Tareas / Operaciones

NCCU- 243
Matemática Aplicada a la
Administración

Administración Industrial
II Semestre

1
 Matemática Aplicada a la Administración

Nombre de la Tarea/ Aplicación de las Matemáticas a los Estudiantes de la Carrera

Operaciones: Profesional de Administración de Empresas del Instituto Superior
Miguel Grau.

OBJETIVO GENERAL
Al terminar el presente proyecto, los estudiantes estarán en condiciones de aplicar los
diferentes conceptos matematicos en la resolución de problemas que se presenten en el
área de administración de empresas.

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES

El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas que presenten los estudiantes
durante el semestre a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de seis tareas
con sus respectivas operaciones que se describen a continuación; y que consiste en resolver
ejercicios matematicos del respectivo contenido curricular:

1. Determinar los valores de las variables en un sistema de dos y tres

ecuaciones mediante la solución de ejercicios de aplicación.
 Realizar operaciones con matrices.
 Determinar el valor real de una matriz.
 Resolver un sistema de ecuaciones con tres variables utilizando el método de
Cramer.
2. Calcular valores logarítmicos mediante la solución de ejercicios de aplicación

 Calcular eficientemente operaciones de multiplicación, división y extracción de

radicales empleando logaritmos.
 Usar las propiedades de logaritmos para resolver problemas aplicados.

3. Reconocer y representar gráficamente funciones lineales y cuadráticas

mediante la solución de ejercicios de aplicación.

 Ubicar e identificar puntos en el plano cartesiano.

 Determinar el dominio y rango de funciones por el método algebraico y método
gráfico.
 Graficar funciones lineales y no lineales con tabulaciones.
 Graficar funciones de costos, utilidad e ingreso.
 Graficar una recta y determinar su ecuación.
 Graficar una parábola y determinar su ecuación.

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 Matemática Aplicada a la Administración
4. Identificar, organizar y graficar los datos estadísticos con claridad y mediante
la presentación de un entregable.

 Realizar el muestreo de una población.

 Utilizar tablas de frecuencia para agrupar datos y analizar su comportamiento
en una muestra.
 Representar gráficamente las diversas variables estadísticas.

5. Analizar un conjunto de datos cuantitativos calculando las medidas que

correspondan según la necesidad.

 Utilizar las medidas de tendencia central para agrupar datos.

 Utilizar las medidas de variabilidad para juzgar la confiabilidad de la medida
de tendencia central.

6. Realizar el cálculo de probabilidades eligiendo el modelo más adecuado

según el contexto, mediante la realización de ejercicios prácticos.

 Utilizar la teoría de probabilidad para predecir la frecuencia con que ocurren

ciertos fenómenos.
 Utilizar distribuciones de variables discretas para calcular probabilidades.
 Utilizar la distribución normal en las aplicaciones estadísticas.
 Utilizar métodos estadísticos de regresión y correlación lineal.

Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede Ud. complementar el
caso si lo desea, dosificándolo según las capacidades del grupo de alumnos que esté a cargo. Estas
variantes o precisiones que hagan les permitirá no tener propuestas
o soluciones únicas de todos los grupos, enriqueciendo las propuestas de ellos y sobre todo

que perdure en el tiempo. Sin embargo, las seis tareas con sus operaciones indicadas anteriormente no
podrán ser modificadas; y los participantes durante el semestre, deberán presentar seis entregables, los
mismos que deberán ser calificados, la nota final es el promedio de estos. Los alumnos pueden
agruparse de 2 a 5 participantes como máximo.
Las propuestas y respuestas a las preguntas indicadas al final del caso deberán contemplar la mayor
parte de las operaciones descritas en las tareas.

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 Matemática Aplicada a la Administración

El Instituto Superior Miguel Grau cuenta con la carrera de Administración de empresas y actualmente
los estudiantes de dicha carrera vienen presentando problemas de aprendizaje en el curso de
Matemática. Siendo esta asignatura una de las mejores herramientas que tienen las empresas del país
para encontrar soluciones a diversos problemas y tomar decisiones adecuadas de manera confiable. Así
mismo se requiere que los estudiantes logren desarrollar capacidades que les permitan resolver
situaciones que involucre el uso de las matemáticas.
Por lo tanto: Es necesario reforzar el aprendizaje en el presente curso para lo cual se ha establecido
ejercicios de acuerdo al contenido curricular.

Usted ha sido seleccionado para resolver los siguientes ejercicios propuestos relacionados al curso de
Matemática Aplicada a la Administración:

Tarea 1:

Resolver los siguientes ejercicios sobre matrices y determinantes:

[ ] [ ] [ ]
2 4 2 3 4 6 1 3 −2
 Sean las matrices A= −3 2 3 ; B= 2 2 0 y C= 2 1 3 ;
5 1 0 4 5 −1 3 0 2

hallar A.B+ 3B – 2C.

[ ]
1 0 0
 Sea la matriz M = x x −2 3 ,hallar los valores que toma x si |M |=3.
2

x x+1 x

 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones mediante la Regla de Cramer:

{
x+ 3 y+ 2 z=34
3 x+ 2 y + z=28
2 x− y+ 3 z=14

Tarea 2:

Resolver los siguientes ejercicios sobre logaritmos:

120 63 27
 Determinar el valor de: A = log + log −log
49 8 140

 Hallar el valor de: M = 243 log 27 125

 Si log2 = 0,3; determinar el valor de log125

 Hallar el valor de x en: log 2 ¿

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 Matemática Aplicada a la Administración

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Tarea 3:

Resolver los siguientes ejercicios sobre funciones lineales y cuadráticas:

 Hallar el dominio de las siguientes funciones:

a) f(x) = 2x2 + 3x + 2

5
b) g(x) = 7+
2 x−8

c) h(x) = √ 3 x−12

 Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3;11) y B(6;16).

 Calcular el radio vector del punto M de la parábola y2 = 16x, si la abcisa del

punto M es 7.
 Determinar el rango de la función f ( x )=x 2 +6 x +5

Tarea 4:

Resolver los siguientes ejercicios sobre datos estadísticos:

 Determinar el tamaño de muestra para una investigación sobre la percepción que

tiene los empleados acerca de la salud física, la cual abarca a todas las sucursales

de la empresa Promex S.A. considerando los siguientes datos:

N° de empleados de la empresa: 796

Nivel de confianza: 90%

Error muestral: 5%

 Los pesos en Kilogramos de 45 empleados de la empresa Promex son:

56 ; 52 ; 62 ; 58,5 ; 52,5 ; 72 , 75 ; 72 ; 67 ; 65,5 ; 58 ; 57 ; 62 ; 60,5 ; 65 ; 58,5 ; 61

63,5 ; 70 ; 71 ; 57 ; 56,5 ; 55,5 ; 63 ; 75 ; 78,5 ; 79, ; 80 ; 63 ; 67 ; 68,5 ; 67 ; 65 ;

61,5 ; 70 ; 60 ; 62 ; 69 ; 65,5 ; 66 ; 53 ; 61,5 ; 67 ; 74,5 ; 63.

Elaborar la tabla de distribución de frecuencias.

 Representar gráficamente la información obtenida en la tabla de frecuencias.

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 Matemática Aplicada a la Administración

Tarea 5:

Resolver los siguientes ejercicios sobre análisis de datos cuantitativos:

Según la información de la tabla de frecuencias elaborada en la tarea anterior.

 Calcular e interpretar la media, la mediana y la moda.

 Calcular e interpretar los cuartiles.

 Analizar la confiabilidad de la medida de tendencia central obtenida mediante las medidas

de variabilidad.

Tarea 6:

Resolver los siguientes ejercicios sobre cálculo de probabilidades:

 Si el 18% de los productos que fabrica una empresa salen defectuosos. Si se seleccionan

7 artículos, determinar la probabilidad de que 4 de estos sean defectuosos.

 Si una maquina produce en promedio 6 artículos por hora, determinar la probabilidad

de que produzca 4 o más artículos, pero menos de 8 en una hora.

 Una empresa tiene una producción diaria que se distribuye normalmente con una media de

150 artículos y una desviación estándar de 4 artículos, determine la probabilidad que el

numero de artículos producidos se encuentre entre 145 y 156.

 Ajustar los siguientes datos a una recta por el método de mínimos cuadrados:

X 46 48 51 52 54 56 59

Y 34 33 34 36 40 45 49

Administración Industrial
 Matemática Aplicada a la Administración

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

CURSO Matemáticas Aplicadas

INSTRUCTOR

ALUMNO Ángel Muños Palomino

CARRERA Administración de Empresas

2023
JUNIN -
PERU
Administración Industrial
 Matemática Aplicada a la Administración

RESOLUCION DE EJERCICIOS
TAREA 01

Resolver los siguientes ejercicios sobre matrices y determinantes:

1- Hallar A*B + 3B – 2C

[ ][ ] [ ] [ ][ ]
2 4 2 3 4 6 3 4 6 1 3 −2 29 32 32
−3 2 3 ∗ 2 2 0 +3∗ 2 2 0 −2∗ 2 1 3 = 9 11 −27
5 1 0 4 5 −1 4 5 −1 3 0 2 23 37 23

[ ]
1 0 0
2- Sea la matriz M = x 2 x −2 3 ,hallar los valores que toma x si |M |
x x+1 x
|A| = (x-2) *(x) - (3) *(x+1) M = 1 * (x^2 - 5x - 3) - 0 + 0 x = (5 ± √ ((-5) ^2 - 4(1) (-6))) / Rpta: Los valores
|A| = x^2 - 2x - 3x - 3 M = x^2 - 5x – 3 (2(1)) de "x" que hacen
Determinación: x = (5 ± √ (25 + 24)) / 2 que el
|A| = x^2 - 5x - 3 determinante de la
x^2 - 5x - 3 = 3 x = (5 ± √49) / 2
matriz M sea igual
x^2 - 5x - 3 - 3 = 0 Soluciones:
a 3 son x = 6 y x =
x^2 - 5x - 6 = 0 x1 = (5 + 7) / 2 = 12 / 2 = 6 -1.
x2 = (5 - 7) / 2 = -2 / 2 = -1

|Dx| = 34*(2*3 - 1*(-1)) - 3*(28*3 - 1*2) + 2*(28*(-1) - 3*2) |Dz| = 1*(28*3 - 1*2) - 3*(2*3 - 1*(-1)) + 34*(2*(-1) - (-
Resolver el siguiente sistema de ecuaciones |Dx| = 34*(6 + 1) - 3*(84 - 2) + 2*(-28 - 6) 1)*3)
mediante la Regla de Cramer: |Dx| = 35*34 - 3*82 - 68 |Dz| = 1*(84 - 2) - 3*(6 + 1) + 34*(-2 + 3)
|Dx| = 1190 - 246 - 68 |Dz| = 82 - 21 + 34*1

{
|Dx| = 876 |Dz| = 82 - 21 + 34
x+ 3 y+ 2 z=34 |Dz| = 95
3 x+ 2 y + z=28 |Dy| = 1*(2*3 - 1*(-1)) - 34*(1*3 - 2*2) + 2*(28*(-1) - 3*3)
Respuesta:
2 x− y+ 3 z=14 |Dy| = 1*(6 + 1) - 34*(3 - 4) + 2*(-28 - 9)
|Dy| = 7 + 34 + 2*(-37)
|Dy| = 7 + 34 - 74 x ≈ 67.385
TAREA 02 |Dy| = -33 y ≈ -2.538
z ≈ 7.308
Resolver los siguientes ejercicios sobre logaritmos:

120 63 27
1- Determinar el valor de: A = log + log −log
49 8 140
120 120 120
A = log = A = log = A = log = 0.89345203794305
49 49 49
TOTAL

A = 2.32911663859 = 2.4

2- Hallar el valor de: M = 243 log27 125 Si log2 = 0,3; determinar el valor de log125 Hallar el valor de x en: log 2 ¿

M = 243 * X 125 = 2^3 * 2^2 = 2 * (3+2) = 2^5 log2(log 3(log4 (2x−65) /(2x−2)))=0
2^0=log3(log4(2x−65) /(2x−2))
M = 243 * log35 log125 = log (2*5) Resolvemos:
M = 355.988565534 log125 = 5 * log2 3^2^0=log4(2x−65)/(2x−2)
1=log4(2x−65)/(2x−2)
Respuesta: Simplificamos:
log125 = 5 * 0.3 = 1.5 4(2x−2) =2x−65
8x−8=2x−65
8x−2x−8=−65
Respuesta:
6x−8=−65
6x=−65+8
6x=−57
x=−57/6
x=−19/2

Administración Industrial
 Matemática Aplicada a la Administración
TAREA 04
TAREA 03

Determinar
Resolver loselsiguientes
tamaño de ejercicios
muestra para una investigación
sobre sobre lay percepción
funciones lineales que
cuadráticas:
tiene los empleados acerca de la salud física, la cual abarca a todas las sucursales
Hallar el dominio
de la empresa de lasS.A.
Promex siguientes funciones:

a) f(x) = 2x2 + 3x + 2
Determinaciones:
Formular para la determinación:
5
b) g(x)es=el7+
n => tamaño de muestra necesario.
2 x−8
Z => es el valor z correspondiente al nivel de n=N⋅Z2⋅p⋅(1−p) /(N−1) ⋅E2N⋅Z2⋅p⋅(1−p)
confianza del 90%, que en una distribución normal
c) h(x) = √es3aproximadamente
estándar x−12 1.645. Valores para la formula:
p => es la estimación de la proporción poblacional
Determinar
de empleados.la ecuación de la recta que pasa por los puntosn=A796⋅(1.645)
(3;11) y B(6;16).
2⋅0.5⋅(1−0.5)/
E => es el margen de error permitido (en este caso, 2 (796−1)⋅(0.05)2796⋅(1.645)2⋅0.5⋅(1−0.5)
Calcular el radio
el 5%, que vector
se debe del punto
expresar comoMdecimal,
de la parábola
es y = 16x, si la abcisa del
decir,M
punto 0.05).
es 7.
Determinar el rango de la función f ( x )=x 2 +6 x +5
Determinar el tamaño de muestra para una investigación sobre la percepción que
tiene los empleados acerca de la salud física, la cual abarca a todas las sucursales
EJERCICIO 1-3
de la empresa Promex S.A.
a) f(x) = 2x2 + 3x + 2 = La función es un polinomio, y los polinomios están definidos para todos los valores reales de x. Por lo
Hallartanto,
rango: Vmax de
el dominio – Vmin:
f(x) es R, es decir, todos los números reales.número de
Determinación Datos de las clases:
clases. Clase 1: 52 - 55.5
5 - Valor mínimo
Rango => Valor máximo
K=1+3.322⋅log10(n)
Clase 2: 55.5 - 59.0
b) )=>
Rango g(x) 7+
80=- 52 Simplificamos: Clase 3: 59.0 - 62.5
2 x−8
Rango => 28 2x=8 = x=4 Calculamos: Clase 4: 62.5 - 66.0
Respuesta: Clase 5: 66.0 - 69.5
K=1+3.322⋅log
El denominador se hace 10(45)≈7.13
cero cuando x=4x=4. Por =8 Clase 6: 69.5 - 73.0
Determinamos el ancho de clase:
lo tanto, el dominio de g(x) g(x) es todos los Clase 7: 73.0 - 76.5
Ancho de clase = Rango / K números reales excepto x = 4 x=4. Esto se denota Clase 8: 76.5 - 80.0
Ancho de clase = 28 / 8 como R− {4}.
Ancho de clase = 3.5
C) h(x) = √ 3 x−12
Simplificamos:
3x−12≥0
3x≥12
Clases x≥4 Límite Inferior – Limite Superior Frecuencia
Clase 1 Respuesta:52.0 – 55.5 2
Clase 2 El contenido bajo–la59.0
55.5 raíz debe ser igual o mayor 5
que cero, lo que significa que x debe ser mayor o
Clase 3 59.0 – 62.5 7
igual a 4. Por lo tanto, el dominio de h(x) es x≥4.
Clase 4 62.5 – 66.0 10
Clase 5 66.0 – 69.5 8
ClaseEJERCICIO
6 2-3 69.5 – 73.0 5
EJERCICIO 3-3
Clase 7 73.0 – 76.5 3
Clase 8 76.5 – 80.0 5
Punto pendiente: y−y1=m (x−x 1)
Total
Ecuación Parábola: y2=16x
45
y2 y1 Sustituir:
Pendiente (m): m= − y 2=16⋅7
x2 x2 y2=112
m=16−11/6−3
TAREA 05 = 5/3 Simplificamos:
y=±16⋅7=±47
Resolver los siguientes ejercicios sobre análisis de Distancia
datos – Teorema Pitágoras:
cuantitativos:
r= (7−0)2+(47−0) 2= v/49+112= 161
Donde: y-11= 5/3 (x-3) Es la ecuación de la recta que Rpta:
Hallar los cuartiles:
Hallar lapasa por los puntos A (3, 11)
media: y B(6,la16).
Hallar Puedes dejarla así
mediana: El radio
Hallar vector del punto M es 161.
la moda:
o simplificarla según tus necesidades.
Q1 => es el valor en el que el 25%
La moda es el valor que tiene la
Media=N∑(xi⋅fi)/n Mediana=L+f(2N−F)⋅c/f Simplificamos:
mayor frecuencia en la
deRespuesta:
los datos están por debajo y el
Media= 75% están por encima. Puedes usar
EJERCICIO 4-3
(53.75⋅2)+(57.25⋅5)+(60.75⋅7)+(64.25⋅10)+(67.75⋅8)+(71.25⋅5 f(x)=x2 +6x+5
Donde: f(x)=(x+3)la2−4
distribución. Observando tabla El rango de la función
una posición de N/42en la2
)+(74.75⋅3)+(78.25⋅5)/45 N/2=45/2=22.5
f(x)=x2 +6x+9−9+5 de frecuencias,f(x)=a(x−h)2+k
el intervalo de f(x)=x2+6x+5f(x ) =x +6x+5
distribución.
=> 65.14kg
Sustituimos:
2 clase con la frecuencia más alta es Q2es es
[−4, ∞) [−4,∞)
la mediana, que ya
f(x)=(x +6x+9)−9+5
Mediana=59.0+7(22.5−7)⋅3.5=59.0+715.5⋅3.5 el cuarto intervalo (62.5 - 66.0 kg) calculamos.
Medidas de confiabilidad: f(x)=(x+3)2−9+5
=>59.0+7.75 con una frecuencia de 10. Q3 es el valor en el que el 75% de
La media es una medida confiable de =>66.75kg los datos están por debajo y el 25%
tendencia central. PorAdministración
otro lado, si hay Industrial Interpretación: La moda de los están por encima. Puedes usar una
una alta variabilidad o valores atípicos, la pesos de los empleados es de 62.5 posición de 3N/4 en la distribución.
media podría no ser tan confiable y se
- 66.0 kilogramos.
 Matemática Aplicada a la Administración
s
TAREA 06

Si el 18% de los productos que fabrica una empresa salen defectuosos. Si se seleccionan 7 artículos, determinar la
probabilidad de que 4 de estos sean defectuosos.

Utilizamos la fórmula de Resolvemos: Datos:

distribución binominal: P(X=4)=(7/4)⋅(0.18)4⋅(1−0.18)7−4 n es el número de ensayos (7 artículos en
este caso).
(7/4)=4!(7−4)!7!=4!3!7!=3⋅2⋅17⋅6⋅5=35
(0.18)4=0.000104976
P(X=k)=(n/k)⋅pk⋅(1−p)n−k k es el número de éxitos deseados (4
(1−0.18)7−4=0.65 defectuosos).
P(X=4)=35⋅0.000104976⋅0.65
p es la probabilidad de éxito en un solo
ensayo (18% o 0.18 en forma decimal).
P(X=4)≈0.0028621624
La probabilidad es de 0.29%.

Si una maquina produce en promedio 6 artículos por hora, determinar la probabilidad de que produzca 4 o más
artículos, pero menos de 8 en una hora.

Hallar la distribución: Probabilidad de producir 4 artículos en una

P(X=k)=e−λ⋅λk/k! hora:
P(X=4)=4!e−6⋅64
4!e−6⋅64 => 0.1334.
Datos: Probabilidad de producir 5 artículos en una hora:
P(X=5)=5!e−6⋅65
Λ=> es la tasa promedio (6 artículos por hora). 5!e−6⋅65=>0.2001.
K=> es el número de eventos que deseamos (4, 5, 6 Probabilidad de producir 6 artículos en una hora:
o 7 artículos).
P(X=6)=6!e−6⋅66
6!e−6⋅66=> 0.2001.
Probabilidad de producir 7 artículos en una hora:
Respuesta:
P(X=7)=7!e−6⋅67
La probabilidad de producir entre 4 y 7 e−6⋅67=> 0.1494.
artículos en una hora es la probabilidad total de producir entre 4 y 7 artículos
aproximadamente 0.683 o 68.3%. en una hora:
P(4≤X≤7)=P(X=4)+P(X=5)+P(X=6)+P(X=7)
P(4≤X≤7)≈0.1334+0.2001+0.2001+0.1494
P(4≤X≤7)=> 0.683

Una empresa tiene una producción diaria que se distribuye normalmente con una media de 150 artículos y una
desviación estándar de 4 artículos, determine la probabilidad que el numero de artículos producidos se encuentre entre
145 y 156.

Formula Z:
Z=X−μ/o
Calculando y Hallando Z:
Datos:

X es el valor que queremos evaluar (145 o 156). Z1=4145−150=−1.25

μ es la media (150 artículos).
σ es la desviación estándar (4 artículos). Z2=4156−150=1.5
Probabilidad:
Respuesta:

La probabilidad de que el número de P(−1.25≤Z≤1.5)

artículos producidos esté entre 145 y P(−1.25≤Z≤1.5)=>0.8944
156 es aproximadamente 0.8944 o
89.44%.

Administración Industrial
 Matemática
Ajustar los siguientes datos a una recta por el métodoAplicada
de mínimos a la Administración
cuadrados: X 46 48 51 52 54 56 59 Y 34 33 34 36 40
45 49

Pendiente: Calcular: Sustituimos:

m= n(∑x⋅y)−(∑x)(∑y)/n(∑x2)−(∑x)2 Y= mx+b Pendiente(m):

m=7(26908.5)−(382.5)(435)/7(23086.75)-(382.5)2
Origen: Calculando: =>0.7423

n=7 Origen(b):
b= ∑y−m(∑x)/n
∑x=382.5 b=435−0.7423(382.5)
Datos: ∑y=435 =>47.1143

n es el número de puntos de datos. ∑x⋅y=26908.5 Respuesta:

∑x representa la suma de los valores de X.
∑y representa la suma de los valores de Y. ∑x2=23086.75 La ecuación correcta para predecir
∑x⋅y representa la suma de los productos de X e Y.
∑x2 representa la suma de los cuadrados de los valores de correctamente es: y=0.7423x+47.1143
X.

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