Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 25 vistas

    ENFOQUES DE ENSEÑANZA (Fenstermacher y Soltis)

    Cargado por

    Mathy Tagarelli
    Este documento describe tres enfoques de enseñanza: el enfoque ejecutivo se centra en la gestión de recursos para lograr objetivos; el enfoque terapéutico busca guiar al estudiante para que desarrolle sus habilidades y características personales; y el enfoque liberador intenta que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico para comprender y transformar la realidad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ENFOQUES DE ENSEÑANZA (Fenstermacher y Soltis)

    Cargado por

    Mathy Tagarelli
    25 vistas2 páginas
    Este documento describe tres enfoques de enseñanza: el enfoque ejecutivo se centra en la gestión de recursos para lograr objetivos; el enfoque terapéutico busca guiar al estudiante para que desarrolle sus habilidades y características personales; y el enfoque liberador intenta que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico para comprender y transformar la realidad.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe tres enfoques de enseñanza: el enfoque ejecutivo se centra en la gestión de recursos para lograr objetivos; el enfoque terapéutico busca guiar al estudiante para que desarrolle sus habilidades y características personales; y el enfoque liberador intenta que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico para comprender y transformar la realidad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    25 vistas2 páginas

    ENFOQUES DE ENSEÑANZA (Fenstermacher y Soltis)

    Cargado por

    Mathy Tagarelli
    Este documento describe tres enfoques de enseñanza: el enfoque ejecutivo se centra en la gestión de recursos para lograr objetivos; el enfoque terapéutico busca guiar al estudiante para que desarrolle sus habilidades y características personales; y el enfoque liberador intenta que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico para comprender y transformar la realidad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    ENFOQUES DE ENSEÑANZA (Fenstermacher y Soltis)

    Características Enfoque Ejecutivo Enfoque Terapéutico Enfoque Liberador

    Surge a principios del Comienza a principios A partir de las décadas


    siglo XX y adquiere de los años 60. de los 60 y 70. Surge en
    Contexto legitimidad a mediados simultáneo con el enfoque
    histórico en el del siglo. terapéutico.
    que surge

    Se parece a un La enseñanza es la Aborda la enseñanza


    gerente, que gestiona actividad de guiar y influida por el contenido.Al
    Concepción de una serie de recursos( asistir al estudiante, mismo tiempo que enseña
    enseñanza tiempo, indicaciones, para que seleccione y el contenido enseña la
    refuerzo). las trate de alcanzar el manera propia de la
    habilidades para contenido. disciplina y la forma como
    manejar esos recursos Estudiante como ser abordar ese contenido
    se llaman aptitudes auténtico,original,único
    genéricas de la .
    enseñanza
    Se busca la El propósito es que el Se busca que el
    competitividad entre alumno se convierta estudiante libere su mente
    Concepción de los estudiantes y la en una persona de los dogma, las
    aprendizaje optimización de auténtica y pueda convenciones y los
    tiempos. A los alumnos desarrollar sus estereotipos y que se
    se los prepara para la habilidades y convierta en una persona
    producción en masa. características crítica, escéptica,como en
    personales. Este un ser humano racional e
    enfoque pone el íntegro. Es un estudiante
    acento en la diversidad activo
    de los estudiantes.
    El docente debe Planifica sus clases El docente busca que sus
    planificar su clase teniendo en cuenta estudiantes tengan un
    Metodología de (teniendo en cuenta el las diferencias pensamiento reflexivo, y
    trabajo currículo) para individuales de los que puedan comprender
    introducir el la realidad para poder
    estudiantes para
    conocimiento en los transformarla (praxis).
    lograr el aprendizaje.
    alumnos. Luego debe
    El contenido de
    realizar una evaluación
    para saber si la enseñanza es
    enseñanza se
    concretó. Se le otorga elegido por el interés
    mucha importancia al del propio alumno.
    cumplimiento del
    deber. Se plantea la
    idea del docente como
    robot enseñante
    (aplica técnicas ya
    creadas).
    ● El docente no En base a su El enfoque liberador parte
    está dentro del metodología , la crítica de lo colectivo por lo tanto
    Críticas que proceso de se enfoca en si es es difícil crear las
    recibió el enseñanza, sino posible poder llegar a individualidades que lo
    enfoque que se encuentra atender a todos los conforman.
    fuera del mismo, estudiantes y cumplir Es una tarea muy compleja
    regulando el con los tiempos. llevar a cabo lo propuesto
    contenido y las por este enfoque.
    actividades del
    estudiante.
    ● El docente actúa
    como si fuese el
    gerente (jefe de
    los estudiantes).
    ● El docente no se
    preocupa por la
    naturaleza y los
    intereses
    individuales de
    cada estudiante.

    También podría gustarte