Ejercicios tecnología 2º ESO

ELECTRICIDAD

1. Indica en el siguiente circuito, quien produce el voltaje o la tensión, donde está la resistencia, y por
donde circula la corriente eléctrica.

2. -Completa la tabla aplicando la ley de ohm

V (V) I (A) R (Ω)

0,3 A 90

18 1,5

36 90

15 15

4,5 0,1

0,2 500

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3.-Un circuito eléctrico está formado por una pila de 4,5 voltios y una bombilla de resistencia 2Ω. Dibuja el
circuito y calcula la intensidad que circula por él.

4.- Un circuito está formado por una bombilla de 6 Ω y un amperímetro que marca 0,5 A de intensidad.
Calcula la tensión que suministran las pilas.

5.-Calcula la resistencia de un horno cuando pasa una corriente de 5 A y está conectado a una tensión de
230 v.

6.-Calcula la intensidad de corriente que circula por un conductor que presenta una resistencia de 500 Ώ
cuando el voltaje es de 50 V.

7.-Calcula el voltaje de una bombilla que tienen una resistencia de 93 Ώ y circula una corriente de 2,5 A

8.-Calcula el voltaje en los extremos de conexión de una bombilla por la que circula una corriente de 1A
y que tiene 220 Ω de resistencia

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SIMBOLOGIA

9.- Indica el nombre y el símbolo de cada uno de los siguientes elementos eléctricos

Dibujo Nombre Símbolo Dibujo Nombre Símbolo

CIRCUITOS RESISTENCIAS
10.-Calcula el valor de la resistencia total y la intensidad total de los siguientes circuitos, sabiendo que la
pila tiene 6 V

a)

c)

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CIRCUITO SERIE

11.- Dado el montaje en serie del circuito siguiente, calcula:

a) Resistencia total, RT.

b) Intensidad total, IT.
c) Intensidad por cada resistencia, I1, I2.
d) Voltaje en cada resistencia, V1, V2.

12.- Dado el siguiente circuito, calcular los valores de las distintas magnitudes, y anotar los resultados en la
Tabla No olvides indicar las unidades

R-1 R-2 R-3 RT V I P

3Ω 2Ω 5Ω 20 V

R-1 R-2 R-3

V = 20 V

13.- Un circuito está formado por tres resistencias en serie y una pila. Sabiendo que las resistencias tienen
los siguientes valores: R1 = 6 Ω, R2 = 5 Ω R3= 7 Ω. Y la pila es de 9 V. Dibuja el circuito eléctrico
correspondiente y Anota los resultados en la siguiente tabla.

R1 R2 R3 RT V I P

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CIRCUITO PARALELO

14.- Dado el montaje en paralelo del circuito siguiente, calcula:

a) Voltaje en cada resistencia, V1, V2.

b) Resistencia total, RT.
c) Intensidad total, IT.
d) Intensidad por cada resistencia, I1, I2.

R1 R2 RT V1 V2 VT I1 I2 IT

15.- Un circuito está compuesto por 3 resistencias en paralelo y una pila. Sabiendo que

R1= R2 = 6 Ω, R3 = 3 Ώ y que la pila tiene PILA = 9 V

Dibuja el circuito y Realiza los cálculos necesarios para completar la siguiente tabla:

1 2 3 TOTAL
R
V
I

16.- Calcula la resistencia total y la intensidad total

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POTENCIA
17.-Interpreta los datos que vienen grabados en las siguientes bombillas y calcula la potencia máxima de
ambas
Bombilla Voltaje (V) Intensidad (A) Potencia W

A 2 30 V 0,3 A

B 250 V 0,4 A

18.-Si un secador tiene 1100 W y lo enchufas a 220 V ¿Que intensidad circulara?

19.- Calcula la potencia de una bombilla por la que circula una corriente de 1 A y que tiene 220 Ω de
resistencia.

20.- Un secador tiene una resistencia de 500 Ω si lo conectamos a un enchufe de 230 V. Calcular.

a) La potencia del secador

b) La intensidad de corriente

ENERGIA
21- Si tu ordenador consume 120 W en una hora, y estas conectado 3 horas al día. Cuantos kilowatios
has consumido en una semana?. Si cada KWh cuesta 0,25 € ¿ en cuanto se ha incrementado la factura
de la electricidad

22.- Una cocina eléctrica tiene una potencia de 1700 W si la conectamos a un enchufe de 230 V ¿ cual es
la intensidad que circula.?. ¿Si tardamos 3 horas al día en cocinar, cuantos KW consumirá en un día? ¿ y
en 30 días?.
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TEMA MECANISMOS

ACTIVIDADES.

1.- En las siguientes máquinas, identifica: Elemento motriz, mecanismo y elemento receptor:

2.- Enumera la ley de la palanca y escribe su fórmula matemática.

.
3) Indica si las siguientes palancas son de 1º, 2º ó 3º grado. Donde está la Fuerza, la resistencia y el punto
de apoyo

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4.- Con los alicates de la figura queremos cortar un alambre que opone una resistencia al corte de 2Kg:

a. ¿De qué tipo de palanca se trata?

b. Calcular la fuerza que hay que aplicar con la mano en el mango de los alicates Para poder
cortar el alambre.

5.-Calcula la fuerza que tenemos que hacer para mover el peso P con una palanca de primer grado.
Sabemos que la distancia del peso (P) al punto de apoyo es 2 metros, la distancia de la fuerza al punto de
apoyo es 600 cm y que el peso a mover es de 100 Kg.

6.- Calcula la longitud del brazo de la fuerza para mover un peso de 120 Kg. Aplicando una fuerza de
40 Kg. El brazo del peso tiene una longitud de 15cm.

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7.- Con la carretilla de la figura queremos transportar dos sacos de cemento de 50Kg cada uno. A partir de
los datos dados en la figura responder a los apartados:
A.- ¿De qué tipo de palanca se trata?
B.-. Calcular la fuerza que hay tenemos que ejercer para poder transportar los sacos de cemento en la
carretilla.

8.- Utilizando una barra de 2 m de larga como palanca de segundo grado, calcula la distancia a la que
tenemos que poner un peso de 90 kg para moverlo con una Fuerza de 15 kg.

9.- En un mecanismo para poner tapones manualmente a las botellas de vino es como se muestra en
el esquema de la figura, la resistencia para introducir el tapón es 5 Kg. ¿Qué fuerza es preciso
ejerces sobre el mango?

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10) El pez que estira de esta caña de pescar hace una fuerza de 3 Kg. ¿Qué fuerza será necesaria para
Extraerlo del agua?

11) Indicar la fuerza que debe realizar el brazo hidráulico de esta grúa para levantar un peso de 1000 Kg.
El brazo de fuerza mide 1,5 m y el brazo de resistencia mide 5 m.

POLEAS Y POLIPASTOS
12) En las siguientes figuras: Calcula la fuerza a realizar para subir un cubo de 20 Kg en los cuatro casos.

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13. Determina la fuerza que debo hacer para levantar los siguientes objetos utilizando las siguientes
poleas y polipastos

14.- En la siguiente figura se muestran dos polipastos diferentes. Se desea subir un peso de
840 kg ¿Con cuál deberemos hacer menos fuerza para levantar dicho peso?
➢Con el A
➢Con el B
➢Con los dos polipastos se deberán hacer la misma fuerza.
➢No se puede saber
Razona la respuesta elegida

ACTIVIDADES “MECANISMOS DE TRANSMISIÓN”.

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15 ¿Qué son las ruedas de fricción?. Indica sus características principales. ¿Qué haremos
para que dos ruedas de fricción giren en el mismo sentido?

16.- ¿En qué sentido girará cada rueda ?

17) Un mecanismo de transmisión consta de dos ruedas de fricción. La rueda conductora tiene un radio de
40 mm, y gira a una velocidad de 100 rpm. Se desea conseguir un a velocidad de giro en el eje conducido
de 25 rpm. ¿Cuál ha de ser el diámetro de la rueda conducida?

18) Se tienen dos ruedas de fricción unidas. La conducida gira a 120 rpm y es de un diámetro de 20 mm.
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a) ¿Cuál será el diámetro de la conductora si gira a 40 rpm?

b) ¿Se trata de un sistema multiplicador o reductor de la velocidad de giro?

19) Se tiene un motor que gira a 1000 rpm con una polea de 20 cm de diámetro conectada a su eje, unida
mediante correa a una polea conducida de 60 cm.
a) Representa el sistema de poleas en dos dimensiones, indicando cuál es la polea motriz y la conducida,
y los sentidos de giro mediante flechas
b) ¿Cuál es la relación de transmisión i?
c) ¿Qué velocidad adquiere la polea CONDUCIDA?
d) ¿Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de velocidad?

20) Se tiene un motor que gira a 1000 rpm con una polea de 50 cm de diámetro conectada a su eje, unida
mediante correa a una polea conducida de 10 cm.
a) Representa el sistema de poleas, indicando cuál es la polea motriz y la conducida, y los sentidos de
giro mediante flechas.
b) ¿Cuál es la relación de transmisión i?
c) ¿Qué velocidad adquiere la polea CONDUCIDA?
d) ¿Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de velocidad?

21. En el siguiente mecanismo,

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a. Calcula la relación de transmisión

b. Si la motriz da 100 vueltas ¿Cuántas vueltas da la polea conducida?

22) A partir de los datos de la figura, calcular la velocidad con la que girará la polea de mayor diámetro.
Datos: DA= 2 cm (motriz) DB=8 cm (conducida) NA= 160 r.p.m. (motor)

23) Observa el siguiente dibujo, y sabiendo que el engranaje motriz tiene 14 dientes y gira a 4000 rpm, y el
conducido tiene 56 dientes, responde:
a) ¿Se trata de una transmisión que aumenta o reduce la velocidad?, justifica tu respuesta.
b) Calcula el número de revoluciones por minuto de la rueda conducida.
c) Si la rueda motriz gira en el sentido de las agujas del reloj, ¿en qué sentido girará la rueda
Conducida?

24.- Tenemos el siguiente sistema de transmisión formado por dos engranajes. El engranaje A (motriz)
tiene 8 dientes y gira a 120 rpm . El engranaje B (conducido) tiene 30 dientes. Calcula:
a) La velocidad de giro del engranaje B.
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b) la relación de transmisión
c) Si A gira a la derecha, dibuja el sentido del giro del B

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26) Un motor que gira a 100 r.p.m. tiene montado en su eje un engranaje de 60 dientes y está acoplado a
otro engranaje de 20 dientes.
a) Dibuja el esquema del mecanismo (*).
b) Calcula la relación de transmisión.
c) Calcula las revoluciones por minuto a las que gira el engranaje conducido.
d) ¿Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador?

27) Un tornillo sin fin gira a 1500 r.p.m. y arrastra a una corona de 30 dientes. Calcula la relación de
transmisión del sistema y la velocidad de giro de dicha corona.

28) Un tornillo sinfín engrana con una rueda dentada de 30 dientes que gira a 4
rpm. Calcular la velocidad a la que gira tal tornillo.

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Actividades de metales
Cuestionario

1. Indica 4 características que se usa para denominar que un material es un metal:

2.

3.

4.

2.- Qué quiere decir que un metal es:

1 Maleable,

2. Dúctil

3. Tenaz

4. Resistente

5. Magnéticos

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3.- rellena el siguiente diagrama

4.- Clasifica estos metales en función de su densidad: Plomo, Cobre, Estaño, Cinc, Aluminio, Magnesio,
Titanio,. Indica dos aplicaciones prácticas de cada uno de ellos

Clasificación Metal aplicación práctica

5.-Qué es una aleación?

6.- ¿Indica el nombre de dos aleaciones, y los materiales que la forman? Pon 2 ejemplos:

Aleación Materiales que forman la aleación ejemplos

7.- ¿Cuáles son los dos tipos de acero que hay? Pon un ejemplo de cada tipo

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Tipos de acero ejemplos

8.- Explica en qué consiste las siguientes operaciones que se realizan en el taller con los metales, e indica
3 herramientas que se utilizan para realizar la operación

Operación- herramientas Explicación

Medir y marcar

Cortar y serrar

Unir mediante
remaches

Desbastar y pulir

9.- Explica en qué consiste el siguiente trabajo en la industria

Trabajo- herramientas Explicación

Laminacion

Embutición:

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Troquelado

Extrusión de
metal

10 .-Indica 3 formas de impactos medio ambientales que se producen por el uso y la obtención de los
metales? Razona las respuestas

A)

B)

C)

11.-¿Se puede reciclar los metales? Razona tu repuesta?

REPRESENTACIÓN GRAFICA

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5.- Acota las siguientes figuras

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6.-Realiza la acotación de las siguientes figuras teniendo en cuenta que cada cuadro
representa 5 mm de arista. Acota correctamente cada pieza siguiendo las normas que
establece el dibujo técnico para tal operación

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ESCALAS:
 Llamamos escala a la relación entre las dimensiones del dibujo y el tamaño que tiene el objeto real que
representa.
 Por lo tanto la escala será la relación de dividir la longitud del dibujo entre la longitud real del objeto que lo
representa. E = D/ R
Tipos de escalas

 Natural: Cuando las dimensiones del dibujo son idénticas a las del objeto ejemplo
Un lapicero 1:1

 De reducción: Cuando queremos representar objetos grades, el dibujo es mas pequeño que el objeto ;
Ejemplo una torre 1: 1000

 De ampliación: Cuando queremos representar objetos demasiado pequeños, las dimensiones del dibujo son
mayores que las del objeto ejemplo : un saca puntas 2:1
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EJEMPLO

7.- Completa este cuadrado entre las medidas de un dibujo a escala de reducción y el objeto real

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16.-Completa este en la siguiente tabla

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22.-La medida real de una pieza es de 250mm., si la Dibujamos a 50mm., ¿a qué escala está
representada?

23.- Un mapa dibujado a escala 1: 50.000, tiene dos poblaciones separadas 15cm., ¿Cuál es la
distancia real entre las poblaciones expresada en km?

24.-¿Cuál será la medida en el dibujo de una pieza representada a escala 1 / 20 si la medida

real es de 100 mm?

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25.-Un autobús mide 60 mm de alto hecho a escala 1/50. ¿Cuánto medirá este vehículo en la
realidad?

26.- Calcula la escala a la que está realizado el siguiente dibujo y acota su altura. (Cotas en
mm.)
60

27.-El mismo plano de una ciudad, pero a dos escalas distintas

Los dispositivos LED de la figura miden 35 mm de alto. Si los dibujamos a escala 5/1 ¿Cuánto medirán
en el dibujo? Realiza y explica los cálculos

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