Resumen

Escuela Keynesiana

Primeramente tenemos que partir forzosamente de lo que es la

definición, y para entender la definición de la teoría

keynesiana es importante comprender que es una corriente de

pensamiento macroeconómico, que se preocupa en el seguimiento

de las políticas principalmente del lado de las demandas,

estas políticas se podrían traducir en situaciones fiscales

que pueden ayudar a multiplicar el beneficio. Para poder

entender se tiene que pensar en que la teoría keynesiana

viene de las ideas de John Maynard Keynes, específicamente

extraídas de su libro “Teoría general sobre el empleo, el

dinero, el interés” que es una obra publicada en 1936, la

teoría económica keynesiana se centra en el análisis de las

causas y consecuencias de las variaciones de la demanda y la

relación que esta tiene con el empleo y con la cantidad de

ingresos que tienen las personas. Dentro de los economistas

más destacados de la historia aparece John Keynes. Es

importante entender que es lo que estaba haciendo, 1936, tan

solo 7 años después de ese momento que ocurrió en 1929, que

es la gran depresión, que es la mayor crisis que ha

enfrentado el capitalismo en la historia, en ese momento la

muchas subocupación, y además las máquinas y los trabajadores

no se encontraban produciendo. Partiendo de esta idea

nuevamente es fundamental hacer mención y recordar lo que

sucedió el Jueves 24 de Octubre de 1929, cuando en Nueva York

nadie quería comprar acciones, porque había especulación, y

como consecuencia de este efecto, los precios se tuvieron que

reducir al 50%, también podríamos decir que la producción

total de un país. Otro de los aspectos preocupantes de la

gran depresión fue la tasa del desempleo, en 1924 en E.U,

normalmente había de 3-5 personas desempleadas de cada 100

pero cuando surge la gran depresión hay 25 desempleadas por

cada 100 personas y esto fue de 1929 hasta 1933. Carlos Marx

anteriormente había hablado de que el capitalismo tenía época

de crisis, pero nunca se había vivido una crisis tan

profundan y tan generalizada como la que se vivió en la gran

depresión.

La escuela Keynesiana se basa completamente en las ideas de

John Maynard Keynes; el dice que hay que darle poder a las

instituciones, para así evitar caídas como las que se

vivieron de los estados y de las economías, este pensamiento

tiene su estructura como tal en el año de 1936, como una

respuesta de lo que se vivió en la gran depresión.

Keynesiana, Dotadas las instituciones con el poder suficiente

para regular procesos económicos y evitar fallas en el

mercado, esto con la intención de evitar crisis y recesión,

es decir cuando el crecimiento o la producción no es buena.

La escuela keynesiana va en contra de la escuela clásica, la

escuela clásica postula que los ciclos económicos los regula

el mercado y que no debe de haber una intervención por parte

del estado, por el contrario, los miembros de la teoría

keynesiana argumentan que estos ciclos no solamente dependen

del trabajo y del mercado sino que el estado tiene que

intervenir para fomentar el ahorro y la demanda para producir

crecimiento y de esa manera poder preparar los gobiernos y

los estados para enfrentar a las crisis de producción, empleo

y financiera.

Escuela Neoclásica

La escuela neoclásica surge en la década de 1970, analizando

la economía neoclásica, partiendo de su definición es que con

el cambio de las condiciones económicas y sociales que había

en Inglaterra y Europa en el siglo 19, se mejoraron las

condiciones de vida, pero por esta razón pierden fuerza los

de la riqueza entre varias clases sociales; sin embargo aquí

es donde esta lo importante y los pensadores de esta época

que son los que le dan soporte a la escuela neoclásica se

ocuparon principalmente de entender la utilidad, el concepto

de útil. Es elemental hablar de que la economía neoclásica es

una escuela del pensamiento económico, que se basa en la idea

de que el valor de los bienes es una función de la utilidad o

de la satisfacción que le asignan los consumidores.

La escuela neoclásica es un concepto utilizado en la economía

para referirnos al enfoque siguiente, es estudiar el análisis

marginalista de la percepción proveniente de la economía

clásica, medir la utilidad que tienen los bienes.

Para poder ubicar y entender la escuela Neoclásica, es

importante conocer algunos antecedentes, Carlos Marxs es una

de las personas que tuvo mucha influencia en el movimiento

obrero, entre los partidiarios de una revolución social pero

también en un gran número de personas intelectuales, toda su

investigación se dedicó hacia las ciencias humanas,

principalmente hacia los estudios históricos. La actitud de

los economistas fue muy distinta para el año de 1930 y se

abrió hacia 2 campos distintos; uno que va adherido al

Marxismo, y otro convertido el movimiento obrero, es donde se

la economía, es donde el austriaco Carl Menger se pone a

analizar los fenómenos económicos basándose en el mismo

principio, esto lo publica en su obra titulada “Fondements

del economie politique”, Las conclusiones de la escuela

clásica, respecto a las ventajas del liberalismo económico,

aunque para ellos se basa en razonamientos sensiblemente

distintos.

Cuando se habla de la teoría neoclásica, se habla de un

enfoque económico basado en el análisis marginal, y el

equilibrio de la oferta y demanda, es decir se basa en los

supuestos, que dicen que el comportamiento económico surge

del comportamiento de los individuos, y que normalmente todos

los individuos estamos buscando la mejor manera de gastar

cosas que nos brinden mayor utilidad, utilizando la

información que está disponible a nuestro alrededor.

La industria se pone dedicada a producir a producir bienes de

consume, porque mejoró la calidad de vida, y es cuando

Inglaterra se convierte en una potencia mundial, porque

desarrolla la industria, tecnología, aspecto financiero y

militar. Aparecen las entidades bancarias y sociedades

anónimas, y se empieza a comerciar con todo el mundo.

también como los pensamientos marginalistas, porque se

dedican analizar el impacto que tiene la nueva adición de

unidades de consumo y cómo influye la satisfacción de los

consumidores o en la utilidad de los productores.

La utilidad marginal se puede definir como buscar maximizar

las cosas que dan satisfacción pero que se tiene que escoger

entre los diferentes bienes que hay, y que cada vez que se

consuma, el beneficio va ir siendo decreciente, incluso puede

llegar a perjudicar.

Podemos centrarnos en 3 puntos que estudia la escuela

neoclásica:

1. El criterio económico fundamental que es la satisfacción

y el beneficio

2. El objeto de estudio microeconómico, es decir que se

tiene que buscar un equilibrio en el consumidor y en la

empresa

3. El análisis histórico; es decir se tiene que buscar las

mejores maneras de combinar los factores producción

(tierra, capital, trabajo, capacidad empresarial) para

buscar nuevas maneras de producir

y nos permiten decir, que ellos buscan que la oferta y la

demanda establezcan los precios, pero que tengan que

buscar la manera de asignar recursos de manera más

eficiente, también dicen que trabajo y capital producen

mercancía en cantidades limitadas, sus características les

permiten ser combinadas de acuerdo con el producto, y esto

hace que algunos productos al ser tan pocos tienen un

precio que será determinado por el mercado.

Los productores y consumidores viven todos en un mundo

donde todos cuentan con plena información sobre los

precios y costos sobre la disponibilidad de los factores.

El mercado opera libremente y no hay intervención del

gobierno, y está abierto a la entrada y salida nuevas

cosas, y como consecuencia gracias a los neoclásicos

tenemos hoy en día la teoría del consumidor, donde se

trata de estudiar la forma en que las personas gastan su

dinero y buscan una máxima satisfacción, y la teoría del

productor, donde los productores quieren tener mayores

utilidades, y finalmente la teoría del mercado, donde

cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad que la

gente demanda de ese producto disminuye, pero por el

contrario cuando el precio reduce, la demanda aumenta.