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    Sefe

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    Maria Del Mar Navarro Rodriguez
    William era un granjero en Malawi que se vio afectado por una terrible sequía. Para ayudar a su familia y comunidad, William construyó un molino de viento a partir de piezas recicladas para generar electricidad, basándose en lo que aprendió de libros de ciencia. La película cuenta la historia real de cómo William utilizó su ingenio e inventiva para superar la adversidad y ayudar a los demás.

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    William era un granjero en Malawi que se vio afectado por una terrible sequía. Para ayudar a su familia y comunidad, William construyó un molino de viento a partir de piezas recicladas para generar electricidad, basándose en lo que aprendió de libros de ciencia. La película cuenta la historia real de cómo William utilizó su ingenio e inventiva para superar la adversidad y ayudar a los demás.

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    William era un granjero en Malawi que se vio afectado por una terrible sequía. Para ayudar a su familia y comunidad, William construyó un molino de viento a partir de piezas recicladas para generar electricidad, basándose en lo que aprendió de libros de ciencia. La película cuenta la historia real de cómo William utilizó su ingenio e inventiva para superar la adversidad y ayudar a los demás.

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    William era un granjero en Malawi que se vio afectado por una terrible sequía. Para ayudar a su familia y comunidad, William construyó un molino de viento a partir de piezas recicladas para generar electricidad, basándose en lo que aprendió de libros de ciencia. La película cuenta la historia real de cómo William utilizó su ingenio e inventiva para superar la adversidad y ayudar a los demás.

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    “El Niño que Domó el viento” es una historia verdadera sobre la inventiva humana y el poder del

    ser humano de sobreponerse a la adversidad. Cuando una terrible sequía golpea una pequeña villa
    en Malaui, la familia de William pierde todas los cultivos de la temporada, dejándolos sin nada
    para comer o vender. En esta historia, el niño construye un molino de viento a partir de piezas de
    una bicicleta y otros elementos que encuentra en un basurero y desguace cerca de su hogar. La
    trama nos muestra cómo William logra aprender por sus propios medios sobre física y electrónica
    de libros y revistas que encuentra en la pobre bib42las condiciones de su propia familia y su
    comunidad lo lleva a intentar poner en práctica las ideas que allí descubre y construir una solución
    a la compleja realidad económica y social en la que están inmersos.

    En la película: William era un granjero en Malawi, un país de granjeros pobres. Tenía siete
    hermanas y era el único hijo varón de la familia. Había sido educado en la Escuela Primaria de
    Wimbe y aceptado en la escuela secundaria Kachokolo.

    Su vida habria cambiado para mal había cambiado. En 2001 una hambruna feroz azotó a su
    comunidad. La gente tenía hambre y a causa de eso moría. Él y su familia comían una vez por día
    tres porciones de maíz. Había abandonado la escuela secundaria porque el dinero escaseaba

    William no podía simplemente pararse a pensar en la terrible situación, tenia que hacer algo. Era
    agradecido con la educación que había recibido y decidió continuarla a su manera. Fue a la
    biblioteca cercana a su pueblo a leer libros de ciencia y especialmente de física. A sus 14 años su
    inglés era pobre pero aprendía de los gráficos, los diagramas y las fotos mientras relacionaba las
    palabras con las imágenes. En uno de esos tantos libros encontró el conocimiento que necesitaba
    para cambiar su historia. El título decía "Using Energy" y la imagen mostraba cuatro
    aerogeneradores.

    “El Niño que Domó el Viento” toma como eje central la aventura de William para hacerse eco de
    todos estos problemas que atraviesa una gran parte del mundo (que solemos ignorar consciente e
    inconscientemente) y las condiciones en las que se crió. A día de hoy este ingeniero sigue
    abogando para ayudar a los que más lo necesitan. Es fácil hablar de “innovadores” como Steve
    Jobs o Bill Gates, tan inmunes en su privilegio de hombres blancos con muchos recursos a la mano,
    pero no de un niño africano que en cierto punto de su vida debe decidir cuál de las tres comidas
    del día prefiere ya que sus padres sólo pueden intentar asegurarle una.

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