Mico y Mica3
Mico y Mica3
Mico y Mica3
se cambian de jardín/escuela
Mica y Mico
son hermanos mellizos.
Se ven parecidos,
pero no son iguales.
Los dos tienen el
pelo ruliento y negro.
A los dos les falta un diente.
¡El mismo diente!
Se ríen igual. Jujuju.
¡¡Y sueñan casi lo mismo!!
Mañana es el primer día en su nuevo
jardín/escuela.
¡qué emoción!
Están muy ansiosos por conocer a sus
nuevas amigas y amigos,
y a sus educadoras y educadores.
Antes de dormir, Mico y Mica Conversan e imaginan cómo serán los
conversan sobre su nuevo jardines infantiles y escuelas que se
jardín/escuela y se preguntan encuentran en otros lugares de Chile:
los que están en las montañas, en el
¿cómo será? desierto, en los bosques, en los campos,
en los lagos, en las islas,
y en tantos otros lugares del país.
Pregunta a niños y niñas
¿Cómo creen ustedes que podría ser? Pregunta a niños y niñas
¿Se lo imaginan? ¿A qué lugares te gusta ir a jugar
y aprender?
Cuando Mico y Mica se van a Pregunta a niños y niñas
¿Cómo es el jardín/escuela de tus sueños?
dormir, comienzan a soñar con el
¿Cómo te gustaría que fueran las educadoras del
jardín/escuela de sus sueños, jardín/escuela de tus sueños?
con las educadoras y educadores
que les gustaría tener,
y con los compañeros y compañeras
con las cuales les gustaría jugar.
En sus sueños imaginan que Pregunta a niños y niñas
están jugando y realizando ¿Cuáles son los materiales con los que te gustaría
jugar y trabajar en el jardín/escuela de tus sueños?
diferentes experiencias y
actividades con diferentes
materiales y recursos
¡qué entretenido!
(haga referencia a algunas de las respuestas que antes dieron los niños y niñas)
Cuando el sol ilumina su ¿Qué les parece si hacemos lo
habitación, Mico y Mica mismo que Mico y Mica?
Los y las invito a pensar en
despiertan y comienzan a
el jardín de nuestros sueños.
dibujar lo que soñaron para Podemos ocupar todos estos
compartirlo con su familia, sus materiales
amigas, sus amigos, y con las (muestre todos los materiales disponibles y abra la
educadoras y los educadores posibilidad que sean los mismos niños y niñas
quienes sugieran otros materiales)
de su nuevo jardín/escuela.
FIN