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1878 1913

·Watson nació en Greenville, ·Fue uno de los psicólogos más


importantes del siglo XX, conocido
South Carolina, estudió en
por haber fundado la Escuela
Furman University y más Psicóloga Conductista, que se
adelante en la Universidad inauguró con la publicación del
libro “La Psicología tal como la ve
de Chicago. S
un Conductista”
1914 1919
·Las principales obras de
·Psychology from the
Watson son Behavior: an
Introduction to Comparative
Standpoint 01 a Behaviorist ,
Psychology donde presenta sus que presenta su sistema,
investigaciones sobre ampliando el artículo clásico
psicología animal, de 1913 que se conoce como
especialmente con ratas Manifiesto Conductista.
1920 1920
·El experimento con el "Pequeño ·Fue presidente de la American
Albert" se llevó a cabo cuando se Psychological Association (APA) en
realizó una serie de experimentos 1915 y salió de la Universidad en
para demostrar el 1920 por un gran escándalo por
condicionamiento del miedo en un razones personales de índole
niño mediante la asociación de un sexual y afectiva que cambió en
ratón blanco con un ruido fuerte. parte sus perspectivas vitales.
1928 1952
·Behaoiorism (1925), su obra
más importante; y
Fallece
Jhon. B.
Psychological Care 01 the
lnjant and Child (1928) en la
cual aplica sus principios
conductistas a la crianza de
los niños. Watson
1884 1929
·Formado en las universidades de
Michigan y de Wisconsin, por la que ·En 1929 publica su libro "The
se doctoró en 1918, fue luego Concept of the Goal in
profesor de psicología en esta
Psychology", donde presenta
universidad y, a partir de 1929, en
la Universidad de Yale, etapa en la su teoría del
que profundizó en la obra de comportamiento motivado
destacadas figuras de la psicología por metas.
1933 1934
·Se interesó previamente ·En 1934 publica su obra más
por la sugestión y la influyente, "Principles of
hipnosis, temas de Behavior", en la que desarrolla
investigación que dieron su teoría del aprendizaje y
establece los principios básicos
como fruto su obra
de su enfoque conocido como
Hipnosis y sugestibilidad "psicología del refuerzo".
1943 1959
·Sus trabajos más significativos
fueron Mathematico-Deductive
·En 1953 se retira de la
Theory of Rote Learning (1940), y enseñanza activa en la
Principles of Behavior (1943) , los Universidad de Yale y en
cuales establecieron su análisis del 1959 Clark L. Hull fallece el
aprendizaje y condicionamiento
animal como la teoría dominante
10 de mayo en New Haven,
del comportamiento en su tiempo. Connecticut, Estados Unidos.
1879 1900
·Albert P. Weiss,
·A los 27 años se
Nació en Steingrund,
matriculó en la
Alemania , fue traído
Universidad de
a América cuando
Missouri.
era un bebé.
1925 1926
·Realizó trabajos
·Publica el libro “Una base
experimentales sobre el
teórica para la conducta
aprendizaje en la infancia.
humana” , es un gran Rechaza toda terminología
defensor de la fisiología que se relacione con procesos
como fundamento para mentales y con métodos
estudiar la psicología. introspectivos.
1927 1927
·Weiss logró que la ·La psicología se entiende
psicología enfrentara mejor como una interacción
mejor las formas complejas biosocial , considera que el
de actividad. ser humano es un organismo
inmerso en un mundo social ,
el ambiente.
1931
·Falleció el 3 de abril de
1931 a los 51 años.
1889 1912
·Hunter , Nació en Decatur , ·Completó su tesis doctoral
Illinois , el 28 de marzo de sobre las “Respuestas
1889. Retrasadas” en animales y
niños.
1919 1920
·Produjo su primer libro de ·Se centró principalmente en
texto , titulado Psicología la observación del
General. comportamiento animal y la “
Antroponomía”.
1925 1936
·Se dedicó a estudiar la ·Se convirtió en el presidente
conducta como otros en del Departamento de
términos de estímulo- Psicología de la Universidad
respuesta. de Brown.
1954
·Falleció el 3 de agosto
de 1954 en Rhode
Islands.
1890 1929
Lashley ,en 1920 llega a ser ·Fue profesor en la Universidad de
becario profesor en la Chicago (1929-1935) y en la
Universidad de Minnesota, Universidad de Harvard (1935-
1955) y también sirvió como
Minneapolis, donde su estudio
director de los Laboratorios
prolífico del cerebro le lleva Yerkes de Biología de los primates,
a ganar un puesto como Orange Park, Florida desde 1942
profesor en 1924. hasta 1955.
1923 1925
Escribió el libro Escribió "Brain
“The behavioristic
mechanisms and
interpretation of
consciusness".
intelligente".
1928 1928
·Su trabajo incluyó
búsquedas del mecanismo ·Ligó al
del cerebro relacionado
con los receptores
Conductismo
sensoriales con la base con la Fisiología.
cortical de las actividades
1950 1958
· Lashley había dividido sus investigaciones en dos
teorías. La principal "acción en masa" postulaba
que las acciones del cerebro y su córtex
funcionaban como un único ente holístico en
·Falleció el 7 de
muchos tipos de aprendizaje. El principio de
"equipotencialidad" postulaba que si ciertas
partes del cerebro eran dañadas, otras partes del
agosto de 1958
en Francia.
cerebro podrían ocupar el rol de las partes
dañadas, reconfigurar la estructura cerebral
para reemplazar las funciones de las que se
encargaban las estructuras cerebrales dañadas.
SIGLO 1829
XX
FUNDADOR DE LA NACIO EN SECHENOVO,
MODERNA FISIOLOGIA RUSIA EL 13 DE AGOSTO DE
RUSIA A INICIOS DEL SIGLO 1829
XX
1848 1850
Se matriculó en 1850 en la
SE DOCTORO EN FISIOLOGIA
Facultad de Medicina de la
EN Universidad de Odesa
Universidad Estatal de
Universidad Imperial de
Moscú en el 3er año que se
San Petersburgo
interesó en la psicología, y
Universidad Imperial de
luego fue considerado una
Moscú
disciplina filosófica.
1863 1866
Publico Reflejos del
Cerebro en el que Publico su libro Fisiologia
planteaba la hipotesis de del sistema Nervioso
que se reduzca a reflejos
todas las actividades con
los principios basicos.
1863 1873
Realizo experimentos con
ranas y midio su tiempo de Publico su libro "Quien y
reaccion de sus reflejos como debe desarrollar la
mediantes estimulos. psicologia"
1891 1905
Fue profesor de la
Universidad de Moscú Murio el 15 de noviembre
(1891-1901) y logroun de 1905 en Moscú, Rusia
acadedmico honorario en
1904.

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