SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

APRENDEMOS LA ORACIÓN DEL PADRE NUESTRO

I.-DATOS INFORMATIVOS
I.E. : N° 80422
DIRECTORA : Melva Yolanda Espinoza Javier
DOCENTE : Melva Yolanda Espinoza Javier
GRADO : 1°-5°
ÁREA : Formación religiosa
II.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Competencias Desempeños Evidencia Criterios Instrumento
/Capacidades 1° 3° 4° 5° Evaluación
Construye su identidad como Descubre que Dios nos Identifica la acción de Dios en Explica el amor de 1°6°Responden 1°6°.-Aprenden - Lista de
persona humana, amada por Dios, creó, por amor, a su diversos acontecimientos de la Dios presente en la preguntas la oración del Cotejo
digna, libre y trascendente, imagen y semejanza, y Historia de la Salvación. Creación y se planteadas por Padre Nuestro.
comprendiendo la doctrina de su valora sus características compromete a el docente.
propia religión, abierto al diálogo personales como hijo de cuidarla.
con las que le son cercanas Dios.
• Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa.

III. ENFOQUES TRASVERSALES

ENFOQUES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVADAS
Respeto Docente promueve espacios de buen trato y diálogo entre los estudiantes asumiendo
Enfoque de la orientación al bien
compromisos para la organización de su aula.
común

Justicia y solidaridad Los docentes y estudiantes asumen la disposición para el cuidado de nuestra salud
Enfoque ambiental
previniendo enfermedades.

V.-SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

 MOMENTOS DE LA SESIÓN PROCESOS PEDAGÓGICOS
La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la bienvenida
INICIO Propósito: Hoy aprenderemos como Jesús nos enseña a orar leyendo textos bíblicos
-Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que se pondrán en práctica durante el desarrollo de la presente sesión de
aprendizaje
*

PROCESOS 1° 3° 4° 5°
DIDÁCTICOS
VER Presento a los estudiantes la siguiente imagen. Presento a los estudiantes la siguiente imagen. Presento a los estudiantes la siguiente imagen.

¿A quién observan en la imagen? ¿Qué están ¿A quién observan en la imagen? ¿Qué están ¿A quién observan en la imagen? ¿Qué están
haciendo esas personas? ¿Por qué estarán haciendo esas personas? ¿Por qué estarán haciendo esas personas? ¿Por qué estarán
rezando? ¿Quién enseñó a rezar a esos niños? rezando? ¿Quién enseñó a rezar a esos niños? rezando? ¿Quién enseñó a rezar a esos niños?
¿En qué momento del día oras o rezas a Dios? ¿En qué momento del día oras o rezas a Dios? ¿En qué momento del día oras o rezas a Dios?
¿Sabes cuál es la diferencia entre orar y rezar? ¿Sabes cuál es la diferencia entre orar y rezar? ¿Sabes cuál es la diferencia entre orar y rezar?
Explico a mis estudiantes que la oración Explico a mis estudiantes que la oración Explico a mis estudiantes que la oración
consiste en hablar con Dios en todos los consiste en hablar con Dios en todos los consiste en hablar con Dios en todos los
momentos de nuestra vida para que el como momentos de nuestra vida para que el como momentos de nuestra vida para que el como
amigo nuestro nos acompañe siempre, por eso amigo nuestro nos acompañe siempre, por eso amigo nuestro nos acompañe siempre, por eso
decimos que la oración es una muestra de decimos que la oración es una muestra de decimos que la oración es una muestra de
amor y amistad con Dios. Podemos hablar con amor y amistad con Dios. Podemos hablar con amor y amistad con Dios. Podemos hablar con
Dios para; Dios para; Dios para;
− Darle gracias − Darle gracias − Darle gracias
− Pedirle perdón − Pedirle perdón − Pedirle perdón
− Alabarlo y adorarlo − Alabarlo y adorarlo − Alabarlo y adorarlo
− Pedirle protección y ayuda − Pedirle protección y ayuda − Pedirle protección y ayuda
Orar nos permite comunicarnos con Dios en Orar nos permite comunicarnos con Dios en Orar nos permite comunicarnos con Dios en
cualquier momento del día y podemos hablar cualquier momento del día y podemos hablar cualquier momento del día y podemos hablar
con Dios porque nuestro hermano, Jesús, nos con Dios porque nuestro hermano, Jesús, nos con Dios porque nuestro hermano, Jesús, nos
 enseñó a hacerlo. enseñó a hacerlo. enseñó a hacerlo.
JUZGAR Para sustentar lo antes mencionado presento a Para sustentar lo antes mencionado presento a Para sustentar lo antes mencionado presento a
mis estudiantes un papelote con la cita bíblica: mis estudiantes un papelote con la cita bíblica: mis estudiantes un papelote con la cita bíblica:
Lucas 11: 1 - 4 Lucas 11: 1 - 4 Lucas 11: 1 - 4
Leemos y comentamos el siguiente texto: (Nos Leemos y comentamos el siguiente texto: (Nos Leemos y comentamos el siguiente texto: (Nos
apoyamos con una biblia) apoyamos con una biblia) apoyamos con una biblia)

Según el texto, ¿Dónde estaba Jesús? ¿Qué le Según el texto, ¿Dónde estaba Jesús? ¿Qué le Según el texto, ¿Dónde estaba Jesús? ¿Qué le
pidieron sus discípulos? ¿Conoces la oración pidieron sus discípulos? ¿Conoces la oración pidieron sus discípulos? ¿Conoces la oración
que Jesús les enseñó a sus discípulos? ¿Cómo que Jesús les enseñó a sus discípulos? ¿Cómo que Jesús les enseñó a sus discípulos? ¿Cómo
se llama? ¿Qué le pedimos a Dios a través de la se llama? ¿Qué le pedimos a Dios a través de la se llama? ¿Qué le pedimos a Dios a través de la
oración del padre nuestro? ¿Por qué la oración oración del padre nuestro? ¿Por qué la oración oración del padre nuestro? ¿Por qué la oración
es una muestra de amor y amistad con Dios? es una muestra de amor y amistad con Dios? es una muestra de amor y amistad con Dios?
Escribo sus respuestas Actuar Leemos la Escribo sus respuestas Actuar Leemos la Escribo sus respuestas Actuar Leemos la
oración de padre nuestro y pido que escriban la oración de padre nuestro y pido que escriban la oración de padre nuestro y pido que escriban la
parte que más le llama la atención y expliquen parte que más le llama la atención y expliquen parte que más le llama la atención y expliquen
con sus propias palabras; EJEMPLO con sus propias palabras; EJEMPLO con sus propias palabras; EJEMPLO
 Para facilitar la actividad entrego la oración del Para facilitar la actividad entrego la oración del Para facilitar la actividad entrego la oración del
Padre Nuestro en fichas Padre Nuestro en fichas Padre Nuestro en fichas
Luego explica con tus palabras la importancia Luego explica con tus palabras la importancia Luego explica con tus palabras la importancia
de la oración como muestra de amor y amistad de la oración como muestra de amor y amistad de la oración como muestra de amor y amistad
con Dios con Dios con Dios
- -
ACTUAR Responden: ¿Quién nos enseñó a orar? ¿Para Responden: ¿Quién nos enseñó a orar? ¿Para Responden: ¿Quién nos enseñó a orar? ¿Para
qué debemos orar? Según el texto bíblico: ¿Qué qué debemos orar? Según el texto bíblico: ¿Qué qué debemos orar? Según el texto bíblico: ¿Qué
oración nos enseñó Jesús ¿Qué le pedimos a oración nos enseñó Jesús ¿Qué le pedimos a oración nos enseñó Jesús ¿Qué le pedimos a
Jesús a través del padre nuestro? Jesús a través del padre nuestro? Jesús a través del padre nuestro?
Celebrar Celebrar Celebrar
Nos ponemos todos en círculo y rezamos la Nos ponemos todos en círculo y rezamos la  Nos ponemos todos en círculo y rezamos la
oración del Padre nuestro. Recuerdo a los niños oración del Padre nuestro. Recuerdo a los niños oración del Padre nuestro. Recuerdo a los niños
que la oración nos permite comunicarnos con que la oración nos permite comunicarnos con que la oración nos permite comunicarnos con
Dios en cualquier momento del día. Tarea: Dios en cualquier momento del día. Tarea: Dios en cualquier momento del día. Tarea:
Dibuja y escribe el momento del día que te Dibuja y escribe el momento del día que te Dibuja y escribe el momento del día que te
comunicas (Rezar, orar) Con Dios. comunicas (Rezar, orar) Con Dios. comunicas (Rezar, orar) Con Dios.
Preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí?, Preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí?, Preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí?,
CIERRE ¿cómo lo aprendí?, ¿Por qué es importante lo ¿cómo lo aprendí?, ¿Por qué es importante lo ¿cómo lo aprendí?, ¿Por qué es importante lo
aprendido? aprendido? aprendido?
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:
TABLERO METALICO, LIBRO DE C. A., PAPELOTES, PLUMONES, , CINTA, LIBROS DE AUTOAPRENDIZAJES, ETC
LISTA DE COTEJO
Criterios de Evaluación
1° 3° 4° 5°
N° NOMBRES Y APELLIDOS Aprenden la oración del Padre -Aprenden la oración del Padre -Aprenden la oración del
Nuestro Nuestro Padre Nuestro
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09

√ Lo hace  Lo hace con apoyo  No lo hace