Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo 5 - Diseño metodológico

Por
Juan David Pastrana Ariza - 1029980458
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del estudiante
Nombres y apellidos completos del estudiante 1 -Código del estudiante
Grupo colaborativo No. 400001_427

Presentado a
Nelson Marín Latorre

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD: Acacias
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)
11/Octubre/2023

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 Diseño Metodológico

Para el diseño metodológico los estudiantes se orientarán con la siguiente

estructura que les permitirá consolidar la Actividad colaborativa Fase 4 y
alcanzar los objetivos propuestos.

Pregunta de investigación
De las fases anteriores
¿Cuáles son las principales causas de orden formativo educacional
asociadas al desempleo juvenil y sus repercusiones en la economía y
productividad del municipio de Fuente de Oro (Meta), en el calendario
de enero del año 2023 a diciembre del año 2024?
Objetivos General
Determinar las principales causas de orden formativo educacional
asociadas al desempleo juvenil y sus repercusiones en la economía y
productividad del municipio de Fuente de Oro (Meta), en el calendario
de enero 2023 a diciembre del año 2024.

Objetivos Específicos
Identificar el grado de importancia de la educación en la inclusión y
aceptación social de los jóvenes en el sector laboral del municipio de
Fuente de Oro (Meta).

Evaluar las principales disparidades existentes entre los requerimientos

laborales y las habilidades o conocimientos primarios que poseen los
jóvenes desempleados del municipio de Fuente de Oro (Meta).

Establecer los principales factores sociales que predominan en la

población juvenil sin empleo del Municipio de Fuente de Oro (Meta).

Enfoque
Du acuerdo con los objetivos planteados en la presenta investigación
sobre el desempleo juvenil en el municipio de Fuente de Oro (Meta), el
enfoque que más se acopla al fenómeno de la presente investigación,
es el enfoque mixto, el cual es definido según Chaves Montero (2018)
como la integración sistemática de los métodos cuantitativos y
cualitativos que utiliza y combina las fortalezas de dichos métodos en la
minimización de sus debilidades potenciales, además, este enfoque es
caracterizado por hacer uso del método pragmático y el sistema de la

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filosofía conformando así, un pluralismo metodológico en su uso
(Chaves Moreno, 2018, p. 165-166).
De acuerdo con lo anterior, podemos analizar que un enfoque mixto
nos brinda la oportunidad de obtener una comprensión más amplia y
profunda sobre la problemática de desempleo juvenil en el municipio de
Fuente de Oro (Meta), ya que permite analizar y codificar datos
numéricos y no numéricos en la identificación de causas y
consecuencias de orden formativo que contribuyen al del desempleo
juvenil, así como las experiencias y percepciones de los jóvenes
desempleados del municipio de Fuente de Oro (Meta).
Tipo de investigación
De acuerdo con los objetivos propuestos sobre la problemática de
desempleo juvenil en el municipio de Fuente de Oro (Meta), el tipo de
investigación que más se contextualiza con los objetivos planteados, es
la investigación explicativa, definida según Galarza (2020), como una
investigación que busca una explicación y determinación de los
fenómenos en la cual se pueden aplicar estudios de tipo predictivo en
donde se puede establecer una relación causal entre diversas variables
implicadas en la problemática, además de proponer diseños basados en
análisis lingüísticos que contribuyan a la creación de un paradigma
codificado, que represente la construcción de la realidad a la que se
llega mediante la interacción subjetiva con los participantes del
territorio (Galarza, 2020, p. 3).
De acuerdo con lo anterior, podemos analizar que la investigación
explicativa, nos permite identificar los principales motivos e
implicaciones de orden formativo en la problemática de desempleo
juvenil, así como establecer relaciones causales entre las variables
involucradas en el fenómeno, además, este tipo de investigación nos da
la posibilidad de buscar una potencial explicación sobre por qué ocurre
el desempleo juvenil en el municipio de Fuente de Oro (Meta),
enfatizando la relación de esta problemática con distintos factores como
la exclusión social, el nivel de escolaridad, la experiencia laboral y el
desajuste de competencias, enmarcando los principales factores
predisponentes en la inserción de jóvenes en el mercado laboral y
contribuyendo a generar un nuevo conocimiento teórico y empírico
sobre el desempleo juvenil en el municipio de Fuente de Oro (Meta), el
cual puede ser útil para futuras investigaciones o estudios en la región.
Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
En este punto debe hacer referencia a qué instrumentos metodológicos usará para recolectar la
información (por ejemplo: encuestas, entrevistas, observación participante, baterías

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psicológicas, escalas, bases de datos que recolecta y gestiona alguna entidad como el DANE,
entre otros).

Encuestas:
La encuesta es una técnica que consiste en obtener información
directamente de las personas que están relacionadas con el objetivo de
estudio de la investigación; sin embargo, se diferencia de la entrevista
por el menor grado de interacción con dichas personas, además, esta
recogida de información puede ser a través de cuestionarios, test o
pruebas de conocimiento (Useche, Artigas, Queipo & Perozo, 2019, p.
31).
Las encuestas nos permitirán recopilar información a través de un
cuestionario de preguntas que irán dirigidas a la población juvenil del
municipio de Fuente de Oro (Meta), para así conocer con más certeza
los distintos puntos de vista y opiniones de los jóvenes frente a la
problemática de desempleo juvenil (Lindao Mendoza, 2022, p. 10).
Grupos Focales:
Los grupos focales son una técnica de recolección de datos mediante
una entrevista grupal semiestructurada, la cual gira alrededor de una
temática propuesta por el investigador. El propósito principal de los
grupos focales se basa en hacer que surjan actitudes, sentimientos,
creencias, experiencias y reacciones en los participantes (Bonilla y
Escobar, 2017, p. 52).
A través de los grupos focales, podremos reunir a un grupo de jóvenes
empleados o desempleados y generar una interacción grupal, en la cual
se pueden explorar diferentes puntos de vista, experiencias y opiniones
lo que proporciona una mejor comprensión de la población joven frente
a la problemática de desempleo juvenil. Además, desde los grupos
focales podremos identificar las necesidades más específicas de los
jóvenes desempleados ya sea en términos de formación, habilidades,
ideas o soluciones innovadoras que nos permitan abordar la
problemática desde distintas perspectivas.
Población
Según el DANE (2018), las proyecciones de población a nivel municipal
indican que el municipio de Fuente de Oro (Meta), para el año 2023
cuenta con una población juvenil de 1439 jóvenes con edades entre 18
y 24 años. Dado que la presente investigación cuenta con un enfoque
mixto el cual se adapta a las particularidades y necesidades de la
investigación, y con un tipo de alcance explicativo que permite dar una
mayor profundidad y obtener diversos puntos de vista del fenómeno
planteado; la muestra representativa de este trabajo investigativo

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incluye 15 jóvenes del municipio de Fuente de Oro (Meta) con
características de edades entre 18 y 24 años y sin restricciones de
heterogeneidad, socioeconomía, demografía o por limitaciones
geográficas, los cuales participarán ya sea en grupos focales o en las
encuestas planteadas por el investigador, con la finalidad de identificar
aquellos factores de orden formativo que influyen en inserción de
jóvenes en el mercado laboral del municipio de Fuente de Oro (Meta).
Resultados esperados:

De acuerdo con la información anterior, esperamos encontrar diversos

resultados donde se identifiquen y establezcan de manera precisa la
influencia de los factores de orden formativo en la inserción de jóvenes
en el mercado laboral, además esperamos que entren en juego
fundamentos en los que no enfatizamos como “la devaluación
educativa”, y que a partir de las opiniones de los jóvenes, podamos
reconocer de manera más específica sus percepciones actuales en la
búsqueda de un empleo y sus previsiones futuras en el campo laboral.

Referencias bibliográficas

Chaves Montero, A. (2018). La utilización de una metodología mixta

en investigación social.
https://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/15178/La
_utilizacion_de_una_metodologia_mixta.pdf?sequence=2&fbclid
=IwAR0skLv7_0tkBC8mERJqeOxul_gwUTrgCksUCBNr_TJc9j0hBi
woz8ZsD0U
Galarza, C. A. R. (2020). Los alcances de una
investigación. CienciAmérica: Revista de divulgación científica de
la Universidad Tecnológica Indoamérica, 9(3), 1-6.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7746475.pdf
Lindao Mendoza, S. X. (2022). Factores que generan el desempleo
juvenil en el barrio 12 de Octubre del cantón La Libertad.
https://repositorio.upse.edu.ec/bitstream/46000/7041/1/UPSE-
TGS-2022-0019.pdf
Luna, E. G., Navas, D. F., Mayor, G. A., & Buitrago, L. A. B. (2014).
Metodología para la revisión bibliográfica y la gestión de
información de temas científicos, a través de su estructuración y
sistematización. DYNA: revista de la Facultad de Minas.

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 Universidad Nacional de Colombia. Sede Medellín, 81(184), 158-
163. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4717293.pdf
Useche, M. C., Artigas, W., Queipo, B., & Perozo, E. (2019). Técnicas e
instrumentos de recolección de datos cuali-cuantitativos.
https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/bitstream/handle/unigua
jira/467/88.%20Tecnicas%20e%20instrumentos%20recolecci%
C3%B3n%20de%20datos.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Vilanova, J. C. (2012). Revisión bibliográfica del tema de estudio de un
proyecto de investigación. Radiología, 54(2), 108-114.
https://www.researchgate.net/profile/Joan-C-
Vilanova/publication/251493809_Revision_bibliografica_del_tem
a_de_estudio_de_un_proyecto_de_investigacion/links/5ae6ce59
0f7e9b9793c7bbde/Revision-bibliografica-del-tema-de-estudio-
de-un-proyecto-de-investigacion.pdf
Bonilla-Jimenez, F. I., & Escobar, J. (2017). Grupos focales: una guía
conceptual y metodológica.
http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx:8080/jspui/bitstream/12345
6789/957/1/Gupos%20focales%20una%20gu%C3%ADa%20con
ceptual%20y%20metodol%C3%B3gica.pdf