UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TAREA:

HISTORIA CLÍNICA PSICOLÓGICA

ASIGNATURA : ENTREVISTA Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA I

DOCENTE : TIMOTEO DIAZ DIAZ

APELLIDOS Y NOMBRES : NICOL DIANA DAZA MAYTAN

CÓDIGO : 216081

CUSCO – PERÚ

2023
 EVALUACIÓN VOCACIONAL
Fecha:…../.…./…….

1 DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1 Nombres y apellidos : Liseth Milagros Daza Maytan

1.2 Lugar y fecha de nacimiento : Cusco, 08 de setiembre del 2006
1.3 Edad : 16
1.4 Sexo : Femenino
1.5 Estado civil : Soltera
1.6 Ocupación : Estudiante
1.7 Grado de instrucción : 5° de secundaria
1.8 Domicilio actual : C.P Amaybamba
1.9 Procedencia : Cusco
1.10 Entrevistador : Nicol Diana Daza Maytan

2 DATOS FAMILIARES

2.1 Padre: Aníbal de 49 años, de estado civil conviviente; su grado de instrucción es

secundaria incompleta, se dedica a la agricultura, de joven siempre quiso estudiar
mecánica automotriz o al menos dedicarse a ello, sin embargo, no se dió. Es una
persona poco optimista y las personas lo califican como una persona muy trabajadora.

2.2 Madre: Paulina, de 46 años, de estado civil de conviviente, su grado de instrucción

es secundaria incompleta. Se dedica a ser ama de casa y agricultora, de niña siempre
quiso estudiar Derecho, es decir, ser abogada, sin embargo, por circunstancias de la vida
no se pudo dar. Es una persona optimista, respetuosa y honesta. Dentro de los aspectos
que no le gusta es ser una persona sin carrera profesional

2.3 Hermana: Diana de 19 años, de estado civil soltera. Su grado de instrucción es

Pregrado superior (estudiante de Psicología). Desde niña siempre quiso ayudar a las
personas razón por la cual está estudiando su carrera actualmente. Es una persona
optimista, respetuosa, responsable y honesta y bastante colaboradora. Las personas le
conocen por ser alguien respetuosa e inteligente

3 DATOS PERSONALES

3.1 Datos escolares:

Liseth entregó al pronoeí a los 3 años y estuvo allí estudiando hasta sus 4 años, luego de
cumplir sus 5 años hizo su jardín cerca de su barrio en Primero de Mayo, cuya
promoción se llamaba Semillitas del saber.

3.2 Centro de Estudios (primaria):

Sus estudios primarios los realizó en la institución educativa Jorge Chávez Chaparro,
donde estuvo estudiando allí hasta segundo grado de primaria, luego, por razones de
trabajo de sus padres, se trasladó de colegio a Inkawasi, a la institución educativa 50744
Amaybamba. donde terminó su primaria.

3.3 ¿Quién escogió la escuela?

La escuela lo eligieron ambos padres, tanto en Jorge Chávez Chaparro como también en
la institución educativa de Amaybamba.

3.4 ¿En qué materias has obtenido las mejores notas?

La señorita menciona haber tenido buenas notas en el curso del Personal social, Ciencia,
tecnología y Comunicación en lo que refiere a primaria.

3.5 Menciona tus recuerdos significativos.

Mencionó cuatro recuerdos significativos para ella, dentro de ellos está el primero lo
cual eran las reuniones de familia que realizaban, donde se iban al campo y realizaba un
compartir y también actividades deportivas. Su segundo recuerdo es cuando iban a
recolectar basura y reciclar junto a su tío y primos. Otro recuerdo muy importante para
ella es cuando iban a la chacra y se quedaban a dormir toda su familia y dormían
bastante apretados. Y su último recuerdo es del año pasado, que ganaron el trabajo en la
Feria de Ciencia y Tecnología, lo cual lo recuerda por los momentos especiales junto a
sus compañeros.

3.6 ¿Dónde estudiaste secundaria?

Actualmente ella estudia en la institución educativa 50744 de Amaybamba, donde está a

punto de culminar su secundaria.

3.7 ¿Quién eligió el Colegio?

El colegio le eligieron ambos padres por la cercanía de donde viven actualmente.

3.8 ¿Cuáles fueron las materias de mejor rendimiento y por qué?

 Los cursos de mayor rendimiento para ella es Historia, DPCC, Educación para el
trabajo, Religión y Arte. La razón es que a ella le encanta, por ejemplo, todo lo que
tiene que ver con las relaciones sociales y lo referente a lo que es el arte propiamente en
todas sus características posibles.

3.9 ¿Qué hábitos de estudios tienes?

Dentro de sus hábitos tiene escuchar música clásica para repasar o estudiar o leer algún
libro, ya que la mantiene concentrada. Asimismo, también le gusta practicar lo que es la
lectura y otro de sus hábitos muy importantes es que en las mañanas suele levantarse a
las 5:00 de la mañana para repasar y estudiar al igual que en las noches. Por otra parte,
aplica métodos de estudio como el subrayado, sumillado y apuntes.

3.10 ¿Te gusta estudiar?

Ella menciona que sí le gusta estudiar, ya que ella desea ser una mejor persona y ser de
provecho para la sociedad propiamente, aparte de que también por recomendaciones de
sus padres, ella ve el sufrimiento y como ellos se gana la vida y no le gustaría terminar
igual, por eso mismo se esfuerza en poder sobresalir y estudiar y sobreponerse ante los
obstáculos.

3.11 ¿Cómo estudias?

Por lo general, suele estudiar en silencio o bien se pone música clásica para que se
pueda concentrar mucho mejor y realicen mejor sus actividades también.

3.12 ¿Cómo te gustaría estudiar?

A ella menciona que le encantaría estudiar con un pizarrón para hacer sus apuntes y
anotarlos aquí. Asimismo, también le gustaría dejar de procrastinar.

4 DATOS VOCACIONALES

4.1 ¿Qué querías ser cuando eras pequeña?

Desde pequeña, ella quería ser policía o bien militar. Y asimismo, también una
coleccionista o ser una exploradora.

4.2 ¿Qué carrera no elegirías nunca?

Las carreras que no elegirían un caso en ingeniería civil, medicina, Administración de
Empresas, contabilidad, marketing, entre otras.

4.3 Menciona 3 carreras o 3 oficios que te llamen la atención.

Historia, coreógrafa y actriz

4.4 ¿Desde qué edad te preguntaste qué es lo que quiere ser?

Ella empezó a cuestionarse lo que quería hacer a los 12 años, ya que veía que tanto su
hermana cada vez que le preguntaban siempre ya tenía algo definido y obviamente ya
no se quería dejar atrás porque sus padres también solían preguntar qué es lo que hay, le
gustaría hacer o lo que le gustaría estudiar y muchas veces no tenía una respuesta
concreta. Desde entonces empieza a plantearse qué es lo que le encantaría estudiar más
adelante cuando termine con eso y ahora que está acabando, tiene mucho más claro sus
ideas y lo que desea.

4.5 ¿Con quién has hablado de todo esto?

Por lo general, ella no suele hablar mucho de sus sueños ni metas, siempre prefiere
escribirlo en un diario. Sin embargo, él lo ha comentado pocas veces con sus padres y
familiares, pero solo lo referente. En la carrera profesional le gustaría ser, pero en
referencia a los otros oficios, como ser coreógrafa, actriz o algo que tenga que ver con la
música o el arte y siempre se ha guardado para ella misma. Y es que por eso que
prefiere escribir en un diario, tal vez así se siente más comprendida.

4.6 En tu familia, ¿qué piensan de ti y la elección de la ocupación que quieres?

En este aspecto, ella menciona que es su hermana la que le apoya incondicionalmente

en lo que ella desea estudiar. Sin embargo, sus padres no opinan lo mismo, ya que ellos
creen que la carrera que ella quiere estudiar actualmente, probablemente no tiene peso o
es una carrera muy poco importante y otras cuestiones, siempre como que la desaniman,
sin embargo, no estarán de acuerdo, pero tampoco le obligarían a estudiar otra carrera
que a ella no le gusta. Así que ella en cierto punto se siente comprendida por parte de su
hermana y aunque no sea tanto por sus padres, pero le alegra de que, pese a las
diferencias que hay entre sus padres, ellos acepten sus gustos y preferencias de ella.

4.7 Menciona que actividades te gustaría hacer

 Las actividades que le gustaría ser terminando el colegio sería conformar un elenco de
danza urbano, formar un grupo donde tocan instrumentos y ser parte de un elenco de
teatro.

4.8 ¿Qué le garantiza tu familia que hicieras en particular?

Algo que le garantice a su familia no lo tiene tan definido. Sin embargo, ella se esfuerza
en estudiar, en investigar y luchar por sus sueños, así que considera que la constancia
que ella tiene hacia sus sueños y metas es algo que le asegura de que ella va a lograr lo
que se propone.

5 DATOS AFECTIVOS

5.1 ¿Cuántos amigos tienes?

Menciona tener dos amigas: Maricruz y Mildred.

5.2 ¿Podrías elegir la carrera que tus amigos han elegido? ¿Por qué?

Probablemente sí elegiría una de las carreras que mis compañeras o mis amigas han
elegido, ya que, por ejemplo, Maricruz quiere estudiar Ingeniería ambiental y en cierto
punto me llama la atención porque se trata del medio ambiente y sé que probablemente
a futuro, tenga muchos más puestos de trabajo. Por otro lado, a mi amiga Mildred quiere
estudiar Administración de Empresas, pero nunca elegiría esa carrera porque no es algo
que me guste ni me agrade nada.

5.3 ¿Realizas actividades extraescolares?

Las actividades extraescolares que realiza son prácticas de danza, investigación o

análisis de símbolos, o también todo lo que es referente a la agricultura como sembrar,
regar, deshierbar, entre muchas otras cosas; pero eso es más con fines de apoyar a su
familia.

5.4 ¿Con quién tienes confianza de hacer tus cosas y qué son de ti?

La persona con quien ella se siente en confianza de hacer sus actividades es con su
amiga Mari Cruz, ya que comparten actividades y gustos similares como lo que es la
lectura, escuchar música, pero también tiene un amigo lejano que se llama Mati, con el
 cual comparte gustos como son el deporte, la comida, pero sobre todo la música ya que
tienen artistas favoritos en común.

6 FICHA DE EVALUACIÓN

6.1 Aplicación de instrumentos.

Para evaluar la vocación del sujeto, hemos decidido utilizar el Inventario de Intereses
Vocacionales y Ocupacionales- CASM 83 - revisión 2010, cuyo autor es el doctor Luis
Alberto Vicuña Peri.

6.2 Resultados:

1) En el área de Ciencias sociales, obtuvo una categoría de un interés muy alto con un
puntaje directo de 21, lo cual indica que está muy interesada en las carreras de
Educación en todos sus niveles, Antropología, Sociología, Trabajo social, Historia,
Arqueología, Filosofía, Teología y Psicología.
2) En segundo lugar, con un puntaje alto que tuvo de 17, es en el área de artes, cuyas
carreras son de pintor, escultor, diseñador de modas, músico, bailarín, etcétera
3) En tercer lugar, tuvo un puntaje de 16 en el área de lingüística.

4) Por otra parte, obtuvo un puntaje muy bajo en el área de Finanzas, lo que indica que
no tiene intereses en las carreras como Economía, Contabilidad. Administración,
Marketing, entre otros.

6.3 Interpretación:

Teniendo en cuenta el puntaje alto en el área de Ciencias sociales, podemos ver que existe
una correlación muy alta que existe según la encuesta vocacional, de esa manera podemos
deducir que su vocación está yendo de manera direccional hacia sus intereses.

7 DIAGNÓSTICO VOCACIONAL

Teniendo en cuenta los resultados y el puntaje alto que tiene en el área de Ciencias sociales,
podemos decir de que es una excelente candidata para estudiar la carrera de historia, ya que
va muy acorde a su vocación.

8 CONCLUSIONES O RECOMENDACIONES.

Las recomendaciones para la señorita estudiante es que siga adelante y continúe luchando
por sus sueños y que pese a lo que le digan los demás, no les haga caso, ya que aquí lo más
importante es su decisión de ella, es lo que ella desea para su vida, ya que tiene que tener
muy en cuenta de que es ella la que va a vivir su vida, no las otras personas.
Asimismo, se le recomienda seguir con la lectura y la investigación sobre los temas de sus
intereses.Por último se le recomienda no dejar de practicar lo que es el baile y la danza, ya
que son actividades que no solo le permitirán sentirse bien, sino que también le serán de
ayuda en el rendimiento físico.

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Escuela profesional de Psicología
Est. Nicol Diana Daza Maytan