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    Informe DERSE V 3.1 (LP2)

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    Este documento especifica los requerimientos para un software educativo sobre conjuntos matemáticos para estudiantes de tercero de bachillerato. Detalla la información general del proyecto, los recursos, los objetivos, y las funcionalidades requeridas como teoría, ejemplos y evaluación. El software se desarrollará en Java para Windows y ayudará a mejorar el aprendizaje de conjuntos.

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    Informe DERSE V 3.1 (LP2)

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    DOCUMENTO DE ESPECIFICACIÓN DE REQUERIMIENTOS DE

    SOFTWARE EDUCATIVO - DERSE

    1. DATOS GENERALES
    1.1. SOBRE EL PROYECTO

    FECHA: 19 de agosto del 2021


    TIPO DE SOFTWARE: Educativo
    NOMBRE DEL PROYECTO: Conjuntos
    NIVEL EDUCATIVO: Tercero de Bachillerato
    ÀREA TEMATICA: Matemáticas
    RESULTADOS DE APRENDIZAJE Que los estudiantes de tercero de bachillerato logren
    DE LA UNIDAD TEMÁTICA: adquirir los conocimientos necesarios de este tema y que
    a su vez pueda facilitarles en el nivel superior.

    1.1. SOBRE EL EQUIPO DESARROLLADOR

    NOMBRE DEL GRUPO: ACOP


    INTEGRANTES: Apugllon Martha
    Cristobal Vanesa
    Oñate Joseth
    Paguay Jorge

    2. RECURSOS
    2.1. HUMANOS (Personal académico de apoyo)
    Ing. Patricio Humanante
    2.2. BIBLIOGRÁFICOS (Textos de apoyo tanto para los contendidos temáticos,
    como para el desarrollo del análisis)
    Bertha Mazón Olivo, J. C. (2018). Fundamentos de programación orientada a
    objetos en java. Machala.
    Educacion, M. d. (2016). Matematica. Quito: Edinum.

    3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA


    3.1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
    Tercero de Bachillerato
    3.2. IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO
    DEL SOFTWARE
    Este proyecto que se va a realizar tiene la finalidad de poder ayudar a los
    estudiantes a resolver y comprender los ejercicios matemáticos como es el caso de
    conjuntos ya que se ha evidenciado déficit de aprendizaje al ingresar a la educación
    superior, además será un apoyo para las personas que no poseen un internet de
    esta manera practicar por medio de ella.

    CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA


    LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN II Página 1 de 3
    DOCUMENTO DE ESPECIFICACIÓN DE REQUERIMIENTOS DE
    SOFTWARE EDUCATIVO - DERSE

    4. OBJETIVOS POR LOGRAR CON EL SOFTWARE EDUCATIVO DESARROLLADO


     Lograr un programa de manera intuitiva
     Desarrollar una guia la cual posea información sobre el tema y que el
    estudiante lo pueda aplicar al momento de ejecutar el programa
     Elaborar ejercicios que van a hacer evaluados

    5. CARACTERIZACIÓN DEL USUARIO QUE UTILIZARÁ EL SOFTWARE EDUCATIVO


    Conocimiento básico al momento de utilizar el computador
    Poseer un computador con el programa instalado Ecipse
    Estar en tercer año de bachillerato o avanzado para un uso adecuado

    6. REQUERIMIENTOS FUNCIONALES
    6.1. FUNCIONALIDAD RELACIONADA AL CONTENIDO - APRENDIZAJE
    6.1.1. FUNCIONALIDAD 1
    Tendrá información enriquecedora sobre conjuntos para el aprendizaje de
    bachillerato
    6.1.2. FUNCIONALIDAD 2
    Ejemplos específicos acerca del tema a tratar
    6.1.3. FUNCIONALIDAD 3
    Practica

    6.2. FUNCIONALIDAD RELACIONADA A LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


    6.2.1. FUNCIONALIDAD 1
    Evaluación a base de la teoría
    6.2.2. FUNCIONALIDAD 2
    Evaluación en base de los ejercicios

    7. REQUERIMIENTOS DE LAS INTERFACES DE USUARIO (menús)


    1. Teorías de conjuntos (Unión, Intersección y Diferencia)
    2. Ejemplificación
    3. Evaluación
    4. Salir
    8. RESTRICCIONES (Fechas de entrega, Sistemas Operativos, etc.)
    Sistema Operativos: Windows
    Programa en Java

    9. PLANIFICACIÓN (Tareas y fechas)

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    SOFTWARE EDUCATIVO - DERSE

    10. BIBLIOGRAFÍA (En normativa APA)


    Bertha Mazón Olivo, J. C. (2018). Fundamentos de programación orientada a objetos
    en java. Machala.
    Educacion, M. d. (2016). Matematica. Quito: Edinum.

    11. FIRMAS DE ACEPTACIÓN Y RESPONSABILIDAD

    RESPONSABLE DEL CLIENTE RESPONSABLE DEL DESARROLLO

    CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA


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