La película Rojo Amanecer retrata los sucesos de la matanza estudiantil de Tlatelolco en 1968 en la Ciudad de México. Muestra cómo el gobierno reprimió violentamente las protestas estudiantiles cortando la luz y comunicaciones para evitar testigos. A pesar de que los estudiantes buscaban el diálogo de manera pacífica, el gobierno respondió con fuerza bruta para silenciarlos. La película expone este hecho histórico de forma cruda pero realista.
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La película Rojo Amanecer retrata los sucesos de la matanza estudiantil de Tlatelolco en 1968 en la Ciudad de México. Muestra cómo el gobierno reprimió violentamente las protestas estudiantiles cortando la luz y comunicaciones para evitar testigos. A pesar de que los estudiantes buscaban el diálogo de manera pacífica, el gobierno respondió con fuerza bruta para silenciarlos. La película expone este hecho histórico de forma cruda pero realista.
La película Rojo Amanecer retrata los sucesos de la matanza estudiantil de Tlatelolco en 1968 en la Ciudad de México. Muestra cómo el gobierno reprimió violentamente las protestas estudiantiles cortando la luz y comunicaciones para evitar testigos. A pesar de que los estudiantes buscaban el diálogo de manera pacífica, el gobierno respondió con fuerza bruta para silenciarlos. La película expone este hecho histórico de forma cruda pero realista.
La película Rojo Amanecer retrata los sucesos de la matanza estudiantil de Tlatelolco en 1968 en la Ciudad de México. Muestra cómo el gobierno reprimió violentamente las protestas estudiantiles cortando la luz y comunicaciones para evitar testigos. A pesar de que los estudiantes buscaban el diálogo de manera pacífica, el gobierno respondió con fuerza bruta para silenciarlos. La película expone este hecho histórico de forma cruda pero realista.
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA Y
ADMINISTRACIÓN
LICENCIADO EN ADMINISTRACION
CULTURA DE PAZ Fase 1: Evolución histórica de la Paz
1.3 Reseña crítica cinematográfica sobre un acontecimiento
histórico de conflicto social
GRUPO AD
EQUIPO #7
INTEGRANTES:
CARREON TREVIÑO CARLOS GAEL 2003300
CORTES CONTRERAS ABRAHAM ELIEL 2123419
GARCIA LARA KATIA CAROLINA 2019190
HURTADO PAREDES JOSE MIGUEL 2011475
LOPEZ JIMENEZ JOSE ANTONIO 2006123
MORENO MORENO ISAAC BENNETT 1964324
PERALES CANTU CINTHIA JAZMIN 1999533
REYES MONTELONGO DEVANY YAMILETH 1949584
CATEDRÁTICO: CARLOS ALBERTO MAYORGA TORRES
CD. UNIVERSITARIA 27 de agosto de 2021 ROJO AMANECER Director: Jorge Fons Pérez
En esta reseña se hablara sobre la problemática de la película Rojo Amanecer,
una película mexicana del género dramático del director Jorge Fons. En la que se narra lo sucedido el 2 y 3 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas (Tlatelolco) en la Ciudad de México, así mismo, se abordaran las opiniones y valoraciones con respecto a la perspectiva de la paz identificada.
La película se centra en el punto de vista de una familia, lo que paso en la matanza
de Tlatelolco el 2 de octubre de 1968; Ya que muestra, cómo el sistema paternalista representado por el Partido Revolucionario Institucional y su íntima unión con el régimen mexicano ha sido reprimido inmediata y violentamente con la intimidación, el allanamiento de morada, el aprisionamiento, la desaparición, la manipulación de la información, entre otras.
A continuación se desarrollará más sobre la problemática, los sucesos, opiniones y
valoraciones pacíficas que nuestro equipo propuso para la solución del conflicto social, tanto del punto de vista personal como el de los involucrados.
2 Problemática que se presenta:
La película nos muestra como la vida de no solo una familia, sino la de muchas más, cambió drásticamente ese día, al experimentar en carne propia la matanza de Tlatelolco y sus subsecuentes acontecimientos. De esta forma, nos podemos dar cuenta que este suceso fue provocado por algo tan simple, y a la vez tan significativo como es el descontento social.
Al mismo tiempo, se observa cómo el gobierno planeó todo a detalle, como cortar la luz y la línea telefónica, para evitar que las personas y reporteros fuera de la plaza se enteraran de lo que estaba pasando.
Sucesos mas relevantes de la película:
En la Película podemos ver varios sucesos relevantes como lo son:
El intercambio de ideas, en este caso sociopolíticas, podemos divisar el
dialogo y como surgen confrontaciones de este tipo de choque de ideas, ya que se da un intercambio de palabras más agresivas. dando un cambio de dialogo a discusión Como se llevan a cabo los movimientos sociales, desde que son armados alrededor de una idea o postura. Cómo el gobierno manipula sus fuerzas armadas para desarmar movimientos sociales, como el movimiento estudiantil, que no pudieron controlar. Contemplamos como hay abuso por parte de las personas armadas, hacia los desarmados, al saber su situación de ventaja, les es fácil someter. El movimiento se arma poco a poco, sin imaginar que lo que comenzó como una manifestación terminaría siendo una masacre. Durante el filme se ven las reacciones de las familias ante los hechos sucedidos y cómo todos los que estaban cerca fueron asesinados tuvieran o no que ver con el movimiento.
Opiniones y Valoraciones con respecto a la perspectiva de paz identificada:
3 La película es considerada muy realista, ya que, logra su cometido y logra transmitir lo que paso en los hechos ocurridos de 1968 considerada de las primeras películas del cine mexicano que habla directamente del tema, se vuelve un tema de conversación muy controversial por la reacción que generó en muchas personas y familias. Esta película nos muestra cómo no solo la vida de muchas más familias cambió dramáticamente ese día, porque vivieron la masacre de Tlatelolco y sus sucesos posteriores.
Por otro lado, es considerada la primera película que toca de forma frontal el tema de la matanza estudiantil y un parteaguas en el devenir del cine mexicano, los críticos de cine coinciden en que el gran mérito de Rojo Amanecer es ser un cine militante, una catarsis oportuna para uno de los capítulos más brutales en la historia moderna de México.
Ciertamente, la trama no muestra todo lo que sucedió, pero sí nos da una idea muy general, no sólo de lo sangriento y derrochador que fue, sino del sistema de gobierno que fue capaz de matar con tal de callar.
Opiniones del equipo acerca de la perspectiva identificada:
La Paz en la película es que debemos hacer que el gobierno cambie su
pensar para que esto no se repita. Seguir haciendo marchas para que todos los derechos se cumplan y solo eso, no tiene que llegar a casos más fuertes como la muerte solo porque estamos defendiendo a los estudiantes. Todos necesitamos vivir con paz. En la película no hubo paz, fueron escenas muy dramáticas y dolorosas para algunos espectadores presentado en un hecho lamentable ya ocurrido. Si hablamos sobre paz lo que el pueblo buscaba era una respuesta a sus peticiones de forma pacífica lo cual no llegó a ningún lado, ya que, les respondieron con violencia. En la película se contempla como se llega a una supuesta "paz", que más que eso fue atemorizar y deshacer un movimiento por medio de la fuerza bruta, la ley del más fuerte. esto se da porque al no haber nadie que proteste, se podría pensar que hay paz, pero no es así, solamente fueron silenciados.
4 CONCLUSION
En conclusión esta película está basada en algo histórico, algo que realmente paso, trata sobre los estudiantes de la Universidad Autónoma de México, de cómo ellos querían que se hiciera justicia, ya que, el gobierno no los dejaba expresarse, ni querían que fueran reconocidos, el gobierno los juzgó de ser rebeldes y diferentes de la sociedad, puesto que, ellos buscaban la justicia y la verdad que el gobierno escondía y esto al gobierno no le convenía. Así mismo, fue una película que puso en evidencia ciertos temas que son de mucha importancia. Los críticos se encargaron de retrasar su exhibición y en impedir la identificación del ejército nacional como principal responsable de la matanza estudiantil de 1968. Por otra parte, película narra una noche en la que dominaba el terror en Tlatelolco, el gobierno era totalitario y represivo, había poca libertad de expresión; A pesar de ello, desde nuestro punto de vista esto se pudo evitar realizando una reunión con los estudiantes de manera privada para atender algunas solicitudes, aun cuando el presidente Diaz Ordaz no accedió, no fue sino hasta la mañana del mismo 2 de octubre, cuando el entonces presidente de México, envió a dos representantes a casa del rector de la UNAM, Javier Barros Sierra, para dialogar con líderes del movimiento, sin embargo, evidentemente no se llegó a nada.
