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    Proyecto Artes 1

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    Este documento presenta un programa analítico para el grado 1ro de secundaria en la asignatura de Artes. El contenido se centra en la memoria colectiva representada a través de medios artísticos para registrar experiencias comunitarias. Las actividades de aprendizaje incluyen la creación de un rompecabezas familiar, recopilar información sobre tradiciones familiares para una antología, y la creación de una antología.

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    Este documento presenta un programa analítico para el grado 1ro de secundaria en la asignatura de Artes. El contenido se centra en la memoria colectiva representada a través de medios artísticos para registrar experiencias comunitarias. Las actividades de aprendizaje incluyen la creación de un rompecabezas familiar, recopilar información sobre tradiciones familiares para una antología, y la creación de una antología.

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    Este documento presenta un programa analítico para el grado 1ro de secundaria en la asignatura de Artes. El contenido se centra en la memoria colectiva representada a través de medios artísticos para registrar experiencias comunitarias. Las actividades de aprendizaje incluyen la creación de un rompecabezas familiar, recopilar información sobre tradiciones familiares para una antología, y la creación de una antología.

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    “2022, Año de Benito Juárez, Defensor de la Soberanía de Coahuila de Zaragoza”

    DIRECCIÓN CALIDAD ACADÉMICA DE NIVEL DE SECUNDARIA


    PROGRAMA ANALÍTICO
    NOMBRE DEL DOCENTE: Olinda Migdalia Fernández Lobo
    GRADO: 1º

    CAMPO FORMATIVO: Lenguajes DISCIPLINA: Artes

    CONTENIDO: Memoria colectiva DIÁLOGO: recuperamos diversos sucesos


    representada por medios artísticos, para importantes familiares, escolares comunitarios y
    registrar experiencias comunitarias. sociales, a través de la memoria, el relato oral o con
    el contacto
    PROGRESIÓN: Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias,
    escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.

    SITUACIÓN O PROBLEMA A ABORDAR: Diversidad familiar en un entorno social

    TRANSVERSALIDAD (DISCIPLINAS): Español, Inglés y Artes.

    METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA: Marque con X su selección


    ABP ABp PROYECTO GENERALIZACIÓN STEM OTRO especifíque
    COMUNITARIO X
    FORMA DE INTEGRACIÓN ENTRE DISICPLINAS DEL CAMPO FORMATIVO
    Propiciar un dialogo continuo entre las humanidades, artes, ciencia, tecnología e innovación
    como factores del bienestar y la transformación social.
    FORMA DE INTEGRACIÓN ENTRE CAMPOS FORMATIVOS
    Lenguaje, Saberes y Pensamiento Científico, De lo humano y comunitario, Ética, Naturaleza y
    Sociedad.
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO EVALUACIÓN FORMATIVA
     Realizar un rompecabezas de miembros ESTIMADO PARA ( TÉCNICAS E
    de tu familia. ( Dibujo o fotografía ) CADA ACTIVIDAD INSTRUMENTOS)
     Recabar información de la familia para 2 sesiones por Materiales completos
    hacer una antología de tradiciones actividad
    Actividad terminada
    familiares. Total 6 sesiones
    Información familiar
     Antología
    Antologia

    MATERIALES A EMPLEAR fotografías, recortes, resistol, tijeras, cartulina, marcadores, hojas


    de máquina . Computadora , copias colores

    Av. Magisterio y Blvd. Francisco Coss s/n,


    Zona Centro C.P. 25000. Saltillo, Coahuila de Zaragoza.
    Teléfono: (844) 411-8800
    www.seducoahuila.gob.mx

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