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    2.-Informe de 5 Compromisos de Gestion Escolar 2023

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    LUIS JORAM BALTAZAR ALFARO
    Este informe anual presenta los cinco compromisos de gestión escolar de una institución educativa y los logros alcanzados en cada uno. Los compromisos son el desarrollo integral de estudiantes, el acceso al sistema educativo, la gestión de condiciones operativas, la gestión de la práctica pedagógica y el bienestar escolar. Se resumen los indicadores y logros de cada compromiso, así como desafíos como falta de materiales y asistencia irregular de estudiantes. Se proponen mejoras como garantizar el tiempo lectivo y

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    2.-Informe de 5 Compromisos de Gestion Escolar 2023

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    LUIS JORAM BALTAZAR ALFARO
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    Este informe anual presenta los cinco compromisos de gestión escolar de una institución educativa y los logros alcanzados en cada uno. Los compromisos son el desarrollo integral de estudiantes, el acceso al sistema educativo, la gestión de condiciones operativas, la gestión de la práctica pedagógica y el bienestar escolar. Se resumen los indicadores y logros de cada compromiso, así como desafíos como falta de materiales y asistencia irregular de estudiantes. Se proponen mejoras como garantizar el tiempo lectivo y

    Título original

    2.-INFORME DE 5 COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2023

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    Este informe anual presenta los cinco compromisos de gestión escolar de una institución educativa y los logros alcanzados en cada uno. Los compromisos son el desarrollo integral de estudiantes, el acceso al sistema educativo, la gestión de condiciones operativas, la gestión de la práctica pedagógica y el bienestar escolar. Se resumen los indicadores y logros de cada compromiso, así como desafíos como falta de materiales y asistencia irregular de estudiantes. Se proponen mejoras como garantizar el tiempo lectivo y

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    2.-Informe de 5 Compromisos de Gestion Escolar 2023

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    LUIS JORAM BALTAZAR ALFARO
    Este informe anual presenta los cinco compromisos de gestión escolar de una institución educativa y los logros alcanzados en cada uno. Los compromisos son el desarrollo integral de estudiantes, el acceso al sistema educativo, la gestión de condiciones operativas, la gestión de la práctica pedagógica y el bienestar escolar. Se resumen los indicadores y logros de cada compromiso, así como desafíos como falta de materiales y asistencia irregular de estudiantes. Se proponen mejoras como garantizar el tiempo lectivo y

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    “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”

    “Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

    INFORME ANUAL DE LOS CINCO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2023 (según el PAT)

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA:_.......................................................................................................... NIVEL: …………………………………………………


    LUGAR:…………………………………………………………………………….. DISTRITO: ……………………………………………………………..

    FUENTES DE
    DIFICULTADES O PUNTOS PROPUESTAS/
    COMPROMISO INDICADORES LOGROS VERIFICACIÓ
    CRÍTICOS SUGERENCIAS PARA EL 2024
    N
    COMPROMISO 1. -Falta de materiales educativos.
    1. Incremento del número o porcentaje -Se incrementó el 30% de -Inasistencia de estudiantes. -Garantizar el cumplimiento de las
    Desarrollo integral de de estudiantes que obtienen un nivel estudiantes de la I.E. al nivel Actas de -Actividades extracurriculares horas lectivas.
    las/los estudiantes de logro satisfactorio en las satisfactorio en los aprendizajes Evaluación Final -No se aplican los procesos -Realizar capacitaciones al personal.
    evaluaciones que genera la propia de las áreas de Comunicación y 2023 didácticos de las competencias -Garantizar el uso de los materiales
    IE. Matemática. curriculares y las estrategias educativos.
    metodológicas.
    2. Reducción del número o porcentaje
    de estudiantes que obtienen un nivel
    de logro en inicio en las evaluaciones
    que genera la propia IE.

    3. Incremento del número o porcentaje


    de estudiantes que logran nivel
    satisfactorio en evaluaciones
    estandarizadas nacionales,
    regionales o locales en las que
    participe la IE.
    4. Reducción del número o porcentaje
    de estudiantes que se ubican en el
    menor nivel de logro en evaluaciones
    estandarizadas nacionales,
    regionales o locales en las que
    participe la IE.
    COMPROMISO 2.
    1. Reducción del número o porcentaje
    Acceso de las y los de estudiantes que interrumpen sus
    estudiantes al SEP estudios (no incluye traslados), con
    hasta la relación al número de matriculados
    culminación de su al inicio del periodo lectivo.
    trayectoria
    educativa.
    “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
    “Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

    1. Elaboración, difusión y seguimiento


    de la calendarización y prevención
    de eventos que afecten su
    cumplimiento.
    2. Gestión oportuna y sin
    condicionamientos de la matrícula
    (acceso y continuidad de estudios).
    3. Seguimiento a la asistencia y
    puntualidad de las y los estudiantes y
    del personal de la IE asegurando el
    cumplimiento del tiempo lectivo y de
    gestión.
    COMPROMISO 3. 4. Mantenimiento de espacios salubres,
    seguros y accesibles que garanticen
    Gestión de las la salud e integridad física de la
    condiciones operativas comunidad educativa, incluyendo la
    orientada al gestión del riesgo, emergencias y
    sostenimiento del servicio desastres, teniendo en cuenta las
    educativo ofrecido por la diferentes modalidades y turnos de la
    IE. IE.
    5. Entrega oportuna y promoción del
    uso de materiales y recursos
    educativos.

    6. Gestión y mantenimiento de la
    infraestructura, equipamiento y
    mobiliario.
    COMPROMISO 4.
    1. Generación de espacios de trabajo
    colegiado diversos y otras
    Gestión de la práctica
    estrategias de acompañamiento
    pedagógica orientada al
    pedagógico, para reflexionar, evaluar
    logro de aprendizajes
    y tomar decisiones que fortalezcan la
    previstos en el perfil de
    práctica pedagógica de los docentes,
    egreso del CNEB.
    y el involucramiento de las familias
    en función de los aprendizajes de las
    y los estudiantes.

    2. Monitoreo de la práctica pedagógica


    docente utilizando las Rúbricas de
    Observación de Aula u otros
    “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
    “Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

    instrumentos para recoger


    información sobre su desempeño,
    identificar fortalezas, necesidades y
    realizar estrategias de
    fortalecimiento. Esta práctica aplica
    preferentemente en las II.EE. con
    directivo sin aula a cargo.
    3. Desarrollo de estrategias para
    atención a estudiantes en riesgo de
    interrumpir sus estudios para que
    alcancen los aprendizajes esperados
    y culminen su trayectoria educativa.

    4. Implementación de estrategias de
    difusión de los enfoques del CNEB a
    toda la comunidad educativa.

    5. Implementación de estrategias de
    desarrollo de competencias docentes
    y de desarrollo profesional en el
    ámbito pedagógico.
    COMPROMISO 5. 1. Fortalecimiento de los espacios de
    participación democrática y
    Gestión del bienestar organización de la IE o programa,
    escolar que promueva el promoviendo relaciones
    desarrollo integral de las interpersonales positivas entre los
    y los estudiantes. miembros de la comunidad
    educativa.
    2. Elaboración articulada, concertada y
    difusión de las normas de
    convivencia de la IE.
    3. Implementación de acciones de
    prevención de la violencia con
    estudiantes, familias y personal de la
    IE o programa educativo.
    4. Atención oportuna de situaciones de
    violencia contra estudiantes de
    acuerdo con los protocolos vigentes.
    “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
    “Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

    5. Establecimiento de una red de


    protección para la prevención y
    atención de la violencia escolar.

    6. Fortalecimiento del acompañamiento


    de las y los estudiantes y de las
    familias, en el marco de la Tutoría y
    Orientación Educativa y la Educación
    Sexual Integral.

    Lugar y fecha: ……………………………………………………....................

    __________________________________
    Firma, post firma del Director de la I.E.

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