:
10 de octubre del 2023

II – PAO - 2023
CANT NOMBRE DESCRIPCIÓN IMAGEN

RS-201 Precision
1 Resistor variable
Resistance Substituter

CS-301 Precision
1 Capacitance Capacitor variable
Substituter

1 Década de Inductancia Inductor variable

Generador de
1 GWINSTEK AFG-2105
Funciones

1 TEKTRONIX TDS1002B Osciloscopio

1 Fluke 115 Multímetro

Universal Assembly
1 Tablero universal
Board

Cables banana-
15 Cables
banana
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EXPERIMENTO #1: OSCILOSCOPIO Y GENERADOR DE FUNCIONES.

Figura 1. Osciloscopio de la mesa 1 y 2.

Figura 2. Osciloscopio de la mesa 3, 4 y 5.

Conecte el generador de funciones con el osciloscopio, con cualquier señal y realice lo siguiente:

1. Determine para qué sirve cada una de las partes señaladas en los osciloscopios.
Tomando como referencia el osciloscopio de la mesa 1 empezando por la perilla ubicada en la parte superior
esta nos sirve para poder movernos atreves de los menús y de las opciones que se observan en la pantalla además
de que pulsando el mismo es un botón de confirmación.
El siguiente bloque de botones tienen distintas funcionalidades y entre los más importantes tenemos “medidas”
el cual permite observar las mediciones de voltaje pico pico, voltaje rms, frecuencia, periodo, min, max, anchos,
etc… respectivamente del Channel que se elija. El botón “utilidades” nos da acceso a un menú con distintas
opciones del osciloscopio. El botón de cursores nos permite igualmente obtener medidas de amplitud o tiempo
de una forma más manual moviendo la perilla desplazando los cursores.
En el siguiente bloque el cual esta etiquetado como “vertical” nos sirve para manipular las ondas conectadas en
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ch 1 y ch 2, se pueden mover para arriba o para abajo con las perillas mas pequeñas mientras que con las perillas
más grandes se puede modificar la escala vertical la cual representa los voltajes por cuadritos que se muestra en
la pantalla. El siguiente bloque denominado “horizontal” nos sirve para con la perilla mas pequeña desplazar
hacia la izquierda o la derecha las ondas mientras que con la perilla mas grande permite modificar la escala
horizontal es decir el tiempo que representa cada cuadrito.
Por último, la última sección la cual consta de dos terminales nos permite poder calibrar el osciloscopio
conectando la sonda en los terminales y poder observar en la pantalla lo por lo general una señal de 5 Vpp.
2. Escriba los pasos para configurar los siguientes parámetros de la sonda de voltajes, y para qué
sirven:
a. Atenuación/Amplificación.
Para llegar a esta configuración primero se conecta la sonda algún canal para después ir al menú de dicho
canal, seleccionar la opción de sonda y luego la opción de atenuación donde podemos escoger entre (1x,
10x, etc…) La diferencia entre estas dos sondas es el aumento. Una sonda 1X aumentará la señal por
10, mientras que una sonda 10X aumentará la señal por 100. Esto puede ser importante cuando se trata
de obtener una lectura precisa en un circuito.
b. Acople AC/DC
Para llegar a esta configuración primero se conecta la sonda algún canal para después ir al menú de dicho
canal, seleccionar la opción de acoplamiento donde podemos escoger entre (CC, CA, tierra). El
acoplamiento CA elimina el promedio de la señal mientras que el acoplamiento CC deja la señal sin
alterar
c. Utilizar sonda de voltaje o corriente.
Las sondas se conectan en los respectivos puertos BNC de los canales a utilizar y las sondas de corriente
nos sirven para o están diseñadas para ofrecer una manera conveniente de medir la corriente. Pueden ser
acopladas en CA, utilizando tecnología de transformador de corriente CA/CC o acoplado. Los
osciloscopios pueden utilizarse para realizar mediciones de corriente con derivas de corriente,
transformadores de corriente, o sondas de corriente. Independientemente del sensor utilizado, el canal
de osciloscopio puede ser escalado para leer directamente en unidades de corriente.
3. Escriba los pasos para utilizar el canal math en el osciloscopio.
Primero se pulsa el botón de math luego con los botones a lado de la pantalla podemos escoger entre que canal
se va a realizar la operación (CH 1, CH 2, CH 3, CH4 dependiendo de los canales disponibles en el osciloscopio
y también podemos escoger la operación (suma, resta, multiplicación).
4. Escriba los pasos para cambiar a modo XY.
Se presiona el botón de utility luego nos dirigimos a la opción pantalla y en la opción formato se puede
cambiar el modo YT a XY
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Objetivos
• Aprender el correcto manejo y uso de los equipos de laboratorio
• Configurar correctamente el osciloscopio.
• Configurar de forma adecuada el generador de funciones.
• Identificar las diferentes funcionalidades de ambos equipos.

Procedimiento

1. Como primer paso procedemos a medir la resistencia y capacitancia a utilizar con el multímetro.
2. Luego realizar las respectivas conexiones de los elementos a utilizar en el circuito como: resistencia,
capacitor y el generador de funciones.
3. Se configura el generador de funciones para que entregue un Vpp de 10 V a una frecuencia de 10
Hz
4. Luego se utiliza el osciloscopio TEKTRONIX para realizar las mediciones, se conecta el cable de
tierra del osciloscopio a la tierra del circuito y los canales CH1 Y CH2 se conectan uno por delante
de la resistencia y el otro después de la misma respectivamente
5. Debido a que el osciloscopio mide señales de voltaje, al abrir el osciloscopio debemos obtener la
señal de CH1-CH2 ya que está representaría la diferencia de potencial de la resistencia mientras que
la señal de CH1 representa el voltaje del circuito.
6. Se mide el voltaje pico-pico y rms de la onda (CH1-CH2) y de la onda CH2 con la opción de measure
directamente
7. Para la siguiente parte de la practica ajustamos la frecuencia del generador de funciones a la que se
pida ya sea (1, 100, 1000, 10000) Hz y en el botón de pantalla cambiamos el formato YT por el XY.
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EXPERIMENTO #1: CIRCUITO RC SERIE.

Figura 3. Diagrama esquemático del circuito del experimento #1.

5. Para el circuito de la figura 1, utilizando una señal cuadrada realice las siguientes
mediciones:
a. Voltaje en el capacitor, de la resistencia y de la señal de entrada en la misma gráfica.

Figura 4. Simulaciones de voltajes en el capacitor, resistencia y señal de entrada.

Onda amarilla: representa la señal de entrada
Onda celeste: representa el voltaje del capacitor
Onda roja: representa El voltaje de la resistencia
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Figura 5. Simulación del valor de voltaje en la resistencia utilizando math.

Figura 6. Simulación del valor de voltaje en el capacitor y de la señal de entrada utilizando la opción de mediciones directas.

b. Activar el modo XY y observar los cambios de la gráfica al variar las frecuencias a los
siguientes valores:
• 𝑓 = 1 𝐻𝑧

Figura 7. Simulación de la gráfica en el modo XY con frecuencia=1Hz.

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• 𝑓 = 100 𝐻𝑧

Figura 8. Simulación de la gráfica en el modo XY con frecuencia=100Hz.

• 𝑓 = 1000 𝐻𝑧

Figura 9. Simulación de la gráfica en el modo XY con frecuencia=1000Hz.

• 𝑓 = 10000 𝐻𝑧

Figura 10. Simulación de la gráfica en el modo XY con frecuencia=10000Hz.

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6. Cambiar la señal cuadrada por una sinusoidal y repetir los pasos anteriores.
1 Hz

Figura 10. Simulación de la gráfica en el modo XY con frecuencia=1Hz y onda sinusoidal.

100 Hz

Figura 11. Simulación de la gráfica en el modo XY con frecuencia=100Hz y onda sinusoidal.

1000 Hz

Figura 12. Simulación de la gráfica en el modo XY con frecuencia=1000Hz y onda sinusoidal.

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10000 Hz

Figura 13. Simulación de la gráfica en el modo XY con frecuencia=10000Hz y onda sinusoidal.

Cálculos teóricos
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Anexos

Conclusiones
• Se configuro el generador de funciones para que entregar distintas señales variando entre la frecuencia
y la forma de la onda (sinusoidal o cuadrada).
• Mediante el uso del osciloscopio se obtuvieron mediciones de voltajes de la resistencia, capacitor y la
señal de la onda. Las opciones de measure y math se utilizaron y configuraron.
• Mediante la construcción de un circuito RLC y un generador de funciones con una configuración dada
se analizó con un osciloscopio las señales de voltaje del circuito

Recomendaciones
• Utilizar siempre equipo de protección al momento de realizar la practica en el laboratorio como los
guantes aislantes para evitar cualquier accidente.

• Realizar varias veces las mediciones en la práctica para comprobar los resultados y obtener un margen
de error mínimo. Además, des energizar el circuito si se van a cambiar las conexiones.