Psicologia Del Desarrollo I. Tarea 2

Psicología del desarrollo I
Ⅰ- Investigar lo siguiente:
1. Definir: Historia, Concepto, Aplicación, de la psicología infantil.
Historia
La psicología infantil se convirtió en un campo de investigación en el siglo XIX,
especialmente a partir de la publicación de "El alma del niño" de Preyer en 1882. Sin
embargo, sus raíces se remontan a la Edad Clásica y tienen influencias del
humanismo y la medicina renacentista, así como las obras pedagógicas de Comenio y
Locke en el siglo XVII.
En el siglo XVIII, hubo un cambio en la concepción educativa y en la forma en que se

veía a la infancia. Se pasó de un enfoque educativo rígido a uno más abierto a la
innovación. Autores como Rousseau jugaron un papel importante al destacar la
importancia de comprender la naturaleza infantil. Se realizaron diarios
observacionales, como el de Tiedemann en 1787, que contribuyeron a desarrollar el
concepto de desarrollo y la metodología observacional-longitudinal en la psicología
infantil.
El benedictino Martín Sarmiento del siglo XVIII fue un autor influyente pero poco
reconocido en la psicología infantil. Su obra abordó temas variados, incluida la
educación y la infancia, aunque no la sistematizó en una obra concreta. Sarmiento se
negó a publicar sus escritos y escribió sobre varios temas simultáneamente, lo que
dificulta la organización de sus ideas. Su enfoque en la educación incluyó la supresión
del castigo y el memorismo, y abogó por métodos más efectivos de enseñanza.
Además, propuso la inclusión de aspectos de la infancia y consideraba a los niños
como informantes en la investigación científica.
Concepto
Es el estudio que se realiza del comportamiento de los niños durante su crecimiento.
Esto se efectúa desde su nacimiento hasta la adolescencia, lo cual es importante ya
que es la etapa principal en que los niños amoldaron su personalidad.
Aplicación
Al igual que la terapia para adultos, la psicología infantil se encarga de tratar distintos
conflictos, pero con la diferencia de que ahora, a quienes se deben dar las
herramientas de adaptación y afrontamiento son a los niños y jóvenes. Algunas áreas
en las que aplica sería: Problemas de conducta, Adaptación a nuevos entornos,
Manejo de emociones, Trabajo de autoestima y confianza, Dificultades de
aprendizaje, Trastornos mentales infantiles, Divorcio y separacion parental, Creación
de rutinas y tareas, entre otros.
2. ¿Qué es la psicología del niño?
La psicología infantil es el estudio del comportamiento del niño desde el nacimiento

hasta la adolescencia. En este análisis, el especialista tratará los fenómenos y las
irregularidades del desarrollo psíquico del niño. Esta rama de la psicología se centra
en la evolución de los aspectos físicos, motores, cognitivos, perceptivos, afectivos y
sociales.
La psicología infantil atiende dos variables: la ambiental, por ejemplo la influencia de

los padres o los amigos; y la biológica, determinada por la genética.
3. ¿Quiénes son y que aportaron Plantón, Freud, Piaget, Darwin, Erick Ekirson?
Platón: contribuyó a la psicología infantil a través de sus escritos filosóficos. En su

obra "La República", Platón menciona la importancia de la educación temprana y la
influencia del entorno en la formación del carácter de los niños.
Sigmund Freud: Freud, conocido como el padre del psicoanálisis, hizo contribuciones
significativas a la psicología infantil. Introdujo conceptos como el complejo de Edipo,
la fase oral, anal y fálica del desarrollo psicosexual, y la importancia de la infancia en
la formación de la personalidad. Su trabajo sentó las bases para la comprensión de
cómo las experiencias infantiles pueden influir en la vida adulta.
Jean Piaget: Piaget fue un psicólogo suizo que revolucionó la psicología infantil con su
teoría del desarrollo cognitivo. Su enfoque se centró en cómo los niños construyen el
conocimiento a través de etapas de desarrollo específicas, como la sensoriomotora,
preoperacional, concreta y formal. Su trabajo ayudó a comprender cómo los niños
piensan y aprenden a medida que crecen.
Charles Darwin: Darwin también hizo importantes contribuciones a la psicología

infantil. Su obra "La expresión de las emociones en el hombre y los animales" exploró
cómo las emociones se desarrollan en los seres humanos desde una edad temprana.
Contribuyó a la comprensión de la expresión emocional en los niños.
Erik Erikson: Erikson fue un psicólogo del desarrollo que formuló la teoría de las
etapas del desarrollo psicosocial. Aportó la idea de que el desarrollo no se limita a la
infancia, sino que continúa a lo largo de toda la vida. Sus ocho etapas del desarrollo,
que incluyen la confianza frente a la desconfianza y la identidad frente a la confusión
de roles, ayudaron a comprender cómo los eventos y las relaciones en la infancia
afectan a la identidad y la personalidad en la edad adulta.
4. ¿Qué dijo Piaget de los niños?
Jean Piaget afirma que los niños aprenden y desarrollan su conocimiento en 4 etapas
claramente definidas. Es una visión específica sobre cómo estos obtienen saberes del
mundo que les rodea. También ofrece una imagen clara respecto al desarrollo de la
inteligencia humana.
5. ¿Cuándo se desarrolló la Psicología infantil y quien fue su precursor?
La psicología infantil se desarrolló a finales del siglo XIX, y uno de sus precursores fue
el psicólogo y pedagogo suizo Jean Piaget.
6. ¿En que se basa la psicología infantil?
Se basa en el estudio del desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños desde
la infancia hasta la adolescencia, con el objetivo de comprender cómo se desarrollan,
aprenden y se relacionan con su entorno. Se utiliza para ayudar a entender y
promover el bienestar infantil y abordar problemas y desafíos que los niños pueden
enfrentar en su crecimiento y desarrollo.
7. ¿En qué año se escribió el primer estudio del niño?
Wilhelm Ament (1899, 1907) uno de los primeros, en 1899, al comienzo de un libro
sobre (El desarrollo del lenguaje y el pensamiento en el niño), en trazar un panorama
relativamente extenso de los orígenes del estudio.
8. ¿Cuál es el ciclo del niño y cuál teoría lo sustenta o lo fundamenta?
La teoría de Piaget se centra en el estudio y la interpretación que hacen los niños del
mundo que les rodea dependiendo de las edades que atraviesan. Estas son las etapas
que caracterizan la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget:
Etapa sensoriomotora: desde el nacimiento hasta los 2 años

El bebé, desde que comienza a moverse por sus medios explora el mundo que lo
rodea a través de sus sensaciones corporales. Por lo tanto toca, agarra objetos y los
chupa al llevarlos a la boca. Toda la experiencia de los niños sucede a través de sus
reflejos, sus sentidos y mediante la respuesta motora.
Etapa preoperatoria: desde los 2 a los 7 años

En esta fase desarrolla plenamente el lenguaje, que es una de las características más
importantes de esta etapa. Aunque tienden a pensar de forma muy concreta.
Etapa operacional concreta: desde los 7 hasta los 11 años

Durante este tiempo los niños aprenden a pensar de forma lógica respecto a
situaciones concretas. También comprenden la idea de conservación de estado.
Etapa operacional formal: desde los 12 a los 15 años

El joven o adolescente se involucra con la abstracción y puede comprender el
planteamiento de problemas hipotéticos. Esto los lleva a razonar en torno a
cuestiones morales, éticas, filosóficas o políticas.

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Psicología del desarrollo I

1. Definir: Historia, Concepto, Aplicación, de la psicología infantil.

En el siglo XVIII, hubo un cambio en la concepción educativa y en la forma en que se

2. ¿Qué es la psicología del niño?

La psicología infantil es el estudio del comportamiento del niño desde el nacimiento

La psicología infantil atiende dos variables: la ambiental, por ejemplo la influencia de

Platón: contribuyó a la psicología infantil a través de sus escritos filosóficos. En su

Charles Darwin: Darwin también hizo importantes contribuciones a la psicología

4. ¿Qué dijo Piaget de los niños?

5. ¿Cuándo se desarrolló la Psicología infantil y quien fue su precursor?

6. ¿En que se basa la psicología infantil?

7. ¿En qué año se escribió el primer estudio del niño?

Etapa sensoriomotora: desde el nacimiento hasta los 2 años

Etapa preoperatoria: desde los 2 a los 7 años

Etapa operacional concreta: desde los 7 hasta los 11 años

Etapa operacional formal: desde los 12 a los 15 años

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