 Agrupa las figuras geométricas y coloréalos.

1
 Agrupa los círculos más pequeños.

2
 Remarca el grupo donde TODOS los animales tienen CUATRO PATAS.

3
 Marca con X el grupo donde TODOS son cuadrados y ALGUNOS son plomos.

 Colorea muchas pelotas de rojo y pocos azules.

4
5
 ¿En qué grupo se han ordenado los libros de grande a pequeño? Colorea la respuesta.

6
 ¿En qué grupo se han ordenado adecuadamente los números? Colorea la respuesta.

7
 Dibuja y colorea continuando la secuencia:

ROJO ROJO VERDE ROJO

ROJO ROJO ROJO AZUL

AMARILLO AZUL

AZUL VERDE

ROJO VERDE

8
 Cuenta y escribe el número.

 Cuenta y escribe el número.

9
10
Observa y completa:

COLOR
¿De la fila de y de la columna de color
azul qué obtienes?
FORMA
celesteazulrojo Obtengo:

fila
Asimismo, el lo obtengo de la fila
de ............................ y la columna de
color .......................................................

columna

rojo
¿Qué obtienes si sigues la rama que tiene
celeste
el y la rama que tiene el color verde?

Obtengo:
celeste
De igual manera, siguiendo la rama que
verde
tiene el y la rama que tiene el color
celeste, obtengo el .................................
azul
celeste
Completa:

COLOR pequeño
amarillo rosado rojo
grande
rojo

rosado
pequeño

grande

11
  Completo los cuadros de doble entrada:

COLOR COLOR
celeste morado amarillo celeste verde
anaranjado

 Completo los esquemas en árbol:

pequeño

grande
verde

morado
pequeño

grande
 Completo los cuadros de doble entrada:

TAMAÑO
COLOR celeste morado verde morado
Grande pequeño

12
 Un grupo de niños y niñas juegan a encestar el balón.

¿Quién está primero en la fila? ......................................

¿Qué lugar ocupa Claudia? ......................................

 Al otro lado de la cancha hay otro grupo de niños y niñas.

¿Quién está en el primer lugar? ......................................

¿Quién está en el quinto lugar? ......................................

 Marca la respuesta correcta:

A. Tú estas en:

a) 1° grado b) 2° grado c) 3° grado d) n. a.

B. Marca el 6° helicóptero de izquierda a derecha:

13
 C. El ordinal sétimo es:

a) 6° b) 8° c) 7° d) n. a.

D. El ordinal 10° se lee:

a) décimo b) primero c) noveno d) n. a.

 De izquierda a derecha:

a) Colorea el 5° avión.

b) Colorea el 6° elefante.

c) Colorea el 3° cohete:

 De derecha a izquierda:

a) Colorea la 8° tortuga:

b) Colorea la 2° tetera:

 Gimnasia mental:

14
 I. Resuelve:

a) La granjera recogió los huevos de los nidos. En el primer nido encontró 30 huevos y en el
segundo 15 huevos. ¿Cuántos huevos había en los dos nidos?

Datos Operación Respuesta

b) Melina sirve 5 vasos de limonada y luego sirve 4 vasos más. ¿Cuántos vasos sirve Melina?

Datos Operación Respuesta

c) Rodrigo compra 39 galletas y reparte 26. ¿Cuántas galletas le quedan?

Datos Operación Respuesta

d) Mamá compra una decena de manzanas y comemos 7 manzanas. ¿Cuántas manzanas

quedan?

Datos Operación Respuesta

15
 Cuenta y rodea una decena.

 Dibuja según indicaciones:

16
 Dibuja la decena y las unidades indicadas:

 Une los elementos y forma decena, determina el numeral y únelo con su cartel:

17
 Descomponer en decenas y unidades:

Ejemplo:

D U
1 0 = 1 decena y 0 unidades
1 1 = ..................... .....................
1 4 = ..................... .....................
1 7 = ..................... .....................
1 3 = ..................... .....................
1 5 = ..................... .....................
1 8 = ..................... .....................

18
· Encuentra lo que se te indica:

· Forma decenas y escribe el numeral:

19
  Luisa recuerda cómo se leen y escriben las decenas completas. Lo hace de
esta manera.

1 Decena
10 Unidades

Se lee: diez

2 Decenas
Unidades
10 + 10 =

Se lee:..................................

3 Decenas
Unidades
10 + 10 + 10 =

Se lee:..................................

4 Decenas
Unidades
10 + 10 + 10 + 10 =

Se lee:..................................

5 Decenas 6 Decenas
Unidades Unidades
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 + 10 =

Se lee:.................................. Se lee:...................................

20
 2. Cuenta y forma decenas.

Se lee.............................................................................................................................

Se lee.............................................................................................................................

Se lee.............................................................................................................................

3. Representa gráficamente los T.V.P.

21
A. Reconozco decenas completas.

y sesenta
curenta,
cincuenta

 Relaciona.

88 90 + 2 73 80 + 4
92 70 + 6 68 60 + 8
76 80 + 8 84 70 + 3

 Aparea:

30 unidades   2 decenas

80 unidades   9 decenas

20 unidades   6 decenas

60 unidades   8 decenas

40 unidades   3 decenas

90 unidades   1 decenas

70 unidades   7 decenas

50 unidades   5 decenas

10 unidades   4 decenas

22
 Cuenta y completa.

23
 Cuenta, forma decenas y ubica en el tablero de valor posicional T.V.P.

24
 Dibuja y colorea menor cantidad de elementos y mayor cantidad de elementos.

MAYOR MENOR

25
 Cuenta y pinta el conjunto que tiene más elementos:

26
 Dibuja un objeto más en el recuadro de la derecha.

27
Hay tanto como...

 Traza las flechas une y observa:

- Tantos niños como bicicletas
- Tantas anclas como barcos
- Tantos hombres como ómnibuses

28
 Hay más que:

 Encierra en un círculo el grupo que tiene más objetos:

 Cuenta y pinta el conjunto que tiene más elementos:

Hay menos que:

 Pinta el conjunto que tiene MENOS elementos.

29
  Lee las expresiones y dibuja los objetos que se necesitan según corresponda:

Hay menos lunas que estrellas Hay más trompos que pelotas

Hay tantos borradores como lápices Hay más papeles que tijeras

 Dibuja según indica:

30
 Dibuja hojitas y colorea según el numeral dado en cada maceta.

ASCENDENTE Y DESCENDENTE

31
  Completa de acuerdo a lo que se te indica.

ASCENDENTE DESCENDENTE

 Completa las siguientes series:

 Ascendente

0 2 8

2 3 7

4 6

 Descendente

9 8
8 5 2
6 4 1
7 6
9 7 5 3
 Ordena de mayor a menor.

32
 Ordena de menor a mayor.

 Ordena los números de menor a mayor.

5 - 7 - 3 - 0 - 4 - 2 - 8 - 6 - 1 - 9

 Escriba los números en forma ascendente y descendente.

Ordena los numerales de menor a mayor:

33
 - ANTES del 4 está el número 3
- ANTES del 7 está el número 6
- ANTES del 2 está el número .....................
- ANTES del 9 está el número .....................

 Escribe el número anterior a:

................. 5 ............... 6

................. 2 ............... 7

................. 4 ............... 1

................. 3 ............... 8

 Completa el cuadro.

Anterior Número Anterior Anterior Número Posterior

4 5

6 9

2 0

8 4

1 5

 Escribe los dos números anteriores y los 2 números posteriores:

34
 Escribe en cada cuadrito los números que corresponde.

 Escribe el número anterior, posterior e intermedio, según corresponda.

- DESPUÉS del 2 está el número 3

- DESPUÉS del 4 está el número ..........................

- DESPUÉS del 6 está el número ..........................

- DESPUÉS del 8 está el número ..........................

 Escribe el número posterior a:

35
 3  7  4  2 

5  8  6  1 

 Escribe el antes y el después.

 3   1 

 4   7 

 6   5 

 Marca la respuesta correcta:

A. Número anterior al 2:

a) 0 b) 1 c) 3

B. Número posterior al 5:

a) 6 b) 4 c) 7

C. Dos números anteriores del 6:

a) 4 y 7 b) 4 y 5 c) 6 y 7

D. Dos números posteriores del 3:

a) 2 y 4 b) 5 y 6 c) 4 y 5

36
 2 1 1 2
Se lee: Se lee:
2 es mayor que 1 1 es menor que 2

 Compara cada par de números y escribe el signo >, < ó =.

 Escribe los números y los signos: > , < ó =

37
 Coloca el número y el signo >, < ó =.

38
 Escribe el numeral correspondiente para que la relación sea correcta.

 Escribe >, < ó = según corresponda:

39
¿Cuántos hay en total?

El primer conjunto tiene 5 elementos

El segundo conjunto tiene ................ elemento

La unión de los dos conjuntos tiene ............. elementos

y son

+ =

· Términos de la adición:

sumando è 5 +
sumando è 3
suma total è 8

 Encierra el total de los grupos.

40
 Escribe cuántos hay en cada grupo y encierra el total

= =

= =

9 5 4 6 3 6 5 8

 Hallar las siguientes adiciones.

 Escribe cuántos elementos hay en cada conjunto y luego escribe el total.

41
 Escribe los números que faltan.

42
 1 + = 3 + 6 = 9

+ 1 = 4 2 + = 8

4 + = 6 + 5 =

2 + = 5 + 2 = 4

 Realiza las siguientes sumas:

 Busca los resultados y únelos.

 Suma:

43
 Halla las sumas:

 Resuelve las siguientes operaciones

6 + 1 + 1 = 2 + 0 + 4 =

7 + 0 + 1 = 3 + 3 + 3 =

8 + 1 + 0 = 4 + 3 + 0 =

4 + 2 + 2 = 2 + 2 + 2 =

 Suma las cantidades.

 Completa el cuadro:

44
 3 4 0 2 1

 Escribe los números que faltan:

2+ =8 +7=9 5+ =6

+3=5 3+ =4 +2=8

+1=3 +2=7 +4=9

Hacemos gimnasia mental:

a) Escribe tres números diferentes cuya suma sea 9.

Respuesta:

b) Escribe tres números iguales cuya suma sea 6.

Respuesta:

c) Suma todos los números naturales mayores que 0 y menores que 5.

Respuesta:

· En cada ejercicio encierra el numeral correcto; luego de haber efectuado la

sustracción.

1.

45
2.

3.

4.

46
No olvides: La resta tiene 3 partes y se denominan:

El Minuendo.- Es el número que indica el total, siempre va arriba o primero y necesariamente

tiene que ser mayor que el sustraendo.

El Sustraendo.- Es el número que está debajo del minuendo o que va después del signo
MENOS y puede ser menor o igual al sustraendo, pero no mayor.

La Diferencia.- Es el resultado del minuendo y sustraendo.

 Halla las diferencias

 Busca los resultados y únelos.

 Tarja el número que se indica en cada sustracción. Escribe la diferencia.

47
 Resuelve las siguientes sustracciones:

8–3= 7–6= 1–1=

5–2= 8–2= 2–2=

7–5= 10 – 5 = 3–1=

6–2= 9–4= 4–3=

5–1= 8–4= 4–2=

1–1= 9–6= 5–3=

3–2= 8–5= 6–3=

48
5.

6.

7.

8.

Resuelve los problemas:

49
 1. Diego compra 8 palomas pero se le mueren 4. ¿Cuántas palomas le quedan?

Datos Operación Respuesta

Le quedan ..............
palomas

2. María tiene 2 manzanas, 3 naranjas y 5 plátanos. ¿Cuántas frutas tiene en total?

Datos Operación Respuesta

María tiene ..............

Frutas

3. Pepe tiene 4 bolitas, 3 carritos y 1 caballo. ¿Cuántos juguetes tiene?

Datos Operación Respuesta

Tiene .......................

Juguetes

4. Juan compró 2 chicles, 6 caramelos y 1 chocolate. ¿Cuántas golosinas tiene?

Datos Operación Respuesta

Tiene ......................
golosinas.

5. Renato tiene 3 autos y Alonso tiene 6 autos. ¿Cuántos autos tienen los dos?

50
 Datos Operación Respuesta

Los dos tienen ............

autos

6. Carlita come 2 pasteles y Diana come 4 pasteles. ¿Cuántos pasteles comen las dos?

Datos Operación Respuesta

Las dos comen ............

pasteles

7. En una laguna hay 4 patitos y vienen 6 patitos más. ¿Cuántos patitos hay en la laguna?

Datos Operación Respuesta

En la laguna hay ..........

Patitos

8. En tu salón tienes 8 amiguitas y 6 amiguitos. ¿Cuántos amigos tienen en total?

Datos Operación Respuesta

En total tengo ............

Amiguitos

51
Términos de la Adición:

 ¿Cuántas fichas tienen en total?

38
+ =

 Ordena los sumandos y halla la suma:

 Sumo siempre 2.

52
  Ordena los números y hallo la suma:

 Sumo y coloreo

12 + 43 = .........
31 + 32 = .........
16 + 31 = .........
55 + 43 = .........
52 + 15 = .........
13 + 55 = .........

42 + 26 = .........
51 + 35 = .........

24 + 22 = .........
64 + 25 = .........

 Sumo y completo.

53
 Suma:

7 4 9 3
48
70
36
15
29

 Ordena los sumandos verticalmente y resuelve

54
Términos de la sustracción:

A 39 le resto 17.
¿Cuánto queda? 39 – 17 = 22

 Cuento completo y resto.

 Calculo y ordeno los resultados de menor a mayor.

 ¿Cómo resolvemos las sustracciones de dos cifras?

55
 1. Primero restamos las unidades y después las decenas.
2. Para restar debo preguntar: ¿Cuánto le falta a.......... para ser ............. ?
3. Hacemos esta pregunta para las unidades y decenas?

 Resuelvo:

 Piensa y completa:

a) Si el sustraendo es 4 y el minuendo es 4. ¿Cuál es la diferencia?

56
a) José ahorra 4 nuevos soles, Renato ahorra 3 menos soles y Aurora 2 nuevos soles. ¿Cuánto
dinero ahorraron los tres?

Datos Operación Respuesta

b) María Fé usa 2 colores y Leyla usa 4 colores diferentes. ¿Cuántos colores usan los dos?

Datos Operación Respuesta

c) En un jardín habían 6 rosas, el jardinero corta 2. ¿Cuántas rosas quedan?

Datos Operación Respuesta

d) En un ómnibus viajan 15 pasajeros, bajan 13 pasajeros. ¿Cuántos pasajeros quedan en

el ómnibus?

Datos Operación Respuesta

57
  ¿Cuál es el doble de 3?

 Calcula el doble y escribe.

58
  Dibujo y hallo el doble

 Calcula el doble y escríbelo.

 Piensa y completa, escribiendo el doble.

59
 ¿Cuál es la mitad de 8?

 Calculo la mitad.

60
  Piensa y escribe la mitad:

 Completa escribiendo la mitad de los numerales:

8 es la mitad de ................... 10 es la mitad de ...................

2 es la mitad de ................... 6 es la mitad de ...................

11 es la mitad de ................... 7 es la mitad de ...................

Mitad Número Doble Mitad Número Doble

2 20
4 30
6 46
8 28
10 10
12 40

 Completa escribiendo la mitad de los numerales:

15
La mitad de 30 es ........................ 15 + 15 = 30
porque .............................................................

La mitad de 10 es ........................ porque ..............................................................

La mitad de 50 es ........................ porque ..............................................................

La mitad de 70 es ........................ porque ..............................................................

61
 RESUELVE:

14
14  el triple = 14 = 42
14
42

a) 2 6 6  el triple = 266 + 266+ 266 = 798

b) 1 0 0  el triple = =

c) 1 5 9  el triple = =

d) 2 4 2  el triple = =

e) 2 4 1  el triple = =

f) 1 2 3  el triple = =

g) 3 2 4  el triple = =

h) 2 4 5  el triple = =

62