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    Propuesta Sesión de Aprendizaje

    Cargado por

    Isabel Diana Veliz López
    Este documento presenta una propuesta de sesión de aprendizaje. Incluye secciones para detallar los datos de la institución educativa, el título de la sesión, las necesidades de aprendizaje, la situación de aprendizaje, el producto esperado, los propósitos y criterios de evaluación, la secuencia didáctica, y una reflexión posterior. El objetivo es planificar una sesión que desarrolle las competencias del área y transversales a través de actividades significativas para los estudiantes.

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    Propuesta Sesión de Aprendizaje

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    Isabel Diana Veliz López
    10 vistas2 páginas
    Este documento presenta una propuesta de sesión de aprendizaje. Incluye secciones para detallar los datos de la institución educativa, el título de la sesión, las necesidades de aprendizaje, la situación de aprendizaje, el producto esperado, los propósitos y criterios de evaluación, la secuencia didáctica, y una reflexión posterior. El objetivo es planificar una sesión que desarrolle las competencias del área y transversales a través de actividades significativas para los estudiantes.

    Descripción original:

    seccion de aprendizaje

    Título original

    PROPUESTA SESIÓN DE APRENDIZAJE

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta una propuesta de sesión de aprendizaje. Incluye secciones para detallar los datos de la institución educativa, el título de la sesión, las necesidades de aprendizaje, la situación de aprendizaje, el producto esperado, los propósitos y criterios de evaluación, la secuencia didáctica, y una reflexión posterior. El objetivo es planificar una sesión que desarrolle las competencias del área y transversales a través de actividades significativas para los estudiantes.

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    Este documento presenta una propuesta de sesión de aprendizaje. Incluye secciones para detallar los datos de la institución educativa, el título de la sesión, las necesidades de aprendizaje, la situación de aprendizaje, el producto esperado, los propósitos y criterios de evaluación, la secuencia didáctica, y una reflexión posterior. El objetivo es planificar una sesión que desarrolle las competencias del área y transversales a través de actividades significativas para los estudiantes.

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    PROPUESTA SESIÓN DE APRENDIZAJE N°

    1. DATOS INFORMATIVOS.
    1.1. Institución Educativa :
    1.2. Grado y sección :
    1.3. Unidad de aprendizaje :
    1.4. Duración :
    1.5. Docente :

    2. TÍTULO DE LA SESIÓN.

    3. NECESIDADES DE APRENDIZAJE (*)

    Competencia (área y Necesidades de aprendizaje


    transversal)

    (*) Proviene de la unidad didáctica y guarda relación con el propósito de aprendizaje

    4. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

    5. PRODUCTO

    6. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

    a) COMPETENCIAS DEL ÁREA Y TRANSVERSAL


    Competencias Criterio de evaluación Evidencias de aprendizaje
    Desempeño (precisado)
    Capacidades
    - Competencia del - - Evidencia:
    área.
    Instrumento de
    evaluación:

    Competencia - - Evidencia:
    transversal.
    Instrumento de
    evaluación:

    b) ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

    ENFOQUES
    VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES/ EJEMPLOS
    TRANSVERSALES

    7. SECUENCIA DIDÁCTICA.

    a) INICIO

    b) DESARROLLO
    c) CIERRE

    8. BIBLIOGRAFÍA:

    Reflexión del desarrollo de la sesión


    Pregunta Sí/No Pregunta Sí/No
    ¿Logré el desarrollo de todas las ¿Participaron los estudiantes de manera
    actividades planificadas? activa?
    ¿Las actividades respondieron a las ¿Los materiales utilizados contribuyeron al
    necesidades e intereses de los logro del propósito de aprendizaje?
    estudiantes?
    ¿Las actividades desarrolladas ¿Logré identificar necesidades de
    promovieron el desarrollo del pensamiento aprendizaje y brindé retroalimentación
    de orden superior? oportuna?

    Comentarios y descripciones sobre el desarrollo y la reflexión:


    ………………………………………………………………………………………………………………………………………...
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………...
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………...

    Lugar y fecha:

    ------------------------------------------------ -------------------------------------------
    V.B. DIRECTOR Docente del área

    Lista de cotejo
    ÁREA :
    Competencia:

    N Criterios de evaluación
    ° Ítems

    Apellidos y nombres Sí/No Sí/No Sí/No Sí/No Sí/No


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