RM I 5°sec
RM I 5°sec
RM I 5°sec
IT
O
R
IA
L
D
O
S
R
EY
ES
R. MATEMÁTICO 5to Sec.
ES
EY
Pág.
R
Juegos de ingenio 3
S
Inducción y deducción matemática 8
O
Sucesiones alfanuméricas, aritméticas y geométricas 13
D
Series aritméticas y geométricas 18
L
ES
SCAN ME
En este tipo de problemas se ponen a prueba nuestras Z Cuadrado mágico 5 x 5
habilidades y destrezas para saber resolver, a través de
“Método de las alitas”
nuestro ingenio un determinado juego.
EY
A lo largo de la historia ha habido un sin número de
juegos de ingenio creados por el hombre, dentro de los
más conocidos tenemos el cubo de Rubik, el juego del
15, el sudoku, tic-tac-toc (michi), etc.
Dentro de la infinidad de juegos de ingenio existentes,
R
nosotros nos enfocamos a trabajar juegos que puedan
ser tomados en exámenes de admisión, así como los que
puedan desarrollar nuestra creatividad, a través de un
problema, en este caso textual.
Algunos juegos de ingenio a trabajar serían:
S
O
CUADRADOS MÁGICOS
Cuadrado dividido en celdas donde la suma de todas sus
D
filas, columnas y diagonales es un número constante; en
el caso las diagonales no suman lo mismo se les conoce
como cuadrado latino.
L
Z Cuadrado mágico 3 x 3
IA
TABLEROS
R
CONSTRUCCIONES Y DISTRIBUCIONES
IT
ENGRANAJES
Ruedas dentadas.
Básico
1 Al reemplazar cada letra de la palabra UNTECS 2 La siguiente figura representa focos numerados del
por las cifras 2; 3; 5; 6; 8; 9 en la figura, se obtiene 1 al 9, que tienen la siguiente propiedad:
que la suma de los números ubicados en cada fila, PUCP
columna y diagonal es la misma. Halle el valor
de “x” de la sucesión: U-7; N+1; T+2; E+3; C+4;
3S–1; X
ES
(UNTECS 2012-I)
Si se toca un foco, los de la misma fila y columna
cambian de estado (es decir cuando están apa-
gados se encienden y si están encendidos e apa-
gan). Si al comienzo todos están apagados y se
EY
tocan sucesivamente los focos 1; 6 y 7, ¿qué focos
quedan prendidos después del tercer toque?
R
3 Seis amigos intentan adivinar el número de cani- 4 En la figura mostrada, coloque en los círculos
cas que hay en una caja. Ada dice que hay 52 cani- los 6 primeros números primos son repetirlos
cas, Beatriz dice 59, Carla dice 62, Daniel 65, En-
rique 49 y Federico 42. Todos se equivocan y sus
S
de tal manera que la suma de los tres números
ubicados en cada lado del triángulo sea 21, 22 y
O
errores fueron de 1; 4; 6; 9; 11 y 12 canicas aunque 23. Halla la suma de los números que no están
no se sabe el orden que cometió cada error. De- en los vértices del triángulo.
termina ¿cuántas canicas hay en la caja? UNMSM 2008-II
D
(San Martín 2021 - I)
L
IA
R
y sin repetir de forma, tal que la suma de los ros del 5 al 16, sin repetir, de manera que al su-
números colocados en las filas y columnas se- mar los cuatro números de cada lado se obtenga
ñaladas, sea la que se indica. la misma cantidad y además sea la menor posi-
IT
Intermedio
7 La siguiente tabla presenta el resultado de los 8 José Luis lanza tres dados normales sobre una
partidos jugados por 7 equipos de fútbol. Si sólo mesa y observa que la suma de las cifras del
falta jugar el partido entre León y Vallejo, ¿A qué roducto de los números que representan a la
equipo le ganó Vallejo?
cantidad de puntos de las caras superiores
PJ PG PE PP Ptos de los tres dados es el menor número entero
ES
Alianza 6 6 0 0 18
posible. Calcule la suma mínima de la cantidad
Aurich 6 5 0 1 15
Cristal 6 3 1 2 10
de puntos que están en contacto con la mesa.
Melgar 6 2 0 4 6
Vallejo 5 1 2 2 5
EY
León 5 1 0 4 3
Universitario 6 0 1 5 1
R
9 La percepción espacial y la concentración 10 Luz tiene 3 fichas. Observa que sobre
son algunas de las habilidades cognitivas cada una de las seis caras está escrito un
que se pueden desarrollar y ejercitar a diario.
En el gráfico, distribuya los números del 1
al 6, uno por cada casillero circular, de manera
que la suma de los números ubicados en S
número entero distinto, del 2 al 7. Ella lanza
sus tres fichas y en los tres lanzamientos
obtiene los números que se
O
cada lado del triángulo sea la que se indica. muestran en la siguiente figura:
Halle la suma de las casillas sombreadas.
D
L
Avanzado
O
TAREA
01. En el siguiente cuadrado mágico, halla el valor de 03. Completa el siguiente cuadrado para que sea má-
a + b. gico. ¿Cuánto es el valor de la constante mágica?
a) 50 a) 111
ES
b) 52 b) 140 43 67
c) 46 c) 120
d) 38 d) 124
e) 44 e) 132 73
EY
02. Del siguiente juego, cada zona indica un determina- 04. En la figura, coloca en cada círculo los números
do puntaje por el acierto a dicha zona. Sin importar 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15 y 17 sin repetirlos de mane-
el orden en que salgan los resultados determinar. ¿De ra que la suma de tres números unidos por una
cuántas maneras se puede obtener 92 puntos?
R
línea recta sea la mayor posible. Halla el número
a) 1 32 que va al centro de la rueda.
b) 2 42
54 a) 10
c) 3 60
d) 4
e) 5
40
35
25 S
b) 15
c) 11
d) 19
O
e) 17
a) 16
b) 18
c) 17
d) 19
R
e) 20
O
IT
ED
CÓDIGO QR
01. En el siguiente cuadrado mágico, calcula el valor 04. Complete las casillas de modo que al sumar los
de a + b. valores de cualquier fila o columna resulte 34. En
cada casilla debe ir una sola cifra.
ES
Calcula el producto de las cifras de cualquier fila o
columna.
EY
8
8 8
02. Andrea escribe los números del 2 al 9 en los ca-
silleros de la figura, de tal manera que cada tres a) 5481
números en línea recta sumen lo mismo. Da como b) 5814
R
respuesta la suma mínima. c) 5184
d) 5148
e) 5884
S
05. En un campeonato de fulbito participan 4 equipos
y cada uno jugó con todos los demás, obtenemos
O
a) 14 c) 16 e) 18 la siguiente tabla de resultados.
b) 15 d) 17
¿Cuál fue el resultado del partido Alianza – Bayer?
D
03. Calcula: “a + b + c + d + e”, en el siguiente cuadra-
do mágico.
25 50 15
L
a b c
d e 35
IA
b) 1 - 0
c) 1 - 2
d) 0 - 1
O
e) 0 - 2
IT
ED
ES
SCAN ME
Z Números cuadrados:
INDUCCIÓN MATEMÁTICA
Se trata de ir de varios casos particulares para llegar a
EY
una conclusión general.
1 ; 4 ; 9 ; 16 ; ...
2
1
2
2
2
3
2
4
2
... n
R
DEDUCCIÓN MATEMÁTICA
Se trata de ir de una conclusión general a varios casos
particulares.
Nota S
O
Al hacer una inducción
D
matemática debes
probar como mínimo
tres casos. Algunas conclusiones generales que nos pueden
L
ayudar son:
Con adición: Con multiplicación:
Para poder facilitar la inducción hay ciertos números Par + Par = par Par x par = par
IA
que tienes que conocer, como por ejemplo: Par + Impar = Impar Par x Impar = Par
Impar + Par = Impar Impar x Par = Par
Z Números triangulares: Impar + Impar = Par Impar x Impar = Impar
R
si n = 4c
Z Números rectangulares: \
...4, si n = impar
Z (...4)n = *
...6, si n = par
Z (...5)n = ...5
2 ; 6 ; 12 ; 20 ; ... Z (...6)n = ...6
...9, si n = impar
1x2 2x3 3x4 4x5 . . . n(n+1) Z (...9)n = ...9 *
...1, si n = par
Básico
1 Determina la suma de las cifras de: 2 Halla la suma de las cifras del resultado de:
E = 1234 × 5678 + 8765 × 5678
(UNTECS -2012 - I) M = 111...11 - 222...22
14243 14243
“2n” cifras “n” cifras
ES
EY
R
3 Calcula la suma de cifras del resultado de: 4 Si:
_333...33 i abc × a = 5481
2
1 44 2 44 3
30 cifras
S abc × b = 6264
abc × c = 2349
O
Halla la suma de las cifras de abc2.
(UNMSM 2010 - I )
D
L
IA
R
Intermedio
ES
P
O O
S S S
EY
T T T T
R R R R R
E E E E E E
R
9 Un programa informático arroja las siguientes fi- 10 De un lenguaje artificial de números,
guras: tenemos las siguientes palabras traducidas:
S
lucuma 4371161
cubrecama 14511341
O
Figura 1 Figura 2 Figura 3
camarote 1341237
cuma 1161
¿Qué combinación de números del lenguaje
D
artificial representa a la palabra
Figura 4 Figura 5 lucubre?
L
Avanzado
O
TAREA
01. Halla la suma de las cifras del resultado de la 04. ¿Cuántos cuadraditos pequeños se puede contar en la
siguiente expresión: figura?
( 666 66 )2
...
ES
2010 cifras
a) 6030
b) 6080
c) 18090
EY
d) 12060
e) 22110
a) 870 d) 930
R
b) 600 e) 900
02. En la siguiente sucesión, determina el número de
c) 2700
círculos sin pintar en la colección de círculos que
cumple el décimo lugar.
S
05. Calcula: “m + n”, si:
1m + 2m + 3m + 4m + ... + 7m = nn6
a) 6
O
; ; ; ... b) 7
UNMSM c) 11
a) 201 d) 9
D
b) 131 e) 12
c) 151
d) 181 (UNMSM - 2001 - I )
e) 231
L
IA
a) 1785
b) 1680
c) 1190
IT
d) 1715
e) 1695
ED
CÓDIGO QR
ES
22021 1+ ( 127 × 511× 255 ×...)
a) 29 2014 veces
b) 73
c) 93 a) 1 c) 2013 e) 2
d) 45 b) 2014 d) 22014
EY
e) 43
2000 2001 2002 2003 1 05. Calcula la suma de cifras del resultado de:
444 44 −
... 888
...
88
R
a) 10
b) 18 1000 cifras 500 cifras
c) 27 a) 600
d) 30 b) 200
e) 11
1 3 5 . . . 59
D
3 5 7 . . . 61
5 7 9 . . . 63
L
59 61 63 . . . 117
IA
a) 53100
b) 55400
c) 50800
R
d) 52860
e) 53800
O
IT
ED
ES
SEQUENCES)
SCAN ME
DEFINICIÓN
Una sucesión es un conjunto de elementos que pueden ser números, letras o figuras, ordenados de manera que
EY
se puede distinguir cuál es el primero, el segundo, el tercero, y así sucesivamente, de acuerdo con una ley de
formación, fórmula de recurrencias o criterio de orden, según sea el caso.
1. Sucesión numérica
Es aquella cuyos elementos son números.
R
1.º 2.º 3.º 4.º ... n.º
S
8; 13; 18; 23; ...; tn
O
Ejemplos: t0 t1 t2 t3 t4 t5
D
1; 12; 23; 34; 45; 56...
+ 11 + 11 + 11 + 11 + 11
L
IA
t0 = 1 r = 11 ∴ tn = 11n + 1
t(1) = 11(1) + 1 = 12
t(2) = 11(2) + 1 = 23
R
t(3) = 11(3) + 1 = 34
t(4) = 11(4) + 1 = 45
.. ..
O
. .
Observación: Para afirmar que una secuencia de términos es una sucesión aritmética, se necesita como
IT
Ejemplo:
ED
ES
Sus soluciones son de manera intuitiva.
Ejemplo:
Ojo: Para las sucesiones alfabéticas es D ; L ; M ; M ; J
importante recordar la posición que tiene O U A I U
cada letra en el alfabeto.
EY
M N R E E
I E T R V
N S E C E
Letra A B C D E F G H I G S O S
Posición 1 2 3 4 5 6 7 8 9 O L
R
Letra J K L M N Ñ O P Q E
S
Posición 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Letra R S T U V W
Posición 19 20 21 22 23 24 25 26 27
X Y Z
S
O
3. Sucesión alfanumérica
Es aquella cuyos elementos son letras y números
D
que guardan una relación lógica y, por lo general,
se presentan de manera alternada.
L
IA
Básico
R
1 2
O
3 Determina qué pareja de letras continúa: 4 ¿Qué número continúa en la siguiente serie?
CD; GH; KL; … 0; 1; 3; 9; 33
(UNMSM) (UNMSM)
ES
EY
R
5 Indica el término que continúa: 6 ¿Qué número continúa en la serie?
1; 1; 3; 1; -3; -3
5 ; 5 ; 17 ; 13 ; 37;… (UNI)
2 2 6 4 10 (UNI)
S
O
D
L
IA
Intermedio
R
7 Halla el término enésimo de cada una de los 8 Las SUCESIONES ALFANUMÉRICAS son pa-
O
ES
impares consecutivos. Dada la de un árbol. La primera tarde cayeron 9
siguiente sucesión de números, determine hojas de las que recogí 1; la segunda tarde
“x + z”, si 11 < x < 16: cayeron 17 de las que recogí 3; la tercera
4; 9; 25; 49; ...; xy ; ...; 361; zy; 841; ...; ... tarde cayeron 25 de las que recogí 7; la
cuarta tarde cayeron 33 de las que recogí
EY
13 y así sucesivamente, hasta que una tarde
recogí todas las que cayeron esa tarde.
¿Cuántas hojas cayeron esa tarde?
R
Avanzado
22, así sucesivamente. ¿Cuántos caramelos Luis se prepara para correr una maratón. El
recibirá el nieto número 24? lunes corre 60 m y en lo posterior cada día
IA
TAREA
01. Halla la suma de los términos que continúan en 04. Halla el término de posición 22 en:
cada una de las siguientes sucesiones:
7 ; 11 ; 15 ; 19 ;...
• 1; 2; 3; 4; 9; 9; 27; 17; 81; …
13 16 19 22
• 4; ½; ½; 1; 2; 4; 8; …
a) 91
ES
• 0; 3; 8; 15; …
a) 28; 32; 24 38
b) 29; 30; 24 b) 93
c) 28; 30; 25 35
d) 29; 32; 52
c) 101
EY
e) 29; 32; 25 76
R
c) 4
05. Halla el valor de “a” para que:
03. El octavo término de la sucesión es:
a + 2; 3a; 5a + 4
1 ; 7 ; 17 ; 31 ;...
2 6 12 20
a) 95
S
Formen una progresión geométrica.
a) 1
b) 2
O
72 c) 3
b) 97 d) 4
56 e) 6
D
c) 97
72
99
d)
56
L
e) 99 (UNMSN)
IA
60
CÓDIGO QR
01. Dada la sucesión cuya regla de formación es 04. En la sucesión, calcular X+Y:
tn = tn+1 – tn+2 , se sabe que t1 = 2, t23 = 156. Calcula t35
R
1 2 5 13 34 x
; ; ; ; ;
a) 136 c) 153 e) 180 1 3 8 21 55 y
O
b) 148 d) 160
(UNI 2007 - II)
02. ¿Cuántos términos de la siguiente sucesión ter-
a) 199 c) 222 e) 244
IT
mina en cifra 3?
11; 20; 29; 38; 47; …; 911 b) 216 d) 233
b) 10 d) 12
50 50 48 42 x y
03. Identifique la alternativa que completa correcta-
Determine el valor numérico de X + Y.
mente la sucesión:
(UNI 2011 -I)
1; ?; 25; 57; 121; 249
a) 10
(UNI)
b) 20
c) 30
a) 3 c) 8 e) 13
d) 40
b) 5 d) 9
e) 50
ES
SCAN ME
SERIE • Serie geométrica finita
Serie con una cantidad limitada de términos.
Es la adición indicada de los términos de una sucesión. Para ello la suma de dicha serie debemos aplicar:
EY
Ejemplo:
qn - 1
S = t1 f p
• 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + … + 40
• 3 + 6 + 12 + 24 + … + 1536 q-1
Donde:
SERIE LINEAL O ARITMÉTICA
R
t1 = 1er término
Adición indicada de los términos de una sucesión q = razón geométrica
lineal o aritmética. n = número de términos
Para hallar la suma de dicha adición debemos aplicar:
S=
_ t1 + tn i n
S
• Serie geométrica infinita convergente
Serie geométrica con una cantidad ilimitada de
O
2 términos donde:
Donde: 0 < |q| < 1
t1 = 1er término
D
Para hallar la suma de dicha serie debemos apli-
tn = último término
car:
n = número de términos
t1
SERIE GEOMÉTRICA S=
L
1-q
Adición indicada de los términos de una sucesión Donde:
IA
Básico
R
1 2
O
1 6 6 6 6 6 6
A = 4 + 2 + 1 + + ...
2 PUCP
ED
3 Calcula: “C” si: 4 Una deuda de 4500000 soles será pagada de la si-
1 2 3 1 2 3 1 guiente manera S/.5000 el primer mes, S/.15000
C = + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + ...
3 3 3 3 3 3 3 el segundo, S/.25000 el tercero, S/.35000 el cuar-
to mes y así sucesivamente. ¿En cuántos meses
la deuda quedará cancelada?
(UNMSM 2008 – II)
ES
EY
R
5 Hallar el valor de “A” si: 6 Calcula: “N” si:
A = 1+ 1 + 12 + 13 + 14 + ... 1 2 1 2 1 2
x x x x
SN= + + + + + + ...
8 82 83 84 85 86
O
D
L
IA
Intermedio
R
7 En la sucesión: 5; 8; 11; 14; … 8 A las 8 a.m. Felipe escucha una noticia. Felipe
O
La suma de los “n” primeros términos es 1274. comunica esta noticia a 3 de sus amigos. Cada
Determine “n + 2” amigo comunica a otros 3 caballeros y así suce-
(UNMSM 2007 – II) sivamente. Si cada persona demora 10 minutos
IT
9 La remuneración es todo ingreso que el 10 Un niño lanza una pelota desde la ventana
trabajador recibe por parte del empleador de un edificio y esta recorre como muestra
por los servicios prestados, El sueldo de un la figura. Calcula la suma de estas.
trabajador es de S/. 900 mensuales y cada
año se incrementa en S/. 100 (cada mes).
ES
Calcular cuánto dinero recibirá en los 8 años
siguientes.
EY
R
Avanzado
¿Cuál será el importe del último pago? después de haber terminado su trabajo y vuelo
la carretilla del montón de arena?
IA
R
TAREA
O
01. Halla el valor de “A” si: 03. Si los radios de una sucesión de círculos son:
1 ; 1 ; 1 ; 1 ;...
A 1 1 3 2 5 3 ... 30 3 9 27 81
IT
2 2 2
Halla la suma de las áreas de todos los círculos.
a) 875
b) 885
a)
ED
c) 900
d) 915
b)
e) 935
c)
02. Si los radios de una sucesión de círculos son:
1 ; 1 ; 1 ; 1 ;... 3
d) (10n1 10 9n)
3 9 27 81 7
Halla la suma de las áreas de todos los círculos. e) p
ES
20 sumandos
a) 4 b) 7 (10n1 9 9n)
81
b) 8
c) 16 7 (10n − 10 − 10n)
c)
d) 32 81
EY
e) 64 x2
d)
x2 − 1
e) 7 (10n − 9 − 9n)
81
R
S CÓDIGO QR
O
01. Halla el valor de “M” si: 03. En el trabajo de perforación de un túnel de cierta
profundidad; el costo es de S/.60 por el primer me-
M 1 1 1 1 1 ... tro perforado y S/.40 más por metro adicional, con
D
x2 x 4 x6 x8 respecto al costo del metro anterior. Si el costo de la
Donde 1 < x perforación total es S/.7200, ¿cuál es la profundidad
2 del pozo?
a) x
L
2
b) x a) 17 c) 19 e) 21
x2 + 1 b) 18 d) 20
IA
c) 101
76
2 04. Una pelota se deja caer desde cierta altura y pierde en
d) x cada rebote 3/4 de altura anterior. Su recorrido total
R
x2 a) 84 c) 120 e) 150
b) 90 d) 114
02. En el trabajo de perforación de un túnel de cier-
IT
ta profundidad; el costo es de S/.60 por el primer 05. Calcula el valor de la siguiente serie:
metro perforado y S/.40 más por metro adicional, 7 + 77 + 777 + 7777 + ... + 777
...
77
con respecto al costo del metro anterior. Si el cos- 20 cifras
ED
ES
SCAN ME
EY
Son series diferentes de las series aritméticas y series Símbolo que nos indica la adición de los términos de
geométricas, pero con una fórmula de resolución nuestra regla de definición, donde:
conocida.
Alguna de las series notables más conocidas son:
R
n _n + 1 i
• 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n =
2
Propiedades:S
O
• 1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2n - 1) = n2
n
D
n _n + 1 i_2n + 1 i • / k = nk donde “k” es una constante
• 12 + 22 + 32 + 42 + ... + n2 = i= 1
6
n n
• / (ki) = k / i
L
n _n + 1 i
2 i= 1 i= 1
• 13 + 23 + 33 + 43 + ... + n3 = > H
IA
n
2 • / (k0 in + k1 in - 1 + k2 in - 2 + ... + kn)
i= 1
n n n n
1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + 4 × 5 + ... + n(n+1) =
•
/ _ko ini + / _k1 in - 1i + / _k2 in - 2i + ... + / kn
R
=
i= 1 i= 1 i= 1 i= 1
= n (n + 1) (n + 2)
O
3 n m-1 n
• / ki = / ki + / ki
i= 1 i01 i= m
• 1 × 2 × 3 + 2 × 3 × 4 + 3 × 4 × 5 + ... + n(n+1)(n+2) =
IT
n (n + 1) (n + 2) (n + 3)
=
4
ED
• 1 + 1 + 1 + 1 + ... + 1 =
1#2 2#3 3#4 4#5 n (n + 1)
n
=
n+ 1
Básico
1 En una base cuadrangular se han empleado 400 2 Calcula el valor de:
bolas de billar. ¿Cuántas bolas de billar se han em-
pleado en toda la pirámide? A = 1 + 1 + 1 + 1 + ... + 1
2 6 12 20 930
ES
EY
R
3 Calcula el valor de la expresión: 4 Halla el valor de “S” en:
S
3 5 6
S = 1 × 4 + 2 × 5 + 3 × 6 + 4 × 7 + … + 22 × 25
S= / k 4 + / k3 + / k 2
k=1 k=2 k=3
O
PUCP
D
L
IA
R
5 6
Si: an = 1 - 1 Halla la suma de todos los números de la pirámi-
O
3 5
(Tipo PUCP 2003 – I)
7 9 11
13 15 17 19
ED
i h h j
Intermedio
7 Calcula el valor de: 8 Los colores se le dan a las obras de arte median-
te pigmentos y materiales que, al ser impacta-
S = 15 × 1 + 14 × 2 + 13 × 3 + 12 × 4 + … + 1 × 15
dos por la luz blanca, absorben todos los tonos
del arcoíris menos uno. Dicho color reflejado
es el que perciben nuestras retinas. En la si-
ES
guiente obra de un artista plástico, ¿Cuántos
cubos pintados hay?
EY
R
9 Juan conviene pagar un artículo cada fin 10 El ciclismo de competición es un deporte en
de semana de la siguiente forma: la prime- el que se utilizan distintos tipos de bicicle-
ra semana paga S/. 0.25, la segunda semana
S/. 1.00, la tercera S/. 2.25, la cuarta S/. 4.00
y así sucesivamente durante 30 semanas. S
tas. Hay varias modalidades o disciplinas en
el ciclismo de competición. Un ciclista parte
O
de A hacia B con una velocidad constante
¿Cuánto es el precio del artículo? de 8 km/h. Después de 11,5 horas sale de A
otro ciclista con una velocidad de 1 km/h en
D
la primera hora, 2 km/h en la segunda hora,
3 km/h en la tercera hora y así sucesivamen-
te con dirección a B. ¿Después de cuántas
horas el segundo alcanza al primero?
L
IA
R
Avanzado
O
11 Un arreglo en programación es una colección 12 Las pirámides son poliedros irregulares con
ordenada de datos y se emplean para almacenar una base plana de forma poligonal y una se-
IT
múltiples valores en una sola variable. Cada ele- rie de caras laterales en forma triangular que
mento del arreglo tiene un número al que está coinciden en un vértice común. En las pirá-
asociado, llamado "índice numérico", que per- mides cuadrangulares la forma poligonal de la
mite acceder a él. En el siguiente arreglo, halla la base es un cuadrado y las caras laterales son
ED
TAREA
01. Se tienen 120 canicas que forman un triángulo 04. Calcula el valor de “M” si:
mediante filas, de modo que la primera fila tenga 10 sumandos
uno, la segunda dos, la tercera tres y así sucesiva-
mente. ¿Cuántas filas tendrá dicho triángulo? 1 2 4 2
M ...
1 4 8 7 7 40 10 26
ES
a) 12
b) 13 a) 10/31 d) 9/31
c) 14 b) 9/54 e) 11/31
d) 15 c) 18/37
e) 16
EY
02. Efectúa : 05. Halla el valor de la siguiente expresión:
S=1x3+2x4+3x5+4x6+…+20x22 6 5 5
Da como respuesta la suma de las cifras de “S”. (2k) k 2 k 3
a) 14 d) 10 k 1 k 1 k 3
R
b) 24 e) 11 a) 216
c) 12 b) 282
c) 313
03. Halla el valor de la siguiente sumatoria: d) 320
14
(2k 3)
e) 325
S
O
k 1
a) 248
D
b) 252
c) 256
d) 280
e) 320
L
IA
CÓDIGO QR
01. Luis al armar una torre con latas coloca 1 lata en 03.Calcula el valor de la siguiente serie:
R
b) 560 d) 680
a) 180 c) 200 e) 240
b) 190 d) 210
IT
04. Calcula:
20 15
02. Calcula: ∑ (3n) + ∑ 2n
S = 1x19+2x18+3x17+4x16+…+19x1 n=8 n=3
ED
ES
SCAN ME
EY
- E y F llegaron uno a continuación del otro.
en ordenar personas, objetos, cosas, etc. de forma
horizontal y/o vertical, siempre buscamos el mejor
esquema que nos permita visualizar mejor nuestro
ordenamiento. Dentro de la gran diversidad de tipos
de esquemas que podemos trabajar, os más usados
R
Nota
son dos y los llamaremos:
- A es mayor que B.
- B es mayor que F.
- D y C son menores que F.
R
- E es mayor que B.
- G no es mayor que A.
Cabe resaltar que si G no es mayor que A, enton- Algunas conclusiones:
O
Básico
1 José, Renato, Marcelo, Teresa, Fernando, Ricardo, 2 Si Fernando se sienta junto y a la derecha de
Marcos e Hilario se sientan alrededor de una mesa Teresa, entonces es imposible que:
circular con ocho asientos distribuidos simétrica- I. Hilario se sienta frente a Renato.
mente y numerados del 1 al 8 en sentido horario.
Las personas se ubican alrededor de las mesa se- II. Marcos y José se sientan juntos.
gún las siguientes condiciones: III. Marcelo y José no se sientan juntos.
- Marcos se sentará a las derecha de Renato.
ES
- Teresa se sentará en el asiento número 3 y frente
a Ricardo.
- José se sentará a la izquierda de Fernando.
- Marcelo se sentará al lado de Hilario.
EY
Marcelo en el asiento número cuatro, entonces es
imposible que:
I. Fernando se sienta a la derecha de Marcos.
II. Hilario se sienta junto a Marcos.
III. Teresa se sienta a la izquierda de Fernando.
R
3 Enunciado (preg. 3 y 4)
4 ¿Quién está en el extremo derecho?
Seis alumnos compiten en una prueba de
-
natación, y se sabe que:
Jason está delante de Gerson y este a la izquier-
S
O
da de Kennet.
- Peterson está a la izquierda y detrás de Gerson.
- Gregorio está en el carril dos, detrás de Peter-
D
son.
- Kennet está delante y a la izquierda de Gerson.
- Mirko está a la izquierda de Peterson y detrás de
él.
L
los señores López, los Alama y los García. Se sabe misma calle, que se orienta de este a oeste, se
lo siguiente: sabe que la casa de Patricia está al oeste de la
- Los esposos llegaron antes que sus respectivas de Tania, cuya casa está al oeste de Rosalía, y
IT
esposo.
- La Sra. Alama no llegó primero y fue supera-
do por una dama.
¿En qué lugar llegó la Sra. Alama?
Intermedio
7 Seis amigos cuyas profesiones son: contador, admi- 8 Javier, Carolina, Mateo, Teresa y Marina tienen
nistrador, profesor, ingeniero, abogado y dentista; se
sientan en forma simétrica alrededor de una mesa
asignadas cinco fichas con los números 11, 12,
circular con seis asientos distribuidos simétricamente, 13, 14 y 15, no necesariamente en ese orden.
además se sabe que: A cada uno se le asignó una ficha diferente. Si
- El ingeniero está junto y a la izquierda del aboga- Marina tiene asignada una ficha con un número
ES
do. mayor que el número de la ficha asignada a Ca-
- El abogado se sienta frente al dentista. rolina y si el número asignado a Mateo es tres
- El contador no está junto al dentista ni al empresa-
rio. unidades más que el de Teresa, pero una unidad
¿Cuál es la afirmación correcta? menos que el de Javier, ¿cuál es la suma de los
a) El profesor se sienta junto y a la derecha del contador. números de las fichas que tienen Carolina y Ma-
EY
b) El profesor se sienta frente al administrador. teo?
c) El administrador esta junto a la derecha del
administrador.
d) El dentista esta junto y a la derecha del dentista.
e) El contador esta frente al profesor.
R
9 Tres parejas de esposos se encuentran sentadas 10 Álvaro, Beto, Carlos, Daniel y Fernando, cuyas
alrededor de una mesa circular de seis asientos edades son 21, 22, 23, 24 y 25 años, respectiva-
igualmente separados. Los nombres de los casa-
dos son Luis, Jorge y Manuel, y los de las casadas
S
mente, se encuentran sentados en cinco sillas
juntas ubicadas en una misma fila y se sabe que:
O
son Rosa, Nelly y María, aunque no necesaria- - Hay más de una personas sentadas a la izquier-
mente en ese orden. Se sabe lo siguiente: ningún da de Daniel.
varón está sentado junto a otro varón, Nelly es - El que se sienta a la izquierda de Beto, se en-
D
esposa de Luis, Rosa está sentada junto a Jorge cuentra en un extremo.
y Luis. Si ningún esposo está sentado junto a su - Carlos está sentado entre Beto y Daniel.
esposa, ¿quién está sentada frente a Luis, y cómo
- Fernando y Daniel no se sientan juntos.
se llama la esposa de Manuel?
- Daniel no se sienta a la derecha de todos.
L
Avanzado
O
otro, en una misma fila donde hay solo cinco bu- ponde con la numeración de las únicas seis butacas
tacas numeradas consecutivamente de izquierda que se encuentran en una fila. Además, se sabe lo
a derecha desde el 1 hasta el 5. Se sabe que Car- siguiente:
los e Iván se sientan en los extremos y Mario se - Personas del mismo sexo no están sentadas jun-
ED
TAREA
01. Para determinar en qué piso vive cada uno de Enunciado (preg. 4 y 5)
ellos, hasta saber que: Las letras: A, B, C, D, E, F y G representan, no nece-
I. Patricio vive más arriba que Sebastián. sariamente en ese orden, siete números consecutivos
II. Gino vive más abajo que Leopoldo. entre el 1 y el 10, inclusive. Se sabe que:
ES
- G es mayor que F.
a) I - A es mayor que D en tres unidades.
b) II - B es el término central.
c) I y II - B es mayor que F y C es mayor que D.
d) I o II - La diferencia entre F y B es igual a la diferencia entre
EY
e) Faltan datos C y D.
R
dos simétricamente se sientan cinco amigos: Pe- b) A
dro, Pablo, Jacob, Mateo e Isaías. Se sabe que: c) C
- Mateo se sienta frente a Jacob. d) D
- Isaías y Pablo no se sientan juntos. e) E
- Jacob se sienta junto a Pedro e Isaías.
S
05. ¿Cuál de los siguientes valores puede asumir C?
O
02. ¿Cuántos ordenamientos posibles hay?
a) 3
a) 1
b) 4
D
b) 2
c) 8
c) 3
d) 9
d) 4
e) 10
e) 5
L
ras?
I. Mateo y Pablo se sientan juntos.
II. Pedro se sienta a la derecha de Jacob.
III. Isaías se sienta frente a Pablo.
R
a) Solo I
b) I y II
O
c) I y III
d) II y III
e) Todas
IT
ED
CÓDIGO QR
ES
junto a Julio, Selena está justo entre dos varones, Ka- personas cumple con las siguientes condiciones:
rina no está frente a Selene; Romeo y Carolina no son Z Melissa se sienta junto a Jairo y a Chema.
esposos. ¿Quién está frente a Romeo? Z Cyndell se sienta al lado del esposo de Valeria.
Z Valeria se sienta junto y a la derecha del esposo de Irma.
a) Julio Z Las personas del mismo sexo no se sientan juntas.
EY
b) Karina Z Las parejas de esposos se sientan juntos.
c) Selene Z Las ocho personas tienen nombres distintos.
d) Carolina
e) Pepe 03. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
I. Chema se sienta junto a Cyndell.
R
02. Carmela. Leonora, Katiuska, Ramiro y Venancio II. El esposo de Irma no es Jairo.
se sientan alrededor de una mesa circular con seis III. Valeria se sienta frente a Melissa.
asientos distribuidos simétricamente. Tres de ellos a) Solo I c) I y II e) todos
son peruanos, uno alemán y el otro colombiano: b) Solo II d) II y III
- Los peruanos se sientan juntos.
- Venancio es peruano.
S
04. En un examen A obtuvo menos puntos que B, D
O
- Carmela está a dos asientos de Katiuska y Venan- menos que A y C más puntos que E. Si éste obtuvo
cio. más puntos que B. ¿Quién obtuvo más puntos?
- Ramiro se sienta frente a Katiuska y a la derecha de a) A
D
Carmela. b) B
¿Quiénes pueden ser peruanos? c) C
d) D
a) Carmela y Katiuska e) E
L
b) Leonora y Ramiro
c) Leonora y Katiuska 05. Cuatro amigos se sientan alrededor de una mesa
IA
tres discuten.
- Juan se sienta junto y a la derecha de Luis.
O
ES
SCAN ME
En este tipo de juego lógico, se sugiere construir un Tercer dato: Mariela no usa polo amarillo, entonces,
cuadro con la finalidad de organizar la información Sonia usará amarillo y Mariela usará polo rojo.
EY
proporcionada. De esta manera, será más fácil
Rojo Amarillo Verde
obtener la respuesta correcta.
Se pueden construir diferentes tipos de cuadros, pero Mariela
los tres más usados son: Lita
Sonia
R
Tabla de doble entrada
Se utiliza sobre todo en los problemas cortos y/o en Tabla corta
los que hay que relacionar a cada persona con un solo Se utiliza mayormente cuando hay que relacionar
rubro (actividad, característica, objeto, etc.).
Ejemplo:
Tres amigas: Mariela, Lita y Sonia, llevan puesto, cada
S
varios rubros para cada persona, por lo que una tabla
de doble entrada resultaría muy grande.
O
una de ellas, un polo de diferente color: rojo, amarillo Ejemplo:
y verde, además, se sabe: Tres amigas: Mariela, Lita y Sonia, llevan puesto, cada
Z Lita no tiene el polo rojo. una de ellas, un polo de diferente color: rojo, amarillo y
D
Z Sonia le dice a la que tiene el polo verde para visi- verde, y cada una de ellas tiene una mascota diferente:
tar más tarde a Mariela. perro, gato y búho, además, se sabe lo siguiente:
Z Mariela no tiene el polo amarillo.
Z Mariela le dice a la dueña del perro, que le gusta el
polo amarillo que está usando.
L
Resolución:
Z Lita usa polo rojo y no tiene de mascota a un ani-
Primero construimos un cuadro con todas las posibilidades.
mal de cuatro patas.
IA
Sonia
Nombres
Primer dato: Lita no tiene polo rojo. Color
O
Lita no es Mariela.
Sonia
Nombres Mariela
Segundo dato: Como Sonia le dice a Mariela para Color amarillo
ED
ES
Sonia Lita Mariela
tabla de doble entrada.
Si trabajas con 3 o más opciones, trabaja
amarillo rojo verde
con la tabla corta.
perro búho gato
EY
R
PUCP Juego lógico 2
Tres amigas: Agatita, Doroty y Fernandita, compra-
Juego lógico 1
ron un pantalón, un vestido y una blusa, aunque no
Cuatro amigos: Carlos, Bruno, Daniel y Antonio, usan
cada uno un polo de color diferente: azul, verde, rojo y
amarillo y tiene cada uno un carro de marca diferente: S
necesariamente en ese orden, en tres establecimien-
tos diferentes: «Todo para gorditas», «Todo para fla-
O
quitas» y «Todo para rellenitas». Además, se sabe lo
A, B, C y D. Se sabe lo siguiente:
siguiente:
- Ni Carlos ni Daniel manejan un carro de marca D.
- La que adquirió el vestido lo compró en la tienda
- El dueño del polo amarillo tiene un carro de marca A.
D
«Todo para rellenitas».
- El polo de Carlos es de color rojo.
- Agatita no compró en la tienda «Todo para rellenitas».
- Antonio se compró un carro de marca B y no usa
- La que compró en la tienda «Todo para gorditas»
ropa de color amarillo.
no adquirió una blusa.
L
diferentes entre X, Y y Z.
Básico
R
1 2
O
Antonio B
Bruno D
ES
b) El dato II es suficiente y el dato I no lo es. - Carlos: Manuel robó el banco.
c) Es necesario utilizar I y II conjuntamente. - Manuel: Lucho no fue.
d) Cada uno de los datos, por separado, es suficiente. - Lucho: Manuel no miente.
e) Se necesitan más datos. - Mauricio: Soy inocente.
EY
• Si solo uno de ellos dice la verdad, ¿quién
robó el banco?
R
5 Juego lógico 3 6 Con el dato anterior, podemos concluir que
José, Pepillo y Gonzalo deciden comprar la ____.
lotería. Después de saber los resultados del sorteo,
que da como ganador a uno de ellos, sostienen la
siguiente conversación:
S
O
- José: Yo me saqué la lotería.
- Pepillo: Yo no me saqué la lotería.
- Gonzalo: José no se sacó la lotería.
D
¿Si se sabe que solo una afirmación es verdadera,
¿qué podemos concluir?
L
IA
Intermedio
R
Fátima tiene cuatro admiradores: Alejandro, que practican uno de los siguientes deportes, no
Daniel Santiago y Rodrigo, uno de ellos le ha necesariamente en este orden: fútbol, natación,
enviado un ramo de rosas de manera anónima. tenis y frontón. Sobre ellos se sabe que:
IT
Fátima los reunió y les preguntó quién había sido, Y Ninguno de los cuatro practica el mismo
y ellos le contestaron de la siguiente manera: deporte que el otro.
- Alejandro: Uno de nosotros fue. Y Ni Carlos ni su amigo practican frontón.
ED
9 Juan, Mateo y Flavio viven en diferentes lugares: 10 Seis amigas, Ángela, Beatriz, Carla, Delia,
Lince, Lima y Jesús María, no necesariamente Emilia y Felícita, están en una reunión. Se
en ese orden, y cada uno practica un deporte sabe que dos de ellas son casadas y el resto son
diferente. Se sabe lo siguiente: solteras. Al preguntarles quiénes son casadas,
Z Juan no vive en Lince y Mateo vive en Lima. ellas respondieron lo siguiente:
ES
Z El que vive en Lima practica fútbol. Z Ángela: Beatriz es casada.
Z El que vive en Lince no practica canotaje. Z Beatriz: Carla es casada.
Z Uno de ellos practica natación. Z Carla: Emilia está casada.
Señala la relación correcta de cada persona y el Z Delia: Yo soy soltera.
deporte respectivo. Z Emilia: Carla mintió cuando dijo que yo es-
EY
toy casada.
Z Felícita: Yo soy soltera.
Si solamente una afirmación es verdadera,
¿quiénes son las casadas?
R
Avanzado
11 12
José, Javier, Miguel y César tienen deudas de
S/. 5 000, S/. 8 000, S/. 10 000 y S/. 16 000, no
necesariamente en ese orden. Cada uno tiene una
S
En una competencia olímpica, participaron
cuatro atletas. Al final de la competencia, en la
que no hubo empates, se les pregunta sobre los
O
profesión diferente: ingeniero, médico, policía y puestos en los que llegaron y cada uno de ellos
contador. Además, se conoce que: declaró lo siguiente:
- César y el ingeniero comentaron que el Alberto: “Daniel llegó primero; Bernardo,
D
último.”
contador tiene la mayor deuda.
Claudio: “Yo gané la carrera. Alberto llegó
- César y el policía se enteraron de que José es el segundo.”
que tiene la menor deuda. Bernardo: “Yo llegué tercero; Alberto, cuarto.”
- Miguel y el médico saben que la diferencia entre
L
TAREA
Enunciado (preg. 1) 03. Si solo una de ellas mintió, ¿cuántas de ellas como
ES
Pedro y María son una pareja que ha llegado al si- máximo pudieron haber recibido una tarjeta con 40%
guiente acuerdo: Pedro miente los miércoles, jue- de descuento?
ves y viernes, y dice la verdad el resto de la semana,
mientras que María miente solo los domingos, lu- a) 0 d) 3
nes y martes. b) 1 e) 4
c) 2
EY
01. Cierto día ambos dicen: “Mañana es día de men- 04. Si Irma fue la única Que recibió una tarjeta con 40%
tir”. El día en el que dijeron esa afirmación fue: de descuento, ¿cuántas de ellas han dicho la verdad
a) Jueves necesariamente?
b) Martes
R
c) Viernes a) 0
d) Sábado b) 1
e) Domingo c) 2
d) 3
Enunciado (preg. 2 a 5)
Cuatro amigas salen de compras y en una tienda re-
ciben una tarjeta de descuento cada una. Las tarjetas
e) 4
S
O
05. Si solo una de ellas dijo la verdad, ¿cuántas de das
que entrega esa tienda corresponden unas al 25% y como máximo pudieron haber recibido una tarjeta
otras al 40% de descuento. No hay otras tarjetas de con 25% de descuento?
descuento. Los comentarios de las amigas al ver sus
D
tarjetas fueron los siguientes: a) 0
María: “Mi tarjeta no es del 25% de descuento” b) 1
Laura: “ Mi tarjeta no es del 40% de descuento” c) 2
L
a) 0
b) 1
c) 2
O
d) 3
e) 4
IT
ED
CÓDIGO QR
ES
PUCP cuyas ocupaciones son: Ingeniero, profesor, cesariamente en ese orden. Ellos tienen la siguien-
arquitecto y contador, pero no necesariamente en ese te conversación:
orden. Si las siguientes premisas son válidas: Renato: “Yo nací en el año 1986”
Z Eduardo y Felipe son vecinos y se turnan para lle- Gianfranco: “Yo nací en el año 1987”
varse, uno al otro, en automóvil al trabajo. Robinson: “Yo nací en el año 1989”
EY
Z Felipe gana más dinero que Miguel. Nacho: “Gianfranco nació en el año 1989”
Si se sabe que solo uno de ellos miente, entonces:
Z Eduardo derrota usualmente a David jugando billar.
Z El contador no vive cerca del profesor.
a) Nacho no miente
Z El ingeniero siempre camina a su trabajo. b) Gianfranco nació en el año 1989
R
Z La única vez que el arquitecto ha hablado con el c) Nacho nació en el año 1986
contador, fue cuando éste le pidió que le hiciera d) Renato nació en el año 1986
unos planos para su futura casa. e) Robinson miente
Z El contador gana más dinero que el profesor y el
arquitecto.
S
05. Cuatro amigos; César, Julián, Elmer y Fico pidie-
ron, cada uno, su plato preferido. Si se sabe que:
O
01. ¿Quién es el arquitecto? - Nadie pidió lo mismo
a) Eduardo c) Miguel e) Faltan datos - Elmer no puede comer frijoles ni cebiche
b) Felipe d) David - Fico pidió arroz con pollo.
D
- César no come pescado.
- Los cuatro platos que piden son cebiche, frijoles,
02. Son verdaderas:
arroz con pollo y pescado.
I. Eduardo es arquitecto.
¿Qué pidieron César y Julián, respectivamente?
L
Enunciado
Margarita tiene cuatro admiradores: Alejandro, Daniel,
Santiago y Rodrigo; y uno de ellos le ha enviado un ramo
O