Examen Parcial

CUESTIONARIO DE REPASO
COMUNICACIÓN INTEGRAL MÓDULO 1
1. Las siguientes palabras son un ejemplo de:
Cas a
Cas it a
Cas ot a
Gramema Lexema Derivativos
Cas a
Cas it a
Cas ot as
Cas a
Cas it a
Cas ot a
4. Qué es el componente que implica un lexema y un afijo (que puede ser un prefijo,
sufijo, infijo o interfijo), pero no necesariamente incluye un "gramema".
________________________
5. Este tipo de palabras puede resultar de las siguientes 3 combinaciones:
Compuesta por Lexemas. "agridulces", la estructura es correcta, pero "agri" y "dulce"

Compuesta por Derivada Prefijo + Lexema: "repartir" es incorrecto. "Repartir" es una palabra
derivada, no compuesta, formada por el prefijo "re-" y el verbo "partir".
Compuesta por (Lexema + Gramema) + (Lexema + Gramema): "Mesabanco" "mesa (lexema)
+ banco (lexema)".
¿Qué tipo de palabras son? ____________________________
6. Escribe 5 ejemplos de palabras parasintéticas:
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
7. ¿Cuáles son los componentes para que una palabra sea llamada parasintética?
Escribe las dos formas de crear una palabra parasintética.
Forma 1.
_________________________________________________________________________
Forma 2.
_______________________________________________________________________
8. Son los morfemas que se colocan después de la raíz de la palabra (palabra primitiva o
lexema). _______________________
9. Son los morfemas que se colocan antes de la raíz de la palabra (palabra primitiva o
lexema). _________________________
10. ¿Qué significa la palabra polisemia?

_________________________________________________________
Escribe dos ejemplos:
11. Escribe la función de la lengua que le corresponda. CANAL, EMISOR, MENSAJE,

RECEPTOR, CÓDIGO, CONTEXTO.
Medio físico utilizado por el emisor para transmitir la información. Se denomina canal tanto al
medio natural como el aire o la luz, de igual modo al medio técnico empleado impreso:
_______________________.
La información que se transmite. ____________________

Es quien transmite el mensaje, no siempre es el autor del texto. ____________________
Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

____________________
Quien recibe el mensaje. _________________________
Circunstancias que rodean y dan sentido al mensaje que se quiere comunicar, pueden ser
temporales, espaciales y socioculturales. ______________________
12. Escribe las funciones de lenguaje que corresponda cada explicación.
Referencial - emotiva- apelativa, Fática- Metalingüistica- Poética.
Trata de persuadir o convencer al receptor. ____________________
Se refiere a la estructura (código) del mensaje. ____________________
Implica la relación entre el mensaje y el objeto al que se refiere. ____________________

El emisor expresa su visión del mundo por medio de sus sentimientos. ____________________
Pone énfasis en la organización del mensaje, uso de figuras literarias, rimas, versos, etc.
____________________
El emisor busca iniciar o restablecer la comunicación con el receptor.

____________________
13. ¿Cuáles son los tipos de textos funcionales? Escribe su finalidad y ejemplos:
14. De acuerdo a los 5 tipos de Texto Funcionales. Relaciona sus características externas
con el tipo de texto que es:
● Representa con esquemas la relación lógica y jerárquica entre los elementos de un

tema.
● Ordenamiento de ideas principales, secundarias y complementarias por medio de llaves
o corchetes.
● Uso de marcas gráficas como llaves y corchetes.
Este tipo de texto se refiere a: ____________________
● Plantilla con campos que se deben llenar con información de los posibles candidatos.
● Ordenamiento de la información por bloques temáticos.
● Uso de marcas gráficas para ordenar la información, como los números o incisos.
● Comunicación escrita para solicitar algún asunto de interés público.

● Estructura predeterminada.
● Escritura en párrafos.
● Ordenamiento cronológico en forma de listado.

● Ordenamiento de la información por bloques temáticos (datos personales, estudios,
experiencia laboral, capacitación, idiomas, manejo de equipo y programas de
computación).
● Representa gráficamente las relaciones de los conceptos más importantes de un evento,

tema, teoría, fenómeno, entre otras cosas.
● Ordenamiento de los conceptos que van de lo general (parte superior) a lo específico
(parte inferior).
● Utiliza marcas gráficas como flechas, óvalos, cuadrados, etc.
15. Se le conoce así al término que se refiere al proceso de inducir, mover, obligar a
alguien con razones a creer o hacer algo. ____________________
16. Son aquellos que tienen como objetivo convencer, influir en las personas respecto a
sus acciones o bien cambiar su postura frente a un determinado tema. Un ejemplo de lo
anterior sería un anuncio publicitario de champú: ________________________
17. Es cuando el mensaje está orientado al receptor del mensaje y llevarlo a cierta
acción. ______________________
18. Relaciona las siguientes características de acuerdo a las funciones de los textos
persuasivos. INFORMAR- OPINAR - PERSUADIR - CONVENCER
Incitar, mover con razones a alguien a hacer

algo o mudar de dictamen o comportamiento.
Discurrir sobre las razones, probabilidades o

conjeturas referentes a la verdad o certeza de
algo.
Enterar, dar noticia de algo.
Inducir, mover, obligar a alguien con razones

a creer o hacer algo.
19. Los textos persuasivos se pueden dividir en dos de acuerdo a su estructura. ¿Cuáles
son?
___________________________ y ___________________________
20. Relaciona las siguientes características con el tipo de Texto persuasivo que existe.
1. El estilo del autor se expresará en 1. Uso de la persuasión emocional.

ellos, es decir, la forma de hablar y 2. Utilizan fórmulas para que el lector o
redactar del emisor. receptor se sienta interpelado (Lo
2. Se utilizan expresiones de juicio y invitamos a… ¿No le gustaría…?,
opiniones subjetivas sobre el tema ¡Visítanos!, etc.).
que se habla, expresiones y modos 3. Emplean la segunda persona del
verbales que indican la actitud e singular o plural en sus textos o
intención del emisor (certeza, modo diálogos y así lograr una conexión
indicativo, duda, etc.) y verbos entre emisor y receptor.
subjetivos (opino, creo, etc.). 4. Aluden a sentimientos o deseos de la
3. Los argumentos se pueden reforzar audiencia (amor, belleza, poder, etc.).
con datos y fechas. 5. Resaltan los atributos positivos del
4. Se busca la persuasión racional, producto (firmeza, calidad, etc.).
dando razones lógicas para lograr 6. Usan imágenes y colores para
convencer al receptor. despertar los sentimientos del lector o
5. Se distinguen por ser claros, precisos audiencia.
y objetivos. 7. En publicidad se usan metáforas o
6. Hay diferentes modos de argumentar: hipérboles (figura retórica que se
definición, clasificación, descripción, utiliza para aumentar o disminuir
analogía, y citación, entre otras. excesivamente las cualidades de lo
7. Puede utilizar la persuasión que se habla).
emocional, apelando a los deseos,
afectos y aspiraciones del receptor.
Tipo de texto: Tipo de texto:

____________________________________ ____________________________________
21. Figura retórica que sirve para aumentar o disminuir excesivamente las cualidades del
producto o servicio del que se habla. _____________________________

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1. Las siguientes palabras son un ejemplo de:

2. Las siguientes palabras son un ejemplo de:

3. Las siguientes palabras son un ejemplo de:

Compuesta por Lexemas. "agridulces", la estructura es correcta, pero "agri" y "dulce"

¿Qué tipo de palabras son? ____________________________

6. Escribe 5 ejemplos de palabras parasintéticas:

10. ¿Qué significa la palabra polisemia?

11. Escribe la función de la lengua que le corresponda. CANAL, EMISOR, MENSAJE,

La información que se transmite. ____________________

Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

Quien recibe el mensaje. _________________________

12. Escribe las funciones de lenguaje que corresponda cada explicación.

Referencial - emotiva- apelativa, Fática- Metalingüistica- Poética.

Trata de persuadir o convencer al receptor. ____________________

Se refiere a la estructura (código) del mensaje. ____________________

Implica la relación entre el mensaje y el objeto al que se refiere. ____________________

El emisor busca iniciar o restablecer la comunicación con el receptor.

● Representa con esquemas la relación lógica y jerárquica entre los elementos de un

Este tipo de texto se refiere a: ____________________

● Comunicación escrita para solicitar algún asunto de interés público.

Este tipo de texto se refiere a: ____________________

● Ordenamiento cronológico en forma de listado.

Este tipo de texto se refiere a: ____________________

● Representa gráficamente las relaciones de los conceptos más importantes de un evento,

Incitar, mover con razones a alguien a hacer

Discurrir sobre las razones, probabilidades o

Enterar, dar noticia de algo.

Inducir, mover, obligar a alguien con razones

1. El estilo del autor se expresará en 1. Uso de la persuasión emocional.

Tipo de texto: Tipo de texto:

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