solenun-EJER-GEOMETRÍA PLANA-alumno - (20-21)

EJERCICIOS DE
GEOMETRÍA PLANA
Curso 2020-
.GEOMETRIA PLANA. 2021
LUGARES GEOMÉTRICOS. MEDIATRIZ, BISECTRIZ, ARCO CAPAZ YÁNGULOS
RESPECTO A LA CIRCUNFERENCIA..
BACHILLERATO
1. Dado el segmento AB de longitud 70mm. Halla el punto C desde el que se ve el segmento AB bajo un ángulo de 45º,
sabiendo que C dista de A la mitad que de B.
2. Dado el segmento AB de longitud 75mm. Halla el punto C que diste el triple de A que de B y desde el que el segmento AB se
vea con un ángulo de 90º.
3. Dibuja el lugar geométrico de los centros de las circunferencias tangentes a la recta R y a la curva de centro O
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4. Dibuja el lugar geométrico de los puntos del plano que distan el doble de la circunferencia O que de la circunferencia O 1
O1
5. Dadas las circunferencias de centros O y O1. Halla otra circunferencia tangente a las anteriores, sabiendo que es tangente en
PaO
O1
Curso 2020-
6. En un escenario se quieren colocar tres sillas iluminadas por un foco de tres lámparas, la 1ª y 2ª serán iluminadas por una
lámpara de iluminación α = 30º, la 2ª y 3ª estarán bajo un ángulo β = 45º.
Situar el punto de foco para que queden iluminadas, sabiendo que las distancias entre 1ª y 2ª, a = 40 mm, 2ª y 3ª, b = 50
mm. Distancia entre 1ª y 3ª, c = 83 mm.
7. Dada una circunferencia de radio 35 mm, dibujar el ángulo  exterior sabiendo que sus ángulos centrales son suplementarios
y que el mayor abarca Ω = 120º. Demostrar que  = Ω/2 – β/2.
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8. Dada la circunferencia de radio 35 mm y un arco central que abarque 120º, dibuja un ángulo interior de 75º, sabiendo que
uno de los lados del ángulo interior mide 40mm.
9. Dibujar el cuadrilátero inscrito en una circunferencia de radio 35 mm, sabiendo que los lados AB = 45 mm, DA = 58 mm y el
ángulo en B abarca 80º.
Demostrar que ̂B+D ̂ = 180º.
10. Dada la recta r y los puntos A y B, traza el camino más corto de A hasta B pasando por un punto de r.
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11. Los puntos A y B representan dos poblaciones separadas por un río representado por la recta r; y se quiere construir un
puente que este equidistante de ambas poblaciones. Dibujar un punto C en r, simbolizando dicho puente.
B
r
12. Dadas dos rectas r y s y un punto P, sitúe un segmento que, pasando por P, tenga sus extremos en las rectas y quede
dividido por P en dos partes una el doble que la otra. Dibuja las dos posibles soluciones.
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DIBUJO TÉCNICO- BACHILLERATO
13. Determinar el segmento AB sabiendo que su punto medio es el punto M dado, el punto A pertenece a r y el B a s.
14. Encuentra dos segmentos a y b, sabiendo que su suma vale 80 mm y que son proporcionales a dos segmentos
de 4cm y 7cm respectivamente.
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PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

15. Trazar la recta que sea paralela a r y corte a las rectas a ,b, y c en puntos A, B y C respectivamente que se cumpla la
relación AB= 2BC
a
r
b
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16. Determinar geométricamente dos segmentos, a y b, sabiendo que su suma m y que la raíz cuadrada de sus productos es n
17. Dibujar el segmento AB sabiendo que el segmento CD es su raíz cuadrada.

C D
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18. Dibujar los segmentos a y b sabiendo que su producto a.b = p y que su suma a+b = m, para la unidad determinada
1ud.
m
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19. Dado el cuadrilátero irregular ABCD de la figura, se pide: a) Dibujar el triángulo equivalente, debiendo ser AD uno de sus
lados. (2 puntos). b) Dibujar el cuadrado equivalente detenninando el valor del lado por medio de construcciones geométricas
(segmento media proporcional de otros dos).
A B
20. Construye la figura que cumpla la longitud

señalada y halla un triángulo equivalente que E D Hexágono
tenga un ángulo de 35º. regular
AM =MB
DM = 60mm.
F C
A M B
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21. Construye la figura que cumpla la longitud señalada y
halla un triángulo rectángulo equivalente. A B
Es un octógono
regular
P
H C
G
D
F E
22. Construye la figura que cumpla la longitud señalada y halla un

D C
rectángulo equivalente que tenga un lado de 30mm
AE =EF =FB
DG =50mm. G
E F
A B
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23. Dibuja el cuadrado cuya área sea el doble que el área del cuadrado dado.
24. Dibuja el cuadrado cuya área sea el triple que el área del cuadrado dado.
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25. Construye el cuadrado cuya área sea la suma de las áreas de tres cuadrados dados de lados 15, 20 y 30mm.
respectivamente.
26. Sabiendo que el área de una elipse es: A = .a.b (siendo a = 60mm. la longitud del eje mayor y b =35mm. la del menor),
calcula gráficamente el radio del círculo equivalente.
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27. Dibuja la rectificación de un arco de 120º de una circunferencia de radio 50mm. Hazlo por dos métodos y compara las
longitudes.
28. Halla el cuadrado equivalente a un círculo de radio 60mm.(Pista: utiliza lo aprendido sobre rectificaciones y media
proporcional).
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29. Halla la figura semejante a la dada con una razón de semejanza r =
4/5 sabiendo que un punto de la figura buscada es P.
30. Dado el triángulo formado por los lados:

a = 70mm., b = 60mm. y c = 40mm.
Halla otro semejante a él pero que tenga de perímetro 130mm.
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31. Dado el triángulo formado por los lados:
a = 50mm., b = 60mm. y c = 45mm.
Halla otro semejante a él inscrito en una circunferencia de radio 60mm.
32. Dibujar el triángulo isósceles inscrito en una circunferencia de radio 39 mm, sabiendo que el ángulo central correspondiente al
ángulo desigual del triángulo, abarca 60º
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33. Dibujar el ángulo interior respecto a una circunferencia de radio 39 mm, sabiendo que sus ángulos centrales correspondientes
abarcan 30º y 225º.
34. Determina el valor del ángulo  y razona la respuesta en la siguiente figura.
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35. Determina el valor del ángulo  y razona la respuesta en la siguiente figura.
36. Dibuja un arco en una circunferencia de radio 35mm. tal que el ángulo en A sea de 30º, siendo A un punto de dicha
circunferencia.
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37. Dada una circunferencia de radio 35mm. halla un punto A exterior a ella tal que el ángulo que forman dos secantes trazadas
desde el punto a la circunferencia sea de 25º.
38. Dibuja la siguiente figura y halla un triángulo equivalente F A AM = MB

inscrito en una circunferencia de radio 40mm. DN = NC
M AP = 60mm.
D N C
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39. Dibuja un rectángulo cuyos lados guarden una relación de 2/3 y cuyo perímetro sea 150mm
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TRIÁNGULOS EN GENERAL
TRI - 1. Construir un triángulo conocidos sus tres lados. (70, 40, 50mm.)
TRI - 2. Construir un triángulo conocido un lado y los ángulos adyacentes. (50mm., 30º y 45º)
TRI - 3. Construir un triángulo conocidos dos lados y el ángulo comprendido. (50, 60mm., 15º)
.GEOMETRIA PLANA. Curso 2020
TRIÁNGULOS
TRI - 4. Construir un triángulo conocidos dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos.(50, 60mm., 30º)
TRI - 5. Construir un triángulo conocidos dos lados y la altura relativa a uno de ellos. (65, 40 y 55mm.)
TRI - 6. Construir un triángulo conocidos dos lados y la mediana relativa a uno de ellos. (70, 45 y 50mm.)
TRIÁNGULOS
TRI - 7. Construir un triángulo conocidos dos ángulos y una altura. (60º,45º y 42mm.)
TRI - 8. Construir un triángulo conocidos dos ángulos y una mediana. (45º, 60º y 55mm.)
TRI - 9. Construir un triángulo conocida la mediana, altura y bisectriz de un lado. (65,45 y 50mm.)
TRIÁNGULOS
TRI - 10. Construir un triángulo conocido un lado, su ángulo opuesto y la altura correspondiente al lado. (90mm., 60º y 50mm.)
TRI - 11. Construir un triángulo conocido un lado, su altura correspondiente y la altura relativa a otro lado. (55, 60 y 50mm.)
TRI - 12. Construir un triángulo conocido un lado y las distancias de los extremos del lado al baricentro.(70, 50 y 45mm.)
TRIÁNGULOS
TRI - 13. Construir un triángulo conocido un lado, su ángulo opuesto y otro ángulo. (65mm., 35º y 60º)
TRI - 14. Construir un triángulo conocido un lado, su ángulo opuesto y la mediana relativa a otro lado. (60mm., 80º y 50mm.)
TRI - 15. Construir un triángulo conocido un lado y las medianas relativas a los otros dos lados. (60, 80 y 35mm.)
TRIÁNGULOS
TRI - 16. Construir un triángulo conocidas las tres medianas. (70,65 y 48mm.)
TRI - 17. Construir un triángulo conocido un lado, su ángulo opuesto y la suma de los otros dos lados. (52mm., 70º y 85mm.)
TRI - 18. Construir un triángulo conocido su perímetro y dos ángulos. (140mm, 70º y 52º) Dos métodos.
TRIÁNGULOS
TRI - 19. Construir un triángulo conocido un lado, la altura relativa a ese lado y la mediana relativa a ese mismo lado. (64, 40 y
42mm.)
TRI - 20. Construir un triángulo conocido un lado, la altura relativa al segundo lado y la mediana relativa al tercer lado. (46, 55 y
62mm.)
TRI - 21. Construir un triángulo conocida la medida de dos de sus lados y la mediana del tercero. (53 y 23, y 30mm.)
Dibuja otro triángulo equivalente inscrito en una circunferencia de 40mm de radio.
Dibuja otro triángulo semejante circunscrito en una circunferencia de 30mm. de radio.
TRIÁNGULOS
TRI - 22. Construir un triángulo conocido un lado, la mediana relativa a ese lado y la mediana relativa a otro de los lados.( 70, 66 y
38mm.)
Dibuja otro triángulo equivalente con un ángulo de 65º.
Dibuja un cuadrado equivalente.
TRI - 23. Construir un triángulo conocido su perímetro y cuyos lados sean proporcionales a tres valores dados. ( 190mm. y prop. a
2,7/3 y 3/5)
TRI - 24. Construir un triángulo conocido su perímetro y cuyos lados sean proporcionales a tres valores dados. ( 190mm. y prop. a
2,7/3 y 2). Dibuja otro triángulo equivalente con un ángulo de 40º.
TRIÁNGULOS
TRI - 25. Construir un triángulo con lados proporcionales a tres valores dados, e inscrito en una circunferencia de radio conocido.
(1,3/2 y 3/5, radio =40mm.)
TRI - 26. Construir un triángulo conocido un lado, su ángulo opuesto y la diferencia de los otros dos.(40mm., 40º y 10mm.)
TRI - 27. Construir un triángulo ABC del que se conocen los puntos medios de sus lados A', B' y C'.
TRIÁNGULOS
TRI - 28. Determinar gráficamente los lados de un triángulo de perímetro conocido (120mm.) y semejante a otro también dado (ej.2).
TRI - 29. Construir un triángulo conocidos un ángulo (30º), la mediana que parte de su vértice (45mm.) y la razón entre los lados que
forman el ángulo (2/3).
TRI - 30. Construir un triángulo conocidos un ángulo (63º), la razón entre los lados que lo forman (3/5) y el radio de la circunferenci a
circunscrita (38mm.).
TRIÁNGULOS
TRI - 31. Construir un triángulo DEF semejante a otro dado ABC (lados 20,30,42mm.) y que tenga un área dos veces mayor.
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
TRI - 32. Construir un triángulo rectángulo conocidos sus dos catetos. (50 y 35mm.)
TRI - 33. Construir un triángulo rectángulo conocido un cateto y la hipotenusa. (40 y 70mm.)
TRIÁNGULOS
TRI - 34. Construir un triángulo rectángulo conocido un cateto y un ángulo agudo.(48mm. y 50º)
TRI - 35. Construir un triángulo rectángulo conocida la hipotenusa y la altura correspondiente a dicha hipotenusa. (70 y 45mm.)
TRI - 36. Construir un triángulo rectángulo conociendo la hipotenusa y la diferencia de los catetos. (70 y 22mm.)
TRIÁNGULOS
TRI - 37. Construir un triángulo rectángulo conociendo la hipotenusa y la suma de los catetos.(65 y 93mm.)
TRI - 38. Construir un triángulo rectángulo conocido un cateto y la suma de la hipotenusa y el otro cateto. (30 y 110mm.)
TRI - 39. Construir un triángulo rectángulo conocido un cateto y la diferencia de los otros dos lados. (45 y 15mm.)
TRIÁNGULOS
TRI - 40. Construir un triángulo rectángulo conocido el perímetro y la hipotenusa.(120 y 55mm.)
TRI - 41. Construir un triángulo rectángulo conocida la hipotenusa y la mediana de un cateto. ( 80 y 65mm.)
TRI - 42. Dibuja un triángulo rectángulo conocida su hipotenusa y sabiendo que uno de sus catetos es cuerda de un arco de la
circunferencia circunscrita al triángulo que rectificado mide 35mm. ( hipot. = 50mm.)
TRIÁNGULOS
TRIÁNGULOS ISÓSCELES
TRI - 43. Construye un triángulo isósceles conocido el lado desigual y el ángulo igual. (55mm. y 22º30’)
TRI - 44. Construye un triángulo isósceles conocido el lado igual y el ángulo igual. (65mm. y 37º30’)
TRI - 45. Construye un triángulo isósceles conocido el lado igual y el ángulo desigual. (50mm. y 30º)
TRIÁNGULOS
TRI - 46. Construye un triángulo isósceles conocido el lado desigual y el ángulo desigual.(62mm. y 35º)
TRI - 47. Construye un triángulo isósceles conocida la base y su altura. (45 y 62mm.)
TRI - 48. Construye un triángulo isósceles conocido el lado igual y su altura.(67 y 38mm.)
TRIÁNGULOS
TRI - 49. Construye un triángulo isósceles conocido el lado igual y su ángulo opuesto. (70mm. y 35º)
TRI - 50. Construye un triángulo isósceles conocido el ángulo desigual y la suma del lado desigual y su altura. (20º y 110mm.)
TRIÁNGULOS
TRIÁNGULOS EQUILÁTEROS
TRI - 51. Construye un triángulo equilátero conocido su lado. (65mm.)
TRI - 52. Construye un triángulo equilátero conocida su altura.(70mm.)
TRIÁNGULOS
CUADRADOS
CUAD - 1. Construir un cuadrado conocido el lado. (48mm.)
CUAD - 2. Construir un cuadrado conocida la diagonal. (52mm.)
CUAD - 3. Construir un cuadrado conocida la suma de su lado y la diagonal. (95mm.)

Dibuja un pentágono equivalente.
CUADRILÁTEROS
CUAD - 4. Construir un cuadrado conocida la resta del lado y la diagonal. (20mm.)
RECTÁNGULOS
RECT - 1. Construir un rectángulo conocida la medida de dos lados. (35 y 64mm.)
RECT - 2. Construir un rectángulo conocido un lado y la diagonal. (40 y 85mm.)
CUADRILÁTEROS
RECT - 3. Construir un rectángulo conocida la suma de dos lados desiguales y la diagonal. (85 y 62mm.)
RECT - 4. Construir un rectángulo conocido su perímetro y su diagonal. (182 y 65mm.)
RECT - 5. Construir un rectángulo conocida la suma de un lado y la diagonal y la medida del otro lado. (60 y 20mm.)
CUADRILÁTEROS
RECT - 6. Construir un rectángulo de lados proporcionales a dos números y conocido su perímetro. (prop. a 6 y 7, perím.= 80mm.)
RECT - 7. Construir un rectángulo conocido un lado y el ángulo que forman las diagonales. (40mm. y 60º)
RECT - 8. Construir un rectángulo conocida la diagonal y el ángulo que forma con uno de sus lados.(89mm. y 25º)
CUADRILÁTEROS
ROMBOS
ROMB - 1. Construir un rombo conocidas sus dos diagonales
ROMB - 2. Construir un rombo conocido su perímetro y una diagonal. (108 y 35mm.)
ROMB - 3. Construir un rombo conocida una diagonal y el lado.( 65mm. y 45mm.)
CUADRILÁTEROS
ROMB - 4. Construir un rombo conocida una diagonal y el ángulo opuesto. (60mm. y 30º)
ROMB - 5. Construcción de un rombo conociendo un lado y uno de sus ángulos.
ROMB - 6. Construcción de un rombo conociendo un ángulo y la diagonal que parte del mismo.
CUADRILÁTEROS
ROMBOIDES
ROMB - 7. Construcción de un romboide conociendo dos lados contiguos y el ángulo que forman las diagonales.
ROMB - 8. Construir un romboide conocidas sus diagonales y el ángulo que forman. (45 y 60mm., 35º)
ROMB - 9. Construir un romboide conocidos dos lados y un ángulo. (28 y 54mm. y 62º)
CUADRILÁTEROS
ROMB - 10. Construir un romboide conocidos sus lados y la altura.( 32, 55mm. y 20mm.)
ROMB - 11. Construir un romboide conocido un lado, una diagonal y el ángulo que forman las diagonales. (55, 70mm. y 120º)
ROMB - 12. Construir un romboide conocido un lado , una diagonal y el ángulo de dicha diagonal con el otro lado.( 30mm., 65mm. y
25º)
CUADRILÁTEROS
ROMB - 13. Construir un romboide conocida la diferencia entre las diagonales, el ángulo que forman las diagonales y el lado opuesto
a dicho ángulo. (20mm., 110º y 55mm.)
ROMB - 14. Construir un romboide conociendo dos de sus lados y el ángulo que forman las diagonales entre sí. (35,55mm y 55º)
TRAPECIOS
TRAP - 1. Construir un trapecio conocidas dos bases y dos lados. (40,65mm. y 40,45mm.)
CUADRILÁTEROS
TRAP - 2. Construir un trapecio conocidas las dos bases y las diagonales.(70,35mm. y 60,50mm.)
TRAP - 3. Construir un trapecio isósceles conocida una diagonal, una base y el ángulo de las diagonales. (65,45mm. y 110º)
TRAP - 4. Construir un trapecio rectángulo conocidas dos diagonales y la base menor.( 40, 75mm., y 25mm.)
CUADRILÁTEROS
TRAP - 5. Construir un trapecio rectángulo conocida una diagonal, la suma de las bases y la altura.(60, 80 y 25mm.)
TRAP - 6. Construcción de un trapecio isósceles dada la base mayor, un lado y su altura.
TRAP - 7. Construcción de un trapecio conociendo las dos diagonales, el ángulo que forman y la suma de dos lados contiguos.
CUADRILÁTEROS
TRAPEZOIDES
TRAPZ - 1. Construir un trapezoide conocidos sus cuatro lados y una diagonal. (40,65,30 y 54mm, y 60mm.)
TRAPZ - 2. Construir un trapezoide conocidos dos lados, una diagonal y sus ángulos opuestos. (35,45mm. y 50mm., 110º y 30º)
TRAPZ - 3. Construir un trapezoide bi-rectángulo conocidos dos lados. (45 y 30mm.)
CUADRILÁTEROS
TRAPZ - 4. Construir un trapezoide conocidas dos diagonales, el ángulo que forman y dos lados. (45, 50mm, 60º, 33 y 40mm.)
TRAPZ - 5. Dibuja un trapezoide conociendo uno de los angulos que forman las diagonales (120º), la medida de una de ellas
(40mm.) y los dos ángulos opuestos a esa diagonal (120º y 90º).
TRAPZ - 6. Construcción de un cuadrilátero conociendo sus cuatro lados y una diagonal o un ángulo.
CUADRILÁTEROS
TRAPZ - 7. Construcción de un cuadrilátero conociendo dos lados y tres ángulos.
TRAPZ - 8. Construcción de un cuadrilátero conociendo tres lados y dos ángulos opuestos.
TRAPZ - 9. Construcción de un cuadrilátero conociendo las dos diagonales, el ángulo que forman y dos ángulos opuestos.
CUADRILÁTEROS
1º. Hallar sobre el segmento AB dado, el producto de un giro de centro O 1, sentido horario y 75º, por una simetría central de centro
O2. ¿A qué es igual dicho producto?. Razona la respuesta
La situación original de los puntos viene dada por la siguiente figura:
B
AB = 35mm.
O1B = 55mm.

 = 110º
A
  = 90º
 = 45º
O1 
O2
TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS
Hallar sobre el segmento AB dado, el producto de dos giros de centros O1 y O2, por una traslación definidos
según se indica. ¿A qué es igual dicho producto?. Razona la respuesta
GIRO1:(O1, +30º)
GIRO2:(O2, +40º)
TRASLACIÓN:
dirección "d "(con un ángulo de 50º con la horizontal)
sentido "el de la flecha" (derecha y hacia abajo)
distancia 70mm.
40
A
60
10
50
O1 70
O2
Hallar sobre el segmento AB dado, el producto de dos giros de centros O1 y O2, por una traslación definidos
según se indica. ¿A qué es igual dicho producto?. Razona la respuesta
1º. Hallar sobre el segmento AB dado, el producto de una traslación - de dirección +45º y distancia 50mm.-
por una simetría central de centro O. ¿A qué es igual dicho producto?. Razona la respuesta La situación
original de los puntos viene dada por la siguiente figura:
A
O
1º. Hallar sobre el segmento AB dado, el producto de una traslación - de dirección +35º y distancia 60mm.-
por un giro de centro O, ángulo –50 º (sentido antihorario). ¿A qué es igual dicho producto?. Razona la
respuesta
A
O
La situación original de los puntos viene dada por la siguiente figura:
Hallar la figura resultante del producto de un giro, una traslación
y una simetría axial. Define la trasformación final. Realiza el
ejercicio en hoja aparte.
GIRO:
centro O1
Ángulo 90º
Sentido horario
TRASLACIÓN:
dirección d (en la figura).
Longitud 45mm.
Sentido el de la flecha
(en la figura).
SIMETRÍA AXIAL:
eje el de la figura
T AD = 60mm.
CE = 55mm.
 = 55º.
R?
T OJO:
La circunf. O1 es tg. a AF en A
T
T
O1
?
T R1 A=T
R?
R80 T
T
R
10
E

T
C D B=T
F
?
R
40
T
T
G=T
R?
TANGENCIAS
BN = 38mm.
E AM = 22mm.
 = 50º.
T
M P
DT
A
C BT T
R?
62
T
R?
T
N T
T
T
R?
R?
T
T
°
68
TANGENCIAS
AQ = 17mm.
CE = 20mm.
 = 120º.
0
R5
T
O2
T
CT
B
P
O3
E T T

O1 42
T
T
T
A
T
84
O4
Q
T
TANGENCIAS
45 T
T P=T
P=T
25
35
R1
T ?
? T T
T
25
70
6
T T
R1
A T
Ø?
P
?
T
T T P=T
R5
T 5
TANGENCIAS
AB+BC=120mm. P T
R?
T
R25
?
R
T C D
R?
T
T
°
120
R?
B T A T
R2
5
T
T
?
R
TANGENCIAS
AE = 70mm.
AC = 45mm.
A=T
70
T
45
R?
R
T
?
T
T
R1
C
R10
D=T T T
E=T B
? R60
R1 R
T
T
T
? T
R
TANGENCIAS
15 95
P
30
T
TR. EQUILÁTERO T
Ø
R
?
B
50
R75
N M AT
T
T
C T
R
T
?
T
T
R40
TANGENCIAS
AB = 65mm.
AM = 45mm. (mediana relativa a BC)
T
T
R
?
T CT
R1 M
?
35°
0
R
T
A B T
O T
X
T
T
X
T
TANGENCIAS
TANGENCIAS
TANGENCIAS
TANGENCIAS
TANGENCIAS
TANGENCIAS
TANGENCIAS
T
?
T
?
T P T
P T
T
45
Directriz
Pentágono
regular
V
OP
?
T
10
T
Parábola
TANGENCIAS
TANGENCIAS
ELIP -1. (T) Dados los ejes, determinar los focos de la elipse y dibujarla por puntos.
C D
A B
ELIP -2. (T) Dados los ejes, construir la elipse por afinidad homológica.
C D
A B
ELIP -3. (T) Dados los ejes, dibujar la elipse por haces de rectas convergentes.
C D
A B
CÓNICAS
ELIP -4. (T) Dado el eje mayor y los focos, dibujar la elipse como línea envolvente de la circunferencia principal.
PASOS:
F1 F2
A B
ELIP -5. (T) Construir la elipse conocidos los diámetros conjugados. (métodos: afinidad, haces convergentes y hallar ejes)
• POR AFINIDAD
PASOS:
E F
• HACES CONVERGENTES
PASOS:
G
E F
CÓNICAS
• HALLAR EJES
PASOS:
E F
ELIP -6. (T) Conocida la elipse y dos de sus diámetros conjugados, determinar los ejes de la curva.
PASOS:
E F
CÓNICAS
ELIP -7. (T) Dada una elipse y un punto sobre ella, dibujar la tangente a la curva en dicho punto.
PASOS:
A B
P
D
ELIP -8. (T) Dada una elipse por puntos, dibujar la tangente en un punto de la curva utilizando la circunferencia principal.
PASOS:
A B
P
D
CÓNICAS
ELIP -9. (T) Dada una elipse y un punto exterior a la curva, determinar las tangentes a la elipse desde dicho punto.
PASOS:
A B
ELIP -10. (T) Dada una elipse y un punto exterior a la curva, determinar las tangentes a la elipse desde dicho punto utilizando la
circunferencia principal.
PASOS:
A B
CÓNICAS
ELIP -11. (T) Dada una elipse, trazarle las tangentes desde un punto impropio.(Paralelas a una dirección dada)
PASOS:
C
A B
ELIP -12. (T) Dada una elipse, trazarle las tangentes desde un punto impropio, paralelas a una dirección, empleando la circunferencia
principal.
PASOS:
A B
CÓNICAS
ELIP -13. (T) Dados los dos ejes de la elipse, dibujarla por puntos sin emplear el compás.
PASOS:
A B
ELIP -14. (T) Dados los ejes, construir una elipse de jardinero.
PASOS:
A B
ELIP -15. Dibujar las tangentes a una elipse desde un punto situado en la prolongación de uno de sus diámetros conjugados.
PASOS:
CÓNICAS
ELIP -16. Dibuja una elipse conociendo sus dos ejes (AB = 75mm., CD = 3/5 AB). Trazar una tangente a la elipse por un punto situado
en el eje mayor a 30mm. del vértice.
PASOS:
ELIP -17. Dados los ejes y sin construir la curva, determinar por afinidad una pareja de diámetros conjugados de la curva.
PASOS:
ELIP -18. Construir una elipse conocidos: Un foco F1, el centro O y un punto P.
PASOS:
F1
CÓNICAS
ELIP -19. Dos focos F1, F2 y una tangente t.

PASOS:
F1
F2
ELIP -20. El eje mayor AB y una tangente t.

PASOS:
A B
ELIP -21. Dos tangentes t1, t2 y la circunferencia principal CP.

PASOS: t1
t2
CÓNICAS
ELIP -22. Conocidos el eje mayor AB y un punto de la elipse P.

PASOS:
A B
ELIP -23. Conocidos el eje menor CD y un punto P de la elipse.

PASOS:
C
P
ELIP -24. Dibuja una elipse dados la dirección y magnitud del eje mayor, un foco, y una tangente.
PASOS:
CÓNICAS
ELIP -25. Un foco F, una tangente t y su punto de tangencia T, así como la dirección del eje mayor.
PASOS:
F1
ELIP -26. Conociendo un foco F, una tangente t con su punto de contacto T y la magnitud 2a.
PASOS:
F1
ELIP -27. La distancia focal 2c, un foco F, una tangente t y su punto de tangencia T.
PASOS:
2c
F1
CÓNICAS
ELIP -28. Conociendo un foco F, dos tangentes t 1, t2 y el punto de tangencia de una de ellas T1.
PASOS:
t1
F1
t2
ELIP -29. Dibujar una elipse tangente a dos rectas paralelas t1, t2, conociendo los puntos de tangencia de ambas rectas T1 y T2 . y un
punto de ella
PASOS:
T1
t1
P
T2
t2
CÓNICAS
ELIP -30. Conociendo un foco F, una tangente t y las magnitudes a y b.

PASOS:
b
a
F1
ELIP -31. Dibuja una elipse conociendo la distancia entre los focos 2c, un foco F, y un extremo del eje menor C.
PASOS:
2c
F1
CÓNICAS
HIPÉRBOLA
HIPER - 1. Una hipérbola está definida por 2a = 20mm. y 2c = 50mm. Se pide:
▪ Determinar un punto P cualquiera de la curva

▪ Sin dibujar la curva, trazar la tangente en el punto P.
▪ Dibujar una rama de la curva.
▪ Sin dibujar la curva, trazar las tangentes desde un punto exterior y determinar con exactitud los puntos de tangencia.
▪ Trazar las tangentes a la curva desde un punto impropio y determinar los puntos de tangencia.
▪ Trazar las asíntotas a la curva.
▪ Fijada una recta o dirección, indicar si es exterior o interior a la curva.
PASOS:
HIPER - 2. Trazar la tangente a la hipérbola en un punto P de ella, empleando la circunferencia principal.
PASOS:
F1 F2
A B
CÓNICAS
HIPER - 3. Trazar las tangentes a la hipérbola desde un punto exterior P. empleando la circunferencia principal.
PASOS:
P
F1 F2
A B
HIPER - 4. Trazar las tangentes a la hipérbola paralelas a una dirección dada D, empleando la circunferencia principal.
PASOS:
F1 F2
A B
HIPER - 5. Construir una Hipérbola conocida la distancia 2a, el centro O, la dirección del eje y una tangente t.
PASOS:
2a
CÓNICAS
HIPER - 6. Construir la hipérbola conocida una tangente t y dos focos F1 y F2.

PASOS:
F1 F2
HIPER - 7. Construir la hipérbola conocido un punto P, el centro O y un foco F.

PASOS:
F1
HIPER - 8. Determinar los demás elementos de una hipérbola conociendo un foco F1 la dirección del eje real y una asíntota s.
PASOS: s
F1
CÓNICAS
HIPER - 9. Determinar los demás elementos de una hipérbola conociendo un foco F. una asíntota s y la magnitud 2a.
PASOS: 2a
F1
HIPER - 10. Determinar los demás elementos de una hipérbola conociendo un foco F, una tangente t con su punto de contacto T y la
magnitud a.
a
PASOS:
t
F1
HIPER - 11. Dibuja una hipérbola conociendo el eje, dos tangentes paralelas t1 y t2, y un foco F2.
PASOS:
t1 t2
F2
CÓNICAS
HIPER - 12. Dibuja una hipérbola conociendo el eje, dos

tangentes paralelas t1 y t2, y un vértice B. t1 t2
PASOS:
HIPER - 13. Determinar los elementos de una hipérbola conociendo un foco F, una tangente t con su punto de contacto T y la
magnitud 2c. 2c
t
PASOS:
F1
HIPER - 14. Determinar los demás elementos de una hipérbola conociendo un foco F, una asíntota s y una tangente t.
PASOS: s
t
F1
CÓNICAS
PARÁBOLA
PAR - 1. En una parábola el foco F está a 15 mm. del vértice V. Se pide:
• Construir la curva por puntos.

• Tomar un punto P de ella y trazar en él la tangente a la curva.
• Trazar las tangentes a la curva desde un punto exterior.
• Trazar la tangente paralela a una dirección dada.
PASOS:
PAR - 2. Construir una parábola conocidos el foco F, una tangente t y un punto de la curva P.
PASOS:
t
CÓNICAS
PAR - 3. Dibuja la parábola de la que se conoce la directriz d, una tangente t y un punto de la curva P.
PASOS:
d
t
PAR - 4. Traza la parábola definida por su directriz d y dos puntos P y Q de dicha parábola.
PASOS:
PAR - 5. Dados el eje, el foco F y una tangente t de una parábola, construidla.

PASOS: t
eje
F
CÓNICAS
PAR - 6. Construye la parábola conocida su directriz d y dos tangentes t1 y t2.

PASOS:
t1
t2
PAR - 7. Trazar la parábola en la que nos definen el foco F y dos de sus tangentes t1 y t2.
PASOS: t1
t2
PAR - 8. Definidas la tangente en el vértice tv y dos tangentes más t1 y t 2 de una parábola, construidla.
PASOS:
t2 t1
tv
CÓNICAS
PAR - 9. Dibuja la parábola conocido el eje, el vértice V y un punto P de la curva.
PASOS:
eje
V
PAR - 10. Dibuja la parábola conociendo su foco F, un punto P de la curva y una tangente t a la misma.
PASOS:
PAR - 11. De una parábola conocemos el eje, el vértice V y una tangente t, Dibújala.
PASOS:
eje
V
t2
CÓNICAS
CONIC -1. Dibuja una elipse conociendo un foco F1, un punto de la curva P y dos tangentes paralelas t1 y t2.
PASOS:
t1
F1 P
t2
CONIC -2. Señala el punto de la recta r cuya suma de distancias a los puntos A y B sea el mínimo valor posible.
PASOS:
CONIC -3. Dados la recta r y los puntos A, B, y C, señala un punto de r (P) cuya distancia al punto A sea igual a la distancia al punto C
sumada al segmento BC. Es decir: PA = PC + BC.
PASOS:
A B
CÓNICAS
CONIC -4. Averigua donde está situado un punto P contenido en una recta r para que diste igual de un punto A que de una recta s. PA
= PS.
PASOS:
CONIC -5. Dada la circunferencia de centro O y los puntos P y Q interiores a ella. Dibuja las circunferencias tangentes a la circunferencia
O y que pasen por los puntos P y Q.
PASOS:
P
Q
CÓNICAS
CONIC -6. Dadas las rectas R y S y el punto P. Dibujo las circunferencias tangentes a las rectas y que pasen por el punto dado.
PASOS:
s
CONIC -7. Dadas la recta r, la circunferencia de centro O y el punto P hallar las circunferencias tangentes a la recta y a la circunferencia
y que pasen por el punto P.
PASOS:
CÓNICAS
CONIC -8. Dadas dos circunferencias O y O’ y un punto P exterior a ellas, trazar las circunferencias tangentes a las dadas y que pasen
por el punto P.
PASOS:
O’
O P
CONIC -9. Dadas dos circunferencias O y O’ y un punto P de tangencia en una de ellas, trazar las circunferencias tangentes a las dadas
y que pasen por el punto P.
PASOS:
O O’
CÓNICAS
CONIC -10. Dada una recta r, un punto P de la recta y una circunferencia de centro O trazar las circunferencias tangentes a la
circunferencia y a la recta en el punto P dado.
PASOS: r
CONIC -11. Dibuja un ovoide cuyo eje mayor mida 75mm.
PASOS:
CONIC -12. Dibuja un óvalo sabiendo que sus ejes miden 70 y 40mm.
PASOS:
CÓNICAS
CCICL - 1. Dibuja una hipocicloide normal. La ruleta 30mm. de radio y la base 50mm.
CCICL - 2. Dibuja una epicicloide alargada, sabiendo que el radio de la base mide 50mm. y el de la ruleta 20mm. y el punto que describe
la curva está a 30mm. del centro de la ruleta. Traza una tangente a la epicicloide en un punto que diste 75mm. del centro
de la circunferencia base.
CÍCLICAS
CCICL - 3. Dibujar una cicloide normal de 40mm. de diámetro. Hallar la tangente a la cicloide a 32mm. sobre la base. NOTA: basra con
hallar sólo una de las dos tangentes posibles.
CCICL - 4. Representa una evolvente partiendo de una circunferencia de 20mm. de radio.
CÍCLICAS
CCICL - 5. Representa una hélice cónica que gira hacia la derecha cuyo paso sea de 60mm. y cuya base tenga 25mm. de radio.
CCICL - 6. Dibuja una hélice cilíndrica de 30mm. de diámetro y 70mm. de paso. Averigua dónde se encontrará el punto que genera la
curva cuando haya recorrido 85mm.
CÍCLICAS
CCICL - 7. Representa un ovoide cuyo eje mayor sea igual a 75mm.
CCICL - 8. Representa una espiral por el método de Arquímedes de 50mm. de paso.
CÍCLICAS
CCICL - 9. Representa una espiral por el método de Arquímedes.
CCICL - 10. Representa una espiral producida por un triángulo equilátero de 70mm. de paso.
CÍCLICAS
CCICL - 11. Averigua a qué distancia del centro de una circunferencia de radio 30mm. está un punto cuya potencia con respecto a dicha
circunferencia sea igual a 16.
CCICL - 12. Dibuja un pentágono regular en el que la diferencia entre el lado y la apotema sea igual a raíz de 3.
CÍCLICAS
CCICL - 13. Divide un segmento de 75mm. en partes proporcionales a 3, 2/3, y raíz de 2.
CCICL - 14. Dibuja un óvalo sabiendo que sus ejes miden 70 y 45mm.
CÍCLICAS
CCICL - 15. Averigua cuanto mide un arco de 110º en una circunferencia de radio 30mm. Halla el radio de la circunferencia para la cual
el arco anterior se convierte en media circunferencia.
CCICL - 16. Dibuja un polígono regular de siete lados sabiendo que su lado es media proporcional de 55 y 30mm.. Construye un polígono
equivalente de 6 lados.
CÍCLICAS
CCICL - 17. Dibuja un cuadrado sabiendo que la suma del lado y la diagonal es de 95mm. Dibuja un pentágono equivalente.
CCICL - 18. Dibuja todos los puntos (o indica la dirección que

llevarían) que equidisten del unto P y de la recta R P
30 R
CÍCLICAS
CCICL - 19. Dibuja todos los puntos que equidisten de la circunferencia O y del punto P.
45
P O
CCICL - 20. Dibuja todos los puntos que equidisten de la recta R y

de la circunferencia O.
O
45
CÍCLICAS
H0MOL - 1. .Resolver las homologías siguientes completando los elementos que faltan.
B
A
Eje C
A
’
A
D
C
A’
Eje B
D
Eje B
HOMOLOGÍA Y AFINIDAD
C
A
D
Eje
A’
B
C
A’
C’
B’
H0MOL - 2. Hallar el homologo:
RL
B
A D
r
E Eje
C’
r’ A’
H0MOL - 3. Establecer el sistema de homología tal que el siguiente cuadrilátero tenga por homólogo un cuadrado.
B
D
H0MOL - 4. Hallar el centro para que el homólogo del triángulo sea otro triángulo isósceles y rectángulo en B’.
RL
B
Eje
C
H0MOL - 5. Hallar el centro para que el homólogo del cuadrilátero sea:

• Un rectángulo.
• Un rectángulo con una relación entre sus lados de 2 a 1.
B
A C
H0MOL - 6. Hallar la figura homóloga (elipse).
RL
Eje A B
H0MOL - 7. Hallar la figura homóloga.
RL
D
B C’
Eje C
H0MOL - 8. Hallar el homólogo de la circunferencia (elipse).
40
RL
70
Eje
30
H0MOL - 9. Hallar el homólogo de la circunferencia (hipérbola).
15
40
RL
10
70
Eje
H0MOL - 10. Hallar el homólogo de la circunferencia (parábola).
30
40
RL
70
Eje
H0MOL - 11. Hallar la figura homológica del triángulo ABC, cuando el centro de la homología es A, el eje pasa por B y una recta límite por
C.
AO
RL C
B E
H0MOL - 12. Hallar la figura homológica de un cuadrado que no corta a la recta límite.
RL
A
B
E
H0MOL - 13. Hallar la figura homológica de un cuadrado que corta a la recta límite.
A
RL
C E
H0MOL - 14. Dibuja la figura homóloga de la dada, así como sus rectas límite RL y RL’, estando la homología definida por los siguientes
elementos:
• Centro de homología V
• Eje de homología E
• La figura dada (triángulo ABC)
• Un par de puntos homólogos (A-A’)
V E
A’
H0MOL - 15. Dibuja la figura homologa de la dada, así como su recta límite RL, conociendo:
• La recta límite RL’
• La figura dada (triángulo ABC)

• Dos pares de puntos homólogos (A-A’, y B.B’)
RL’
B
B’
A’
H0MOL - 16. ibuja la figura homóloga de la dada, así como sus rectas límites, conociendo los elementos siguientes:
• El centro de homología V
• El eje de homología E
• La figura dada (hexágono ABCDEFG)
• Un par de puntos homólogos D-D’.
E
F
G
D
D’
V
A
C
B
H0MOL - 17. Dibuja la homología afin de la figura dada, conocidos:

• El eje de afinidad E
• La dirección de afinidad D
• La figura dada.
• Un par de puntos afines A-A’
A
F
D B A’
C
H0MOL - 18. Dibuja la figura afín de la circunferencia dada inscrita en el cuadrado ABCD, conocidos:
• El eje de afinidad E.
• La dirección de afinidad D.
• Un par de puntos homólogos A-A’
C F
D
O
B A E
O’
H0MOL - 19. Dibuja la figura afín de la figura dada, conocidos:

• El eje de afinidad E.
• La dirección de afinidad D.
• Un par de puntos homólogos A-A’
A A’
H ’
B
C
F
G
D
H0MOL - 20. Hallar el punto afín de B conociendo el eje y un par de puntos afines A y A’
A’
Eje
H0MOL - 21. Hallar la figura afín del triángulo ABC conociendo el eje y un punto A’ afín de A.
A’
A
C
Eje
INVERS - 1. Hallar la figura inversa del arco PQ, dada la circunferencia que pasa por el centro de inversión O y conociendo el inverso
de P, que es P’.
P’
O
INVERS - 2. Trazar la figura inversa de la dada (a trazo continuo), sabiendo que O es el centro de inversión y A y B puntos dobles. El
punto C es el centro de la circunferencia que pasa por O,A,C’ y B, y el punto C’ es el centro del arco ACB. Indicar la soluci ón
con trazo grueso.
O C C’
INVERSIÓN
INVERS - 3. En la inversión determinada por su centro O y el par de puntos inversos A-A’, hallar el punto B’.
O A A’ B
INVERS - 4. Dibujar la circunferencia inversa de la dada.
A’
INVERSIÓN
INVERS - 5. Obtener la inversión del punto A dado , conociendo el centro de inversión P y sabiendo que la potencia de la inversión vale
K=9.
P A
INVERS - 6. Obtener la inversión de la recta R, conocido el centro de inversión P y sabiendo que la potencia de la inversión vale K =
16.
INVERS - 7. Efectuar una inversión a la circunferencia C sabiendo que pasa por el centro de inversión P y que el valor de la potencia
de inversión es de K = 16.
INVERSIÓN
INVERS - 8. Efectuar una inversión a la circunferencia C sabiendo que no pasa por el centro de inversión P y que el valor de la potencia
de inversión es de K = 16.
INVERS - 9. Dados la circunferencia C y el centro de inversión P, obtener la circunferencia de puntos dobles que corresponderá cuando
la circunferencia dada sea inversa de sí misma.
INVERSIÓN
INVERS - 10. Dadas las circunferencias C y C’ tangentes entre sí y el centro de inversión P, perteneciente a una de ellas, obtener la
inversión de ambas, sabiendo que la potencia de dicha inversión vale K = 25 (analizar el resultado obtenido.
C’
P
INVERS - 11.Trazar una circunferencia tangente a una recta dada en un punto también dado y que corte a otra circunferencia conocida
bajo un ángulo de terminado
INVERS - 12.Trazar por un punto P, una circunferencia que forme un ángulo dado con otras dos conocidas.
INVERSIÓN
INVERS - 13.Trazar una circunferencia que pase por dos puntos dados y que corte diametralmente a otra dada.
INVERS - 14.Hallar el producto de dos inversiones respecto del mismo centro.
INVERS - 15.Hallar el centro de inversión que transforme tres puntos dados no alineados en los vértices de un triángulo equilátero.
INVERSIÓN

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EJERCICIOS DE

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

17. Dibujar el segmento AB sabiendo que el segmento CD es su raíz cuadrada.

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

20. Construye la figura que cumpla la longitud

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

22. Construye la figura que cumpla la longitud señalada y halla un

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

30. Dado el triángulo formado por los lados:

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

34. Determina el valor del ángulo  y razona la respuesta en la siguiente figura.

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

35. Determina el valor del ángulo  y razona la respuesta en la siguiente figura.

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

38. Dibuja la siguiente figura y halla un triángulo equivalente F A AM = MB

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

PROPORCIONALIDAD, SEMEJANZA, EQUIVALENCIA, RECTIFICACIONES

.GEOMETRIA PLANA. Curso 2020

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.GEOMETRIA PLANA. Curso 2020

TRI - 51. Construye un triángulo equilátero conocido su lado. (65mm.)

TRI - 52. Construye un triángulo equilátero conocida su altura.(70mm.)

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CUAD - 1. Construir un cuadrado conocido el lado. (48mm.)

CUAD - 2. Construir un cuadrado conocida la diagonal. (52mm.)

CUAD - 3. Construir un cuadrado conocida la suma de su lado y la diagonal. (95mm.)

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CUAD - 4. Construir un cuadrado conocida la resta del lado y la diagonal. (20mm.)

RECT - 1. Construir un rectángulo conocida la medida de dos lados. (35 y 64mm.)

RECT - 2. Construir un rectángulo conocido un lado y la diagonal. (40 y 85mm.)

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RECT - 4. Construir un rectángulo conocido su perímetro y su diagonal. (182 y 65mm.)

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ROMB - 1. Construir un rombo conocidas sus dos diagonales

ROMB - 2. Construir un rombo conocido su perímetro y una diagonal. (108 y 35mm.)

ROMB - 3. Construir un rombo conocida una diagonal y el lado.( 65mm. y 45mm.)

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ROMB - 5. Construcción de un rombo conociendo un lado y uno de sus ángulos.