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Tabla Geometría Molecular

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UI PR Recinto de Bayamón

Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas

ASIGNACIÓN 2.3
MENDEL Y LA IDEA DEL GEN: PROBLEMAS DE PRÁCTICA (PARTE II)
Autor: Dra. Ana María Lugo (Ed. marzo2018)

NOMBRE________________________________FECHA__________FIRMA DEL TUTOR_____________

PARTE I. En el género Pisum, la flor axilar (A) domina sobre la flor terminal (a) y la vaina verde (B) sobre la
vaina amarilla (b). Determine la proporción fenotípica y genotípica de la progenie de los siguientes cruces.
NOTA: Utiliza papel adicional para demostrar tus procedimientos. Coloca aquí solo los resultados finales

Cruce Proporción Genotípica Proporción Fenotípica

a. Aabb x Aabb

b. AABB x aabb

c. Aabb x AaBb

d. Aabb x AABb

e. Aabb x aabb

f. Aabb x AaBb

g. aaBb x aabb

h. AaBb x aabb

i. AaBb x AABb

j. AaBb x AaBb
PARTE II. Resuelve los siguientes ejercicios.

1. En los pavos, el color bronceado (B) domina sobre el color blanco (b) y la pluma normal (N)
domina sobre la pluma rizada (n). Se cruza una hembra homocigótica dominante para ambas
características con un macho homocigótico recesivo para ambas características

a) El genotipo de los padres en este cruce es: Hembra______________ x Macho________________


b) ¿Cuál será el genotipo de la F1?

c) El fenotipo de la F1 será:

d) Si se cruzan dos individuos de la F1 ¿Cuál será la proporción genotípica en la F2?

e) Si se cruzan dos individuos de la F1 ¿Cuál será la proporción fenotípica en la F2?

f) La probabilidad de obtener un individuo en la F2 color bronceado y pluma normal será:

2. En el tomate, el tallo alto (A) domina sobre el tallo enano (a) y la fruta redonda (R) domina sobre la
forma de pera (r). Al cruzar varias veces una planta de tallo alto y fruta redonda con una planta de
tallo enano y fruta en forma de pera, se obtuvieron 280 individuos, 130 de tallo alto y fruta redonda, y
150 de tallo alto y fruta en forma de pera.

a) Basándote en estos resultados, indica el genotipo de los padres.


b) ¿Cuál será el genotipo de los 130 individuos de la progenie de tallo alto y fruta redonda?

c) ¿Cuál será el genotipo de los 150 individuos de la progenie de tallo alto y fruta en forma de pera?
3. En los güimos, el pelaje corto (C) es dominante sobre el pelaje largo (c). El color marrón oscuro (M)
es dominante sobre el color crema (m). Si se cruza un güimo homocigótico para las características de
pelaje corto y color marrón con uno de pelaje largo y color crema:

a) ¿Cuál será el genotipo de los padres?

b) ¿Cuál será la apariencia (fenotipo) de la F1?


c) ¿Cuál será el genotipo de la F1?

d) Cruza dos individuos de la F1 y desglosa las proporciones genotípicas en la F2?

e) En la F2, ¿qué proporción de güimos de pelaje corto y marrón espera usted que sea homocigótico
para ambas características?

f) En F2, ¿qué proporción de los güimos de pelaje corto y marrón espera usted que sea heterocigótico
para ambas características?

g) ¿Cuál será el fenotipo de menor probabilidad en la F2?

h) Si se cruza un miembro de la F1 y el padre de pelaje corto y marrón se obtendrán hijos:

i) ¿Cuál será el fenotipo de la progenie de un cruce entre un miembro de la F1 y el padre de pelaje largo
y crema?
4. En las aves de corral, las patas con plumas (P) son dominantes sobre las patas sin plumas (p). La
cresta guisante (G) es dominante sobre una cresta sencilla (g). Dos gallos A y B se cruzaron con
gallinas C y D. Todas estas aves tienen las patas con plumas y la cresta guisante.

El gallo A con ambas gallinas produce pollitos que tienen todas las patas con plumas y la cresta
guisante. El gallo B con la gallina C produce pollitos con patas con plumas y pollitos con patas sin
plumas, pero todos con la cresta guisante. Este gallo B con la gallina D produce pollitos todos con las
patas con plumas, pero con la cresta guisante y otros con la cresta sencilla. Analiza el caso y contesta:

a. ¿Cuál es el genotipo de los gallos A y B?


b. ¿Cuál es el genotipo de las gallinas C y D?

5. En los humanos la característica de lengua enrollable (R) es dominante sobre la de no poder


enrollar la lengua (r). El pico de viuda en la frente (P) es dominante sobre el pelo continuo (p). Se
cruza una mujer que presenta pico de viuda en el cabello y puede enrollar la lengua con un hombre
que no presenta ninguna de estas características. El padre de esta chica tampoco presenta pico de
viuda ni puede enrollar la lengua.

a. El genotipo del hombre en el cruce es:


b. El genotipo de la mujer del cruce es:
c. El genotipo del padre de la mujer es:
d. La probabilidad de que la mujer tenga un hijo como el padre es:
e. La probabilidad de que esta pareja tenga un hijo con las características de la madre es:
f. ¿Podrías determinar el fenotipo de la madre de la mujer?
g. ¿Podrías determinar el genotipo de la madre de la mujer?

6. En humanos la piel con pigmentación (A) es dominante vrs la falta de pigmentación (albinismo) (a).
a. Se cruza un hombre normal con una mujer albina. En la familia del hombre todos son normales.
i. ¿Cuál es la probabilidad de que esta pareja tenga un hijo albino?
ii. El genotipo de los hijos de esta pareja será:

b. Uno hombre normal se casa con una mujer normal. En ambas familias las madres de estos
individuos son albinas.
i. Esta pareja ¿podrá tener un hijo albino? Explica
ii. ¿Cuál es la probabilidad de tener un hijo albino?
iii. ¿Cuál es la probabilidad de tener en hijo normal?
7. En los ratones, un gen A es dominante y causa el pelaje amarillo. En gen R es independiente y causa
el pelaje negro. Cuando estos dos genes están en un ratón o sea el ratón es de genotipo A_R_, estos
genes interactúan produciendo un color gris en el pelaje. Los ratones que tiene poseen los alelos
recesivos en forma homocigótica o sea la combinación aarr, presentan un pelaje de color crema.

a. Un ratón gris se cruza con una hembra amarilla y producen ratoncitos de los cuales 3/8 son
amarillos, 3/8 son grises, 1/8 son crema y 1/8 negros.
i. ¿Cuál es el genotipo de los padres?
ii. Explica

b. Un ratón crema se cruza con uno gris. Tienen hijos todos grises.
i. ¿Cómo son los padres del cruce?
ii. ¿Cómo son genotípicamente los hijos?

c. Si un ratón AaRr se cruza con otro ratón AaRr,


i. ¿Cómo será su progenie genéticamente?
ii. ¿Cómo será su progenie fenotípicamente?

Revisado: Octubre 2016 (MNQ) y AML marzo2018

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