EESTP-PNP-Chiclayo/ V-Periodo Académico/ Metodología de la Investigación científica-I

SEMANA CUATRO

MÉTODO CIENTÍFICO
Método científico. Definir y explicar la Teoría del método y su aplicabilidad en diseños de
investigación

1. METODO CIENTIFICO

Según algunos investigadores, el método científico es el modo de llegar a elaborar

teorías, entendiendo éstas como configuración de leyes. Mediante la inducción se
obtiene una ley a partir de las observaciones y medidas de los fenómenos naturales,
y mediante la deducción se obtienen consecuencias lógicas de una teoría. Por esto,
para que una teoría científica sea admisible debe relacionar de manera razonable
muchos hechos en apariencia independientes en una estructura mental coherente.
Así mismo debe permitir hacer predicciones de nuevas relaciones y fenómenos que
se puedan comprobar experimentalmente.

Mario Bunge sostiene que el método científico “es un procedimiento que se inicia en
el planteamiento del problema y culmina en la creación de una nueva teoría”. Es, por
tanto, una estrategia para producir conocimientos.

Kopnin dice que el método científico está constituido por dos elementos: el interno,
que es esencial y externo, que es secundario y se subordina al elemento interno. El
elemento interno se refiere a la concepción metodológica o idea de cómo hay que
aprehender los fenómenos o cómo abordarlos; en suma, es su teoría. Los elementos
externos son los procedimientos ligados al elemento interno y se refieren al
problema, observación, hipótesis, contrastación, leyes; etc. Para Kopnin no se
pueden plantear problemas al margen del aparato conceptual.

Sin embargo hay teóricos, como Feyerabend, entre otros, que afirma, en su libro
"Contra el método", que en el proceso de investigación no hay reglas fijas
(problema, hipótesis, contrastación, etc.) Lo que pasa es que a la investigación la
han sistematizado demasiado. Para el los elementos más importantes son el error y
la libertad.

El método científico es el instrumento de la investigación científica que

independientemente del objeto al que se aplique, tiene por objetivo fundamental
solucionar problemas. Arranca con el planteamiento de un problema, a partir de la
realidad y termina con la construcción de un modelo conceptual teórico que a su vez,
plantea nuevos problemas.

2. DIFERENCIA ENTRE MÉTODO Y TÉCNICA

MÉTODO TÉCNICA
 Conjunto de procedimientos para  Conjunto de reglas o normas que
alcanzar un fin, una meta, un constituyen la prescripción de
objetivo. actividades de un método de
ejecución.
 Plan de acción para llegar a una
meta.  Dinamiza el plan de investigación.

 Se relaciona con la organización  Son herramientas metodológicas.

racional de los recursos o
procedimientos para alcanzar un  Usa el conocimiento común o
objetivo.

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 Proceso mental y operativo que científico para resolver un problema

tiene sus fases para el logro de
objetivos determinados.  Es parte operativa.

3. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 Es teórico en su origen y en su fin. Con ello se quiere decir que su punto de

partida es, en general, una teoría previa o un conjunto racional y sistemático de
ideas sobre la realidad de que se trate y su fin deben deducir nuevos principios
que reformen, completen o confirmen las teorías iniciales.

 Es problemático - hipotético, en cuanto se basa en la formulación de

problemas o de interrogantes sobre la realidad y en adelantar conjeturas o
soluciones probables a dichas interrogantes.

 Es empírico, en el sentido de que su fuente de información y respuesta a los

problemas planteados es la experiencia, es decir, la observación ordenada y
sistemática de la realidad. En esto se diferencia de otras formas de conocimiento
que basan sus pruebas en la autoridad, la tradición y la revelación.

 Es inductivo y deductivo. Primero porque permite la obtención de conclusiones

basados en hechos observacionales, y deductivo porque permite la derivación de
conceptos o enunciados de otros conceptos y enunciados establecidos
anteriormente,

 Es crítico, Se debe someter constantemente a examen o juicio todas sus fases,

operaciones y resultados, o lo que es lo mismo; a contraste y verificación.
También en el sentido que en ningún caso los logros del método científico son
definitivos, sino siempre están sujetos a revisión.

 Es analítico sintético, Es decir, estudia la realidad distinguiendo y separando

unos de otros elementos más simples, pero no se queda aquí, sino que procura
luego unir y recompensar los elementos separados, obteniendo una nueva visión
global del mundo y de las relaciones estructurales de sus elementos.

 Es selectivo en un doble sentido. Primero, porque entre la multiplicidad de

aspectos de los fenómenos, debe concentrar su atención en los más relevantes y
segundo, porque entre las masa de datos recogidos, debe procurar detectar en
el análisis los más significativos.

 Es abierto a la imaginación. Si bien el método científico, debe atenerse a las

reglas metodológicas formales al mismo tiempo debe fomentar la intuición y la
imaginación, aún en el caso de que no se atenga con ello estrictamente a dichas
reglas.

4. FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 Fase de percepción es la obtención de información de la realidad mediante la

observación.

 Fase de descripción es el proceso de codificación, clasificación e identificación

de relaciones en la información obtenida en la fase anterior.

 Fase de interpretación es la generación de preguntas y de respuestas. Cuando

las respuestas ante una pregunta no son convincentes, éstas se convierten en
problemas y ante ello surgen las hipótesis.

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 Fase de experimentación, es la probación o contrastación de hipótesis

mediante diseños de hipótesis y pruebas estadísticas específicas.

 Fase de aplicación, es la formulación de conclusiones las que nos lleva a dos

caminos: la comprobación de teorías (establecimiento de modelos conceptuales)
o el empleo de los resultados en la tecnología (aplicación práctica).

5. PROCEDIMIENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 Observación, es la identificación de elementos, características y relaciones

entre éstos, de los cuales algunos de ellos no son conocidos, o son conocidos
parcialmente, originándose como consecuencia la identificación de problemas.

 Formulación de hipótesis, es el proceso de generación de respuestas

anticipadas, pero fundamentadas teóricamente a los problemas científicos.

 Contrastación de hipótesis, significa someter la hipótesis a comprobación con

la realidad, es decir, someter a prueba aquello que ha sido enunciado en la
hipótesis.

 Elaboración de conclusiones, es la determinación de proposiciones en base a

la comprobación de la hipótesis; dichas proposiciones pueden traducir leyes,
principios, reglas, procedimientos, etc.

 Generalización, es la aplicación o alcance de las conclusiones a la población

estadística correspondiente y se expresan en forma de enunciados hipotéticos o
leyes que acrecientan el cuerpo teórico de la ciencia.

6. ELEMENTOS BÁSICOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Los elementos del proceso y que contribuyen a la sistematización y verificación del

conocimiento, se distinguen cinco:

 Los conceptos, son abstracciones o construcciones que explican un hecho o

fenómeno.

 Las definiciones y los conceptos están estrictamente relacionados y de ellas

dependen la formulación de hipótesis.

 La hipótesis, es una suposición o conjetura de relaciones entre hechos o

fenómenos sujetos a verificación.

 Las variables, son características o propiedades de un hecho o fenómeno que

puede variar entre elementos, unidades o conjuntos.

 Los indicadores, son subdimensiones de las variables, que expresan o

dimensionan alguna característica de un conjunto de elementos o población.

7. APLICABILIDAD DEL MÉTODO EN DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

Una de las funciones principales del método es la de elegir las técnicas más
adecuadas, las técnicas que se han mencionado a lo largo de esta tema y que
convenir a los intereses de la investigación, todo esto con el fin de alcanzar los
objetivos propuestos. Ya que en el método se crearan bases, los fundamentos para
la investigación y como se ha mencionado este es una serie de paso, siendo la

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técnica parte de el. Las técnicas ayudaran al método (como una fase de el) a realizar
con éxito esas bases y fundamentos propuestos.

Por lo cual deducimos que estos conceptos siempre deberán ir íntimamente ligados
entre sí para la ejecución y obtención de las metas propuestas. Cualquier clase de
investigación que se quiera emprender requiere de enfoques metodológicos o de una
metodología de investigación la cual se dedica principalmente al estudio de los
métodos y técnicas para realizar investigaciones, un constructo que se caracteriza
por relacionar los conceptos con los cuales se elabora la teoría con la cual se va a
explicar la realidad del problema.

Seleccionar dentro de esas diversas alternativas, fundamentalmente una, que se

considera como la más adecuada, es precisamente uno de los pasos más
importantes y decisivos en la elaboración de un proyecto. De esta decisión
dependerá la forma de trabajo, la adquisición de la información, los análisis que se
practiquen y por consiguiente el tipo de resultados que se obtengan; el diseño
metodológico guía todo el proceso investigativo y con base en él se logra el objetivo
de toda investigación.

a. Métodos en diseños de investigación

1) Método inductivo: Se basa particularmente en la observación directa de los

hechos, en la observación directa de los hechos, en la experimentación de los
fenómenos y en el estudio de las relaciones e influencias mutuas que existen
entre ellos.

2) Método deductivo: El método deductivo parte de lo general a lo particular;

es decir, parte de determinadas nociones, catalogadas o admitidas como
verdades fundamentales y, por medio del razonamiento abstracto pretende
explicar los fenómenos económicos, sociales o naturales.

3) Método estadístico: Se basa en el empleo de los números, la agrupación de

los mismos, la comparación de los hechos y la utilización de los datos
recogidos para formular leyes.

La estadística, como método científico, consta de cuatro fases o etapas:

• La recopilación de los datos.
• Elaboración de datos.
• Exposición de los datos.
• Interpretación de los datos.
Los trabajos científicos de investigación, se respaldan muy seriamente con el
empleo de la estadística, como prueba objetiva e irrefutable.

5) Método cooperativo: Se refiere a la investigación que utiliza las calidades,

energía y capacidades de un conjunto homogéneo de investigadores
especializados, bajo la atenta y vigilada dirección de eruditos que organizan,
reparten, coordinan y dirigen la ejecución de la tarea de investigación.

b. Métodos Especiales

1) Métodos filosóficos

 Método metafísico: Es la manera de considerar las cosas en general,

como algo rígido, inmutable; dentro de tal cuadro de ideas, se llega a
admitir que los principios de las ciencias, sean inconmovibles, eternos.
 Método dialéctico: Considera que algo esencial de todo lo que existe es el
cambio, el devenir. Incluso los principios científicos se encuentran

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sometidos a mutación, a una perenne transformación. Sólo una cosa

persiste y, a la verdad, en forma necesaria: el ritmo del cambio, la ley de
las transformaciones.

2) Métodos matemáticos
Comprenden una serie de métodos específicos, llamados razonables o del
raciocinio, utilizables como sigue:

 Método Cuantitativo: Busca relacionar cantidades, constantes, variedad

de hipótesis, diversidad de comprobaciones, las mismas que se toman en
cuenta para afirmar o negar algo.

 Método Comparativo: Advierte matices diferenciales, cambios radicales,

referencias de tiempo, análisis de unos factores por otros.

 Método Estadístico: Su estructura y alcance han sido detallados en lugar

pertinente, cuando abordamos los métodos generales.

3) Métodos de las Ciencias Sociales:

El método peculiar de las Ciencias sociales es la teología (de telos, fin),
llamado también de la comprensión de la hermenéutica (del griego
hermenencia, interpretación). Radica en la comprensión de los motivos,
sentido y fines humanos que determinan las exteriorizaciones o exposiciones
de la cultura.

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APORTES DEL ESTUDIANTE
Instrucciones: Deberá efectuar sus aportes, respondiendo las interrogantes siguientes:
(sus respuestas deberán ser contestadas a través del aula virtual)

1. ¿Con tus palabras, describe lo qué entiendes por método científico?

2. ¿Está de acuerdo con la propuesta de Feyerabend? Si o no ¿por qué?
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