Universidad Nacional de la Patagonia Austral

Año: XVII Boletín Oficial Nro: 001

Resolución: 149/12-CS-UNPA. MODIFICA el Plan de Estudios de la Carrera Analista de Sistemas

Caleta Olivia, 12 de diciembre de 2012

VISTO:
El Expediente N° 08.444-R-11; y
CONSIDERANDO:
Que por el mismo se tramita la propuesta de Plan de Formación Área Informática, Analista de Sistemas;
Que dicha propuesta académica surge como necesidad de mejorar el funcionamiento de la oferta de grado
del área, produciendo una modificación del plan de estudios de la carrera Analista de Sistemas aprobado por Resolución Nº
0175/07-R de la Rectora de la UNPA, ratificado por Resolución Nº 018/07-CS UNPA del Consejo Superior de la UNPA;
Que en el diseño curricular de la carrera Analista de Sistemas se ha tenido en cuenta la articulación con el
núcleo de familias de carreras de Informática que ofrece la Universidad;
Que en este sentido, el diseño curricular de la carrera Analista de Sistemas contempla, además de un Ciclo
Básico que permite la adquisición de herramientas cognitivas y metodológicas introductorias que coadyuvan en la apropiación
de futuros aprendizajes, un Ciclo Técnico que brinda las herramientas teóricas y metodológicas necesarias para desarrollar los
conocimientos y habilidades requeridos del campo de la programación y desarrollo de sistemas como parte integrante de un
equipo de trabajo, y un Ciclo Profesional que complementa la formación anterior profundizándola e incorporando nuevos
contenidos que permitan desarrollar los conocimientos y las competencias profesionales que requiere el perfil del Licenciado en
Sistemas y del Ingeniero en Sistemas;
Que sobre la base de esta concepción curricular los planes de estudios de las Carreras Analista de
Sistemas, Licenciatura en Sistemas e Ingeniería en Sistemas presentan una fuerte articulación en los trayectos de formación
de sus diseños;
Que asimismo, teniendo en cuenta que las mencionadas carreras, Licenciatura en Sistemas e Ingeniería en
Sistemas, han atravesado su proceso de acreditación, en el que se han asegurado la adecuación a los contenidos curriculares
básicos, la carga horaria mínima, los criterios de intensidad de la formación práctica y los estándares para las carreras de
informática aprobados por Resolución Nº786/09 del Ministerio de Educación de la Nación;
Que en dicho proceso han surgido requerimientos a cumplir por la Universidad en lo relativo al diseño
curricular de los planes de estudio de las referidas carreras;
Que tales requerimientos incluyen:
- incorporar dos contenidos mínimos presentes en los estándares y que no fueron contemplados en el diseño
original del plan de estudios de la Licenciatura en Sistemas, siendo los mismos “conceptos de arquitecturas reconfigurables” y
“nociones de sistemas colaborativos”, que serán incorporados a los contenidos mínimos de los espacios curriculares
“Arquitectura de las Computadoras” y “Laboratorio de Desarrollo de Software” respectivamente, no impactando estas
incorporaciones en la carga horaria de las asignaturas mencionadas;
- incorporar dos contenidos mínimos presentes en los estándares y que no fueron contemplados en el diseño
original del plan de estudios de la Ingeniería en Sistemas, siendo los mismos “pericias” y “principios de la teoría de la
información y la comunicación”, que serán incorporados a los contenidos mínimos de los espacios curriculares “Aspectos
Profesionales”, para lo cual se requiere que además su carga horaria se incremente en una hora semanal, y “Organización de
las Computadoras” respectivamente;
Que asimismo se han detectado necesidades de modificación en las correlatividades de asignaturas del plan
de estudio;
Que la Comisión Docencia, Concursos y Evaluación hace suyo el proyecto de modificación del plan de
estudios de la Carrera Analista de Sistemas y recomienda su aprobación;
Que sometido a votación en plenario se aprueba por unanimidad;
Que la presente tramitación es facultad del Consejo Superior de acuerdo a lo establecido en el Artículo 64
inc. f) del Estatuto Universitario;
Que se debe dictar el correspondiente instrumento legal;

POR ELLO:
EL CONSEJO SUPERIOR DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL
R E S U E L V E:

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ARTÍCULO 1°: MODIFICAR el Plan de Estudios de la Carrera Analista de Sistemas, el que obra como Anexo Único de la
presente Resolución, en el que se incluyen la Justificación del proyecto académico y los Objetivos de la Carrera, el Perfil del
Egresado, las Competencias Profesionales, los Alcances del Título, la Estructura del Plan de Estudios, la Estructura de la
carrera por Áreas de Formación, los Contenidos Mínimos de las Asignaturas, y la Tabla de Equivalencia para el tránsito entre
los Planes de Estudios de la Carrera Analista de Sistemas, aprobados por Resolución N° 147/95–CS UNPA y por Resolución
N° 0175/07-R UNPA, ratificada por Resolución N° 018 /07-CS UNPA, y el Plan de Estudios aprobado por la presente
Resolución.

ARTICULO 2°: ENCOMENDAR a la Secretaría General Académica las tramitaciones ante el Ministerio de Educación, Ciencia
y Tecnología de la Nación, conducentes al reconocimiento oficial y a la validez nacional del título al que lleva el Plan de
Estudios de la Carrera Analista de Sistemas.

ARTICULO 3°: TOMEN RAZON Secretarías de Rectorado, Unidades Académicas, dése a publicidad y cumplido, ARCHÍVESE.

Adela H. Muñoz AdeS. Eugenia Márquez

Secretaria Consejo Superior Rectora

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ANEXO

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA ANALISTA DE SISTEMAS

TITULO: ANALISTA DE SISTEMAS

DURACION: 3 (TRES) AÑOS

CARGA HORARIA TOTAL: 2.235 Horas.

FUNDAMENTACION DEL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS

Habiendo transcurrido un quinquenio de vigencia del actual plan de estudios de las carreras Analista de Sistemas y
Licenciatura en Sistemas, que fueran aprobados por Resoluciones N° 0175/07-R (ratificada por Resolució n N° 018/07-CS
UNPA) y N° 0176/07-R (ratificada por Resolución N° 018/07-CS UNPA) respectivamente, se juzga imprescindible realizar los
cambios, adaptaciones y ajustes que imponen las nuevas realidades para la formación de profesionales vinculados a la ciencia
de la Informática.
En la reformulación del Plan de Estudios se han tenido en cuenta:
1. La evaluación y expectativas de los involucrados, y particularmente los informantes clave comunitarios
(futuros empleadores) y las autoridades universitarias.
2. La adecuación del producto del proceso de formación a las demandas del mercado laboral, los
requerimientos del medio social, y las necesidades institucionales de formar recursos que realimente el
ciclo de su planta académica.
3. La evaluación del ejercicio profesional en un contexto de constante transformación e incertidumbre.
4. Los requisitos planteados por diversas organizaciones como CONFEDI, RedUNCI y Ministerio de Cultura
y Educación para la acreditación de las carreras de Informática.
5. Los informes realizados por los consultores del Proyecto FOMEC Nº 857.
1. Entre los aspectos más destacados relacionados con la evaluación y expectativas de los actores curriculares pueden
citarse:
- Las características socio-económicas del ámbito geográfico de la UNPA: población dispersa en núcleos urbanos
reducidos, escasa oferta laboral y educativa, expectativa de emigrar para la continuidad de los estudios.
- La necesidad de optimizar el uso de los recursos asignados a la educación superior.
- La dificultad de obtener localmente recursos humanos calificados para las disciplinas de nuevo y rápido desarrollo.
- La conveniencia de que los recursos humanos formados no sólo se orienten a actividades de servicio profesional sino
que se involucren en la actividad productiva directa generadora de valor económico.
2. Con relación a la pertinencia del plan de formación, la reforma curricular emprendida apunta a la definición del producto final
esperado de los procesos académicos, centrando el esfuerzo en la articulación de los requerimientos del mercado laboral y las
demandas del medio:
- Del ámbito científico y tecnológico: del que emerge el ejercicio profesional, fundamentalmente ligado a la investigación,
dinámico y cercano a la generación de transformaciones.
- Del ambiente de trabajo: del que surge el requerimiento de habilidades y aptitudes procedentes de las diversas
modalidades de la organización laboral.
- Del medio político: demandante de competencias con injerencia en las relaciones entre el Estado y la sociedad.
Las demandas referidas han sido debidamente interpretadas e integradas en el diseño curricular del nuevo Plan de Estudios
fijando las competencias profesionales del universitario que ha de constituirse en la respuesta a esas necesidades.
3. Por otro lado, en atención a las rápidas transformaciones y tendencias del contexto argentino y global, el diseño del nuevo
Plan propicia una formación universitaria que prioriza la empleabilidad del egresado facilitando la circulación en amplios
campos profesionales y la movilidad en los cambiantes mercados de trabajo, indispensables en contextos de innovación e
incertidumbre.
4. Las carreras de informática han sido declaradas de interés público por el Gobierno Nacional, y por lo tanto son acreditables.
En este marco, por acuerdo entre el CONFEDI, la RedUNCI y el Ministerio de Educación de la Nación se han definido los
estándares de acreditación, en los cuales se establecen objetivos y contenidos mínimos que han sido contemplados para el
desarrollo del presente plan.
5. Durante los años 1999 a 2001 se implementó el proyecto FOMEC Nº 857 para el mejoramiento de las carreras de
informática. En dicho proyecto estaban previstas varias consultorías, a través de las cuales docentes – investigadores de
reconocida trayectoria realizaron observaciones y recomendaciones para mejorar la calidad académica de las carreras en

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vigencia, así como modificación de sus contenidos.

OBJETIVOS DE LA CARRERA

El Plan de Estudios de la Carrera de Analista de Sistemas persigue los siguientes objetivos dentro del campo disciplinar y
profesional de la Informática:
- Formar un profesional que conozca y comprenda los fundamentos teóricos y metodológicos específicos del campo profesional
de la informática, y que sea capaz de intervenir en éste con eficiencia y eficacia.
- Estimular y promover las actitudes y pericias necesarias para hacer frente a la actualización de los conocimientos y a la
adaptabilidad al cambio, única constante en el contexto actual de globalización.
- Incentivar la adquisición de una actitud proactiva, emprendedora, innovadora, orientada a los resultados y a la creación de
oportunidades.
- Desarrollar la capacidad de razonamiento metódico y pensamiento crítico para la resolución de problemas en un contexto de
cambio constante en la disciplina.
- Profundizar la formación de valores que impliquen el respeto por las personas, la responsabilidad ética y moral y la
preservación del medio ambiente en el ejercicio de la profesión.
- Priorizar la inserción laboral del futuro egresado, atendiendo en su formación a la diversidad del cambiante mercado laboral,
y la ductilidad de las competencias adquiridas para poder adaptarse activamente a los nuevos requerimientos.
- Garantizar simultáneamente una sólida preparación general para la producción de conocimientos y para el mundo del trabajo.
- Favorecer la apropiación crítica de los componentes básicos de la cultura y la posibilidad de la participación activa,
responsable y solidaria en la comunidad en general y en la vida política y laboral en particular.
- Brindar al futuro profesional la posibilidad de intervenir en los procesos de investigación académica, fomentando su desarrollo
en el área.

PERFIL DEL EGRESADO

El perfil del egresado de la Carrera Analista de Sistemas es el de un profesional con significativos fundamentos teóricos de
Informática y conocimiento actualizado de las tecnologías, lo que le permitirá seguir capacitándose permanentemente al
ritmo de la evolución tecnológica, y especialmente preparado para el desarrollo de productos software, con las técnicas y
herramientas de uso habitual. Estará orientado especialmente al mercado profesional vinculado con los Sistemas
Informáticos, en particular los aspectos propios del desarrollo y manejo de software y datos dentro de una
organización.

ALCANCES
Las siguientes actividades, que se indican como propias del desempeño profesional del Analista de Sistemas, designan
competencias derivadas o compartidas con las actividades reservadas para los poseedores de los títulos del Licenciado en
Sistemas y/o del Ingeniero en Sistemas de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. En todos los casos, para las
actividades indicadas, la responsabilidad primaria y la toma de decisiones, la ejerce en forma individual y exclusiva el
poseedor del título con competencia reservada según el régimen del Artículo 43 de la Ley de Educación Superior, del cual
depende el poseedor del título de Analista de Sistemas y al cual, por sí, le está vedado realizar dichas actividades.
Realizar el relevamiento, especificación, diseño, implementación, prueba, verificación, validación, mantenimiento y control de
calidad de sistemas de software.
Colaborar en la planificación, dirección, y/o evaluación de proyectos de desarrollo de software.
Participar en la organización, dirección y control de las áreas informáticas de las organizaciones, y en la selección y
capacitación del personal técnico de las mismas.
Intervenir en la planificación, dirección y/o evaluación desde el relevamiento y análisis de los procesos funcionales de una
organización, colaborando en la dirección de proyectos de diseño de Sistemas de Información asociados, así como los
Sistemas de Software que hagan a su funcionamiento.
Participar en la determinación, regulación y administración de las pautas operativas y reglas de control que hacen al
funcionamiento de las áreas informáticas de las empresas y organizaciones.
Participar de los estudios de factibilidad y/o referentes a la configuración y dimensionamiento de los sistemas de procesamiento
de información.
Realizar la implantación de los sistemas de información, y la capacitación al personal afectado por dichos sistemas.
Colaborar en la realización de las tareas de Auditoría de los Sistemas Informáticos.
Participar en la realización de arbitrajes, pericias y tasaciones relacionados con los Sistemas Informáticos.
Intervenir en la planificación, dirección, realización y/o evaluación de proyectos de sistemas de administración de recursos, y en
la especificación formal de los mismos, diseño, implementación, prueba, verificación, validación, mantenimiento y control

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de eficiencia/ calidad de los sistemas de administración de recursos que se implanten como software sobre sistemas de
procesamiento de datos.
Asistir en el análisis y evaluación de proyectos de especificación, diseño, implementación, verificación, puesta a punto,
mantenimiento y actualización de sistemas de procesamiento de datos.
Asistir en el análisis y evaluación de proyectos de especificación, diseño, implementación, verificación, puesta a punto y
mantenimiento de redes de comunicaciones que vinculen sistemas de procesamiento de datos.
Participar en la realización de tareas de investigación científica básica y aplicada en temas de Sistemas de Software y
Sistemas de Información, como Becario, Docente-Investigador o Investigador Científico/ Tecnológico.
Colaborar en la dirección de proyectos, laboratorios, centros e institutos de investigación y desarrollo en Informática orientados
a las áreas de Sistemas/ Sistemas de Información.

CONSIDERACIONES GENERALES:

El Plan de Estudios que se propone tiene una duración de seis cuatrimestres con un total de 2.235 horas para el título
de Analista de Sistemas.
Se han respetado en su elaboración, las asignaturas o seminarios establecidos por la Resolución del Consejo Superior
de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral Nº 124/98 en lo concerniente a la estructura del primer año de los nuevos
diseños curriculares de las carreras de la Universidad.
El diseño curricular por el que se ha optado está estructurado en tres ciclos de formación como son: el Ciclo Básico,
Ciclo Técnico y Ciclo Profesional, en su articulación con la carrera Licenciatura en Sistemas e Ingeniería en Sistemas de la
Universidad Nacional de la Patagonia Austral.
El Ciclo Básico es compartido por alumnos de todas las carreras de la universidad, y tiene como objetivo fundamental,
brindar una formación introductoria general que permita a los estudiantes de las distintas disciplinas o campos profesionales,
adquirir herramientas cognitivas y metodológicas introductorias que coadyuvarán en la apropiación de los futuros aprendizajes.
El Ciclo Técnico brinda las herramientas teóricas y metodológicas necesarias para desarrollar los conocimientos y
habilidades requeridos del campo de la programación y desarrollo de sistemas como parte integrante de un equipo de trabajo,
para poder intervenir en él con eficiencia y eficacia.
El Ciclo Profesional complementa la formación anterior profundizándola e incorporando nuevos contenidos que
permitan desarrollar los conocimientos y las competencias profesionales que requiere el perfil del Licenciado en Sistemas o del
Ingeniero en Sistemas. A este ciclo lo cursan sólo los que deseen obtener tal titulación.
Este planteo curricular posibilita brindar una oferta diversificada a partir de un tronco disciplinar común. Esta estrategia
obedece por un lado a una optimización de los recursos permitiendo una mayor oferta académica sin incrementar los recursos
aplicados, por otro a posibilitar el acceso a una titulación intermedia o a complementar la formación técnica con trayecto
profesional y además permite que los alumnos de las distintas carreras compartan espacios curriculares comunes, lo que
enriquece las distintas experiencias académicas.
Por lo tanto se ofrece a los estudiantes una oportunidad de elección más amplia dentro del campo disciplinar, como así
también la de combinar más de una formación (técnica – profesional).

ORGANIZACIÓN CURRICULAR

El Plan presenta veintiséis espacios curriculares, que además de contener un conjunto importante de asignaturas
obligatorias, ofrece en forma integrada un conjunto de espacios curriculares destinados a brindar al alumno cursos o
actividades de contenido flexible en relación al estado del arte en los tres ámbitos que componen en tronco principal de la
carrera: Sistemas, Programación y Hardware y Redes de Datos.
Distribución de los espacios curriculares
Se ha diseñado el Plan preponderando la existencia de espacios curriculares cuatrimestrales.
Para la nomenclatura de los espacios curriculares se han empleado la menor cantidad posible de adjetivos que le
quiten flexibilidad a los Planes, utilizando la denominación genérica que indican el desarrollo longitudinal de cada disciplina, sin
calificar los contenidos. La experiencia ha demostrado que en una ciencia joven y en rápido desarrollo como es la Informática,
la obsolescencia de los conocimientos es permanente, requiriendo ajustes en el Plan de Estudios, los que podrán incorporarse
sin necesidad de modificar su estructura básica.
La proporción de tiempo previsto en la currícula a cada área de formación es la siguiente:
Formación Cuestiones Profesionales y Sociales (común), 3 asignaturas, 180 horas, 8,05 % del tiempo.
Formación Ciencias Básicas: 4 asignaturas, 450 horas, 20,13 % del tiempo.
Formación Algoritmos y Lenguajes: 4 asignaturas, 450 horas, 20,13 % del tiempo.

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Formación Arquitectura y Sistemas Operativos: 5 asignaturas, 420 horas, 18,79 % del tiempo.
Formación Teoría de la Computación: 1 asignatura, 90 horas, 4,03 % del tiempo.
Formación Ingeniería de Software, Base de datos y Sistemas: 9 asignaturas, 645 horas, 28,86 % del tiempo.
Cada asignatura o seminario correspondiente a la formación específica deberá contemplar un 40% de su carga
horaria, como clases prácticas.
Se ha logrado con esta distribución de la carga académica un perfil más equilibrado en la formación, de acuerdo a las
conclusiones del diagnóstico y los objetivos perseguidos. En particular, se ha tenido en cuenta comenzar temprano con la
formación profesional en el proceso educativo. Este es un factor motivador que permitirá relacionar mejor los estudios con la
vocación si ésta es de ejercicio profesional, y en este caso lograr una mayor congruencia entre expectativas y contenidos. A su
vez una introducción temprana en el conocimiento aplicado y profesional reducirá probablemente la ansiedad por la posibilidad
de conseguir trabajo, en tanto se observe que se dispone de capacidades para el desempeño laboral.
El objetivo de empleabilidad del egresado se ha tenido particularmente en cuenta en el plan de estudio, a través del
incremento de los contenidos específicos de la profesión en la currícula. Complementariamente, los procesos de
enseñanza deben aportar al desarrollo de las competencias -habilidades y actitudes-, que ajustarán la oferta educativa a la
demanda.

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ESTRUCTURA CURRICULAR

Dedicaci Horas Horas

Nº Código Asignatura Correlatividad
ón Semanales Totales

PRIMER AÑO

PRIMER CUATRIMESTRE

1 1107 Introducción al Conocimiento Científico C 4 60

2 0901 Análisis y Producción del Discurso A 2 30

3 1649 Resolución de Problemas y Algoritmos A 6 90

4 1528 Álgebra C 10 150

5 1684 Procesos de Desarrollo de Software C 4 60

SEGUNDO CUATRIMESTRE

6 1530 Análisis Matemático I C 10 150

7 1650 Matemática Discreta C 6 90 1528

8 1987 Organización de las Computadoras C 6 90

2 0901 Análisis y Producción del Discurso A 2 30

3 1649 Resolución de Problemas y Algoritmos A 6 90

SEGUNDO AÑO

PRIMER CUATRIMESTRE

9 1652 Programación Orientada a Objetos C 6 90 1649

10 2137 Arquitecturas de Computadoras C 6 90 1987

11 1654 Requerimientos de Software C 4 60 1684

12 1989 Aspectos Profesionales C 3 45

SEGUNDO CUATRIMESTRE

13 1108 Ciencia, Universidad y Sociedad C 4 60

14 1656 Estructuras de Datos C 6 90 1650 – 1652

15 1657 Sistemas Operativos C 5 75 1649 - 2137

16 1658 Análisis y Diseño de Software C 6 90 1654 – 1652

17 1659 Bases de Datos C 6 90 1654 – 1649

TERCER AÑO

PRIMER CUATRIMESTRE

18 1660 Laboratorio de Programación C 6 90 1658 - 1659

19 1661 Redes y Telecomunicaciones C 6 90 1657

20 1662 Fundamentos de Ciencias de la Computación C 6 90 1650 - 1652

21 1663 Validación y Verificación de Software C 4 60 1658 – 1659

22 1664 Gestión de Organizaciones C 6 90 1108

SEGUNDO CUATRIMESTRE

23 1665 Estadística I C 4 60 1530

24 1666 Sistemas Operativos Distribuidos C 5 75 1661

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Dedicaci Horas Horas

Nº Código Asignatura Correlatividad
ón Semanales Totales

25 2138 Laboratorio de Desarrollo de Software C 6 90 1660 – 1663

26 1668 Gestión de Proyectos de Software C 4 60 1663

TOTAL DE HORAS: 2.235

OTROS REQUISITOS:

I. Las Asignaturas de Formación Específica: deberán contemplar como mínimo un 40 % de su carga horaria como
clases prácticas.

II. Aprobar Idioma Moderno Inglés, con nivel de suficiencia para interpretación de textos, antes de ingresar al Tercer
Año de la Carrera.

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ESTRUCTURA CURRICULAR POR ÁREAS

CUESTIONES PROFESIONALES Y SOCIALES

Nº ASIGNATURA Semana Cuatrimestre

1 Introducción al Conocimiento Científico C 4 60

2 Análisis y Producción del Discurso A 2 60

13 Ciencia, Universidad y Sociedad C 4 60

CARGA HORARIA TOTAL 180

CIENCIAS BÁSICAS

Nº ASIGNATURA Semana Cuatrimestre

4 Algebra C 10 150

7 Matemática Discreta C 6 90

6 Análisis Matemático I C 10 150

23 Estadística I C 4 60

CARGA HORARIA TOTAL 450

ALGORITMOS Y LENGUAJES

Nº ASIGNATURA Semana Cuatrimestre

3 Resolución de Problemas y Algoritmos A 6 180

9 Programación Orientada a Objetos C 6 90

14 Estructuras de Datos C 6 90

18 Laboratorio de Programación C 6 90

CARGA HORARIA TOTAL 450

ARQUITECTURA Y SISTEMAS OPERATIVOS

Nº ASIGNATURA Semana Cuatrimestre

8 Organización de las Computadoras C 6 90

10 Arquitecturas de Computadoras C 6 90

15 Sistemas Operativos C 5 75

19 Redes y Telecomunicaciones C 6 90

24 Sistemas Operativos Distribuidos C 5 75

CARGA HORARIA TOTAL 420

TEORÍA DE LA COMPUTACIÓN

Nº ASIGNATURA Semana Cuatrimestre

20 Fundamentos de Ciencias de la Computación C 6 90

CARGA HORARIA TOTAL 90

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INGENIERÍA DE SOFTWARE, BASE DE DATOS Y SISTEMAS

Nº ASIGNATURA Semana Cuatrimestre

5 Procesos de Desarrollo de Software C 4 60

12 Aspectos Profesionales C 3 45

11 Requerimientos de Software C 4 60

16 Análisis y Diseño de Software C 6 90

17 Bases de Datos C 6 90

21 Validación y Verificación de Software C 4 60

26 Gestión de Proyecto de Software C 4 60

22 Gestión de Organizaciones C 6 90

25 Laboratorio de Desarrollo de Software C 6 90

CARGA HORARIA TOTAL 645

DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR ÁREAS

AREA CARGA HORARIA PORCENTUAL

CUESTIONES PROFESIONALES Y SOCIALES 180 8,05%

CIENCIAS BASICAS 450 20,13%

ALGORITMOS Y LENGUAJES 450 20,13%

ARQUITECTURA Y SISTEMAS OPERATIVOS 420 18,79%

TEORIA DE LA COMPUTACION 90 4,03%

INGENIERIA DE SOFTWARE, BASE DE DATOS Y SISTEMAS 645 28,86%

CARGA HORARIA TOTAL 2.235 100,00%

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CONTENIDOS MINIMOS

PRIMER AÑO – PRIMER CUATRIMESTRE

1 Introducción al Conocimiento Científico (Código 1107)

OBJETIVOS: Propiciar formación epistemológica a los alumnos para que puedan apropiarse de las teorías y tipos de
razonamientos que estas produzcan. Desarrollar la autonomía personal, reflexión intelectual y capacidad para la toma de
decisiones y la innovación.

CONTENIDOS MÍNIMOS: Filosofía, ciencia y epistemología. Clasificación de las ciencias. Estructura y validez de las teorías.
Nuevas posturas sobre las ciencias.

2 Análisis y Producción del Discurso (Código 0901)

OBJETIVOS: Facilitar la apropiación por parte de los alumnos de las categorías conceptuales, a través de los abordajes de
textos, la resolución de trabajos prácticos orales, escritos y la producción de informes específicos.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Análisis y comprensión del discurso: nociones básicas de teoría de la Comunicación y de la
Enunciación. Semántica. Pragmática.
Análisis y producción del discurso. Operaciones de planificación del texto como unidad semántica – pragmática. Del plan global
a la puesta en texto, cohesión y coherencia. La arquitectura de la frase, párrafo y texto. Normativa: problemas de
gramaticalidad, de adecuación y estilo.

3 Resolución de Problemas y Algoritmos (Código 1649)

OBJETIVOS: Resolución de problemas utilizando técnicas algorítmicas. Manejar tipos de datos simples y estructurados
sencillos.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Problemas. Algoritmos. Operadores aritméticos y lógicos. Estructuras de control. Noción de
modularización. Estructuras de datos lineales: Arreglos. Pilas. Colas. Algoritmos fundamentales: recorrido, búsqueda,
ordenamiento, actualización. Recursividad.

4 Álgebra (Código 1528)

OBJETIVOS: enriquecer el espectro de actividades que reconoce como relativas al trabajo matemático incorporando las
siguientes: establecer conjeturas, validar resultados, establecer contraejemplos para invalidar un posible resultado, determinar
el dominio de validez de una fórmula, modelar, analizar diferentes estrategias de resolución para un mismo problema. Que
tenga disponible herramientas de tipo algebraica, numéricas o geométricas y sepa seleccionar la más adecuada para progresar
en la resolución de un problema dado.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Principio de inducción completa. Vectores, matrices, operaciones con vectores y matrices.
Dependencia e independencia lineal. Rango de una matriz. Determinante. Matrices semejantes. Matrices simétricas. Sistemas
de ecuaciones lineales, aplicaciones de la eliminación de Gauss en matrices de orden 2 y 3 y generalización. Espacios
vectoriales. Transformaciones lineales y matrices. Producto escalar. Normas de matrices y vectores. Proyecciones
ortogonales. Diagonalización de matrices, autovalores y autovectores. Aplicaciones. Cónicas y cuádricas. Álgebra vectorial en
el espacio tridimensional.

5 Procesos de Desarrollo de Software (Código 1684)

OBJETIVOS: Ubicar al profesional dentro del contexto de las incumbencias profesionales en el área de Tecnologías de la
Información. Introducción al conocimiento de las principales tecnologías en vigencia.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Cuerpo de conocimiento de ingeniería de software. El proceso de ingeniería de software. Modelos
de Ciclo de vida. Estándares de proceso de ciclo de vida. Procesos de software individual; procesos de equipo: modelo,
definición, medición, análisis y mejora.

PRIMER AÑO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

6 Análisis Matemático I (Código 1530)

OBJETIVOS: introducir al alumno en la temática del análisis matemático y que disponga de las herramientas necesarias para la
formación superior.

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CONTENIDOS MÍNIMOS: Números Reales. Funciones de una variable. Límite de Funciones. Límite y Continuidad. Derivadas.
Aplicaciones. Integrales, Aplicaciones de la Integral Definida. Sucesiones Numéricas. Series numéricas.

7 Matemática Discreta (Código 1650)

OBJETIVOS: Proporcionar las herramientas básicas que necesita el estudiante del área de Ciencias de la Computación e
Informática, referentes a tópicos especiales de la Matemática y de la Lógica.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Grafos; multigrafos y multidigrafos. Retículos Distributivos. Estructuras Algebraicas: Algebra de
Boole. Presentación del Cálculo Proposicional. Nociones de Álgebra Universal. Teoría de estructuras discretas. Definiciones y
pruebas estructurales. Elementos de lógica proposicional y de primer orden. Enfoque sintáctico y semántico. Técnicas de
Prueba. Estructura de las pruebas formales.

8 Organización de las Computadoras (Código 1987)

OBJETIVOS: Adquirir los conocimientos de los conceptos básicos sobre principios de funcionamiento del hardware y
software.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Representación de los datos a nivel de maquina. Error. Computadoras digitales. Generaciones.
Organización funcional. Circuitos lógicos combinatorios y secuenciales. Memorias internas y externas. Dispositivos de
Entrada / Salida. Introducción a los sistemas operativos. Principios de la teoría de la información y la comunicación.

SEGUNDO AÑO – PRIMER CUATRIMESTRE

9 Programación Orientada a Objetos (Código 1652)

OBJETIVOS: Conocer y aplicar conceptos fundamentales de la Programación Orientada a Objetos.

CONTENIDOS MÍNIMOS: Objetos. Clases. Mensajes. Métodos y atributos. Relaciones entre clases. Herencia. Polimorfismo.

10 Arquitecturas de Computadoras (Código 2137)

OBJETIVOS: Identificar y reconocer los componentes de hardware que el futuro profesional podrá encontrar y/o necesitar para
el correcto funcionamiento de un sistema de cómputos, como así también tomar conocimientos de las tecnologías que dan
soporte al diseño de un CPU.

CONTENIDOS MÍNIMOS: Estructura y desarrollo de los procesadores. Lenguaje de Máquina y programación en Assembler.
Jerarquía de Memoria. Métodos de Entrada/ Salida. Mejoras en rendimiento. Nociones de procesadores de alta prestación y
máquinas no Von Neumann. Arquitecturas multiprocesadores. Conceptos de arquitecturas reconfigurables.

11 Requerimientos de Software (Código 1654)

OBJETIVOS: Brindar al profesional las herramientas de análisis de sistemas necesarias para encarar el desarrollo técnico de
un proyecto de desarrollo de software. Proporcionar conocimientos detallados de las capacidades, técnicas y métodos
requeridos para el análisis de sistemas de información.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Fundamentos de requerimientos de software. Proceso de ingeniería de requerimientos. Análisis de
requerimientos. Elicitación de requerimientos. Documentación y Especificación de requerimientos. Validación de
requerimientos. Lenguajes de especificación y métodos formales.

12 Aspectos Profesionales (Código 1989)

OBJETIVOS: Ubicar al profesional en los aspectos relacionados con el ejercicios de su profesión dentro de la sociedad.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Historia de computación. Responsabilidad y ética profesional. Impacto económico del software.
Computación y Sociedad. Propiedad intelectual, licenciamiento de software y contratos informáticos. Aspectos legales laborales
y específicos. Patentamiento. Software libre. Pericias.

SEGUNDO AÑO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

13 Ciencia, Universidad y Sociedad (Código 1108)

OBJETIVOS: Brindar apertura para el abordaje de la complejidad que supone la revolución científica y tecnológica en el marco
de la globalización, tal que permita la reflexión sobre las problemáticas de la articulación regional de las instituciones dedicadas

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al conocimiento y las condiciones del desarrollo sustentable. Comprender las condiciones políticas, ideológicas, sociales,
institucionales y organizativas, en la que se produce y difunde el conocimiento científico.
CONTENIDOS MÍNIMOS: La ciencia como producción social. La universidad moderna como organización del conocimiento:
modelos y sentidos. Relaciones entre la Universidad, la Sociedad y el Estado. La universidad desde una perspectiva histórica.
Ciencia y proyecto universitario en la región patagónica.

14 Estructura de Datos (Código 1656)

OBJETIVOS: Diseño, especificación de TDA avanzados, y su implementación y aplicación utilizando paradigmas orientados a
objetos y/u otros.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Tipos abstractos de datos: Listas (aplicaciones e implementación). Estructuras de datos no lineales.
Algoritmos avanzados de búsqueda y ordenamiento. Análisis de algoritmos.

15 Sistemas Operativos (Código 1657)

OBJETIVOS: El alumno conocerá y aplicará las técnicas empleadas en el desarrollo de software destinado a controlar los
recursos de que ofrece un computador.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Servicios de Sistemas Operativos. Maquina Virtual. Planificación de CPU. Procesos Concurrentes.
Concepto de Proceso. Planificación de Procesos. Concurrencia de ejecución. Interbloqueos. Administración de Memoria.
Memoria Virtual. Sistema de Archivos. Protección

16 Análisis y Diseño de Software (Código 1658)

OBJETIVOS: Brindar al profesional las herramientas de diseño de sistemas necesarias para encarar el desarrollo técnico de un
proyecto de desarrollo de software. Proporcionar conocimientos detallados de las capacidades, técnicas y métodos requeridos
para el diseño de sistemas de información

CONTENIDOS MÍNIMOS: Fundamentos de Análisis y Diseño. Estrategias y métodos de diseño de software. Notaciones de
diseño. Arquitectura de software. Patrones de diseño. Métodos formales. Diseño de interfaces de usuario. Técnicas de
Garantía de Calidad

17 Bases de Datos (Código 1659)

OBJETIVOS: Brindar fundamentos para que los alumnos distingan los elementos claves para el diseño, implementación y
manipulación de Bases de Datos.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Sistemas y Modelos de bases de datos. Componentes y funciones de un DBMS. Diseño de bases
de datos. Lenguajes de manipulación de datos.

TERCER AÑO – PRIMER CUATRIMESTRE

18 Laboratorio de Programación (Código 1660)

OBJETIVOS: Desarrollar aplicaciones de mediana complejidad integrando técnicas y herramientas impartidas en otras
asignaturas e incorporando tecnologías de software actuales.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Herramientas de programación.

19 Redes y Telecomunicaciones (Código 1661)

OBJETIVOS: Consustanciar al futuro profesional con los conceptos teóricos y prácticos más relevantes de las comunicaciones
y redes de computadoras.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Técnicas de transmisión de datos, modelos, topologías, redes locales, protocolos de red y
algoritmos de ruteo de datos. Sistemas operativos de red. Seguridad en redes. Nociones de Criptografía. Sistemas
Cliente/Servidor y sus variantes. El modelo computacional en Internet. Administración de redes. Computación orientada a
redes.

20 Fundamentos de Ciencias de la Computación (Código 1662)

OBJETIVOS: Examinar la base teórica de las Ciencias de la Computación, introduciendo al alumno a los modelos
computacionales abstractos y estudiando su relación con los lenguajes formales. Analizar el poder computacional y las
limitaciones de dichos modelos y aprender como aplicar estos conceptos teóricos a problemas prácticos. Identificar las clases

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de problemas tratables e intratables estudiando las limitaciones de recursos (tiempo y espacio). Motivar la habilidad de los
alumnos de razonar a través de abstracciones formales, apreciando y aprovechando los beneficios de los métodos,
representaciones y técnicas de prueba rigurosos y abstractos.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Autómatas Finitos – Minimización de Autómatas - Lenguajes y Gramáticas Regulares - Lenguajes y
Gramáticas Libres de Contexto - Autómatas a Pila - Lenguajes y Gramáticas Sensibles al Contexto. Máquinas de Turing -
Gramáticas estructuradas por frases – Jerarquía de Chomsky – Relación entre lenguajes, gramáticas, y autómatas -
Computabilidad: Tesis de Turing-Church - Problema de la detención - Funciones Recursivas - Problemas Tratables e
Intratables.

21 Validación y Verificación de Software (Código 1663)

OBJETIVOS: Analizar requerimientos para determinar las estrategias apropiadas de Prueba. Diseñar y ejecutar planes de
Prueba. Aplicar distintas técnicas de Prueba de manera efectiva en las distintas etapas del proceso de software.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Fundamentos de Testing. Niveles de Testing. Métodos y Técnicas de Testing. Técnicas de Garantía
de Calidad. Reportes y Análisis de resultados.

22 Gestión de Organizaciones (Código 1664)

OBJETIVOS: El alumno deberá comprender los fundamentos de la administración de Organizaciones y adquirir habilidades en
el manejo de técnicas de gestión de Organizaciones y de administración de proyectos. El alumno deberá adquirir capacidades
actitudinales para asumir la conducción de áreas de sistemas u otras de responsabilidad en la empresa.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Teoría de Organizaciones. Teoría de la Administración. Gestión del Proceso de Planeamiento.
Gestión de Organización y Aplicación de Recursos. Gestión de Recursos Humanos y Procesos de Dirección, liderazgo,
motivación y comunicaciones. Control, herramientas internas y externas. La responsabilidad social de la empresa.

TERCER AÑO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

23 Estadística I (Código 1665)

OBJETIVOS: proporcionar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para el análisis exploratorio de datos, su
descripción y síntesis. Incorporar conceptos estadísticos de utilidad para otras asignaturas de la carrera y preparatorios para la
inferencia estadística.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Conceptos básicos. Distribuciones de frecuencias. Gráficos. Medidas de tendencia central y
posición. Medidas de dispersión. Introducción a la Probabilidad básica. Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad.
Distribuciones discretas y continuas.

24 Sistemas Operativos Distribuidos (Código 1666)

OBJETIVOS: El alumno conocerá y aplicará las técnicas empleadas en el desarrollo de software destinado a controlar los
recursos de que ofrece un computador y crear un ambiente de multi-programación. Conocerá, administrará y programará el
sistema operativo Unix / Linux. Finalmente, el alumno comprenderá los principios básicos de diseño sistemas distribuidos.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Sistemas Operativos de tiempo real, embebidos, distribuidos. Comunicación. Sincronización. Manejo
de recursos y Archivos de sistemas Distribuidos. Memoria Compartida distribuida. Control de concurrencia en Sistemas
Distribuidos. Transacciones Distribuidas. Seguridad en Sistemas Distribuidos. Sistemas Colaborativos.

25 Laboratorio de Desarrollo de Software (Código 2138)

OBJETIVOS: Participar en un ambiente de desarrollo de software donde se enfoquen en el proceso, las técnicas y
metodologías empleadas a través de un proceso integrador.
CONTENIDOS MÍNIMOS: Herramientas de integración de desarrollo de software. Gestión de Configuraciones. Herramientas
de Análisis y Diseño de software. Nociones de sistemas colaborativos.

26 Gestión de Proyectos de Software (Código 1668)

OBJETIVOS: Brindar fundamentos para que los alumnos distingan los elementos claves que deben manejar los participantes
del Proceso de desarrollo en los proyectos de software. Promover la integración de conceptos, técnicas y herramientas
necesarias para diseñar, implementar y controlar sistemas de información. Ser capaz de manejar elementos científicos,
técnicas y metodologías necesarias para participar en tareas concernientes al proceso de desarrollo de Software de
aplicación.

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CONTENIDOS MÍNIMOS: Conceptos de gestión. Planificación de proyectos. Métricas y estimación de costos, esfuerzo y
tiempo. Riesgos. Organización y personal de proyecto. Control de proyecto. Gestión de configuraciones de software.
Implantación y Evolución del software.

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HOMOLOGACIÓN ENTRE PLANES DE ESTUDIOS DE LA CARRERA ANALISTA DE SISTEMAS

I. TABLAS DE TRANSICIÓN ENTRE LOS PLANES DE ESTUDIO DE LA CARRERA ANALISTA DE SISTEMAS (RESOLUCIÓN 149/12-CS-
UNPA Y RESOLUCIÓN 147/95-CS-UFPA– RESOLUCIÓN 116/00-CS-UNPA)
a. MATRIZ DE EQUIVALENCIAS PARA ASIGNATURAS DE DISTINTOS CÓDIGOS

Código Analista de Sistemas Código Analista de Sistemas Equivalencia

(Resolución N° 149/12-CS-UNPA) (Resolución 147/95-CS UFPA
Resolución 116/00-CS UNPA)

1107 Introducción al Conocimiento Científico 0012 Introducción al Conocimiento Científico TOTAL

1649 Resolución de Problemas y Algoritmos 0174 Programación I TOTAL

0175 Programación II

1528 Álgebra 0467 Elementos de Álgebra “A” TOTAL

0469 Álgebra Lineal B
1684 Procesos de Desarrollo de Software 0473 Ingeniería de Software TOTAL

1530 Análisis Matemático I 0002 Análisis Matemático I TOTAL

1650 Matemática Discreta 1128 Matemática Discreta TOTAL

1987 Organización de las Computadoras 0465 Organización de las Computadoras TOTAL

1652 Programación Orientada a Objetos 0175 Programación II TOTAL

2137 Arquitecturas de Computadoras 0176 Arquitecturas de Computadoras TOTAL

1654 Requerimientos de Software 0468 Análisis y Diseño de Sistemas TOTAL

1656 Estructuras de Datos 0470 Programación III TOTAL

1657 Sistemas Operativos 0165 Sistemas Operativos TOTAL

1658 Análisis y Diseño de Software 0468 Análisis y Diseño de Sistemas TOTAL

1659 Bases de Datos 1101 Bases de Datos TOTAL

1660 Laboratorio de Programación 90 hs. de Créditos pertinentes a ser TOTAL

evaluados por una comisión ad-hoc. (1)

1662 Fundamentos de Ciencias de la 0471 Fundamentos de Ciencias de la TOTAL

Computación Computación

1664 Gestión de Organizaciones 1125 Organizaciones TOTAL

1665 Estadística I 1100 Estadística Aplicada en Informática TOTAL

1668 Gestión de Proyecto de Software 0473 Ingeniería de Software TOTAL

0453 Nivel de Inglés 0170 Nivel de Inglés TOTAL

(1) La Secretaría Académica y la Dirección de Programas de Formación de Grado/Director de Carrera serán los responsables
conformar la Comisión Ad Hoc, que analizará las actividades de créditos realizadas por los estudiantes a la fecha de
incorporación al Plan aprobado por la presente resolución, de acuerdo con el régimen y procedimientos de otorgamiento de
equivalencias vigente en la Unidad Académica. Sólo podrán acreditarse los temas que cumplan con los objetivos de
aprendizaje planteados desde la asignatura, otorgando la equivalencia PARCIAL.

Si los créditos analizados no abordaran el total de los temas requeridos para el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje
planteados desde la asignatura, la Comisión Ad Hoc otorgará equivalencia parcial, estableciendo los contenidos o actividades
restantes que deberá cumplimentar, mediante examen complementario.

b. ASIGNATURAS SIN EQUIVALENCIA ENTRE PLANES

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Código Analista de Sistemas Código Analista de Sistemas Equivalencia

(Resolución N° 149/12-CS-UNPA) (Resolución 147/95-CS UFPA -Resolución
116/00-CS UNPA)

0901 Análisis y Producción del Discurso

1989 Aspectos Profesionales

1108 Ciencia, Universidad y Sociedad

1661 Redes y Telecomunicaciones

1663 Validación y Verificación de Software

1666 Sistemas Operativos Distribuidos

2138 Laboratorio de Desarrollo de Software

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II. TABLAS DE TRANSICIÓN ENTRE LOS PLANES DE ESTUDIO DE LA CARRERA ANALISTA DE SISTEMAS (RESOLUCIÓN 149/12-
CS-UNPA Y RESOLUCIÓN 018/07-CS-UNPA)
a. EQUIVALENCIA TOTAL DE ASIGNATURAS DE IGUAL CÓDIGO, DENOMINACIÓN Y CARGA HORARIA

Analista de Sistemas (Resolución N° Analista de Sistemas (Resolución N°

Código Código Equivalencia
149/12-CS-UNPA) 018/07-CS-UNPA)

1107 Introducción al Conocimiento Científico 1107 Introducción al Conocimiento Científico TOTAL

0901 Análisis y Producción del Discurso 0901 Análisis y Producción del Discurso TOTAL

1649 Resolución de Problemas y Algoritmos 1649 Resolución de Problemas y Algoritmos TOTAL

1528 Álgebra 1528 Álgebra TOTAL

1684 Procesos de Desarrollo de Software 1684 Procesos de Desarrollo de Software TOTAL

1530 Análisis Matemático I 1530 Análisis Matemático I TOTAL

1650 Matemática Discreta 1650 Matemática Discreta TOTAL

1652 Programación Orientada a Objetos 1652 Programación Orientada a Objetos TOTAL

1654 Requerimientos de Software 1654 Requerimientos de Software TOTAL

1108 Ciencia, Universidad y Sociedad 1108 Ciencia, Universidad y Sociedad TOTAL

1656 Estructuras de Datos 1656 Estructuras de Datos TOTAL

1657 Sistemas Operativos 1657 Sistemas Operativos TOTAL

1658 Análisis y Diseño de Software 1658 Análisis y Diseño de Software TOTAL

1659 Bases de Datos 1659 Bases de Datos TOTAL

1660 Laboratorio de Programación 1660 Laboratorio de Programación TOTAL

1661 Redes y Telecomunicaciones 1661 Redes y Telecomunicaciones TOTAL

Fundamentos de Ciencias de la
1662 Fundamentos de Ciencias de la Computación 1662 TOTAL
Computación

1663 Validación y Verificación de Software 1663 Validación y Verificación de Software TOTAL

1664 Gestión de Organizaciones 1664 Gestión de Organizaciones TOTAL

1665 Estadística I 1665 Estadística I TOTAL

1666 Sistemas Operativos Distribuidos 1666 Sistemas Operativos Distribuidos TOTAL

1668 Gestión de Proyecto de Software 1668 Gestión de Proyecto de Software TOTAL

0453 Nivel de Inglés 0453 Nivel de Inglés TOTAL

b. MATRIZ DE EQUIVALENCIAS PARA ASIGNATURAS DE DISTINTOS CÓDIGOS

Código Analista de Sistemas Código Analista de Sistemas Equivalencia

(Resolución N° 149/12-CS-UNPA) (Resolución N° 018/07-CS UNPA)

1987 Organización de las Computadoras 1651 Organización de las Computadoras TOTAL

2137 Arquitecturas de Computadoras 1653 Arquitecturas de Computadoras TOTAL

1989 Aspectos Profesionales 1655 Aspectos Profesionales TOTAL

2138 Laboratorio de Desarrollo de Software 1667 Laboratorio de Desarrollo de Software TOTAL

RESOLUCION NRO: 149/12-CS-UNPA AÑO: XVII BOLETÍN NRO: 001