Evidencia Taller 1 - 1

Evidencia: Taller. Estructurar un párrafo para la creación de textos.
Teniendo en cuenta lo anterior, y lo aprendido en la Actividad de aprendizaje 1 , desarrolle el siguiente

taller, con base en las indicaciones a continuación:
1. Explique cómo se desarrolla la estructura de párrafos para un resumen, para un ensayo y para un
artículo.
ESTRUCTURA DE PARRAFOS EN:
RESUMEN
TITULO DEL TEXTO: Debe contar adecuadamente el contenido del resumen. Ni muy corto ni muy largo.
INTRODUCCION: En esta primera parte se sitúa el texto en un contexto determinado y se suele expresar un
resumen de lo que será explicado o desarrollado en el cuerpo del texto. En la introducción el lector se
familiariza con el tema.
DESARROLLO: Engloba todas las ideas expuestas en el resumen. Es de forma detallada, pero sin pasar el
límite de extensión debe dar a conocer de forma breve todo lo tratado en el resumen.
CONCLUSION: Aquí se revela la finalidad del resumen, los aspectos personales que se vieron expuesto
durante la síntesis, que se logró y que se quiere mostrar a través de determinado texto.
ENSAYO
INTRODUCCION (HECHOS) es la parte inicial del ensayo, en esta parte se refleja el tema a tratar a lo largo
del texto. Se debe atraer la atención del lector, (de la que hablaremos en este artículo).
DESARROLLO (CAUSA) donde expones tus ideas, opiniones, acuerdos y/o desacuerdos razonados y
argumentados.
CONCLUSION (CONSECUENCIA) es la parte final del ensayo. Ofrece un resumen, se resaltan los puntos más
importantes o se ofrece una opinión.
ARTICULO
TITULO : resumen del tema
Introducción: hechos esta parte se refleja el tema a lo largo del texto se debe atraer a la gente
DESARROLLO: la causa apoyan la idea principal del articulo
CONCLUSIÓN: consecuencia es la parte final del articulo ofrece un resumen se resalta los puntos mas
importantes y se ofrece una opinión
Elija un tema de actualidad, preferiblemente de su gusto, y elabore un artículo donde desarrolle
dicho tema
3. A dicho artículo, elabórele un resumen.
4. Redacte un ensayo con base en el mismo tema.
5. Maneje lenguaje técnico, concerniente a la temática utilizada en la Actividad de
Respuesta
Redes sociales
En los últimos años se ha producido una revolución tecnológica que tiene sus orígenes en 1969,
con la creación de internet por parte del Departamento de Defensa de Estados Unidos, que ha
promovido el desarrollo y la masificación de nuevos aparatos tecnológicos, como computadores
personales, teléfonos inteligentes y tablets, generando un intercambio global y expedito que
plantea una modificación de los paradigmas de la comunicación
IDENTIDAD ADOLESCENTE Y REDES SOCIALES
La identidad es un aspecto esencial en el desarrollo de los adolescentes y su construcción finaliza

con la configuración de una personalidad sólida y estable en el tiempo, que aspira a un buen
acoplamiento entre el ideal de vida para el individuo y la sociedad en la que vive. Los adolescentes
se encuentran en un proceso que les permitirá acceder a una identidad personal sólida, a un
sentido de seguridad respecto a quiénes son y a lo que desean ser y a un sentido de la intimidad.
También forma parte de este proceso de construcción adolescente, el desarrollo de la sexualidad.

De acuerdo a su desarrollo, cada adolescente generará estrategias adaptativas o desadaptativas
en el manejo de las redes sociales que favorecerán o dificultarán la construcción de su identidad.
Entre las primeras destacan el autocontrol, la priorización por actividades saludables y la

exploración de variadas alternativas offline. Entre las segundas, figuran evitar el control parental,
la normalización y legitimación del uso abusivo
ASPECTOS NEGATIVOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES
A partir de los estudios que muestran las altas cifras de uso y abuso de las redes sociales en
adolescentes y jóvenes, se desprende la gran atracción que ejercen en este grupo etario tan
vulnerable por sus procesos neuropsicobiológicos y sociales. Por eso, se hace necesario revisar los
efectos negativos que pueden producir estos nuevos estilos de comunicación y de conexión
permanente. El abuso de redes sociales ha
mostrado una asociación con depresión, síndrome de déficit atencional con hiperactividad,
insomnio, disminución de horas total de sueño, disminución del rendimiento académico,
repitencia y abandono escolar
ASPECTOS POSITIVOS DEL USO DE REDES SOCIALES
El uso controlado y supervisado de redes sociales muestra beneficios en pacientes con trauma
cerebral que reciben rehabilitación 23, quienes desarrollan mejores estrategias compensatorias en
comparación aquellos pacientes que son rehabilitados tradicionalmente. Se ha mostrado que
internet estimula un mayor número de regiones cerebrales, aumenta la memoria de trabajo,
produce una mayor capacidad de aprendizaje perceptual y permite hacer frente a varios estímulos
de manera simultánea.
ESTRATEGIAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL ADULTO
•Bajar el tiempo de uso de redes sociales y de objetos tecnológicos al mínimo (una o dos horas por
día)
•Ser modelos de un adecuado uso de las herramientas que proporciona internet
•Definir en familia espacios libres de aparatos electrónicos
CONCLUSIONES
El uso y abuso de las redes sociales generan impactos positivos y/o negativos en el desarrollo
cognitivo, afectivo, social y de identidad en adolescentes y jóvenes, es necesaria la supervisión
constante y sistemática de un adulto que guíe, eduque, module y controle el acceso a todas las
herramientas tecnológicas que están ocupando gran parte del tiempo y del espacio “intrapsíquico”
y “real” de personas en formación y desarrollo.
Es indispensable que los adultos se auto eduquen y que estén constantemente adquiriendo
conocimientos para poder supervisar a sus hijos en estas áreas, junto con ser un ejemplo del buen
uso.
La guía y la educación que puedan realizar los adultos, tanto en la generación de filtros
informáticos como en el desarrollo de la capacidad de autocontrol y autodirección en la web, son
aspectos indispensables que pueden llegar a determinar el cómo se utilicen estas nuevas
tecnologías y con ello, el impacto positivo o negativo que tengan.

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Teniendo en cuenta lo anterior, y lo aprendido en la Actividad de aprendizaje 1 , desarrolle el siguiente

ESTRUCTURA DE PARRAFOS EN:

TITULO : resumen del tema

DESARROLLO: la causa apoyan la idea principal del articulo

3. A dicho artículo, elabórele un resumen.

4. Redacte un ensayo con base en el mismo tema.

5. Maneje lenguaje técnico, concerniente a la temática utilizada en la Actividad de

IDENTIDAD ADOLESCENTE Y REDES SOCIALES

La identidad es un aspecto esencial en el desarrollo de los adolescentes y su construcción finaliza

También forma parte de este proceso de construcción adolescente, el desarrollo de la sexualidad.

Entre las primeras destacan el autocontrol, la priorización por actividades saludables y la

ASPECTOS NEGATIVOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES

ASPECTOS POSITIVOS DEL USO DE REDES SOCIALES

ESTRATEGIAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL ADULTO

•Ser modelos de un adecuado uso de las herramientas que proporciona internet

•Definir en familia espacios libres de aparatos electrónicos

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