ACTIVIDAD 4ro

INSTITUCION EDUCATIVA Nº 80878 ESPM/A1
“ ALFONSO UGARTE”
R. D. Nº 1608 - 78 UGEL ASCOPE
LICAPA - PAIJAN
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
PLANIFICACIÓN SEMANAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº
REFLEXIONEMOS A TRAVEZ DE LA LUZ DE LA FE
I. DATOS GENERALES:
I.1. I.E. : N° 80878 “ALFONSO UGARTE” - LICAPA
I.2. Área curricular : Educación Religiosa
I.3. Fecha : Del 06/09/23 Al 10/09/23
I.4. Grado/Sección : de 4 A y B
I.5. Ciclo : VI – VII ciclo
I.6. Docente : Lilia Erlita Vasquez Fernandez
I.7. Coordinador pedagógico: César Requelme Ibañez
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA RETO
Nuestro país posee un valioso patrimonio y riqueza cultura ante ello Por ello te invitamos a
nuestra comunidad no es ajena a este grandioso legado. Sim embargo en la reflexionar sobre las
I.E 80878 “Alfonso Ugarte” de licada- distrito de Paiján de la provincia de siguientes preguntas.
acope los estudiantes de cuarto año de secundaria presenta una marcada ¿Qué legado nos dejaron
falta de interés, valoración y mucho menos preocupación por la adecuada nuestros antepasados?
conservación del patrimonio cultural de su localidad de su región y de su Sus manifestaciones
país. Lo que conlleva a la perdida de la identidad por lo nuestro y sobre religiosas, permite conserva y
todo a una crisis en el proceso de herencia y continuidad de las expresiones mantener la religión a lo largo
culturales para una adecuada perseveración a lo largo de las nuevas de los años y generaciones.
generaciones por tal motivo en esta experiencia se plantea promover ¿Qué es un legado en la
acciones que le permita la reflexión y fomentar en interés sobre lo biblia?
importante que es mantener y preservar nuestro patrimonio cultural con la Conocer más a Jesús
finalidad de fortalecer la identidad en nuestros estudiantes. escuchándolo siendo sus
amigos en la lectura orante de
las sagradas escrituras
INSTITUCION EDUCATIVA Nº 80878 ESPM/A1
“ ALFONSO UGARTE”
R. D. Nº 1608 - 78 UGEL ASCOPE
LICAPA - PAIJAN
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
III. ORGANIZACIÓN Y ARTICULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE ESTÁN INCLUIDAS EN CADA SEMANA DE ACUERDO AL PROPÓSITO
ACTIVIDADES COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS INSTRUMENT RECURSOS

CAPACIDADES OS
Asume la  Transforma su entorno desde Expresa en su proyecto de vida -Indagamos sobre el
experiencia del su encuentro personal y deseo de dios que
personal y comunitario
EDA 6 encuentro personal
comunitario con dios y desde la
hombre expresa por Lista de  Biblia
fe que profesa. coherencia entre lo que cree, cotejos  Plumones
Actividad y comunitario con medio de la religión a
dice y hace, contrastándolo  Papelote
01 dios en su proyecto través de un cuadro
con la realidad a la luz del  Pizarra
de vida en comparativo.
mensaje bíblico y los
coherencia con su
creencia religiosa. documentos del Magisterio de
la Iglesia
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
SECUENCIA DIDÁCTICA
Recursos
Procesos didácticos Estrategias/actividades de aprendizaje
Materiales
MOTIVACION  Oran, agradeciendo a Dios por el nuevo día

 Observamos las siguientes imágenes
EXPLORACION  Responden a las siguientes preguntas

DE SABERES
PREVIOS ¿Has leído la Biblia? ¿Se te ha hecho interesante?
………………………………………………………………………………………………..
I ¿Qué sentido tiene leer la Biblia Universal?
N
I ……………………………………………………………………………………………….
VER
C
I ……………………………………………………………………………………………….
O
 Después que los estudiantes han comentado las preguntas

CONFLICTO anteriores responden: LOS ESTUDIANTES CON AYUDA DEL
COGNITIVO PROFESOR EXPLICARAN EL TEMA.
…………………………………………………………………………………………..
 FORO Intercambio de opiniones, compartiendo apreciaciones

de manera ordenada
 Leen y responden el siguiente texto bíblico:
Mateo 26, 17 – 29
LA ÚLTIMA CENA
El primer día de la fiesta en que se comía el pan sin

levadura, los discípulos se acercaron a Jesús.
………………………………………………………………………………………………..  Expresión oral
Aprendemos:
V. ENFOQUE TRANSVERSAL: DE DERECHO
Enfoque transversal VALORES MANIFESTACIÓN DE LAS ACTITUDES.
Respeto por las diferencias Reconocimiento al valor inherente de cada persona y

INCLUSIVE O DE ATENCION A de sus derechos, por encima de cualquier diferencia.
LA DIVERSIDAD
Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las

Equidad en la enseñanza condiciones y oportunidades que cada uno necesita
para lograr los mismos resultados.
VI. RECURSOS Y MATERIALES ¿Qué necesitamos?

 Texto licenciado Idrogo
 Cancionero
 Laptop
 Equipo de sonido
VII. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 Toma de fotografías
 Coordinación de todas las áreas
Licapa, 12 de Setiembre del 2023
…………………………………………….. ……………………………………………………….
Cesar Requelme Ibañez Lilia E. Vásquez Fernández
COORDINADOR PEDAGÓGICO PROF. DE EDUCACION RELIGION

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II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA RETO

ACTIVIDADES COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS INSTRUMENT RECURSOS

MOTIVACION  Oran, agradeciendo a Dios por el nuevo día

EXPLORACION  Responden a las siguientes preguntas

 Después que los estudiantes han comentado las preguntas

 FORO Intercambio de opiniones, compartiendo apreciaciones

 Leen y responden el siguiente texto bíblico:

El primer día de la fiesta en que se comía el pan sin

………………………………………………………………………………………………..  Expresión oral

Enfoque transversal VALORES MANIFESTACIÓN DE LAS ACTITUDES.

Respeto por las diferencias Reconocimiento al valor inherente de cada persona y

Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las

VI. RECURSOS Y MATERIALES ¿Qué necesitamos?

VII. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

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