Departamento

Electricidad-Electrónica

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE:

ELECTRÓNICA APLICADA

MÓDULO: 0359

DEL 1º CURSO DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

INSTALACIONES DE TELECOMUNICACIONES (ELE02M)

TÍTULO: R.D. 1632/2009, DE 30 OCT (BOE 19/11/2009)

CURRICULO: D. 37/2010, DE 16 SEPT (BOCYL 22/09/2010)

CURSO ESCOLAR: 2023 2024

PROFESOR: JAIME CASADO SAINZ

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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 4
2. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ................................................................................................... 4
3. METODOLOGÍA ............................................................................................................................. 5
3.1. Organización de la clase ....................................................................................................... 5
3.2. Actividades innovación ......................................................................................................... 5
3.3. TIC .......................................................................................................................................... 5
4. RECURSOS ................................................................................................................................... 5
4.1. Herramientas......................................................................................................................... 5
4.2. Documentación ..................................................................................................................... 6
5. CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN ......................................................................................... 6
6. EVALUACIÓN ................................................................................................................................ 6
6.1. Temporalización .................................................................................................................... 6
6.2. Criterios de evaluación y resultados de aprendizaje .......................................................... 6
6.3. Criterios de calificación......................................................................................................... 7
7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ..................................................................................................... 8
7.1. Adaptaciones ........................................................................................................................ 8
7.2. Alumnos con el módulo pendiente ...................................................................................... 8
8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS .......................................................................................... 8
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1. INTRODUCCIÓN
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profesor, como para los alumnos que cursan 1º de Instalaciones de Telecomunicaciones.
Junto a esta guía cada alumno dispondrá de un conjunto de archivos con los que podrá
realizar sus tareas académicas para mejorar progresivamente a lo largo del curso sus
conocimientos y habilidades sobre esta materia.
2. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
En este módulo se distinguen los siguientes OBJETIVOS GENERALES.
1. Identificar los elementos de las infraestructuras, instalaciones y equipos, analizando
planos y esquemas y reconociendo los materiales y procedimientos previstos, para establecer la
logística asociada al montaje y mantenimiento.
2. Elaborar croquis y esquemas, empleando medios y técnicas de dibujo y representación
simbólica normalizada, para configurar y calcular la instalación.
3. Obtener los parámetros típicos de las instalaciones y equipos, aplicando procedimientos
de cálculo y atendiendo a las especificaciones y prescripciones reglamentarias, para configurar y
calcular la instalación.
4. Seleccionar el utillaje, herramientas, equipos y medios de montaje y de seguridad,
analizando las condiciones de obra y considerando las operaciones a realizar, para acopiar los
recursos y medios.
5. Analizar y localizar los efectos y causas de disfunción o avería en las instalaciones y
equipos, utilizando equipos de medida e interpretando los resultados, para mantener y reparar
instalaciones y equipos.
6. Comprobar el conexionado, software, señales y parámetros característicos entre otros,
utilizando la instrumentación y protocolos establecidos, en condiciones de calidad y seguridad,
para verificar el funcionamiento de la instalación o equipo.
7. Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevención de riesgos laborales y
medioambientales, señalando las acciones que es preciso realizar en los casos definidos para
actuar de acuerdo con las normas estandarizadas.
Con este módulo se contribuye a alcanzar las COMPETENCIAS indicadas.
1. Configurar y calcular instalaciones de telecomunicaciones, audiovisuales, domóticas y
eléctricas de interior, determinando el emplazamiento y características de los elementos que las
constituyen, respetando las especificaciones y las prescripciones reglamentarias.
2. Acopiar los recursos y medios para acometer la ejecución del montaje o mantenimiento de
las instalaciones y equipos.
3. Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando las operaciones de comprobación,
ajuste o sustitución de sus elementos y reprogramando los equipos, restituyendo su
funcionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.
4. Verificar el funcionamiento de la instalación o equipo realizando pruebas funcionales y de
comprobación, para proceder a su puesta en servicio.
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3. METODOLOGÍA
3.1. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
El procedimiento de enseñanza comienza con la exposición y explicación de los
conceptos correspondientes a cada tema, seguido de la resolución de ejercicios y cuestiones
relacionados con el contenido impartido, antes de la oferta a los alumnos a que realicen
ejercicios y cuestiones similares, para que tras este trabajo individual de cada alumno, este
pueda contar con cierta experiencia ante el desarrollo de las prácticas correspondientes al
temario dado.
3.2. ACTIVIDADES INNOVACIÓN
La formación del alumnado en este módulo se refuerza con una actividad de innovación
diseñada desde el departamento de Electricidad Electrónica.
o ElectroWeek: Ciclo de tres charlas técnicas donde el alumnado recibe información sobre
temas de innovación en el sector industrial para el que se están preparando.
3.3. TIC
Se utilizan las TIC como medio para poder investigar, documentar e informar de
cuantos proyectos y soluciones se den atendiendo a las necesidades establecidas en el
módulo. Todo esto reflejado en la necesidad de adaptarse a unas herramientas basadas en
las tecnologías de la información y la comunicación, requiriendo continuamente reciclar los
conocimientos, las habilidades y las actitudes de ta

4. RECURSOS
4.1. HERRAMIENTAS
Cada alumno ha de disponer como material de laboratorio de polímetro, tijeras de
electricista, alicate universal, y destornilladores de distintas medidas, sin olvidar que en los

en la lista de material necesario para cursar el ciclo, que se entregara a cada alumno en la
presentación del curso.
Además se utilizaran las siguientes herramientas digitales, por lo que es recomendable
disponer de un ordenador portátil, personal:
o Herramienta Moodle para facilitar materiales didácticos a los alumnos: proponer tareas,
recogerlas y evaluarlas; fijar fechas de pruebas de evaluación y entrega de actividades.
o Plataforma Educamos para la comunicación con los alumnos y familias: exámenes,
reuniones, actividades, faltas de asistencia, incidencias y otros temas relacionados con el
módulo.
o Microsoft Outlook, asociado a la plataforma Educamos, para la comunicación vía correo
electrónico con alumnos y familias.
o Simuladores electrónicos, para comprobar los resultados calculados o la respuesta de
los esquemas diseñados, además permiten desarrollar circuitos impresos.
o Herramientas de ofimática para la elaboración de trabajos y presentaciones.
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4.2. DOCUMENTACIÓN

dicho modulo, al igual que los enunciados de ejercicios y los guiones de cada práctica.

podrá acceder a otros archivos multimedia explicativos de distintas partes del temario.
5. CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN
UNIDADES DIDÁCTICAS Nº DE HORAS
Principios de electrónica digital 22
1ª Ev. Circuitos con puertas lógicas 22
Circuitos con dispositivos combinacionales 22
Dispositivos Semiconductores. Unión PN 22
2ª Ev. Diodo semiconductor 22
Transistor bipolar 22
Diseño de placas de circuito impreso 33
3ª Ev.
Amplificadores Operacionales 33
Nota: El temario puede verse modificado, tanto en su orden como en su contenido.
El temario se entregara en forma de apuntes digitales en el curso correspondiente del aula
virtual.
6. EVALUACIÓN
6.1. TEMPORALIZACIÓN
Cada alumno, con su matrícula, tiene dos convocatorias oficiales de evaluación.
Además sí el alumno cumple el horario del módulo establecido se acoge a la evaluación
continua con la que se facilita la superación del módulo por separar su contenido en tres
bloques, tal y como se indican en la siguiente tabla:
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación 1ª Convocatoria 2ª Convocatoria
05-12-23 13-03-24 05-06-24 11-06-24 26-06-24
6.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
o Conocer el sistema de numeración binario y los distintos códigos asociados.
o Conocer el álgebra de Boole y las funciones lógicas fundamentales.
o Representar esquemas asociados a funciones lógicas y realizar su montaje.
o Conocer los distintos dispositivos combinacionales y emplearlos en el diseño de
funciones lógicas.
o Realizar el cálculo y diseño de circuitos con dispositivos semiconductores.
o Realizar el cálculo y diseño de fuentes de alimentación.
o Conocer las características y el patillaje de los transistores bipolares.
o Realizar la distribución de componentes y el trazado de las pistas en la elaboración de
placas de circuito impreso.
o Realizar el cálculo y diseño de circuitos con amplificadores operacionales.
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6.3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Las calificaciones que se van obteniendo en el módulo durante el curso, se entregan en
tres sesiones de evaluación, cuya valoración se estima en el rango (0 - 10) sin decimales,
atendiendo a los siguientes criterios:
o Conceptos. A lo largo del curso se realizaran dos pruebas teóricas por cada evaluación,
en las que se evaluarán los conceptos adquiridos y la aplicación de dichos conceptos. Estas
pruebas teóricas presentan un 40 % de la calificación final.
o Procedimientos. El alumno realizara distintas pruebas prácticas durante la evaluación,
aplicando los conocimientos adquiridos. Se evaluara la forma de desenvolverse con el manejo
de las herramientas empleadas, y la presentación del informe (cuando sea solicitado). Estas
pruebas prácticas presentan el 50 % de la calificación final.
o Actitud. La actitud que presente el alumno hacia el modulo, se evaluara por medio del
interés en el desarrollo de las clases, la constancia en el trabajo, la participación personal y la
asistencia a clase, distinguiéndose en esta última la ausencia parcial o total de la hora lectiva.
Este criterio presenta el 10 % de la calificación final.
Los informes se entregaran en tiempo y forma especificados en el enunciado del ejercicio,
práctica o trabajo. Su incumplimiento, implica limitar su valoración a un 5.
La resolución de los ejercicios, tanto obligatorios como voluntarios, se entregaran de
forma manuscrita, a menos que se especifique una entrega en archivo informático.
Computara como falta de puntualidad, llegar al puesto correspondiente (aula o taller),
durante los 5 minutos siguientes al comienzo de la hora lectiva, transcurrido este tiempo,
cuenta como falta de asistencia, a pesar de que el profesor permita la entrada del alumno al
puesto correspondiente. A partir de la 3ª falta de puntualidad, (por evaluación) estas
computaran como faltas de asistencia.
El alumno pierde el derecho a ser calificado, cuando supere el 10% de absentismo
injustificado del horario del módulo (en cada evaluación), y además por la falta de asistencia
injustificada a las clases anteriores a una prueba evaluable programada, implicando la falta de
valoración de dicha prueba. Este, No Calificado, supone un suspenso en la parte de actitud.
NOTA: Es condición NECESARIA, igualar o superar en un 35 % la máxima calificación de
cada parte evaluable (conceptos, procedimientos y actitud) para poder aprobar dicha
evaluación, siempre y cuando la nota final en dicha evaluación sea igual o superior al valor 5.
La forma de superar la parte de conceptos suspensa de una evaluación, consiste en
aprobar (5) una prueba teórica adicional en la 1ª convocatoria o bien aprobar (5) una única
prueba teórica que incluya los contenidos correspondientes a las evaluaciones pendientes en la
2ª convocatoria. Los alumnos con la parte de actitud aprobada (5) y sin acumular faltas de
comportamiento en dicha evaluación y con la parte de procedimientos aprobada (5), tienen
otra oportunidad durante el periodo lectivo en horario extraescolar.
La prueba evaluable para superar las partes de conceptos pendientes en la primera
convocatoria, tendrá lugar el martes 11 de junio a las 9:00.
El modo de superar la parte de procedimientos suspensa de una evaluación, consiste en
aprobar (5) el número de prácticas determinadas por el profesor, que se le presentaran,
cuando dicho profesor determine, pudiendo ser en horario extraescolar.
Para superar la parte de actitud suspensa de una evaluación, el alumno ha de desarrollar
satisfactoriamente un trabajo asignado por el profesor, pudiendo desarrollarse en el centro,
durante el horario extraescolar acordado entre el alumno y el profesor.
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NOTA: Tanto el uso de las instalaciones del centro durante el periodo extraescolar, como
la atención del profesor durante el periodo no lectivo, es un privilegio que tienen los alumnos
que sin infringir las normas del centro, muestran una conducta aceptable, y de cierto interés por
el módulo, demostrándolo con el trabajo y dedicación, a lo largo del periodo evaluable.
En la primera convocatoria, el alumno ha de tener superada cada evaluación por separado,
en caso contrario, tendrá que realizar satisfactoriamente las pruebas indicadas en el plan de
recuperación, que el alumno recibirá por escrito y con acuse de recibo, para la segunda
convocatoria.
La nota final, tanto de la primera convocatoria como de la segunda convocatoria, resulta
de la suma ponderada de las notas conseguidas en las tres evaluaciones, siempre y cuando el
alumno tenga superada cada parte de las tres evaluaciones.
AVISO: El principal fin de toda prueba evaluable, es motivar el aprendizaje del alumno.
Por esta razón, la acción fraudulenta del uso de material no autorizado, copiar a un compañero o
de cualquier otra fuente, será motivo de suspenso en dicha prueba.
7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
7.1. ADAPTACIONES
Con objeto de ofrecer a todas las personas la oportunidad de adquirir una formación
básica, ampliar y renovar sus conocimientos, habilidades y destrezas de modo permanente y
facilitar el acceso a las enseñanzas de formación profesional, en este módulo del ciclo formativo
de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones, se ofertara la posibilidad, de combinar el
estudio y la formación con la actividad laboral o con otras actividades, respondiendo así a las
necesidades e intereses personales, siempre que se justifique de forma oficial.
También se podrá adecuar las enseñanzas de este módulo a las características de la
educación a distancia, así como a las características de los alumnos con necesidades educativas
específicas, tras la aceptación de los documentos oficiales que se presenten.
7.2. ALUMNOS CON EL MÓDULO PENDIENTE
Puede darse el caso de que el alumno promocione de curso con este módulo pendiente.
Entonces, este alumno tiene la oportunidad de superar el módulo, si realiza satisfactoriamente
una serie de actividades repartidas entre prácticas y exámenes durante el curso.
El desarrollo y presentación de estas pruebas se llevaran a cabo durante el periodo no
lectivo (no ha de solaparse con su horario académico de 2º curso).
Tanto la descripción de las actividades como el calendario y horario de la atención del
profesor, para la evaluación de las mencionadas tareas, se entregara en el plan de recuperación
que también incluye un contrato de aceptación por parte del alumno.
8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Para complementar la parte académica vivida en las aulas y talleres del centro, los
alumnos también realizaran visitas técnicas, a empresas y a exposiciones, relacionadas con la
familia de Electricidad Electrónica, con el objeto de tener una visión más real del mundo
industrial.
Estas actividades se anunciaran, previamente, a los alumnos y las familias.