Propuestas para trabajar el

Plan Maestro de Desarrollo Espiritual (PMDE) en el aula

Preparado por la Mag. Jimena Valenzuela

Área: Madurez

Base bíblica: “Este es mi Hijo amado, en quien tengo complacencia” (Mateo 3:17, úp)

Énfasis: Soy amado por Dios.

Llamado a la acción: Amado para amar.

Ícono: “Me gusta”

Objetivos del semestre:

• Reconocer que la Biblia propone la verdadera madurez emocional y espiritual. Per-

• Si vivimos la madurez, podremos amar a los seres humanos, porque todos somos
hijos de un mismo Padre.

• La idea gráfica del ícono es el “Me gusta” de las redes sociales, para remitir a la
riqueza de la experiencia vivida.
Temas a
Actividades para alumnos de Nivel Actividades para alumnos de Nivel
desarrollar según
Inicial y Nivel Primario Secundario
DSA
• Desarrollar la 1. Mi reflejo. Invitar a los estudiantes 1. Análisis FODA. Invitar a los estudiantes
autoestima. a jugar al “reflejo”. Uno de ellos a realizar un análisis personal de sus
• Reforzar el con- hará algunos gestos o acciones y fortalezas, oportunidades, desafíos y
cepto de hijos el resto de la clase deberá imitar- amenazas. Luego, conversar sobre la
de Dios. lo lo mejor posible. Luego, permi- autoestima, la autonomía y las opor-
• Crecimiento per- tir que los alumnos cuenten qué tunidades de crecimiento personal en
sonal. sintieron al imitar y no tomar por diferentes áreas.
• Autonomía. ellos mismos la decisión. Esto ser- 2. Fomentar la autonomía. Si tienen mas-
• Cada uno es virá para introducir el tema de la cota, deberán cuidarla y que la familia
responsable de autonomía, las decisiones propias corrobore que se hicieron responsables.
sus actos delan- y la necesidad de ser respon- También con los quehaceres domésticos.
te de Dios sables de nuestros actos, de no Realizar esta actividad con la ayuda de
copiar o imitar a otros. la familia.
2. Relato para trabajar el autocontrol 3. Video sobre la diferencia entre el amor
3. Aprender a expresar las emo- y la dependencia emocional.
ciones. ¿Qué son las emociones?
¿Qué emociones existen? ¿Cómo
podemos expresarlas? ¿Todas
las maneras en que expresamos
nuestras emociones son correc-
tas? Video.
4. Fomentar la autonomía en el ho-
gar. Charlar con las familias para
invitarlos a participar. El objetivo
es asignar tareas que los estu-
diantes pueden realizar, según su
edad.
Algunos versículos que hablan sobre nosotros como hijos de Dios: 1 Juan 3:1;
Romanos 8:14; Efesios 5:1; Juan 1:12; Gálatas 3:26-27

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Temas a
Actividades para alumnos de Nivel Actividades para alumnos de Nivel
desarrollar según
Inicial y Nivel Primario Secundario
DSA
• Propósito. No 1. Plantear a los estudiantes diferen- 1. Los estudiantes deberán responder a
estamos en este tes situaciones de la vida cotidia- las siguientes consignas:
mundo por ca- na y preguntar ¿Qué puede hacer • Teniendo en cuenta el FODA personal
sualidad. en cada uno en esas situaciones? realizado, ¿qué oportunidades conside-
• Motivar a los • los juguetes están desparramados ro que puedo aprovechar en los próxi-
estudiantes a en casa y todos están ocupados mos meses?
iniciar el diseño o cansados • ¿Cómo imagino mi vida en los próximos
de su proyecto • la mascota no tiene agua 3 años?
de vida, basados • todos terminaron de comer y los • ¿Cómo planifico mi día?
en la Biblia. platos están en la mesa 2. A partir de la actividad anterior, charlar
• Proyectos para • un estudiante está llorando en el sobre qué deben tener en cuenta al
motivar la diná- recreo pensar en su proyecto de vida (adecuar
mica de la vida. • un compañero se olvidó de traer a la edad de los estudiantes). Algunos
Vida profesional. lápiz ejemplos:
• Proyectos de 2. Luego, conversar sobre la impor- • Guía de Dios
orientación vo- tancia de que cada uno recuerde • Talentos
cacional que no somos producto de la • Sueños, deseos, metas
casualidad ni estamos en con- • Profesión (realizar un test vocacional)
tacto con otros por casualidad. • Familia
Podemos ayudar a los demás e ir 3. Recordar a los estudiantes que el plan
formando nuestro carácter día a de vida comienza hoy, no esperar al
día futuro, sino planificar el día a día. Ani-
marlos a diagramar su proyecto de vida.
Puede ser de manera narrativa o en un
esquema, como ellos consideren mejor.
4. Permitir que los estudiantes puedan
realizar un test vocacional, invitar a al-
gún profesional a guiar este momento.
5. Entrevistar a profesionales de diferen-
tes áreas, de manera que los estudian-
tes puedan realizar preguntas sobre su
trabajo, etc.
• Trabajar la pre- 1. No al bullying. Conversar con los 1. Realizar diferentes talleres:
sencia del indi- alumnos acerca de su papel den- • Bullying
viduo dentro de tro de la sociedad, cómo pueden • Ciberbullying
su comunidad. ellos hacer el cambio. El siguiente • Seguridad en las redes sociales
• Compartir el video puede servir de disparador: • Aceptación de los demás y propia
mensaje con el Piedra papel o tijera. Educación • Responsabilidad civil
prójimo. emocional contra el acoso escolar. 2. Junto a otros docentes, proponer a los
• Solidaridad 2. Realizar un proyecto solidario y estudiantes un proyecto solidario y
como estilo de misionero. misionero para llevar a cabo
vida.
• Desarrollar pro-
yectos sociales

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Temas a
Actividades para alumnos de Nivel Actividades para alumnos de Nivel
desarrollar según
Inicial y Nivel Primario Secundario
DSA
• Relaciones fami- 1. Invitar a los estudiantes a realizar un árbol familiar, con fotos y características
liares. de los familiares. Luego, deberán decidir qué características quieren imitar de
• Una persona ma- sus familiares.
dura hace una 2. Conversar sobre los valores presentes en estos versículos:
familia mejor. • Respeto: Éxodo 20:17; Éxodo 20:12; Levítico 19:32; Proverbios 1:8
• Valores bíblicos • Empatía: Santiago 2:14-17
para una vida • Responsabilidad: Hechos 20:35; Proverbios 24:3-4
familiar madura • Solidaridad: Hebreos13:16
• Voluntad: 2 Timoteo 2:6; 2 Tesalonicenses 3:7-8
• Honestidad: Eclesiastés 9:10; Éxodo 20:14-16
• Compasión: Lucas 6:36-38
• Amor: Mateo 5:44; 1 Juan 4:19-20
• Perdón: Colosenses 3:13; Efesios 4:32
• Gratitud: Colosenses 3:17

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Sugerencias de programas grupales

Tema 1: “No soy casualidad”

Programa sugerente:

1. Bienvenida y oración
2. Canto asociado al tema
3. Dinámica
4. Conclusiones (reflexiones)

Propósito del tema: Recordar a los alumnos que fuimos creados a imagen y semejanza
de Dios. No somos producto de la casualidad, tenemos un propósito, somos únicos y
especiales

Cantos sugerentes:
Nivel Inicial y Nivel Primario Nivel Secundario
• Tú me tejiste en el vientre • Él me conoce
• Si yo fuera mariposa • Creado con propósito

Dinámicas sugerentes:
Nivel Inicial y Nivel Primario Nivel Secundario
• Caja del tesoro oculto. El docente • ¡Fuera etiquetas! La dinámica permite reflexionar sobre
esconde un espejo en una caja y ex- las etiquetas, buenas y malas, que vienen impuestas
plica que dentro hay un tesoro único. desde el exterior y que nos condicionan. Vago, torpe,
Los alumnos abrirán la caja de uno desordenado, guapo, etc. El alumno las escribe en pe-
en uno, sin decir a nadie lo que con- gatinas blancas y se las va pegando por el cuerpo. Tras
tiene. Al final, el profesor les pedirá una puesta en común en asamblea, decide con cuáles se
que digan en voz alta qué tesoro han queda y se quita las que no quiere. Esta dinámica podría
visto, y les preguntará por aquello ayudarles a entender que, aunque le han puesto etique-
que ellos creen que los hace únicos y tas, algunas las han aceptado, pero tienen el poder de
especiales, irrepetibles, maravillosos. cambiarlas o quitárselas.
• Juego de mímica. Cada alumno anota
cosas que se le dan bien y otras que
le gustaría mejorar. A continuación,
expone, utilizando la mímica, aquello
en lo que es bueno, y sus compañe-
ros tendrán que adivinarlo

Conclusiones:

• Dios creó al ser humano en el 6º día de la creación (Génesis 1:26-29).

• Lo hizo de manera diferente, ya que Dios usó sus manos para formarlo (Génesis 2:7)
Dios lo hizo a su imagen y semejanza (Génesis 1:27)

• El ser humano fue creado poco menor a los ángeles (Salmo 8:4-5) Nuestra estima
debería estar basada en la mirada de Dios (Zacarías 2:8)

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Tema 2: “Soy amado para amar”

Programa sugerente:

1. Bienvenida y oración
2. Canto asociado al tema
3. Dinámica
4. Conclusiones (reflexiones)

Propósito del tema: Reforzar la idea de que somos amados por Dios y, en consecuen-
cia, debemos amar a los demás.

Cantos sugerentes:
Nivel Inicial y Nivel Primario Nivel Secundario
• Yo tengo un amigo que me ama • Un corazón distinto
• Un niño diferente • De tal manera me amó

Dinámicas sugerentes:
Nivel Inicial y Nivel Primario Nivel Secundario
• Tener suficientes revistas o periódicos para recortar y • Dividir a los alumnos en varios grupos
pegar figuras de personas en un gran afiche, o bien pequeños. Las vidas de los participantes
pueden dibujarse. Permitir que todos los niños que serán representadas con una rosa u otro
quieran puedan participar. Luego, señalar a cada figu- elemento que tenga partes que puedan
ra y preguntar qué ven y cómo podrían ayudar a esa ser quitadas. Cada uno de los partici-
persona. pantes tendrá que sentarse en círculo.
• Corta cuadritos de papel y dale un papel y un lápiz Uno por uno, todos los participantes
a cada joven o niño (el líder del juego no lo juega, ya irán quitando un pétalo a la rosa para ir
que sabe de qué se trata). Cada participante esco- contando su experiencia en la vida, sus
ge en silencio (en su pensamiento) a otro/a joven traumas, sus frustraciones, sus alegrías,
y escribe en el papel lo que la otra persona debe su reflexión acerca del amor y de la
hacer. Además, debe firmar el papel (por ejemplo: “Yo fe. Cuando todas las rosas están des-
Andrea deseo que Julio se pare en medio de la sala y hojadas el grupo tendrá que hacer una
haga como perrito). reflexión. En la reflexión, tendrán que
• Luego que cada persona haya escrito su deseo, de- hacer saber que es el amor de Dios el
berá doblar el papel y entregarlo al líder. El líder toma que nos permite que estemos aquí, por-
TODOS los papelitos y explica el nombre del juego que ante cada prueba y cada obstáculo
“Ama a tu prójimo como a ti mismo” o “No hagas a siempre se encuentra la mano de Dios
otros lo que no quieras que hagan contigo”. Luego para darnos un sinfín de bendiciones
que el líder va leyendo papel por papel, cada joven (ver descripción online de la dinámica).
deberá hacer lo que escribió en su papel. (ver des-
cripción online del juego)

Conclusiones:

• Dios es amor y nos ama (1 Juan 4:8; Juan 3:16)

• Solo podemos amar porque Dios nos amó primero (1 Juan 4:19)

• Si realmente amamos a Dios, mostraremos el amor a los demás (1 Juan 4:20) Amar
solo de palabras no es suficiente (Santiago 2:16; Juan 13:35)

• Aquello que queremos recibir, debemos dar (Mateo 7:12)

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Tema 3: “No vamos a callar”

Programa sugerente:

1. Bienvenida y oración
2. Canto asociado al tema
3. Dinámica
4. Conclusiones (reflexiones)

Propósito del tema: Invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre Dios con
otros.

Cantos sugerentes:
Nivel Inicial y Nivel Primario Nivel Secundario
• Yo iré • Yo voy
• Mi amigo es Jesús • Brilla en el sitio donde estés

Dinámicas sugerentes:
Nivel Inicial, Nivel Primario, Nivel Secundario
• Dígalo con mímicas corporales u orales. El primer participante realiza una acción o dice una frase
que el siguiente debe copiar y mostrarle o decirle al otro, y así hasta llegar al último participante.
Luego se comparará la acción o la frase del primero con la del último.

Conclusiones:

• Dios nos llama a compartir su mensaje con todos (Mateo 28:19-20; Mateo 24:14)

• Para no caer en mentiras o fábulas es necesario ir a la fuente: “La Biblia” (1 Timoteo

• Todos podemos hablar de la segunda venida de Jesús, eso demuestra madurez