Dandelot Clave de Sol

el Estudlo de la clave de Sol en 2' linea
e-
Esta clavesirve para los instrumentos siguientes: piano,
e órgano y arpa (para la mano derecha),
ar
Violin, viola (para las notas agudas), violoncelo (para las notas agudas) flauta, oboe, corno
inglés, clarinete, trompa, trompeta, pistón, saxófono, y para las voces de Soprano, Contralto
ye
y Tenor,
Ejerciciob
Hetener los siguien tes puntos de
referesia
Do Sol Do Sol
Saber reconocerlos en la música y escribirlos el
en pentagrama.
Lectura
Esta lectura, así como todas las siguien tes, debe realizarse en un movimiento regular,
primero lentamente y poco a poco más rápido, pero sin marcar el compas.
Ejercicio
10 Saber el orden de las notas ascendiendo:
Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, etc.
y descendien do:
Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do., etc...
partiendo de cualquier nota de la escala.
20 Encontrar instantáneamen te la nota ubicada inmediatamente encima o inmediatamente

debajo de los pun tos de referencia.
encima de Sol: La - encima de Do: Re
Ejemplo debajo de Sol: Fa - debajo de Do: Si
OBSER VACION: Las notas contiguas siempre se ubican así en el pentagrama: una sobre
una linea, la otra en el espaciO que le sigue (superior o inferior), o una en un espacio y la otra
sobre la linea que le sigue (interior o superior).
Lectura ai
10
ernd para facilitar diut
están indicados
cold ectura,
Su recornocimiento.
os puntos de referencia,
Todas las notas deben scr lerdas (en la misma veloCIddd.
OS
En esta lectura, los puntos de referencia, ya no se indican, pero el alumno puede mld'arid
con un signo cualquiera antes de estudiarla.
A partir de esta lectura el alumno no debe indicar más nada en su libro. El trabajo debe Con
tinuarse mental mente hasta que él sepa reconocer directamente las notas nuevas, aprendidas
con ayuda de los pun tos de referencia.
E
Ejercicio
10 Saber el orden de las notas omitiendo una de cada dos, es decir por terceras
Ascendiendo: Do, Mi, Sol, Si, Re. Fa, La, Do, etc...
Descendiendo: Do, La, Fa, Re, Si, Sol, Mi, Do, etc.
partiendo de cualquier nota de la escala
20 Encontrar instan táneamente la nota ubicada ura 3a. más arriba o una 3a. más abajo de
los puntos de referencia.
Una 3a. encima de Sol: Si - Una 3a. encima de Do: Mi.
E.
Una 3a. debajo de Sol: Mi - Una 3a. debajo de Do: La.
1a. OBSER VACION: El intervalo de 3a. corresponde en el pentagrama a la distancia de
una linea a la linea siguiente, o de un espacio al espacio siguiente.
misma nota puede ser hallada de dos

2a. OBSER VACION: Resultarà por lo tanto que una
diferentes maneras.
La nota puede ser hallada

E jemplo:
Si
Sea por nedio del punto. Sea por medio del punto
de referencia Do descendien- de referencia Sol ascendien E
do una nota Do Si do una 3a. Sol Si
El alumno podrá utilizar la manera que le sea más útil en la práctica.
Lectura
Los puntos de referencia están indicados end
9 E
10 F
a. OBSERVACFON: A partir de ahora el alumno conoce todas las notas del perlloy
así como algunas notas sobre lineas adicionales

Notas estudiadas hasta aqui
O
T La Si
La Si2 Do Re H Pa Sol La Si o Re Mi Fa Sol
2a. OBSER VACION: Debe señalarse que para las líneas adicionales, el procedimie
adecuado para encontrar las notas es exactamen te el mismo que para las notas en el pentagramid,
Siendo las lineas adicionales pequeñas líneas que sirven para prolongar el pentagrama po
encima o por debajo cuando sea necesario. Pero sólo se escriben las líneas en la cantidad nec
saria, nunca habrá pues más espacios. Las notas se ubican sobre las Ilineas adicionales y encimn3
o ciebajo de ellas.
Lectura
11
12
Nuevo punto de referencia a retener, para las líneas adicionales encima del
pentagrama (muy usadas para el piano y el violin).
Do
13 E
14 rptftE
15
E LEE F
E
Lectura en octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad = 100)
19
17 E
18
19
20
21
22
23
24
25
OBSERVACION: La distancia de octava, tan frecuen te en los instrumentos de teclado, ebe

ser reconocida de un sólo golpe de vista. Observar bien la posición de las dos notas que for t nidri
la octava una sobre una línea, la otra en un espacio.
26
27
28
Lectura en tresillos de octavos.
velOcidad =100.
E movimien to debe alcanzar progresivamente la
-29
-30 r
-31 te
(1)
-32
(1) Aún no se ha presentado esta nota. El alumno encontrará el nombre

se haexplicado. Pero, como no hay punto de referencia muy calculando de la manera que ya
cálculo una nota cercana conocida la cual servirá como prôximo, deberá tomar como base de su
carin nuonrocten atenrióhn
punto de referencia. Para los violinistas es
esta Sol oue será la nota
a nece
más arave de su instrumento
(4a, cuerda).
33
34
35
36
37 Lrtt
Lectura en dieciseisavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de 100.
38
39
(1) Adernás de los ejercicios escritas especialmente en la clave de Sol, el alumno pocirá estudiar aquellos
escritos en otras claves. No hará más que suprimir mentalmente la clave que se halla al principio de esto
ejerciciosy reemplazarla por una clave de Sol. La misma operación podrá ser hecha a continuación para la
Aambr alainar
40
43
pieza musical, cuyo movimiento

las fôrmulas arpegiadas. Es porque
en una
en
(1) Obsérvese la insistencia escalas o de arpegios. Las notas muy aleiadas
es rápido, se encuentran por sobre todo fragmen tos de
muy inmtan an in movimiento lento o nOco ráoido.
44
45
46
47
FTT fr
Lectura en seisillos de dieciseisavos.
E moVimiento debe alcanar ogrosivamento la velocidacd d d 100
48
49
tttrgatr
50

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20 Encontrar instantáneamen te la nota ubicada inmediatamente encima o inmediatamente

misma nota puede ser hallada de dos

La nota puede ser hallada

El alumno podrá utilizar la manera que le sea más útil en la práctica.

así como algunas notas sobre lineas adicionales

OBSERVACION: La distancia de octava, tan frecuen te en los instrumentos de teclado, ebe

(1) Aún no se ha presentado esta nota. El alumno encontrará el nombre

El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de 100.

pieza musical, cuyo movimiento

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