Plan de Educación y Orientación Sexual

Denominación “El embarazo precoz”

Autores:
CARRASCO ALVA KEVIN HENRY

HUAYA OCHOA ANDREA ABIGAIL

MARTINEZ FLORES ANGEL FARID

LEGUIA URIBE HARUMY THAILY

LIVIA VEGAS CAMILA INÉS

SARAYA BALCAZAR VALERIA XIOMARA

TADEO URBANO MAYRA ALEXANDRA

Docente: Mgtr. Humberto Jovino Hidalgo Jim

Perú - 2021
 PLAN DE EDUCACIÓN Y ORIENTACIÓN SEXUAL

“La educación sexual para una vida saludable”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Dirigido a: Adolescentes (15-16 años)

1.2. N° de participantes: 30

1.3. Número de sesiones: 05 sesiones

1.4. Fechas de ejecución: Junio-Julio 2021

1.5. Lugar: Lima

1.6. Autores:
CARRASCO ALVA KEVIN HENRY

HUAYA OCHOA ANDREA ABIGAIL

MARTINEZ FLORES ANGEL FARID

LEGUIA URIBE HARUMY THAILY

LIVIA VEGAS CAMILA INÉS

SARAYA BALCAZAR VALERIA XIOMARA

TADEO URBANO MAYRA ALEXANDRA

Docente:

Mgtr. Humberto Jovino Hidalgo Jim

II. REALIDAD PROBLEMÁTICA:

La Organización Mundial de la Salud (OMS) menciona que “los adolescentes conforman

un grupo heterogéneo cuyas necesidades varían en función de la fase de desarrollo
personal en la que se encuentran y de las circunstancias de su vida. Los adolescentes
 necesitan, por una parte, protección contra cualquier daño que puedan sufrir y, por otra,
apoyo para tomar decisiones con independencia y actuar en consecuencia”. (OMS, 2019)

Al analizar el grupo de madres entre 15 y 19 años de edad según nivel de educación

alcanzado, se encuentra que el 72,3% logró estudiar secundaria, el 17,4% alcanzó nivel
primario; el 5,3% superior no universitaria, el 3,7% superior universitaria incompleta y el
1,2% declaró no tener nivel o año de estudios aprobado” (INEI, 2018)

Muchas de las adolescentes desean asumir la responsabilidad de traer al mundo a un niño,

cuando la realidad es que se convierte en un riesgo mayor para ellas. En el Perú en el año
2019 se registraron 309 muertes maternas, siendo un 11% de muertes en mujeres ≤ 19
años y un 6,1% fueron adolescentes ≤ 17 años. (Ministerio de Salud, 2019)

Los fetos también tienen riesgos de nacer con un tipo de malformación en algunos casos
y otro extremo en donde mueren. Se sabe que, en el año 2019 hubo 1.200 niños con
malformaciones. Mientras que, en ese mismo año existieron 6182 defunciones fetales y
neonatales. La muerte fetal causado a complicaciones relacionadas al parto con un 15% y
la muerte de RN prematuro asciende a 71%.” (Ministerio de Salud, 2019)

El embarazo en las adolescentes va aumentando, a pesar que las jóvenes entre las edades
de 11-17 años ya han adquirido la madurez biológica para concebir, no quiere decir que
ya tiene madurez como para asumir la responsabilidad de procrear a un niño.
Convirtiéndose así en un problema mayor cuando es un hijo no deseado, que producto de
relaciones sexuales en donde los adolescentes buscan el placer sexual. (Medina, 2017)

III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA:

3.1. Objetivo General

Concientizar a los jóvenes sobre los riesgos de no tener una vida sexual responsable.

3.2. Objetivos Específicos

- Explicar a las adolescentes sobre los riesgos del embarazo temprano.

- Promover los beneficios de mantener una vida sexual responsable.

- Proporcionar información sobre métodos anticonceptivos para prevenir el embarazo

temprano.
 - Proporcionar estrategias sobre métodos de comunicación para mejorar las relaciones
familiares, Retrato de pareja y amigos.

- Promover actitudes de autoevaluación y autocuidado para fortalecer la toma de

decisiones del adolescente.

IV. MARCO TEÓRICO

4.1. RIESGOS DE UN EMBARAZO PRECOZ

El embarazo temprano también se llama embarazo adolescente y ocurre en las

mujeres que están en la pubertad (aproximadamente entre 10 y 19 años, según
Organización Mundial de la Salud). Este final también se usa para asociar Embarazo
de mujeres menores de edad en el país en el que residen. Cuando el embarazo ocurre
en la pubertad, la niña es fértil, porque está viviendo etapa de cambios hormonales
naturales, es decir, aún no todo el desarrollo, con terribles consecuencias para niños
y las niñas mamá. Aunque el embarazo precoz se considera un problema típico en
varios países, cada vez es más común detectar casos entre adolescentes de países
desarrollados. Una gran cantidad de estos embarazos son indeseables porque muchos
de estos son consecuencia de violaciones o falta de conocimiento sobre el tema.
Según González Suárez, García Odio (2018), el embarazo irrumpe repentinamente en
la vida de las mujeres Adolescentes en período de madurez, a veces en situaciones
desfavorables, como deficiencias nutricionales, comorbilidades y en un entorno
familiar generalmente insensible. El embarazo adolescente es considerado un
embarazo de alto riesgo por la Organización Mundial de la Salud. Porque tiene un
impacto en la salud de la madre y el producto, además de Consecuencias socio-
psicológicas, especialmente en mujeres jóvenes y su familia.
Las adolescentes que quedan embarazadas en una edad temprana corren el riesgo de
mortalidad y morbilidad materna. El embarazo en los primeros años aumenta el riesgo
de aborto espontáneo, hemorragia posparto, hipertensión relacionada con el embarazo
y enfermedades debilitantes de por vida como una fístula obstétrica. Tener hijos muy
pequeños también significa que las mujeres y las niñas son más susceptibles a otros
problemas de salud materna, como el resultado de partos frecuentes, embarazos no
deseados y abortos inseguros. más importante, Otro factor de riesgo son las
 infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH / SIDA, Virus del papiloma
humano, y finalmente abortado. Si los adolescentes tienen más discreción durante las
relaciones sexuales, Puede reducir la increíble tasa de embarazos en la adolescencia.
Por esta razón, la educación e información son fundamentales por lo que es
importante para los adolescentes y lo riesgoso que puede llevar sobreponerse una vida
llena de adversidades.
4.2 Beneficios de una vida sexual responsable

Una vez que se habla de embarazo precoz estamos refiriéndonos al embarazo que
se da previo a los 19 años. Esta clase de embarazo implica un peligro para la salud
como para la joven como para el feto, por ende, esta situación conlleva una
problemática tanto en el campo psicológico, familiar y social. Al pasar un embarazo
precoz puede decirse que los sueños planteados por los jóvenes se empiezan a ver
truncados, debido a que perjudica al entorno estudiantil impidiendo que estas
personas se desarrollen en área escolar, sin embargo, tenemos la posibilidad de
mencionar que un embarazo precoz en la juventud conlleva tanto al papá y mamá a
desarrollar el comportamiento de irresponsabilidad por la falta de conocimientos en
cuanto al papel de papás. Actualmente la sexualidad de los jóvenes frecuenta estar
en medida con la televisión, el cine, la publicidad, o sea todos aquellos componentes
influyen en el comportamiento de los jóvenes. Referente a la problemática de
embarazo precoz que se vive hoy actualmente, tenemos la posibilidad de mencionar
que el brindar datos acerca del asunto de sexualidad es primordial, debido a que esta
información puede que sea de mucha ayuda y ayude a pensar a los jóvenes en cuanto
al asunto de sexualidad.

Por ende, es bastante probable mencionar que vivir una sexualidad de forma
responsable es bastante benéfico para el desarrollo de nuestras propias vidas, debido
a que al vivir una sexualidad de forma responsable estamos contribuyendo a nuestra
salud, la sociedad y a nuestras propias familias. Así, los adolescentes tienen la
posibilidad de gozar de su historia sexual de manera responsable, sin retrasos
individuales o expertos. (Cannoni, G. et al, 2015)
4.3 Métodos anticonceptivos

Cuando se trata de métodos anticonceptivos, en realidad nos referimos a métodos que

pueden prevenir embarazos no deseados. Los métodos anticonceptivos también
pueden ayudarnos a evitar enfermedades de transmisión sexual. En otras palabras, los
métodos anticonceptivos son muy importantes.
4.3.1 Tipos
Raffino (2020), nos dice que hay diversos métodos anticonceptivos como:
ANTICONCEPTIVOS HORMONALES
Cuando hablamos de anticonceptivos hormonales, nos centramos en los
anticonceptivos que contienen ingredientes como el estrógeno y la progesterona, que
se caracterizan por una efectividad del 94%.
ANTICONCEPTIVO DE EMERGENCIA
Los anticonceptivos de emergencia son una especie de método de protección, que se
caracteriza por ser utilizados por mujeres que tienen relaciones sexuales sin
protección. El método anticonceptivo de emergencia más utilizado es el dispositivo
anticonceptivo intrauterino, que es el método anticonceptivo de emergencia más
utilizado después de las relaciones sexuales. Sin embargo, este anticonceptivo de
emergencia no puede prevenir las infecciones de transmisión sexual.
MÉTODOS DE BARRERA
Son un método para evitar que los espermatozoides lleguen al óvulo, es decir,
previenen la fertilización Se cree que este método anticonceptivo evita que los
espermatozoides lleguen al óvulo. Este anticonceptivo también ayuda a prevenir
enfermedades de transmisión sexual.
CONDÓN MASCULINO
Los condones masculinos son un método anticonceptivo exclusivo de los hombres,
este método anticonceptivo se caracteriza por estar fabricado con látex de caucho,
este método anticonceptivo tiene la función de proteger al hombre durante las
relaciones sexuales.
Este tipo de anticonceptivo evita que los espermatozoides ingresen a la vagina y al
cuello uterino durante las relaciones sexuales, es decir, es posible evitar embarazos
 no deseados. Debido a que los espermatozoides se mantienen en el condón, también
es posible prevenir enfermedades de transmisión sexual.
CONDÓN FEMENINO
Este anticonceptivo está hecho de poliuretano muy fino y mide unos 15 cm de largo.
Este tipo de anticonceptivo puede evitar que los espermatozoides entren en la vagina
durante el coito, pero hay un 1% de posibilidades de quedar embarazada. El mejor
método es el que eligen ambos cónyuges tras recibir información completa y
detallada, teniendo en cuenta aspectos no médicos. Bueno, estos no solo pueden
prevenir el embarazo temprano, sino también prevenir la propagación de infecciones
de transmisión sexual (ITS). Durante la adolescencia, las conductas sexuales de riesgo
a menudo se deben a un conocimiento insuficiente de los métodos anticonceptivos y
actuarán sobre la base de opiniones o conceptos que pueden estar plagados de mitos
y normas incorrectas. El comportamiento sexual no está planificado y puede no estar
protegido Muchas personas desconocen los anticonceptivos de emergencia o no
pueden obtenerlos. En vista de la alta prevalencia de enfermedades de transmisión
sexual entre los jóvenes, se les debe asesorar sobre la protección de sus
anticonceptivos.
4.4 La comunicación
Este es el proceso por el cual una entidad envía información a otra entidad.
El proceso de comunicación es la interacción de signos entre dos o más
agentes que comparten un repertorio de signos similar y tienen reglas de
signos comunes. (Higueros, Cibanal 2006, p. 5, 2014). Así, la
comunicación es el intercambio de sentimientos, opiniones u otro tipo de
información, ya sea a partir de conversaciones, refranes u otro tipo de
signos.
4.4.1 Comunicación familiar
La familia es un grupo importante de todos los seres vivos. Empiezan a
descubrir las conexiones emocionales y la comunicación que tienen, pero
las cosas cambian cuando los padres no les prestan atención a sus hijos.
Esto provoca desconfianza entre padres e hijos. Por eso los jóvenes tienen
miedo al rechazo, por eso prefieren dirigirse a "amigos" en lugar de a sus
 padres. Según una encuesta de Bernachea y Broncano (2019), “el 85% de
los padres y madres universitarios se comunican regularmente, el 12% son
malos y solo el del padre con los padres 70% c' es justo, 24% malo y solo
6% bueno". (pág.50) 3% son buenos, y sí tu comunicación es buena. Este
miedo puede ser evaluado con la comunicación con los padres y la
comunicación se recomienda con los padres dañados. Cuando muchos
jóvenes vienen con su padre, algunos de ellos no discuten a su madre. Esta
es la falta de interacción inconsistente entre padres e hijos. Muestra una
democracia en comunicación que cumpla con los requisitos del amor, para
contribuir a las decisiones de los jóvenes, dominado por individuo. (Core,
2011, p. 41)
4.4.2 Comunicación en la pareja
La comunicación en pareja es un aspecto fundamental de una relación.
Esto se debe a que una buena comunicación promueve una relación más
estable y saludable en el futuro, basada en el vínculo del amor durante todo
el período amoroso. La autoestima también se puede mejorar comunicando
activamente sus deseos, sentimientos, sentimientos y pensamientos a su
pareja. (Monrroy, 2005, referenciado por Landinez, 2020, p. 10).
4.4.3 Estilo de comunicación asertiva
Tustón (2016) afirma: "Una persona utiliza un lenguaje de fuerza bruta
cuando le dice que respete tanto los derechos como los derechos de los
demás. Expresa su opinión y sus derechos sin comprometer a la audiencia.
Se puede defender claramente. Es una señal de que mira, deja todo claro y
habla con voz tranquila. Estas personas tienen las características de ser
confiables, seguras y felices. Disfruto emparejar a las personas que se me
acercan. Como dijo el autor, el estilo de comunicación más adecuado es el
dogmático. Permite que el hablante escuche y comprenda, porque
podemos expresar delicadamente nuestra autoridad sin ofender ni dañar a
las personas. En segundo lugar, los padres deben utilizar este método de
comunicación con sus hijos para que los niños puedan escuchar sus
opiniones y respetar a sus padres.
 Niveles
Poco asertivo
Cuando esta persona está en relación con otros, tiene dificultad para
expresar lo que está pensando y sintiendo.
Puede ser una persona sumisa o agresiva que no puede controlar sus
emociones y acciones y, por lo tanto, ofender a los demás.
Se enfrenta a percepciones negativas o erróneas que le impiden afirmarse
en el grupo social, obstaculizan el suyo y le impiden pertenecer.
Bastante asertivo
A veces es difícil expresar lo que crees que estás sintiendo.
Si lo piensas una y otra vez antes de hacerlo, tu vida también está
experimentando un enfoque activo y un enfoque negativo, ya que tus
cogniciones varían dependiendo de si estás en los dos extremos, represión
y expresión.
Asertivo
La persona asertiva maneja su vida con un enfoque que sabe lo que quiere
y trabaja para lograrlo.
Sientes una gran libertad para expresar lo que piensas y sientes sin
lastimarte a ti mismo ni a los demás.
Ella es capaz de comunicarse fácilmente con cualquier persona siendo
directa, abierta, sincera y apropiada.
Actúa de manera apropiada respetándose a sí mismo y a los demás,
apreciándose y amándose a sí mismo tal como es. (Tustón, 2016, p. 35,36).
4.5 Autovaloración y autocuidado

La autoevaluación es la relación entre nuestro autoconcepto, nuestros valores e ideas,

afecta el nivel de exigencia adoptado frente al estándar para medir nuestras
experiencias.

El autocuidado es la capacidad y actitud implementadas por el individuo en beneficio

de su propia salud.

La autoestima abarca todos los aspectos de nuestra vida, es decir, desde lo físico hasta
lo interno.
 Es la evaluación que nos hacemos durante nuestro ciclo de vida y bajo la influencia
del medio. (Muñoz, 2013).

Muchos adolescentes toman decisiones sin comprender las consecuencias.

Las decisiones tempranas y las actitudes son un factor en la prevención del embarazo
precoz.

Para ello, se deben desarrollar varios medios para obtener información correcta para
hacer las mejores cosas y así no perjudicar nuestra salud, nuestra física y emocional.

Hay situaciones en donde los mensajes que una persona recibe son críticos y hostiles.

Y guardados en el tiempo, minan la forma de percibirse a uno mismo y, por tanto, de

hablar.
Especialmente cuando el gerente es emocionalmente importante para nosotros, existe algún
tipo de dependencia que nos impide irnos o tener una relación de subordinación.