Capítulo 7: Cognición y lenguaje

1. ¿Qué es cognición?
R//El término cognición se refiere a todos los procesos por los cuales adquirimos y usamos la
información. Éstos incluyen el pensamiento y el lenguaje.
Son los procesos por los cuales adquirimos y usamos el conocimiento se refiere al conjunto de
procesos mentales que permiten al individuo conocimientos como comprender, percibir,
interpretar, y procesar información, del entorno incluye aspectos, como la tensión la percepción, la
memoria el lenguaje el racionamiento, la resolución del problema, y las tomas de decisiones estos
procesos cognitivos, son fundamentales para el desarrollo y la adaptación del individuo en su
entorno social y cultural.

2. Explique la estructura del lenguaje incluyendo los términos de fonemas, morfemas,

gramática, sintaxis, semántica, estructura superficial y profunda.
R//El lenguaje es un sistema de comunicación que utilizamos los seres humanos para expresar
nuestras ideas, pensamientos y emociones. Está compuesto por elementos específicos que le dan su
estructura y permiten su comprensión. Estos elementos son fonemas, morfemas, gramática, sintaxis,
semántica, estructura superficial y profunda.
Los fonemas son los sonidos básicos que utilizamos para formar palabras. Estos sonidos son
limitados, pero su combinación permite generar una gran variedad de palabras en un idioma
determinado.
Los morfemas son las unidades mínimas de significado que se combinan para formar las palabras.
Pueden ser prefijos, sufijos o raíces y tienen un significado específico que se añade a la palabra. Por
ejemplo, en la palabra "lectura", el morfema "lec" es la raíz y el morfema "tura" es el sufijo que
indica acción o resultado.
La gramática es el conjunto de reglas que rigen la estructura de las palabras en una lengua. Incluye
aspectos como la concordancia de género y número, la formación de verbos y la estructura de las
oraciones.
La sintaxis se refiere a la forma en que se combinan las palabras y las oraciones para dar sentido a un
mensaje. Es el orden en el que se colocan las palabras y la forma en que están conectadas entre sí.
La semántica es el estudio del significado de las palabras y cómo se relacionan entre sí. Incluye el
significado literal de las palabras, así como su implicación y connotación.

3. ¿Qué son imágenes en psicología?

R// Una imagen es una representación mental no verbales (visuales, auditivas, olfativas). Pueden ser
excepcionalmente poderosas. Podemos visualizar la estatua de la libertad o personas que
conocemos, podemos oler la cena del día anterior; podemos escuchar una melodía famosa. En
resumen, podemos pensar en cosas usando imágenes.
Se van formando según la experiencia tras de que vemos algo lo podremos ir representando a
manera de como va el lenguaje

4. ¿Qué son conceptos en psicología?

R//Un concepto es una categoría mental para clasificar a personas, cosas o eventos específicos,
(perros, carros, libros) son conceptos que permiten clasificar cosas (eventos y personas). Los
conceptos nos proporcionan una manera de categorizar las experiencias de modo que al
encontrarnos con algo nuevo no sea una sorpresa. Pueden organizarse en jerarquías, con la
categoría más específica en la parte inferior y la más general en la parte superior.
5. ¿Qué es determinismo lingüístico?
R// es una idea de que los patrones de pensamiento son determinados por el idioma específico que
se habla.
Sugiere que el lenguaje habla determina o influye significativamente en su manera de pensar y
percibir el mundo. Es el vocablo de un idioma el cual puede limitar o ampliar las ideas y conceptos
que una persona puede expresar o entender.
Ejemplo:
Color y percepción: algunas culturas tienen un vocabulario más profundo para describir los colores
lo que puede influir es como perciben y categorizan los colores ejemplo:
Si una lengua solo tiene una palabra para referirse al azul y al verde los hablantes pueden tener
dificultades para distinguir entre estos colores.
Género gramatical: en el español el idioma de nosotros puede influir en cómo se perciben ciertos
objetos por ejemplo en español la palabra luna es femenina mientras que en alemán es masculino
“der mond”
Tiempo y aspecto verbal: Esto puede influir en cómo los habitantes perciben y conceptualizan el
tiempo y la duración de eventos, ejemplo: presente simple yo estudio español ella trabaja en una
tienda de ropa pasado simple anoche cené con amigos ayer visitamos el museo presente continuo
presente perfecto pasado perfecto futuro perfecto. Cultura y expresiones: idiomáticas las
expresiones idiomáticas y metáforas utilizadas en una lengua pueden reflejar aspectos culturales y
valores compartidos por ejemplo la expresión “el tiempo es oro” en inglés refleja una valoración de
la eficiencia y la profundidad.
Estos son solo algunos ejemplos de cómo el lenguaje puede influir en la forma en que pensamos y
experimentamos el mundo que nos rodea.

6. ¿El lenguaje está dominado por la masculinidad?

R// El inglés tradicionalmente ha empleado términos masculinos como “ hombre” y “el” para
referirse a toda la gente (mujeres y hombres) ejemplo: Frases como “los hombres” o “los
ciudadanos” a menudo se han utilizado para referirse a personas de ambos sexos.
En ciertas profesiones se han asociado con términos masculinos, ejemplo “el medico” “el ingeniero”
o “el piloto” a menudo se dicen como masculinos, mientras que, “la enfermera” “la secretaria” o “la
azafata” pueden ser asociados erróneamente con el género femenino.
También existen frases o refranes sexistas en el lenguaje coloquial los cuales refuerzan los
estereotipos o genero como “los hombres no lloran” o “actúa como un hombre”
Aunque estas conversiones lingüísticas pueden ser sutiles, reflejan y refuerzan concepciones
culturales sobre el género e identidad.

7. Explique la cognición animal.

R//La investigación indica que algunos animales tienen capacidades cognoscitivas similares a las
humanas, como la habilidad para formar conceptos y para razonar. Los simios han demostrado
sofisticadas habilidades de solución de problemas. Sin embargo, solo los chimpancés y los
orangutanes muestran consistentemente señales de autoconciencia y quizá un sentido limitado de
conciencia de los otros.

8. ¿Cómo es la comunicación por signos y habla telegráfica en los animales?

R//Los animales se comunican principalmente mediante signos: declaraciones generales o globales
acerca del estado actual del animal. Ninguna otra especie tiene su propio lenguaje, pero se ha
enseñado a chimpancés a usar el Lenguaje Americano de Signos. De manera similar a los niños
pequeños, se ha observado que, durante la adquisición inicial del lenguaje, los chimpancés usan
combinaciones de dos palabras llamadas habla telegráfica. Sin embargo, no queda claro el grado en
que los animales tienen la habilidad para adquirir y usar el verdadero lenguaje. Por ejemplo, los
simios no demuestran un uso sintáctico del lenguaje: la habilidad que permite a los seres humanos
entender y crear oraciones complejas.

9. En cuanto a la solución de una dificultad, ¿Qué es la interpretación de un problema?

R//La representación del problema, es decir, su definición o interpretación, es el primer paso para
resolverlo. La importancia de la representación del problema se demuestra por el hecho de que
resulta difícil o imposible resolver un problema representado o categorizado de cierta forma,
mientras que el mismo problema representado de manera diferente puede resolverse con facilidad.

10. Desarrolle la producción de estrategias y evaluación del progreso

R// Cuando sólo existe un número limitado de soluciones a un problema, el ensayo y error es la
mejor forma de encontrar la solución correcta. En otros momentos, un problema puede resolverse
mediante la simple recuperación de la información. Pero problemas más complejos requieren
estrategias de solución también más complejas.
Una vez que se ha interpretado apropiadamente un problema los siguientes pasos son la selección
de una estrategia de solución y la evolución del Progreso hacia la meta.
Ensayo y error: el ensayo y error es una estrategia que funciona mejor cuando solo se dispone de
opciones limitadas, ejemplo: si solo tiene tres o cuatro llaves de dónde elegir el ensayo y error es la
mejor forma de averiguar cuál abre la puerta de la cochera de un amigo.
Sin embargo, en la mayoría de los casos, el ensayo y error desperdicia tiempo porque hay
demasiadas opciones que probar es mejor eliminar las aproximaciones improductivas y centrarse
directamente en un enfoque que funcione.
Recuperación de la información: consiste en recuperar de la memoria de largo plazo información
acerca de cómo se resolvió un problema en el pasado la recuperación de la información es una
opción de especial importancia cuando necesitemos una solución rápida.

11. Desarrolle los obstáculos de la solución de problemas incluyendo los conceptos de

disposición mental, fijación funcional y lluvia de ideas.
R//Un factor que puede ayudar u obstaculizar la solución de problemas es la disposición mental,
una tendencia a percibir y aproximarse a los problemas de ciertas maneras. Las disposiciones
mentales nos permiten basarnos en la experiencia previa para resolver un problema presente, pero
una fuerte disposición mental también puede interferir con la habilidad para usar enfoques
novedosos en la solución de un problema. Una disposición mental que dificulta seriamente la
solución de problemas es la fijación funcional, que se define como la tendencia a asignar una
función fija a algo que aprendemos a usar de una manera particular. Una forma de reducir el efecto
de las disposiciones mentales es dejar de pensar en el problema por un rato y luego regresar desde
un nuevo ángulo; al redefinir el problema, es posible sortear las disposiciones mentales
improductivas. Otra forma de minimizar las disposiciones mentales es la técnica de lluvia de ideas,
en la cual un individuo o grupo recogen numerosas ideas y las evalúan sólo después de que se han
obtenido todas las ideas posibles. De esta forma, ninguna solución potencial se rechaza de manera
prematura.

12. ¿Qué es experiencia y pericia?

R// Experiencia, numerosos estudios han encontrado diferencias cualitativas en la forma en que
expertos y principiantes se aproximan y resuelven problemas. Ya hemos visto que es probable que
cuando se presenta a los expertos un problema de su campo, lo reconozcan como perteneciente a
un conjunto familiar de problemas que han resuelto antes y por y por ende lo resuelvan con mayor
rapidez que los principiantes. La investigación también demuestra que los expertos piensan en
unidades mayores o segmentos que incluyen muchas piezas de información, algoritmos y heurística
y están tan amalgamadas que no requieren mayor pensamiento.
La pericia en un campo incrementa la habilidad de la persona para interpretar un problema
particular. Los expertos no sólo saben más acerca de su materia, sino que también piensan en
unidades más grandes que incluyen muchas piezas de información interconectadas, algoritmos y
heurística. La pericia en un campo es una ventaja en la solución de problemas porque los expertos
no necesitan elaborar las preparaciones requeridas por un principiante. Sin embargo, un experto se
acostumbra tanto a manejar los problemas de cierta manera que un novato se desempeña mejor
cuando se requiere una respuesta novedosa o creativa

13. Según la toma de decisiones, ¿Qué son las decisiones lógicas? Incluya el modelo
compensatorio.
R//Una aproximación lógica es seleccionar un conjunto de criterios, ya que podemos calificar cada
una de las opciones en esos criterios y sumar las calificaciones para ver qué tan bien se ajusta cada
opción a los criterios. A esto también se denomina modelo compensatorio ya que nos ayuda en la
toma de decisiones. Aunque permite a una persona evaluar una gran cantidad de alternativas en un
gran número de criterios e identificar la opción óptima de entre esas alternativas, no funciona bien
para muchas decisiones cotidianas donde no tenemos toda la información relevante, es imposible
cuantificar los pros y los contras, donde las alternativas son igualmente atractivas o poco atractivas,
o donde las consecuencias de algunas decisiones son inciertas. En esos casos, las decisiones se
toman más a menudo sobre la base de la heurística

14. Desarrolle el tema de heurísticos en la toma de decisiones, incluyendo los

heurísticos de representatividad, disponibilidad, y el sesgo de confirmación.
R//Son atajos mentales o reglas simples que utilizamos para simplificar el proceso de toma de
decisiones cuando se enfrentan a situaciones complejas o con información incompleta. Se tratan de
estrategias cognitivas que permiten tomar decisiones de manera rápida y eficiente, pero que a veces
pueden llevar a errores sistemáticos o sesgos cognitivos.
Heurísticos de representatividad: Lo utilizamos siempre que tomamos una decisión basada en cierta
información que Iguala a nuestro modelo del miembro típico de una categoría. Es una regla mental
que usamos para hacer juicios basados en cuanto se parece algo a un prototipo típico o estereotipo.
Este heurístico puede ser útil en situaciones donde la información es limitada pero también puede
llevar a errores sí sobreestimamos la importancia de la similitud superficial y subestimamos otros
factores relevantes.
Heurístico de disponibilidad: Es muy común en la ausencia de información completa y exacta a
menudo basamos las decisiones en la información que este más fácil mente accesible a la memoria
aunque quizá no sea exacta este es una estrategia cognitiva en la que evaluamos la probabilidad de
que un evento en función de cuál fácilmente podemos recordar ejemplos o instancias de ese evento
es decir tendemos a considerar que un evento es más probable si podemos recordar fácilmente
ejemplos de él este heurístico puede influir en nuestras decisiones y percepciones de riesgo a
menudo llevándonos a conclusiones incorrectas debido a la tendencia de recordar con más facilidad
eventos impacientes o dramáticos.
Sesgo de confirmación: Esto es la tendencia cuando tenemos una creencia previa sobre algo
tendemos a prestar más atención a la información que apoya esta creencia y a pasar por alto la
información que la cuestiona este sesgo puede influir en nuestras interpretaciones y decisiones
llevándonos a mantener y reforzar creencias erróneas e incompletas.

15. ¿Qué es un marco de referencia?

R//El término marco de referencia se refiere a la perspectiva o expresión de la información que se
usa para tomar una decisión. Los cambios sutiles en la forma en que se presenta la información
pueden afectar de manera notable la decisión final, aunque los hechos subyacentes permanezcan
inalterables.
16. ¿Cómo se relaciona el estrés con las decisiones bajo presión?
R//El estrés de una situación de emergencia puede causar el deterioro de la toma de decisiones. El
entrenamiento en condiciones de emergencia simuladas prepara a la gente para tomar mejores
decisiones en tales casos.

17. Desarrolle la explicación de nuestras decisiones incluyendo los términos de sesgo

retrospectivo y el pensamiento en contra de los hechos.
R//La mayoría de la gente cavila sobre sus decisiones después del hecho. El término sesgo
retrospectivo se refiere a la tendencia a ver los resultados como inevitables y predecibles después
de que se conocen. El pensamiento en contra de los hechos se refiere a pensar en realidades
alternativas que van contra los hechos (“¿Qué sucedería si…?” o “Si sólo…”) como una forma de
revertir mentalmente un curso de eventos que dio lugar a una experiencia negativa, explicar
acontecimientos atípicos o anormales asignando la responsabilidad a alguien o a algo, o recuperar
un sentido de control personal.
Sesgo retrospectivo: Tendencia a considerar que los resultados son inevitables y predecibles
después de que se conocen.
Pensamiento en contra de los hechos o pensamiento contractual: pensamiento acerca de
realidades y cosas alternativas que nunca sucedieron.