MATEMÁTICA 5to Año - Práctico 3

Colegio Nacional “Rafael Hernández”
MATEMÁTICA 5to - 2021
TRABAJO PRÁCTICO N°3
Tema: Ecuaciones cuadráticas
Objetivos:
Se espera que los estudiantes:
-Resuelvan sistemas de ecuaciones mixtos.
-Analicen las propiedades que cumplen las soluciones de una ecuación cuadrática del tipo
ax2+bx+c=0.
-Apliquen el método de completar cuadrados para la resolución de ecuaciones cuadráticas

completas.
PARTE 1: Sistemas de ecuaciones mixtos
Sistema de ecuaciones mixtos: es aquel sistema de ecuaciones en el cual, por lo menos

una de las ecuaciones que lo forman, no es lineal o de primer grado.
Veamos un ejemplo:
“Halla dos números cuya suma es 11 y cuyo producto es 18”. Resolvemos sólo
analíticamente.
Llamamos, por ejemplo, “x” al primero de los números e “y” al segundo y planteamos:
1) x+y=11 (es una ecuación lineal) ^ 2) x.y=18 (no es una ecuación lineal)
Luego despejamos una incógnita cualquiera de cualquiera de las dos ecuaciones.

Despejamos x de la primera ecuación: x=11-y *
Luego, sustituimos o reemplazamos este valor de x en la segunda ecuación, (11-y).y=18 ,
operamos: 11y-y²=18 , nos queda una ecuación de segundo grado -y²+11y -18 =0 que
resolvemos aplicando la fórmula de Bhaskara:
-y²+11y -18 =0 →obtenemos dos valores de y→ y₁= 2 ^ y₂=9

Luego, calculamos sus respectivas parejas x, que llamaremos x₁ ^ x₂
Reemplazando en * nos quedará: x₁= 11- y₁=11-2 → x₁=9
x₂= 11- y₂=11-9 → x₂=2
Finalmente los valores de x e y que satisfacen la ecuación de segundo grado son,

escritos como pares ordenados de puntos S1 (9,2) ^ S2 (2,9) → (x₁, y₁) ^ (x₂, y₂), que son
las dos soluciones del sistema de ecuaciones mixto.
Observar que cada solución está representada por una pareja de valores x e y.
En algunas situaciones debe descartarse alguna solución si ésta no fuera posible para el
problema concreto, por ejemplo, si se tratase de lados de un triángulo y alguno
terminara siendo negativo, deberíamos descartarla.
Te sugerimos ver este video : https://youtu.be/w44c_gX_tyg

Un ejemplo más
En este caso, tenemos un sistema de ecuaciones en el que tan solo la primera ecuación es no
lineal, ya que tiene ambas incógnitas de segundo grado:
De la segunda ecuación:
Despejamos «y» ya que no está multiplicada por ningún coeficiente y de esta forma no nos
queda ningún denominador:
Ahora reemplazando en la primera ecuación:
Sustituimos la «y» por la expresión obtenida anteriormente:

Desarrollamos el cuadrado del binomio que nos queda:
Operamos y reordenamos términos:
Nos ha quedado una ecuación de segundo grado incompleta. Para resolverla, primero
factorizamos:
De donde obtenemos que la primera solución es:
Y la segunda solución:
Cada uno de estos valores de x, los debemos sustituir en la expresión donde despejamos
«y»,para obtener su correspondiente valor de «y»:
Para x=0 tenemos:
Para x=4, obtenemos el siguiente valor de «y»:
Finalmente, estos son los dos pares de resultados (dos soluciones) que obtenemos del
sistemade ecuaciones de segundo grado:
Que también las podemos expresar como:
Para saber resolver los sistemas de ecuaciones de segundo grado, además de dominar el
método de sustitución, ecuaciones de segundo grado, deben saber aplicar los productos
notables (cuadrado de binomio) cuando sea necesario.
Actividad 1
Ahora te proponemos que resuelvas estos tres problemas analíticamente
Plantear en cada problema el sistema de ecuaciones mixtos que corresponda y resolverlo
a) Hallar la base y altura de un triángulo rectángulo de área 30 m 2 si su altura mide 7 m

más que la base (recordar superficie de un triángulo).
b) ¿Puede existir un rectángulo de 5 m2 de área y 8 m de perímetro? Justificar.
c) Hallar dos números naturales cuyo producto es 426 y que al dividirlos se obtiene
cociente 11 y resto 5 (recordar el algoritmo de la división n =c.d+ r )
PARTE 2: Propiedades de las raíces y construcción de una ecuación cuadrática dadas

las raíces
Dada la ecuación ax 2  bx  c  0 ( a  0 ) con soluciones o raíces x1 y x2 , se cumple que:

Propiedad 1 (referida a la suma de sus raíces)
b
x 1  x2  
a
Propiedad 2(referida al producto entre sus raíces)
c
x 1.x2 
a
Analicemos la utilidad de las propiedades enunciadas.
Si a ambos miembros de la expresión de la ecuación cuadrática dada la dividimos por el
coeficiente cuadrático a, se obtiene una expresión equivalente a la dada, es decir, con las
mismas raíces que la ecuación original.
ax 2  bx  c  0
ax 2  bx  c 0

a a
b c
x2  x   0
a a
Observemos en la ecuación obtenida que, el coeficiente principal siempre es 1, además el
coeficiente que acompaña a x no es más que el valor de la suma entre las raíces cambiado
de signo y el término independiente es el valor del producto entre las raíces.
Si lo volcamos en la ecuación, resulta que
b c
x2  x   0
a a
x  ( x1  x2 ) x  x1.x 2  0
2
Entonces, cuando se conocen las raíces x1 y x2 se puede construir una ecuación de

coeficiente principal uno que tenga esas raíces. Luego, podemos observar que existen
infinitas ecuaciones que tienen las mismas raíces, pues si multiplicamos la ecuación obtenida
a ambos miembros por un mismo número, obtendremos una ecuación equivalente a ella.
Veamos un ejemplo. Las soluciones de una ecuación cuadrática son x1= 2 y x2=-3
b
Calculamos x 1  x2  2  (3)  1  
a
c
Calculamos x 1.x2  2.(3)  6 
a
Una ecuación cuadrática que tiene las soluciones dadas es
x 2  ( x1  x2 ) x  x1.x 2  0
x 2  (1) x  (6)  0
x2  x  6  0
Ahora bien, esta ecuación no es la única. Multiplicando a ambos miembros por cualquier
número real distinto de cero se obtiene una ecuación con las mismas raíces x1 y x2, pero con
coeficiente principal distinto de 1.
Por ejemplo, si queremos una ecuación con esas raíces pero que el coeficiente principal sea
a=4, hacemos lo siguiente:
En la ecuación obtenida x 2  x  6  0 , multiplicamos ambos miembros por 4, y así
generamos otra ecuación cuadrática con las mismas raíces x1= 2 y x2=-3
x2  x  6  0
4( x 2  x  6)  0.4
4 x 2  4 x  24  0 (observamos aquí que a=4, b=4 y c=-24)
Actividad 2
Reconstruir una ecuación cuadrática que cumpla las condiciones dadas en cada caso. Si en
algún caso es posible escribir más de una ecuación explicar por qué e indicar cuántas.
a) x1=0, x2=3 y a=2
b) x1=-3, x2=3
1
x1   ; x2  3 y a  1
c) 2
d) a=3, x1=2 y c=1
PARTE 3: Método de completar cuadrados
En el trabajo práctico anterior, las ecuaciones cuadráticas completas fueron resueltas

utilizando la fórmula resolvente.
En esta instancia vamos a incorporar el método de completación de cuadrados cuyo proceso
está implícito en la deducción de la fórmula de Bhaskara
A tal fin, te proponemos mirar el siguiente video
Video de completación de cuadrados: https://youtu.be/73pP3A5f-W0

Trabajemos una vez más las dos opciones de resolución para una ecuación cuadrática.
Busquemos las raíces de la ecuación 2x2-4x-2=0
Opción 1. Identificamos los coeficientes a=2, b=-4, c=-2 y aplicamos la fórmula de Bhaskara
para obtener las soluciones x1 y x2:
Opción 2: Llevamos la ecuación a una expresión equivalente utilizando completación de

cuadrados, a partir de la cual se puedan despejar directamente los valores de x.
2x2  4 x  2  0
Como el coeficiente cuadrático es 2, lo transformamos en unitario y positivo dividiendo ambos

miembros por 2
2 x2  4 x  2 0

2 2
x  2x 1  0
2
Iniciemos el proceso de completación de cuadrados para que aparezca el cuadrado de un

binomio
x 2 2 x  (1)2  (1)2  1  0
Observemos que es necesario sumar y restar (-1)2 para no alterar la igualdad y además porque
2.x. (-1)=-2x que aparece en la ecuación.
Los tres primeros términos constituyen el cuadrado de binomio de x-1. Por lo tanto,
x 2  2 x  1  ( x  1)2  2  0
A partir de aquí, utilizamos el proceso habitual para resolver ecuaciones
 x  1  2  0
2
 x  1  2
2
x 1   2
x1  2  1
x2   2  1
Por supuesto, se obtienen las mismas soluciones con ambas opciones de resolución
Más adelante, cuando estudiemos las funciones cuadráticas, veremos que algunas veces resulta
necesario o conveniente transformar expresiones del tipo ax2+bx+c en expresiones equivalentes
del tipo a(x-α)2+β.
Por ahora, podemos observar que en la ecuación que consideramos previamente, la opción 2
implica un número menor de operaciones y nos ahorra el uso de la fórmula de Bhaskara.
Es decir, al tener una ecuación cuadrática escrita de esta manera: (x-p)2+k=0 podemos
resolverla simplemente despejando.
Actividad 3
Resolver las siguientes ecuaciones aplicando el método de completar cuadrados:
5 5
a) x2+5x+1/4 =0 Soluciones: x1    6 , x2    6
2 2
b) 3x2-30x+72=0 Soluciones: x1=4 y x2=6
c) –x2+2x+3=0 Soluciones: x1=-1 y x2=3
d) -3x2+18x+18 =0 Soluciones: x1  3  15 , x2  3  15
e) 2x2+4x =0 Soluciones: x1=0 y x2=-2
Opcional:
Demostración de la fórmula de Bhaskara.
A continuación te proponemos mirar un video donde utilizamos el método de completar cuadrados
para demostrar la fórmula de Bhaskara que ya conocemos.
https://youtu.be/WObfPvIhVpA

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TRABAJO PRÁCTICO N°3

Tema: Ecuaciones cuadráticas

Se espera que los estudiantes:

-Resuelvan sistemas de ecuaciones mixtos.

-Apliquen el método de completar cuadrados para la resolución de ecuaciones cuadráticas

PARTE 1: Sistemas de ecuaciones mixtos

Sistema de ecuaciones mixtos: es aquel sistema de ecuaciones en el cual, por lo menos

Luego despejamos una incógnita cualquiera de cualquiera de las dos ecuaciones.

-y²+11y -18 =0 →obtenemos dos valores de y→ y₁= 2 ^ y₂=9

Finalmente los valores de x e y que satisfacen la ecuación de segundo grado son,

Te sugerimos ver este video : https://youtu.be/w44c_gX_tyg

Ahora reemplazando en la primera ecuación:

Sustituimos la «y» por la expresión obtenida anteriormente:

Operamos y reordenamos términos:

De donde obtenemos que la primera solución es:

Para x=0 tenemos:

Para x=4, obtenemos el siguiente valor de «y»:

Que también las podemos expresar como:

Plantear en cada problema el sistema de ecuaciones mixtos que corresponda y resolverlo

a) Hallar la base y altura de un triángulo rectángulo de área 30 m 2 si su altura mide 7 m

PARTE 2: Propiedades de las raíces y construcción de una ecuación cuadrática dadas

Dada la ecuación ax 2  bx  c  0 ( a  0 ) con soluciones o raíces x1 y x2 , se cumple que:

Entonces, cuando se conocen las raíces x1 y x2 se puede construir una ecuación de

a) x1=0, x2=3 y a=2

d) a=3, x1=2 y c=1

PARTE 3: Método de completar cuadrados

En el trabajo práctico anterior, las ecuaciones cuadráticas completas fueron resueltas

A tal fin, te proponemos mirar el siguiente video

Video de completación de cuadrados: https://youtu.be/73pP3A5f-W0

Busquemos las raíces de la ecuación 2x2-4x-2=0

Opción 2: Llevamos la ecuación a una expresión equivalente utilizando completación de

Como el coeficiente cuadrático es 2, lo transformamos en unitario y positivo dividiendo ambos

Iniciemos el proceso de completación de cuadrados para que aparezca el cuadrado de un

c) –x2+2x+3=0 Soluciones: x1=-1 y x2=3

e) 2x2+4x =0 Soluciones: x1=0 y x2=-2

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