UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS - INGLÉS

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

FACULTAD: Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

CARRERA: Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros MODALIDAD: Virtual

DATOS DEL NOMBRE Estudiantes de la Universidad Central del Ecuador, CORREOS bfsopalo@uce.edu.ec ktvillacise@uce.edu.ec
DOCENTE Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. jmperezr@uce.edu.ec

ASIGNATURA EQUIVALENTE: Ingles A1-A2 COORDINADOR GENERAL: Msc. Luis Guañuna

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Proyecto de fortalecimiento de habilidades lingüísticas del idioma inglés, para estudiantes de Educación General
Básica y Bachillerato de las Parroquias de Pomasqui, Nayón, San Antonio de Pichincha y Calderón del cantón Quito, durante el período 2020-2024.

TUTORES: MSc. Luis Prado, MSc. Iván Chasiluisa, MSc. COORDINADORES PARROQUIALES: Fernando Sopalo, Kelly Villacis, Darwin Yánez,
Fernando Minda, PhD. Janneth Chumañana Milena Pérez, Ana Belén Gallegos

PERÍODO ACADÉMICO 2021-2022 PERÍODO DE EJECUCIÓN Enero 2022 – Abril 2022

ORGANIZACIÓN DEL Componen Nº Componente Nº

APRENDIZAJE te Planificación
Docente 80 20

TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 100

Recursos:

- Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA): Learningenglish.voanewss.com, gramática (http://eslyes.com), myenglishlab-workbook

(https://www.pearson.com/english/myenglishlab.html), BBC Learning English (https://www.bbc.co.uk/learningenglish ), ESLVideo
(https://www.eslvideo.com/ ), Cambridge Assessment English (https://www.cambridgeenglish.org/ ) , Kahoot (https://kahoot.it/ ),

- Internet y redes sociales

-Textos y materiales elaborados por los estudiantes de la carrera.

- Cambridge Dictionary, Oxford Elementary Dictionary, Google Translate; - Dispositivos electrónicos: computadoras, tabletas,
teléfonos inteligentes.
 DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N° I Horas : 25 NOMBRE: Introduce Yourself

ESCENARIOS DE AULA LABORATORIOS / TALLERES / VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA PPP /

APRENDIZAJE: OTROS PVS

x x

RESULTADO DE El estudiante integra las habilidades del Idioma Inglés: escuchar, leer, hablar y escribir de forma correcta que ayuda al
APRENDIZAJE: estudiante se comunique de forma natural y eficaz, a nivel A2.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

SEMAN
A
CONTENIDO COMPONENTE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DOCENTE AUTÓNOMO

1 ✓ Greetings-Introduce yourself Clases, talleres (trabajo • Hangman

✓ Alphabet (Spelling contest) colaborativo), acompañamiento,

• Apps for
✓ Numbers (Cardinal/Ordinal) pruebas, lecciones, ejercicios de

✓ Vocabulary: Colors/ Days of the reflexión en clase, concursos, toma

pronunciation
week / Months of the year
de notas, lluvia de ideas.
• Worksheet
2 ✓ Personal Pronouns

✓ Nouns (Singular and Plural Ejercicios de aplicación en digital,

Form) • Speech in class.
uso de aplicaciones y entornos
✓ Verb to Be (Positive form)
virtuales. Ejercicios de internet,
✓ Vocabulary: Feelings and
Family Members. observación.
3 ✓ Irregular nouns (Singular and
Plural Form)
✓ Adjectives

✓ Verb to be (Negative Form)

✓ Vocabulary: Animals of the

Word

4 ✓ Verb to be (Questions)

✓ Articles

✓ Vocabulary: Jobs
 DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N° Horas : 25 NOMBRE: Your life / Likes and Dislikes

II

ESCENARIOS DE AULA LABORATORIOS / VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA PPP /

APRENDIZAJE: TALLERES / OTROS PVS

x x

RESULTADO DE El estudiante comprende y utiliza frases muy sencillas para describir a personas y lugares que conoce. El estudiante integra las habilidades del
APRENDIZAJE: Idioma Inglés: escuchar, leer, hablar y escribir de forma correcta que ayuda al estudiante se comunique de forma natural y eficaz, a nivel A2

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

SEMANA
CONTENIDO COMPONENTE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DOCENTE (AAAP- AUTÓNOMO
AAC)

5 ✓ Simple present (Positive Clases, talleres (trabajo • Collage

form) colaborativo), acompañamiento,
pruebas, lecciones, ejercicios de
✓ Adverbs of frequency reflexión en clase, concursos, • Write a paragraph
toma de notas, lluvia de ideas.
✓ Vocabulary: Sports Ejercicios de aplicación en • Dramatization
digital, uso de aplicaciones y
6 ✓ Simple present (negative entornos virtuales. Ejercicios de • Label things in your house
form) internet, observación.

Verb to be: positive, negative, • Worksheet / Online exercises

✓ Prepositions of place (in, on,
at) questions and short answers
Present simple: positive, • Voice Recording
✓ Vocabulary: Food and drinks negative, questions and short
answers
Adverbs, Nouns • Kahoot
 7 ✓ Simple Present (Yes, No,
questions)

Daily routines

✓ Vocabulary: Hobbies and

interests

8 ✓ Wh questions

✓ Countable and Uncountable

Nouns

✓ Vocabulary: House and

classroom objects

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N° III Horas : 25 NOMBRE: Describing people and places

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: AULA LABORATORIOS / TALLERES / VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA PARA PPP /
OTROS PVS

x X

RESULTADO DE Desarrolla un manejo del idioma inglés equivalente a un nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas
APRENDIZAJE: (MCER), en las cuatro destrezas (comprensión lectora, comprensión oral, expresión escrita, expresión oral).

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

SEMAN
A
CONTENIDO COMPONENTE DOCENTE APRENDIZAJE AUTÓNOMO EVALUACIÓN
(AAAP- AAC)
9 ✓ There is and there are Clases, talleres (trabajo colaborativo), • Role play
acompañamiento, pruebas, lecciones,
✓ Prepositions of ejercicios de reflexión en clase, concursos,
movement toma de notas, lluvia de ideas.
• Online Worksheet
✓ Vocabulary: Places
Ejercicios de aplicación en digital, uso • Writing a paragraph
de aplicaciones y entornos virtuales.
10 ✓ Some and any Ejercicios de internet, observación.
• Label things in your
✓ How questions (How
many/How much)

✓ Vocabulary: Seasons house

/ Weather.

• Describe a picture
11 ✓ Demonstrative pronouns (This,
that, these, those)

✓ Possessive adjectives

✓ Vocabulary: Clothes

12 ✓ Can – Can’t

✓ Have to – don’t have to.

✓ Vocabulary: Musical
Instruments.
 DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N° IV Horas : 25 NOMBRE: Life Stories

ESCENARIOS DE AULA LABORATORIOS / VIRTUAL INSTITUCIÓN RECEPTORA

APRENDIZAJE: TALLERES / OTROS PARA PPP / PVS

x X

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Desarrolla un manejo del idioma inglés equivalente a un nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas
(MCER), en las cuatro destrezas (comprensión lectora, comprensión oral, expresión escrita, expresión oral).

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

SEMANA
CONTENIDO COMPONENTE DOCENTE (AAAP- AAC) APRENDIZAJE EVALUACIÓN
AUTÓNOMO

13 ✓ Comparatives and Clases, talleres (trabajo colaborativo), acompañamiento,

Superlatives pruebas, lecciones, ejercicios de reflexión en clase,
concursos, toma de notas, lluvia de ideas.
Ejercicios de aplicación en digital, uso de aplicaciones y • Educaplay
✓ Vocabulary: entornos virtuales. Ejercicios de internet, observación
Descriptive Adjectives
• Worksheet

• Making
14 ✓ Present continuous
sentences
✓ Vocabulary:
Housework, Time expressions • Label things in
(Present continuous)
your house
15 ✓ Regular and Irregular verbs
• Video / Voice
✓ Past simple
 ✓ Vocabulario: Time expressions recording
(Past)

16 ✓ General Review